El documento describe las principales técnicas de recolección de datos como entrevistas, encuestas, observación y diccionarios de datos. Explica en detalle las entrevistas, observación y encuestas, incluyendo los tipos de preguntas, pasos y usos. También describe el ciclo vital familiar y sus etapas de formación, expansión y consolidación.
Este documento presenta el debate de un foro sobre la formulación de programas de educación ambiental entre estudiantes de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Estatal a Distancia. El foro discute las características de un diagnóstico efectivo, las preguntas clave que debe responder un diagnóstico, cómo establecer un objetivo general, los instrumentos para obtener opiniones de la comunidad, y cuando usar fuentes de información primarias y secundarias.
Un buen diagnóstico debe ser preciso, significativo, oportuno, flexible, factible, contextualizado, estratégico y participativo. Recolecta información sobre los problemas existentes, sus causas, consecuencias y posibles soluciones a través de técnicas como entrevistas y encuestas de manera de involucrar a las personas afectadas.
El documento presenta diferentes técnicas de recolección de datos como entrevistas, observaciones, cuestionarios, sesiones de grupo y diagramas de flujo. Describe cada técnica, cómo se aplica y provee ejemplos de su uso.
Este documento presenta guías protocolizadas para entrevistas y observaciones realizadas por inspectores departamentales y el equipo del Programa de Fortalecimiento del Vínculo Escuela-Familia-Comunidad. El objetivo es establecer acuerdos metodológicos comunes para sistematizar las prácticas institucionales. Se definen los aspectos clave de la planificación, estructura, actitudes y registro de las entrevistas, considerando su uso en diferentes ámbitos y con distintos actores de la comunidad educativa. El protocolo busca a
El documento describe varias técnicas para la recolección de datos como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación y diagramas de flujo. Explica los tipos de cuestionarios abiertos y cerrados, y los diferentes enfoques para la observación como observador oculto, observador conocido y observador participante. También define conceptos como preparación, conclusión y secuela en el contexto de la investigación de sistemas.
El documento describe varias técnicas para la recolección de datos como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación y diagramas de flujo. Explica los tipos de cuestionarios abiertos y cerrados, y los diferentes enfoques de observación como observación oculta, abierta e interactiva. También define conceptos como preparación, conclusión y secuela en el contexto de la investigación de sistemas.
Este documento presenta información sobre la historia clínica y la entrevista psicológica. Explica que la historia clínica reúne datos personales, familiares y sociales del paciente que ayudan a explicar su problema actual. También incluye observaciones y entrevistas realizadas. La entrevista es el primer paso del proceso terapéutico y es importante que el terapeuta establezca una buena relación con el paciente mediante la escucha activa y la empatía. El documento luego describe los componentes de la historia clínica
Manual psicologia del desarrollo i 2008Bettsy Ortiz
Este documento presenta un curso de Psicología del Desarrollo I. Explica que la Psicología del Desarrollo estudia los cambios en el ser humano desde la concepción hasta la muerte. Se divide en tres unidades: la primera presenta el marco conceptual de la Psicología del Desarrollo, la segunda cubre el desarrollo motor y cognitivo, y la tercera trata sobre el desarrollo psicosocial y afectivo. El documento incluye temas como las teorías del desarrollo, los métodos de investigación, el
Este documento presenta el debate de un foro sobre la formulación de programas de educación ambiental entre estudiantes de la Escuela de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Estatal a Distancia. El foro discute las características de un diagnóstico efectivo, las preguntas clave que debe responder un diagnóstico, cómo establecer un objetivo general, los instrumentos para obtener opiniones de la comunidad, y cuando usar fuentes de información primarias y secundarias.
Un buen diagnóstico debe ser preciso, significativo, oportuno, flexible, factible, contextualizado, estratégico y participativo. Recolecta información sobre los problemas existentes, sus causas, consecuencias y posibles soluciones a través de técnicas como entrevistas y encuestas de manera de involucrar a las personas afectadas.
