El documento describe los orígenes y características de los títeres y marionetas. Explica que los títeres se remontan a Egipto hace 3,000 años y que su uso anticipó al teatro actuado. Define que los títeres son figuras manipuladas directamente por el titiritero mientras que las marionetas son movidas por hilos. También señala que los títeres pueden ser una herramienta educativa que ayuda a desarrollar capacidades como la expresión, creatividad, opinión crítica y procedim

1. Fernanda Neira

2. Es un guante de género, especialmente
construido para ser un personaje en una
acción dramática, manipulado por un
titiritero que le da voz y movimiento.
Hay que aclarar que en francés se utiliza la
palabra marionnette para designar a los
títeres en general, pero que en español el
término marioneta se refiere a un muñeco
específico manipulado desde arriba por
medio de hilos conectados a uno o varios
mandos.
títeres
marionetas

3. Origen
El teatro de títeres y marionetas es una antigua forma de expresión
artística cuyos orígenes se remontan 3.000 años atrás. La evidencia
muestra que su aplicación se llevó a cabo en Egipto unos 2.000 antes
de Cristo con el uso de figuras de madera manipulables con una
cuerda. Desde entonces los muñecos fueron utilizados para animar,
comunicar ideas y necesidades de las diversas sociedades humanas.
Algunos historiadores sostienen que su uso anticipó a los actores en
el teatro.

4. o Los títeres o marionetas son figuras de seres humanos, animales o seres
fantásticos elaborados en todo tipo de materiales y dimensiones,
utilizados para representaciones teatrales.
o Los primeros se caracterizan porque su movimiento depende de la mano
del titiritero quien lo acciona como si fuera un guante, lo mueve gracias
a varillas o lo manipula directamente.
o Las marionetas están sujetas a hilos que el titiritero tiene que mover
desde arriba.
o Las sombras, el bunraku (muñecos en oriente) y el teatro negro
pertenecen también a este tipo de teatro.
características

5. El teatro de títeres ha recibido la consideración de herramienta educativa en
los diferentes niveles y en la educación no formal.
En definitiva, los títeres pueden aportar una serie de elementos positivos a
la enseñanza/aprendizaje de convenciones, y sobre todo pueden ayudar al
alumnado a aprender (no tan solo en el contexto escolar, sino en la vida).

6. Mediante el uso de
los títeres niños y
niñas:
•Se determinan en cada actividad
Adquieren conocimientos
•Expresión oral y escrita.
•Creatividad e imaginación.
•Plásticas.
•Opinión y crítica social.
Desarrollan capacidades
•Todos los necesarios para la construcción de los títeres.
•Todos los necesarios para la creación del montaje.
Desarrollan procedimientos