1. Mapa
conceptual
“Hablar” en la escuela
¿para qué? y ¿cómo?

3. Comentario personal.
 Este mapa conceptual es un producto elaborado de manera
individual en base a la lectura “Hablar” en la escuela ¿para qué ?
Y ¿cómo?. Hacer énfasis en el contenido que nos marca la lectura
es adentrarse en un sentido meramente implícito que debemos de
tener como docentes en formación. La lengua, es un tema
sumamente importante, el tener presente nuestras metas y
objetivos, el tener bien planteado lo que queremos y lo que
tenemos a nuestro alcance para impulsar, es saber al mismo
tiempo, que hacer para ello, para lograrlo, que estrategias
implementar para su enseñanza.
 Independientemente de lo mencionado, hacer de utilidad estas
estrategias como el mapa conceptual para el contenido o
información requerida, es de suma utilidad pues en el podemos
evidenciar los conceptos mas importantes y la estructura del
mismo nos marca una información mas estructurada, tanto para el
que lo observa y tanto para el que lo hace, sin dejar de lado
también , la elaboración adecuada del mismo.

4. Comentario personal.
• Este es el producto individual de la lectura, en el cual, se retoman las
palabras de su autora, María Elena Rodríguez, quien explica
firmemente que hay una división entre la lengua oral y la lengua
escrita, ésta ultima ha tomado mayor dimensión, lo cual ha dejado de
lado el lenguaje oral, lo cual ha sido malo ya que su incorrecto uso y la
mala apreciación, se ven reflejados ahora con la poca importancia
que se le da cuando se escribe de manera incorrecta, ya que se
traspasa tal como se dice; he aquí la importancia del por que enseñar
hablar correctamente en la escuela, que es un ámbito privilegiado.