El documento presenta diferentes técnicas de recolección de datos como entrevistas, observaciones, cuestionarios, sesiones de grupo y diagramas de flujo. Describe cada técnica, cómo se aplica y provee ejemplos de su uso.
Este documento presenta guías protocolizadas para entrevistas y observaciones realizadas por inspectores departamentales y el equipo del Programa de Fortalecimiento del Vínculo Escuela-Familia-Comunidad. El objetivo es establecer acuerdos metodológicos comunes para sistematizar las prácticas institucionales. Se definen los aspectos clave de la planificación, estructura, actitudes y registro de las entrevistas, considerando su uso en diferentes ámbitos y con distintos actores de la comunidad educativa. El protocolo busca a
El documento describe varias técnicas para la recolección de datos como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación y diagramas de flujo. Explica los tipos de cuestionarios abiertos y cerrados, y los diferentes enfoques para la observación como observador oculto, observador conocido y observador participante. También define conceptos como preparación, conclusión y secuela en el contexto de la investigación de sistemas.
El documento describe varias técnicas para la recolección de datos como entrevistas, encuestas, cuestionarios, observación y diagramas de flujo. Explica los tipos de cuestionarios abiertos y cerrados, y los diferentes enfoques de observación como observación oculta, abierta e interactiva. También define conceptos como preparación, conclusión y secuela en el contexto de la investigación de sistemas.
Este documento presenta información sobre la historia clínica y la entrevista psicológica. Explica que la historia clínica reúne datos personales, familiares y sociales del paciente que ayudan a explicar su problema actual. También incluye observaciones y entrevistas realizadas. La entrevista es el primer paso del proceso terapéutico y es importante que el terapeuta establezca una buena relación con el paciente mediante la escucha activa y la empatía. El documento luego describe los componentes de la historia clínica
Manual psicologia del desarrollo i 2008Bettsy Ortiz
Este documento presenta un curso de Psicología del Desarrollo I. Explica que la Psicología del Desarrollo estudia los cambios en el ser humano desde la concepción hasta la muerte. Se divide en tres unidades: la primera presenta el marco conceptual de la Psicología del Desarrollo, la segunda cubre el desarrollo motor y cognitivo, y la tercera trata sobre el desarrollo psicosocial y afectivo. El documento incluye temas como las teorías del desarrollo, los métodos de investigación, el
El documento describe los principios y técnicas de la observación sistemática en el aula. Explica que la observación requiere atención voluntaria y objetivos claros, y provee varios ejemplos de técnicas como listas de cotejo, escalas de valoración y sociogramas que los docentes pueden usar para registrar y analizar el desempeño y comportamiento de los estudiantes de manera periódica y sistemática.
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la identidad sexual. El proyecto busca fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. La investigación explorará factores como la homosexualidad y la influencia de la masturbación en la definición de la identidad sexual durante la adolescencia. El plan describe las acciones a seguir, incluyendo encuestas a estudiantes y docentes, charlas de sensibilización y los responsables, recursos y métodos de registro para cada etapa.
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la sexualidad y la identidad sexual en estudiantes. El proyecto busca fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. El plan incluye encuestar estudiantes y docentes y realizar charlas de sensibilización sobre la homosexualidad y cómo se manifiesta en la adolescencia.
