I Congreso Didáctica ELE. Instituto Cervantes. Budapest.

1. Tareas de
escritura colaborativa
Daniel Jiménez Sánchez
danieljimenezdjs@gmail.com

2. ¿Escribir en grupo mejora las tareas de
escritura?

3. Language related episodes:
episodios
interac-vos
en
los
que
los
alumnos
hablan
sobre
las
producciones
lingüís-cas
que
están
llevando
a
cabo.
Ej:
preguntas,
pe-ciones
de
ayuda
o
confirmación,
reparaciones,
etc.
(Swain
&
Lapkin)

4. LRE
de acuerdo al contenido
• Gramaticales.
• Léxicos.
• Ortográficos.

5. LRE
en función de la influencia en el texto
• Válidos.
• No válidos.

7. LRE gramatical válido

8. LRE léxico válido

9. LRE ortográfico válido

10. LRE ortográfico no válido

11. Petición de confirmación

12. ¿Escribir en grupo mejora las tareas de escritura?
Los
alumnos
a
través
del
diálogo
colabora-vo
usan
su
conocimiento
individual
para
construir
nuevo
conocimiento
que
mejora
la
producción
lingüís-ca

13. Los
alumnos
a
través
del
diálogo
colabora-vo
mejoran
la
producción
lingüís-ca
Daniel
Jiménez
Sánchez:
Tareas
de
escritura
colabora9va
danieljimenezdjs@gmail.com