El documento describe el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). El TDAH hace que sea difícil para los niños concentrarse, prestar atención, controlar su comportamiento e impulsos. Aunque algunos niños tienen más problemas de atención y otros son más hiperactivos, la mayoría tienen una combinación de ambos, lo que puede causar dificultades en la escuela y problemas en el hogar. El objetivo del documento es acercar la realidad del TDAH a la comunidad educativa y a la sociedad para que se reconoz

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TRASNTORN
O DEFICID DE
ATENCION
CON
HIPERACTIVI
DAD
KARINA MARTINEZ MIRANDA
ING : JAQUELINE MARTINEZ
CALDERON
CURSO : 4TO SEMESTRE

2. Resumen
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad, o TDAH, es un trastorno que
hace que sea extraordinariamente difícil para los niños el concentrarse en tareas,
prestar atención, estarse quietos, y controlar el comportamiento impulsivo. A pesar
de que algunos niños presentan principalmente comportamientos de falta de
atención y otros son predominantemente hiperactivos e impulsivos, la mayoría de
los niños con TDAH presentan una combinación de ambos, lo cual puede hacer
muy difícil que funcionen bien en la escuela, y ser causa de muchos problemas en
casa.
Introducción
El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) es una patología de
alta prevalencia dentro del desarrollo neurológico del niño y que compromete un
grupo de problemas relacionados con la falta de atención, hiperactividad e
impulsividad generándole una importante dificultad para realizar eficientemente
sus actividades diarias y académicas.
El (THDA) es un cuadro sintomático tremendamente heterogéneo desde el punto
de vista clínico y pronóstico. Aunque tradicionalmente se ha relacionado con una
situación clínica típica de la infancia y la adolescencia, en la actualidad se define
como un trastorno crónico sintomáticamente evolutivo. Aunque por norma, los
pacientes afectos se muestran inquietos y dispersos en los primeros años de
edad, e incluso, en los primeros meses de vida, el cuadro se hace especialmente
notable a partir de los tres primeros años, mostrando una diversidad clínica e
intensa a partir de los seis años de edad, durante la etapa escolar. A través del
presente seminario se muestra una visión clara y global en relación a este
trastorno para lograr mejor comprensión y sensibilización con respecto al tema
Objetivos
Acercar la realidad del TDAH a la comunidad educativa y a la sociedad y se
reconozca la importancia que este tiene en el desempeño escolar.
Características principales
Falta de atención
Hiperactividad
Impulsividad