Técnicas e Instrumentos para las entrevistas y observaciones en prevención y atención Integral temprana, Evaluación y prevención conocimiento del desarrollo evolutivos, de los factores de riesgo pre, peri y post natales de niños y niñas
Este documento presenta la asignatura "Desarrollo Infanto Juvenil" dictada por la psicóloga Mariela Gatica. La asignatura analiza los factores relevantes del desarrollo cognitivo, físico y socioemocional de los niños y adolescentes y su impacto en los procesos educativos. El curso entrega conocimientos sobre los conceptos y etapas del desarrollo infantil y juvenil para comprender a los alumnos desde una perspectiva psicológica. La asignatura se evalúa a través de cert
Este documento presenta un protocolo de intervención para abordar los trastornos de conducta en el ámbito escolar. El protocolo propone una evaluación inicial del caso, una recopilación de información del contexto escolar, familiar y del alumno, y la puesta en marcha de un programa de intervención coordinado entre la escuela y la familia, con el objetivo de mejorar las habilidades del alumno y la dinámica familiar y escolar. El programa se centra en aumentar las competencias del alumno, introducir cambios en la familia y mejorar la gest
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la sexualidad. El proyecto busca fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. El documento explica que la homosexualidad ha existido a lo largo de la historia y ha provocado rechazo. Durante la adolescencia es cuando más se evidencian las preferencias sexuales debido a factores como la masturbación. El plan detalla las etapas del proyecto que incluyen encuestas a estudiantes, charlas con una psicóloga
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la sexualidad. El objetivo principal es fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. El documento analiza brevemente cómo la homosexualidad se ha manifestado a lo largo de la historia y cómo la masturbación en la adolescencia influye en la identidad sexual. A continuación, presenta una tabla para definir los pasos a seguir en la investigación, incluyendo objetivos, acciones, responsables, plazos, recursos e instrumentos de registro.
Se identifican las diferentes técnicas para un proceso de investigación cualitativo ,se presenta un ejemplo de observación en campo sobre la problemática del micro trafico.
El documento describe cómo las expectativas y aspiraciones del futuro afectan el comportamiento de los adolescentes. Los adolescentes con metas más altas tienden a retrasar el inicio de las relaciones sexuales y el uso de drogas, y tienen más probabilidades de usar anticonceptivos. El documento enfatiza la importancia de que los adolescentes desarrollen un plan de vida claro definiendo metas específicas a corto, mediano y largo plazo para guiar su comportamiento.
Este documento describe los pasos clave de la investigación social, incluyendo la exploración, la formulación de una pregunta y una problemática, la observación y recopilación de datos, el análisis de información, y las conclusiones. Explica que la investigación social utiliza un método científico para obtener nuevos conocimientos sobre situaciones sociales y problemas, y así poder encontrar soluciones.
Entrevista. Guía práctica para estudiantes y profesionales..pdfKarolContrerasCastro1
Este documento presenta una guía práctica para estudiantes y profesionales sobre la entrevista. El libro introduce los diferentes contextos en los que se utiliza la entrevista, como en investigación, laboratorio, y trabajo profesional. Explica que la entrevista requiere habilidades que se pueden aprender para crear una relación positiva entre el entrevistador y el entrevistado. Incluye actividades prácticas y ejemplos reales para ayudar a los lectores a evaluar y mejorar sus propias habilidades de entrevista.
La elección de una carrera profesional es una de las decisiones más importantes en la vida de una persona ya que define su formación profesional y afecta su vida familiar, laboral y social. El proceso de toma de decisiones para elegir una carrera debe ser ordenado y basado en la información, no en decisiones rápidas o intuitivas que pueden conducir a errores. Los orientadores juegan un papel clave al ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y sus intereses para elegir la carrera adecuada. La orientación
Este documento proporciona información sobre diferentes técnicas de recolección de datos para investigaciones. Explica que la comunicación y la información son fenómenos importantes para los seres humanos. Luego describe técnicas como la observación, las entrevistas, los cuestionarios y el análisis de datos secundarios. Cada técnica tiene ventajas y desventajas dependiendo del tipo de información que se busca recolectar. El documento es una guía útil para quien desee planificar una recolección sistemática de datos.
Investigación Cuantitativa sobre Bienestar Subjetivo en estudiantes universitarios de la Carrera de Profesorado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Tegucigalpa.
El documento habla sobre la observación en niños y las dificultades de aprendizaje. Explica que los problemas de aprendizaje son comunes y pueden deberse a factores familiares, sociales, educativos, neurológicos o psicológicos. También discute problemas comunes como trastornos de visión o dificultades motoras y cómo afectan el aprendizaje. Señala que la detección temprana es clave para el éxito escolar y que se debe trabajar con especialistas para ayudar a los niños.
