Técnicas Combinatorias de Busqueda
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Este documento proporciona instrucciones para realizar una actividad de búsqueda de información sobre la inteligencia humana utilizando diferentes motores de búsqueda como Google, Google Académico y Scirus. Los estudiantes deben buscar su palabra asignada, seleccionar un artículo, identificar términos clave, sinónimos y acrónimos relacionados, y citar los resultados encontrados en cada motor de búsqueda siguiendo la norma ICONTEC 2008.
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Buscadores
Este documento describe los buscadores, que son herramientas que nos permiten encontrar información en Internet. Menciona que los buscadores más conocidos son Google, Yahoo, Bing y otros. Explica cómo usar los buscadores para encontrar información en la web ingresando términos de búsqueda y navegando entre los resultados. Recomienda ser breves y usar buena ortografía al buscar, y citar las páginas usadas cuando se realizan trabajos basados en información de Internet.
El plagio
una persona comete plagio si copia o imita algo que no le pertenece y se hace pasar por el (la) autor(a) de ellU
Analisis morfologico
El análisis morfológico es una técnica de ideación creativa que descompone un concepto en sus elementos básicos para luego combinarlos de nuevas formas. Involucra definir los parámetros de un problema, listar sus variaciones posibles, y probar diferentes combinaciones para generar nuevas ideas como productos, servicios, oportunidades de mercado, y más. El documento presenta un ejemplo de análisis morfológico aplicado al mejoramiento de un libro de texto escolar.
Mapas mentales
Este documento describe la técnica de los mapas mentales. Los mapas mentales son diagramas que representan palabras, ideas u otros elementos organizados alrededor de una idea central. Permiten estructurar y visualizar la información de una manera que facilita los procesos de aprendizaje, resolución de problemas y toma de decisiones. El documento explica cómo crear un mapa mental y las ventajas de usar esta herramienta.
Estrategia y herramientas pamelaaaa
Este documento resume estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información en Internet de manera eficiente. Proporciona fuentes como páginas web sobre el tema de la sociedad del conocimiento e inteligencia colectiva. También incluye palabras clave y estrategias de búsqueda, así como hallazgos relevantes citados en el formato APA.
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Este documento resume las estrategias y resultados de una búsqueda de información sobre los temas de inteligencia colectiva y aprendizaje móvil (m-learning) en internet. Se detallan las palabras clave y sitios web utilizados como fuentes de información, incluyendo http://dialnet.unirioja.es, http://latindex.ppl.unam.mx e http://ixquick.com. Se presentan seis referencias relevantes encontradas sobre los temas, con enlaces a artículos académicos de revistas y páginas web.
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Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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