Ciencia y Tecnología en los Países en Desarrollo.

1. Asignatura:
Ciencia, Tecnología y Sociedad
Tema:
Ciencia y Tecnología en los Países en
Desarrollo.
Facilitador:
Grisel Núñez
Participante:
Anthony Junior Gutiérrez Espinal
Matricula:
17-0825
Fecha:
11/10/2020

2. Ciencia y Tecnología en los Países en desarrollo Los Objetivos básicos de
la ciencia y la tecnología en los países en desarrollo Desde la primera
revolución industrial se han puesto en evidencia la importancia de la tecnología
en el desarrollo nacional. La aplicación de la tecnología ha propiciado una
tremenda elevación del nivel de vida en los últimos doscientos años. De otra
parte, la ausencia de esta aplicación ha contribuido a mantener a los países en
desarrollo en niveles precarios. Los indicadores de población, ingresos y
empleo, así lo atestiguan.
Es de dudar que los países en desarrollo puedan permitirse un cambio tan
gradual como el de sus predecesores industrializados. Necesitan lograr en
décadas lo que se logró en siglos. La tecnología ha sido reconocida como un
poderoso motor de crecimiento de la economía. Se ha comprendido que un
país subdesarrollado es el que tiene una débil base tecnológica. Si quieren
valerse de dicho motor, los países en desarrollo no pueden hacer
aproximaciones esporádicas al tema. Se requiere un gran esfuerzo sistemático
y sostenido, para impulsar el desarrollo tecnológico y científico.
Ciencia, tecnología y subdesarrollo.
Nadie discute hoy en día que los países en desarrollo necesitan del desarrollo
de la ciencia y la tecnología por razones económicas, educacionales, culturales
y de identidad nacional.
4. La solución de problemas autóctonos indudablemente es de poco interés
para científicos y gobiernos de otros países y no se puede esperar que su
solución provenga de transferencia de tecnología que, generalmente, cuesta
cara, es muchas veces inadecuada para las condiciones locales y no estimula
el desarrollo científico y tecnológico local. La creciente evidencia de que la
ciencia y la tecnología se usan como arma política de presión, hace recaer en
los gobiernos de los países en desarrollo la responsabilidad de promover y
mantener una capacidad científica y tecnológica relativamente independiente
que les permita resistir eventuales presiones de este tipo. Las necesidades de
una política de desarrollo que atienda los requerimientos básicos en educación,
salud, vivienda, recreación, alimentación y preservación del medio ambiente,
hacen también necesaria la creación de un aparato científico-tecnológico que
asegure la satisfacción de estas demandas en el contexto de un desarrollo
económico armónico. Este aparato científico-tecnológico es también necesario
para decidir cuál es la tecnología que los países necesitan y dónde puede
obtenerse a precios adecuados, ya sea en países desarrollados, en países en
desarrollo o a veces dentro del mismo país.

3. CIENCIA Y TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO HUMANO.
A través de la historia, el ser humano ha tratado de plasmar su verdad en
diversas teorías sobre su naturaleza y del universo donde se desenvuelve. Su
afán de encontrar una respuesta aceptable al porqué de su advenimiento, de
su evolución y su destino, le ha conducido a elaborar marcos interpretativos de
su ego, de la significación de su existencia, y de la naturaleza de su entorno,
contribuyendo a formalizar teorías, muchas de ellas fundamentalistas que han
producido restricciones a su propia libertad. La ciencia es evidencia empírica y
enteramente racional. Sus resultados, sujetos a falsificación, sirven para
construir cuerpos de conocimiento sobre y a partir de los cuales se vuelve a
construir en un proceso sin fin, las bases del desarrollo de los pueblos.
6. La ciencia convertida en tecnología y ésta en técnica, comprometen a la
propia persona y a todas las construcciones humanas, incluyendo las del
espíritu. Es por ello que ninguna persona puede desligarse de la
responsabilidad de acrecentar el acervo científico y tecnológico, pues
constituye parte importante de su patrimonio cultural. La libertad por otro lado,
conduce a la creatividad sin límites. Siendo la creatividad una característica
inmanente del ser humano, para su desarrollo, requiere ser estimulada. La
educación sirve dichos propósitos y por tanto, es la herramienta básica de la
creatividad y la libertad. El avance científico y tecnológico es una manifestación
de la libertad creativa del hombre y de la sociedad, expresadas como progreso
individual, pero a la vez solidario. Resuelta esta paradoja, no existen barreras
para que se mantenga el círculo vicioso de pobreza-individualismo-estatismo-
pobreza. Dentro de este contexto habría que preguntarse, cuál es el significado
de la ciencia y tecnología en el mundo actual.
Conocimiento, cambio social y desarrollo del ciudadano
Conocimiento.
Es fundamental para el desarrollo de un país. Es un factor que estimular el
desarrollo económico y social. Permite a la población estar superiormente
instruida y ser capaz de asimilar las nuevas tecnologías.
Cambio social. Consiste en la evolución de las sociedades, desde cambios a
gran escala hasta pequeñas alteraciones incluye fenómenos como la
globalización, la democratización, el desarrollo y el crecimiento económico.
Desarrollo Ciudadano.
Busca la adquisición de competencias que ayuden al ciudadano a restructurar
su base moral con principios y obligaciones que se reflejen directamente, con
su percepción personal y su búsqueda de identidad. Formando a personas
asertivas y temperantes con respecto a su logros personales.