El documento describe los componentes clave de la historia clínica de un paciente, incluyendo la estructura, el estilo de presentación de las funciones mentales, la entrevista clínica y la importancia del rapport entre el médico y el paciente. La historia clínica proporciona información sobre el paciente desde su primer contacto con el médico hasta el diagnóstico y tratamiento. Contiene secciones como los datos generales, el motivo de consulta y la historia del problema actual. La entrevista clínica es una conversación entre el médico y el paciente para conoc
Este documento presenta la Escala Abreviada de Desarrollo desarrollada por el Ministerio de Salud de Colombia. Explica la fundamentación conceptual de la escala, incluyendo su enfoque del desarrollo como un proceso integral y sistémico. Describe las áreas evaluadas, los criterios para la selección de indicadores, y los procedimientos de aplicación e interpretación. Finalmente, resume los estudios realizados para obtener parámetros normativos nacionales basados en una muestra de 16,180 niños colombianos.
Este documento resume los aspectos fundamentales de la investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa como la recopilación de información basada en observaciones del comportamiento natural, el discurso y las respuestas públicas para su posterior interpretación. Describe algunas ventajas y desventajas de este método, así como sus principales características, como ser inductivo, holístico y flexible. Finalmente, explica diferentes tipos de investigación cualitativa como la etnografía, la investigación participativa y las técnicas proyectivas.
Este documento resume los factores de prevención y riesgo para el desarrollo, así como un plan de acción e instrumentos de investigación. Los factores de prevención incluyen autocontrol, supervisión de los padres y aptitud académica, mientras que los factores de riesgo son conducta agresiva, falta de supervisión y abuso de sustancias. El plan de acción propone objetivos, valores, actividades y áreas de acción. Los instrumentos de investigación son encuestas, entrevistas y observación para obtener información.
La orientación familiar tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los individuos y las familias mediante tres niveles de intervención: educativo para proporcionar formación a las familias, de asesoramiento para facilitar el funcionamiento de la dinámica familiar, y terapéutico para ofrecer intervención a familias desestructuradas. Se basa en modelos conductual-cognitivo y sistémico, y sigue principios como la prevención, evaluación y desarrollo para fortalecer las capacidades de las familias.
Este documento presenta un modelo de desarrollo del ciclo de vida familiar basado en la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Propone siete etapas del ciclo de vida familiar, comenzando con la formación de la pareja y terminando con la muerte de uno de sus miembros. La primera etapa se enfoca en lograr intimidad en la relación de pareja más que idealización, superando las expectativas irreales para establecer una percepción realista del otro. El modelo conceptualiza a la familia como un sistema dinámico que camb
El documento describe los principios y técnicas de la observación sistemática en el aula. Explica que la observación requiere atención voluntaria y objetivos claros, y provee varios ejemplos de técnicas como listas de cotejo, escalas de valoración y sociogramas que los docentes pueden usar para registrar y analizar el desempeño y comportamiento de los estudiantes de manera periódica y sistemática.
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la identidad sexual. El proyecto busca fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. La investigación explorará factores como la homosexualidad y la influencia de la masturbación en la definición de la identidad sexual durante la adolescencia. El plan describe las acciones a seguir, incluyendo encuestas a estudiantes y docentes, charlas de sensibilización y los responsables, recursos y métodos de registro para cada etapa.
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la sexualidad y la identidad sexual en estudiantes. El proyecto busca fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. El plan incluye encuestar estudiantes y docentes y realizar charlas de sensibilización sobre la homosexualidad y cómo se manifiesta en la adolescencia.
