Este documento describe los dominios de la tecnología educativa. Define la tecnología educativa y explica que incluye la teoría, la práctica, la utilización de medios instruccionales, el diseño de instrucción, el desarrollo de materiales, la gestión y la evaluación de procesos e instrucción. Además, discute cómo la tecnología educativa se puede aplicar en la vida profesional para mejorar el aprendizaje.
Presentación usada para mi clase de Educación y Nuevas Tecnologías.
La subo a mi blog para que vean un ejemplo de Presentaciones subidas por medio de Slide Share
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Episode 4 How to Market Yourself and Create your Personal Brand - US sessionRecruitLoop
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2. How to market yourself as an independent recruiter
3. How to craft that all-important Elevator Pitch
4. How to keep your messaging consistent
La Tecnología instruccional describe el funcionamiento de la tecnología a diferencia de la educativa que implica la escuela como institución.
Estos términos son aplicados para descubrir aplicaciones tecnológicas
de procesos y herramientas que pueden ser usados para resolver problemas de instrucción y aprendizaje, yendo de la mano una con otra.
Esta es una presentación acerca de la tecnología instruccional, la cual tal vez algunos de nosotros hemos utilizado en algún momento de nuestras vidas sin saberlo. Es una manera eficaz y productiva de desarrollar y evaluar nuestro aprendizaje.
Sin lugar a dudas, el desarrollo de la tecnología ha significado un cambio radical en la forma de cómo vive el hombre y cómo se comunica.
En el ámbito educativo, la tecnología ha marcado un antes y un después: ofrece la posibilidad de servir de apoyo y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.
A continuación, se verá cómo es que surge la tecnología educativa: qué es, cuáles son sus campos de aplicación y qué dominios son los que la integran.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. ÍNDICE
Introducción
Objetivo
Definición de tecnología educativa
Dominios de la tecnología educativa
Componentes de un diseño instruccional
Aplicaciones practicas en la vida profesional
Referencias
3. INTRODUCCIÓN
A lo largo de la historia la tecnología educativa (TE) se
ha presentado como una disciplina integradora, viva,
polisémica, contradictoria y significativa.
La TE ha sido una de las disciplinas que más ha
evolucionado como consecuencia de los cambios
internos que han sufrido las ciencias que la
fundamentan, por la búsqueda de planteamientos más
realistas para su aplicación, y por las transformaciones
que en líneas generales la tecnología está recibiendo
desde el movimiento de “Ciencia, Tecnología y
Sociedad”.
A continuación, se verá el concepto de tecnología
educativa, sus dominios y su aplicación en la vida
profesional.
4. OBJETIVO
Conocer la importancia de la aplicación de la
tecnología educativa en el aprendizaje, sus
contenidos y los dominios que la conforman.
5. TECNOLOGÍA EDUCATIVA:
DEFINICIÓN
Para la UNESCO (1984), La Tecnología Educativa,
“se entiende como el modo sistemático de concebir,
aplicar y evaluar el conjunto de procesos de
enseñanza y aprendizaje teniendo en cuenta a la vez
los recursos técnicos y humanos y las interacciones
entre ellos, como forma de obtener una más efectiva
educación”.
La Agencia Norteamericana para el Desarrollo
Internacional (ANDI) (1972), manifiesta que “la TE es una
forma sistemática de planificar, implementar y evaluar el
proceso total de aprendizaje y de la instrucción en
términos de objetivos específicos basados en las
investigaciones humanas, empleando una combinación
de recursos y materiales con el objeto de obtener una
instrucción más efectiva”.
6. TECNOLOGÍA EDUCATIVA:
DEFINICIÓN
La Tecnología educativa, es donde se estudian las
diferentes maneras de ajustar, organizar y ensamblar
los medios del sistema educativo para lograr los
objetivos previstos de la mejor manera posible.
Mottet (1983)
7. DOMINIOS DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
TEORÍA
PRÁCTICA
Utilización de
medios
instruccionales
Gestión
Evaluación de
procesos e
instrucción
Desarrollo de
materiales
instruccionales
Diseño de la
instrucción
8. UTILIZACIÓN DE MEDIOS
INSTRUCCIONALES
Son aquellos
materiales o
equipos que son
adaptados por el
facilitador como
instrumentos
andragógicos en
el proceso
enseñanza
aprendizaje.
9. DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN
Organiza de una forma sistemática un conjunto de
componentes de naturaleza instruccional, que permiten
satisfacer necesidades y metas instruccionales.
10. DESARROLLO DE MATERIALES E
INSTRUCCIÓN
Proceso mediante el cual se presentan de
forma física las especificaciones del
diseño instruccional.
12. EVALUACIÓN DE PROCESOS
INSTRUCCIONALES
Es el proceso de determinar en que medida se
alcanzaran los objetivos además de
proporcionar información para tomar las
decisiones indicadas.
14. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS APLICACIONES
EN LA VIDA PROFESIONAL
Este método ha favorecido el
aprendizaje de los alumnos, como
principal objetivo.
Por otro lado, a servido para
adoptar una postura critica, de
análisis y de adaptación al
contento escolar, de los medios de
comunicación.
15. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS APLICACIONES
EN LA VIDA PROFESIONAL
Además, se muestra una actitud positiva ante la
integración de nuevos medios tecnológicos en el
procesos de enseñanza-aprendizaje.
Este método se puede utilizar con cualquier tipos de
persona siempre y cuando se conozcan los estilos de
aprendizaje e intereses de los individuo.
16. TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y SUS APLICACIONES
EN LA VIDA PROFESIONAL
https://www.youtube.com/watch?v=dbeezFkV8Qs
17. CONCLUSIÓN
La Tecnología Educativa (TE) incorpora una serie
de procesos, diseños y evaluaciones que
procurarán un aprendizaje de mayor innovación en
los alumnos, queda claro que no se trata
únicamente de la utilización de computadoras en el
aula, sino que va más allá, puesto que busca el
cumplimiento de los objetivos de aprendizaje.
Hablar de TE no es algo nuevo, sin embargo, su
utilización se incrementó en nuestros días por la
rapidez de la evolución de las Tecnologías de
Información.
18. REFERENCIAS
Almenara, J. C. (2006). Tecnología Educativa: su
evolución histórica y su conceptualización . Universidad
de Sevilla , 13-28.
Chávez, M., Iriarte, A., & Chávez, I. (2013).
Redefiniendo la Tecnología Educativa y la Educación a
Distancia. EDUCATECONCIENCIA, II(2), 94-109.
Enciclopedia y Biblioteca Virtual . (s.f.). Recuperado el
24 de mayo de 2015, de http://www.eumed.net/libros-
gratis/2010a/634/Tecnologia%20educativa.htm
Sanz, J. A. (2004). El diseño de instrucción en la
planificación de la enseñanza . Dirección de
Investigaciones y Posgrados , 1-19.