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 Las Técnicas de Modificación
Ambiental son -de acuerdo a la
definición elaborada por
Naciones Unidas- todas aquellas
que tienen por objeto alterar -
mediante la manipulación
deliberada de los procesos
naturales- la dinámica, la
composición o estructura de la
Tierra, incluida su biótica, su
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Técnica ambiental
 es INTEGRADORA, pues debe comprender las
interrelaciones entre todos los factores que influyen
sobre el medio ambiente, por lo tanto posee una
visión holística.
 PARTICIPATIVAS, para lo cual toma en cuenta las
percepciones, conocimientos y experiencias de
todos los actores del proceso educativo para
construir nuevos aprendizajes, haciendo así
significativo el proceso de enseñanza-aprendizaje
 PRÁCTICA, pues está orientada a prevenir y
resolver problemas ambientales, por lo tanto,
promueve además una relación entre la realidad de
los educandos y el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
 VALÓRICA, ya que necesita restablecer una
relación de respeto con el medio ambiente, por lo
tanto incentiva el amor y la responsabilidad hacia
todos los seres vivos; busca un cambio cultural, el
que debe comenzar por establecer el sentimiento de
ser parte del medio ambiente,
enseñar a los
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cuidar el medio
ambiente
Hacer manualidades
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 'Félix Rodríguez de la Fuente. Su vida,
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libros, 2010, 768 páginas). Escrito por el
comunicador ambiental Benigno Varillas,
profundiza "de verdad en la vida y el
impresionante mensaje de Félix. Sorprende
la actualidad de muchos de los temas que
ya trataba hace más de 30 años", según
Roberto Ruiz, presidente de la Asociación
de Ciencias Ambientales (ACA). -
 La educación ambiental no es la respuesta
a los problemas ambientales, se debe
atacar el problema desde su raíz con una
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  • 1.  Las Técnicas de Modificación Ambiental son -de acuerdo a la definición elaborada por Naciones Unidas- todas aquellas que tienen por objeto alterar - mediante la manipulación deliberada de los procesos naturales- la dinámica, la composición o estructura de la Tierra, incluida su biótica, su litosfera, su hidrosfera y su atmósfera, o del espacio exterior.1 Técnica ambiental
  • 2.  es INTEGRADORA, pues debe comprender las interrelaciones entre todos los factores que influyen sobre el medio ambiente, por lo tanto posee una visión holística.  PARTICIPATIVAS, para lo cual toma en cuenta las percepciones, conocimientos y experiencias de todos los actores del proceso educativo para construir nuevos aprendizajes, haciendo así significativo el proceso de enseñanza-aprendizaje  PRÁCTICA, pues está orientada a prevenir y resolver problemas ambientales, por lo tanto, promueve además una relación entre la realidad de los educandos y el proceso de enseñanza- aprendizaje.  VALÓRICA, ya que necesita restablecer una relación de respeto con el medio ambiente, por lo tanto incentiva el amor y la responsabilidad hacia todos los seres vivos; busca un cambio cultural, el que debe comenzar por establecer el sentimiento de ser parte del medio ambiente,
  • 3. enseñar a los estudiantes sobre cuidar el medio ambiente Hacer manualidades con materiales reciclables Manejar la lombricultura
  • 4.
  • 5.  'Félix Rodríguez de la Fuente. Su vida, mensaje de futuro' (Ed. Fundación Félix Rodríguez de la Fuente y La esfera de los libros, 2010, 768 páginas). Escrito por el comunicador ambiental Benigno Varillas, profundiza "de verdad en la vida y el impresionante mensaje de Félix. Sorprende la actualidad de muchos de los temas que ya trataba hace más de 30 años", según Roberto Ruiz, presidente de la Asociación de Ciencias Ambientales (ACA). -
  • 6.  La educación ambiental no es la respuesta a los problemas ambientales, se debe atacar el problema desde su raíz con una educación integral para cambiar la cultura del país, pero esta educación no debe ser solo en la escuela debe ser impartida desde varios puntos como la televisión , la calle, la casa , etc..