Técnicas e Instrumentos para las entrevistas y observaciones en prevención y atención Integral temprana, Evaluación y prevención conocimiento del desarrollo evolutivos, de los factores de riesgo pre, peri y post natales de niños y niñas
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Este documento presenta un protocolo de intervención para abordar los trastornos de conducta en el ámbito escolar. El protocolo propone una evaluación inicial del caso, una recopilación de información del contexto escolar, familiar y del alumno, y la puesta en marcha de un programa de intervención coordinado entre la escuela y la familia, con el objetivo de mejorar las habilidades del alumno y la dinámica familiar y escolar. El programa se centra en aumentar las competencias del alumno, introducir cambios en la familia y mejorar la gest
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la sexualidad. El proyecto busca fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. El documento explica que la homosexualidad ha existido a lo largo de la historia y ha provocado rechazo. Durante la adolescencia es cuando más se evidencian las preferencias sexuales debido a factores como la masturbación. El plan detalla las etapas del proyecto que incluyen encuestas a estudiantes, charlas con una psicóloga
Este documento presenta el plan de investigación de un proyecto sobre la sexualidad. El objetivo principal es fomentar un ambiente estudiantil de bienestar donde se respeten las diferentes opiniones sobre la sexualidad. El documento analiza brevemente cómo la homosexualidad se ha manifestado a lo largo de la historia y cómo la masturbación en la adolescencia influye en la identidad sexual. A continuación, presenta una tabla para definir los pasos a seguir en la investigación, incluyendo objetivos, acciones, responsables, plazos, recursos e instrumentos de registro.
Se identifican las diferentes técnicas para un proceso de investigación cualitativo ,se presenta un ejemplo de observación en campo sobre la problemática del micro trafico.
El documento describe cómo las expectativas y aspiraciones del futuro afectan el comportamiento de los adolescentes. Los adolescentes con metas más altas tienden a retrasar el inicio de las relaciones sexuales y el uso de drogas, y tienen más probabilidades de usar anticonceptivos. El documento enfatiza la importancia de que los adolescentes desarrollen un plan de vida claro definiendo metas específicas a corto, mediano y largo plazo para guiar su comportamiento.
Este documento describe los pasos clave de la investigación social, incluyendo la exploración, la formulación de una pregunta y una problemática, la observación y recopilación de datos, el análisis de información, y las conclusiones. Explica que la investigación social utiliza un método científico para obtener nuevos conocimientos sobre situaciones sociales y problemas, y así poder encontrar soluciones.
Entrevista. Guía práctica para estudiantes y profesionales..pdfKarolContrerasCastro1
Este documento presenta una guía práctica para estudiantes y profesionales sobre la entrevista. El libro introduce los diferentes contextos en los que se utiliza la entrevista, como en investigación, laboratorio, y trabajo profesional. Explica que la entrevista requiere habilidades que se pueden aprender para crear una relación positiva entre el entrevistador y el entrevistado. Incluye actividades prácticas y ejemplos reales para ayudar a los lectores a evaluar y mejorar sus propias habilidades de entrevista.
La elección de una carrera profesional es una de las decisiones más importantes en la vida de una persona ya que define su formación profesional y afecta su vida familiar, laboral y social. El proceso de toma de decisiones para elegir una carrera debe ser ordenado y basado en la información, no en decisiones rápidas o intuitivas que pueden conducir a errores. Los orientadores juegan un papel clave al ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos y sus intereses para elegir la carrera adecuada. La orientación
Este documento proporciona información sobre diferentes técnicas de recolección de datos para investigaciones. Explica que la comunicación y la información son fenómenos importantes para los seres humanos. Luego describe técnicas como la observación, las entrevistas, los cuestionarios y el análisis de datos secundarios. Cada técnica tiene ventajas y desventajas dependiendo del tipo de información que se busca recolectar. El documento es una guía útil para quien desee planificar una recolección sistemática de datos.
Investigación Cuantitativa sobre Bienestar Subjetivo en estudiantes universitarios de la Carrera de Profesorado en Ciencias Sociales de la Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, Tegucigalpa.
