Este documento trata sobre la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como el conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos que permiten aplicar herramientas tecnológicas en la educación. Explica que la tecnología educativa se diferencia de las TIC en que se enfoca específicamente en solucionar problemas educativos mediante el uso de la tecnología de la información. Finalmente, concluye que los educadores pueden usar la tecnología educativa para mejorar la productividad y promover un nuevo paradigma educativo más
En esta presentación encontraras información respecto al temas las Tecnologías de la Información y la Comunicación, ademas de sus características, ventajas y desventajas y el enfoque pedagógico que se le puede dar dentro de una aula.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2.
NOMBRES Y APELLIDOS : Rodrigo Anthony Perez
Centeno
TEMA : T.E.C
CURSO : Integración de la Tecnología de Información y
Comunicación
PROFESOR : Juliano Robles
CICLO : 1
AÑO : 2016
PRESENTACION
3.
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades que hacen que la
persona modifique sus ambientes externos (materiales) o internos (de comportamiento).
Una aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico del proceso que
necesita cada individuo para adquirir y utilizar los conocimientos.
El sentido tradicional confunde tecnología educativa con máquinas, audiovisuales, etc.,
limitando su ámbito solamente a lo que se refiere a medios mecánicos, eléctricos o
recursos electrónicos. En este sentido, encauzamos a la educación por lo que se llama
artesanía pedagógica, solamente con fines instrumentales y de apoyo. Hemos mitificado,
además de las máquinas, todos los procesos técnicos rigurosos, las programaciones
rígidas, los objetivos cerrados y concretos, las pruebas objetivas en evaluación, y todo
aquello que en apariencia da seguridad y eficacia.
Por otra parte la tecnología, en los últimos años, ha sufrido un considerable e imparable
avance, tanto en lo que se refiere a la investigación y el conocimiento del hombre y de la
naturaleza como en lo que tiene que ver con los medios y recursos. El movimiento que la
informática ha impuesto al mundo actual hace revisar todos los esquemas científicos y
filosóficos ya que atañe directamente a la misma estructura mental del ser humano.
ÍNTRODUCCION
4.
DEFINICION :Se denomina tecnología educativa al
conjunto de conocimientos, aplicaciones y dispositivos
que permiten la aplicación de las herramientas
tecnológicas en el ámbito de la educación. Dicho de otro
modo: se trata de la solución de problemas educativos
mediante el uso de la tecnología de la información
CARACTERISTICAS :suelen afectar los contenidos
Algunas tecnologías caerán en desuso y otras perdurarán
, pero si queremos hacer innovación basada en
tecnologías cada vez evoluciona mas rápidamente
TEMA CENTRAL
5.
Enseñar al servicio del sistemas de aprendizaje
Enseñar su utilización como medio de expresión y
comunicación
Defenderse de las manipulaciones de tal manera que
disfrute sus mensajes inteligentemente y
comprensivamente
Enseñar no solo la utilización de recursos si no aquella que
los pone al servicio de valores
Tipos de T.E.C
6. T.E.C T.I.C
.La tecnología educativa solo brinda
aspectos educativos y en ocasiones puede
carecer de algún diseño y se puede lograr
el aprendizaje.
.Las TICS pueden utilizarse en
diferentes ámbitos no solo en educación.
.son sistemáticas ya que se diseña,
ejecuta y evalúa el conjunto de proceso
enseñanza-aprendizaje.
.Tecnología educativa y académica
dependen de las TICS.
.las TICS es un grupo de tecnologías que
no necesariamente están centradas en la
educación.
DIFERENCIAS DE T.E.C Y
T.I.C
7. Los EDUCADORES tenemos múltiples razones para utilizar las
posibilidades que proporcionan la Tecnología Educativa para impulsar
el cambio hacia un nuevo paradigma educativo más personalizado y
centrado en la actividad de los estudiantes demás de la necesaria
alfabetización digital de los alumnos y del aprovechamiento de la
Tecnología Educativa para mejorar la productividad en general -
preparar trabajos diversos, buscar y difundir información ,
comunicarnos, etc.
tecnologías como instrumentopara mejorar la productividad en el
proceso de la información (aprender SOBRE las TIC), y luego
progresivamente la utilizarlas como fuente de información y proveedor
de materiales didácticos (aprender de las Tics).
La incorporación de las TICs. como mediadoras del proceso educativo
nos conduce a valorar y analizar su eficacia en el aprendizaje. Para eso
debemos actuar en forma crítica y reflexiva con respecto a ellos, a sus
usos y a sus posibilidades, sin dejar de lado los efectos negativos. Se
estaría en el campo de la Tecnología Educativa
CONCLUSIONES