4. MOTOR DEL DESARROLLO
La tecnología es el factor más importante en la determinación del desarrollo
económico sostenible. Hoy en día, la competitividad depende
fundamentalmente de la habilidad para crear conocimiento y de la rapidez con
que dicho conocimiento es puesto a ‘trabajar’. Reconociendo esta importancia y
trascendencia, podemos afirmar que la tecnología es el motor del desarrollo y
la ciencia el combustible de dicho motor. La tecnología se ha convertido en una
empresa global, todos los países, en especial los países industrializados, le
otorgan la máxima prioridad y es el componente básico de sus programas
estratégicos de desarrollo. No se puede concebir que los países
industrializados mantengan altos niveles de ingreso per cápita sin una
adecuada atención a sus instituciones de oferta y demanda tecnológica, en
materia de recursos económicos y financieros, infraestructura y equipamiento,
recursos humanos calificados, cultura y conciencia social. Extendiendo esta
afirmación, ningún país en desarrollo podrá elevar sus niveles de bienestar si
es que no incorpora la tecnología como factor de primer orden a la producción
de bienes y prestación de servicios, en sus formas básicas de productos y
procesos. Teniendo la tecnología aplicaciones inmediatas a través de sistemas
de innovación, es posible predecir cómo sus resultados mejorarán nuestras
condiciones de vida y nuestra capacidad de competir satisfactoriamente en un
mundo globalizado.
Ciencia, desarrollo sostenible y divertid ad biológica y cultural.
Ciencias naturales
La ciencia y la tecnología en el caso de las ciencias naturales ha propiciado la
redefinición de sus propios objetos de análisis, dando paso a concepciones
más holísticas con base en el estudio de los ecosistemas.
Ciencias sociales
En el caso de las ciencias sociales Este fenómeno ha estimulado el desarrollo
de modelos capaces de interpretar mejor las relaciones entre la sociedad y la
naturaleza.
Desarrollo sostenible
El resultado de este esfuerzo ha sido la creación de un nuevo paradigma, el
desarrollo sostenible, a través del cual se busca hacer compatibles las
necesidades del desarrollo socioeconómico con la conservación del medio
ambiente para garantizar a largo plazo la calidad de la vida a futuras
generaciones.

5. Medio de desarrollo para un país
Un país puede desarrollarse atreves de los siguientes medios. Eso sí dándole
un buen uso a la tecnología en: La educación Medicina Industria Agricultura
Características países desarrollados y Subdesarrollado
Se les llama países desarrollados aquellos países que han logrado altos grados
de industrialización, altos niveles económicos y tecnológicos, así como
sistemas financieros fuertes y en donde su población cuenta con acceso a
distintos servicios como agua corriente, energía eléctrica, servicios médicos,
educativos, de telecomunicaciones y otros servicios además de los básicos, así
como ingresos económicos que les permiten una buena alimentación y la
satisfacción de otras necesidades, poseyendo su población un estado de
bienestar.
Países desarrollados
Industrialización: constituye el primer paso para el desarrollo.
-Educación de alta calidad
-Las necesidades de alimentación están cubiertas
Producto Interior Bruto elevado.
-Cuentan con todos los servicios públicos: medico drenaje, agua etc.
-Seguridad
-Alta calidad de vida
-Buen manejo económico Países subdesarrollado
-Carencia de industrias: la producción industrial es mínima.
-Deficiencias educativas.
-Insuficiencia alimentaria
-Producto Interior Bruto muy bajo.
- mal manejo en los servicios públicos como: médico, drenaje, agua etc. -
Escasez de recursos. -Desempleo -Faja calidad de vida -Trabajo infantil