El documento habla sobre la observación en niños y las dificultades de aprendizaje. Explica que los problemas de aprendizaje son comunes y pueden deberse a factores familiares, sociales, educativos, neurológicos o psicológicos. También discute problemas comunes como trastornos de visión o dificultades motoras y cómo afectan el aprendizaje. Señala que la detección temprana es clave para el éxito escolar y que se debe trabajar con especialistas para ayudar a los niños.
El documento describe los componentes clave de la historia clínica de un paciente, incluyendo la estructura, el estilo de presentación de las funciones mentales, la entrevista clínica y la importancia del rapport entre el médico y el paciente. La historia clínica proporciona información sobre el paciente desde su primer contacto con el médico hasta el diagnóstico y tratamiento. Contiene secciones como los datos generales, el motivo de consulta y la historia del problema actual. La entrevista clínica es una conversación entre el médico y el paciente para conoc
Este documento presenta la Escala Abreviada de Desarrollo desarrollada por el Ministerio de Salud de Colombia. Explica la fundamentación conceptual de la escala, incluyendo su enfoque del desarrollo como un proceso integral y sistémico. Describe las áreas evaluadas, los criterios para la selección de indicadores, y los procedimientos de aplicación e interpretación. Finalmente, resume los estudios realizados para obtener parámetros normativos nacionales basados en una muestra de 16,180 niños colombianos.
Este documento resume los aspectos fundamentales de la investigación cualitativa. Define la investigación cualitativa como la recopilación de información basada en observaciones del comportamiento natural, el discurso y las respuestas públicas para su posterior interpretación. Describe algunas ventajas y desventajas de este método, así como sus principales características, como ser inductivo, holístico y flexible. Finalmente, explica diferentes tipos de investigación cualitativa como la etnografía, la investigación participativa y las técnicas proyectivas.
Este documento resume los factores de prevención y riesgo para el desarrollo, así como un plan de acción e instrumentos de investigación. Los factores de prevención incluyen autocontrol, supervisión de los padres y aptitud académica, mientras que los factores de riesgo son conducta agresiva, falta de supervisión y abuso de sustancias. El plan de acción propone objetivos, valores, actividades y áreas de acción. Los instrumentos de investigación son encuestas, entrevistas y observación para obtener información.
La orientación familiar tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los individuos y las familias mediante tres niveles de intervención: educativo para proporcionar formación a las familias, de asesoramiento para facilitar el funcionamiento de la dinámica familiar, y terapéutico para ofrecer intervención a familias desestructuradas. Se basa en modelos conductual-cognitivo y sistémico, y sigue principios como la prevención, evaluación y desarrollo para fortalecer las capacidades de las familias.
Este documento presenta un modelo de desarrollo del ciclo de vida familiar basado en la teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. Propone siete etapas del ciclo de vida familiar, comenzando con la formación de la pareja y terminando con la muerte de uno de sus miembros. La primera etapa se enfoca en lograr intimidad en la relación de pareja más que idealización, superando las expectativas irreales para establecer una percepción realista del otro. El modelo conceptualiza a la familia como un sistema dinámico que camb
El documento describe las principales técnicas de recolección de datos como entrevistas, encuestas, observación y diccionarios de datos. Explica en detalle las entrevistas, observación y encuestas, incluyendo los tipos de preguntas, pasos y usos. También describe el ciclo vital familiar y sus etapas de formación, expansión y consolidación.
El documento describe las diferentes etapas del ciclo vital familiar, incluyendo la formación de la pareja, la crianza de hijos pequeños, hijos en edad escolar y adolescente, el nido vacío y la familia de edad avanzada. Cada etapa tiene características y tareas específicas, así como posibles crisis normativas asociadas con los cambios y desafíos propios de cada período del desarrollo familiar.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de bienes de Rusia, así como sanciones financieras contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que estas medidas disuadan a Rusia de continuar su agresión militar contra Ucrania.
La familia es una institución social que agrupa individuos principalmente para el cuidado de los niños. Existen diferentes tipos de familias como la nuclear, extendida y por elección. El matrimonio puede ser monógamo o poligamo y las parejas suelen residir con los padres del hombre o la mujer. La familia cumple funciones como la socialización, regulación sexual e identidad cultural aunque también promueve desigualdades de género y violencia. El divorcio se ha vuelto más común debido al individualismo y la independencia económica de la
El documento discute el papel de la familia en la sociedad y cómo ha cambiado a través del tiempo. Explica que la familia es fundamental para el desarrollo de las personas y la sociedad, pero que su estructura y función han evolucionado con los cambios históricos y socioeconómicos. Describe la transición de la familia extensa tradicional a la familia nuclear moderna, y los desafíos actuales como el aumento del individualismo y la inestabilidad en las relaciones. A pesar de los cambios, la familia sigue siendo importante para
Este documento resume las principales características de la familia y el proceso de diferenciación familiar a través del ciclo vital. Define la familia, sus funciones y tipos. Explica que la familia funciona como un sistema y describe las etapas del ciclo vital familiar, incluyendo la constitución de la pareja, el nacimiento de los hijos, la crianza, la adolescencia, el desprendimiento de los hijos, el nido vacío y la ancianidad. Para cada etapa, destaca las tareas y retos que enfrenta la familia.
El documento define la familia como el grupo primario de pertenencia de los individuos, compuesto generalmente por la pareja y sus hijos. Existen diferentes estructuras familiares como la nuclear, extensa y compuesta. La familia se comporta como un sistema formado por subsistemas como el conyugal y filial que interactúan dinámicamente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Tecnicas
1. PROFESORA. GLADYS CEDEÑO
TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
La recolección de datos se refiere al uso de una gran diversidad de técnicas y herramientas que
pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los sistemas de información, los cuales
pueden ser la entrevistas, la encuesta, el cuestionario, la observación, el diagrama de flujo y el
diccionario de datos. Todos estos instrumentos se aplicarán en un momento en particular, con la
finalidad de buscar información que será útil a una investigación en común. En la presente
investigación trata con detalle los pasos que se debe seguir en el proceso de recolección de datos,
con las técnicas ya antes nombradas. Las 5 principales técnicas de recolección de datos son:
1. Entrevistas
2. La encuesta
3. La observación
4. Diccionario de datos
5. Diagrama de flujo
ENTREVISTA
La entrevista es una conversación dirigida, con un propósito específico y que usa un formato de
preguntas y respuestas. Se establece así un diálogo, pero un diálogo peculiar, asimétrico, donde
una de las partes busca recoger informaciones y la otra se nos presenta como fuente de estas
informaciones. Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un
periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor
sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar.
Preparación de la Entrevista
1. Determinar la posición que ocupa de la organización el futuro entrevistado, sus
responsabilidades básicas, actividades, etc. (Investigación).
2. Preparar las preguntas que van a plantearse, y los documentos necesarios (Organización).
3. Fijar un límite de tiempo y preparar la agenda para la entrevista. (Sicología).
4. Elegir un lugar donde se puede conducir la entrevista con la mayor comodidad (Sicología).
5. Hacer la cita con la debida anticipación (Planeación).
Tipo de preguntas
*Preguntas abiertas: Son aquellas preguntas que describen hechos o situaciones por parte del
entrevistado con una gran cantidad de detalles que a juicio del entrevistado son importantes.
*Preguntas cerradas :En las preguntas cerradas las respuestas posibles están cerradas al
entrevistado, debido a que solamente puede responder con un numero finito, tal como “ninguno”,
“uno”, o “quince”. Una pregunta cerrada limita las respuestas disponibles al entrevistado.
OBSERVACIÒN
2. PROFESORA. GLADYS CEDEÑO
La observación es otra técnica útil para el analista en su proceso de investigación, consiste en
observar a las personas cuando efectúan su trabajo. La observación es una técnica de
observación de hechos durante la cual el analista participa activamente actúa como espectador
de las actividades llevadas a cabo por una persona para conocer mejor su sistema. El propósito
de la observación es múltiple, permite al analista determinar que se está haciendo, como se está
haciendo, quien lo hace, cuando se lleva a cabo, cuánto tiempo toma, donde se hace y porque se
hace.
Tipos de observación
El analista puede observar de tres maneras básicas:
Puede observar a una persona o actividad sin que el observado se dé cuenta y sin interactuar
por parte del propio analista.
El analista puede observar una operación sin intervenir para nada pero estando la persona
observada enteramente consiente de la observación.
Se puede observar y estar en contacto con las personas observadas. La interrogación puede
consistir simplemente en preguntar respecto a una actividad específica, pedir una explicación, etc.
La observación puede emplearse para verificar los resultados de una entrevista, o bien como
preparación de la misma. También es otra técnica valiosa para recopilar datos que implican
relaciones. La observación tiende a adquirir mayor sentido al nivel técnico del procesamiento de
datos, donde las tareas se cuantifican más fácilmente.
Entre estas tareas encontramos la recopilación, acumulación y transformación de los datos.
Pasos de la observación
1. Determinar y definir aquello que se va a observar.
2. Estimar el tiempo necesario de observación.
3. Obtener la autorización para llevar a cabo la observación.
4. Explicar a las personas que van a ser observadas lo que se va hacer y las razones para ello.
LA ENCUESTA.
Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa
de la población o instituciones, con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos. La
intención de la encuesta no es describir los individuos particulares quienes, por azar, son parte de
la muestra sino obtener un perfil compuesto de la población. Una "encuesta" recoge información
de una "muestra." Una "muestra" es usualmente sólo una porción de la población bajo estudio.
Ciclo Vital Individual y Familiar
3. PROFESORA. GLADYS CEDEÑO
El individuo nace, crece y se desarrolla en su núcleo de origen: la familia.
Es allí donde fundamentalmente encuentra todos los elementos que garantizan su supervivencia
durante los primeros años de su vida, y es allí donde aprende todo lo necesario para adaptarse a
su medio ambiente socio-cultural, originándose de este proceso, la mayoría de sus hábitos,
actitudes, comportamientos y realidades vitales, de las que se derivan la mayoría de sus
problemas de salud.
Partiendo de estos hechos, en el mundo entero se ha venido dando cada vez mayor relevancia a
los sistemas de análisis de la familia y es en este momento en donde surge el ciclo vital familiar
como instrumento que permite estudiar las diferentes etapas de su evolución a través del tiempo.
Este análisis permite ubicar con fines preventivos los problemas que normalmente se presentan
durante este proceso evolutivo de la familia como grupo, emprendiendo con antelación una serie
de tareas tendientes a mejorar la interacción familiar y por ende a lograr la disminución o detección
temprana de gran parte de problemas en salud o en su defecto alcanzar una rehabilitación efectiva
de sus secuelas.
Cada etapa del Ciclo Vital Familiar tiene fases y estadios que permiten distinguir los eventos
específicos de cada uno, lo que se muestra en el siguiente cuadro.
Etapa de formación
Esta etapa abarca el noviazgo y el matrimonio sin hijos, es decir la formación de la pareja.
El noviazgo siendo la etapa previa al matrimonio, plantea algunas tareas fundamentales: la de
prepararse para asumir el papel de marido o mujer, lo cual separa al individuo de sus otros
compromisos que puedan menoscabar su intimidad con su pareja, y la de adoptar en forma
gradual estilos particulares de vida propios de la pareja. Esto último necesariamente implica
procesos de acomodación y adaptación mutuos.
4. PROFESORA. GLADYS CEDEÑO
En esta fase, el objetivo principal es el logro de la intimidad, y la formación y consolidación de
nuevos roles, que le permiten a la pareja compartir y tomar decisiones sin perder su individualidad.
El matrimonio se considera como un rito social en el que se consagra la unión de los novios. En
el periodo en que el matrimonio no tiene hijos, las tareas más importantes son: establecer un
vínculo de compromiso, desarrollar los planes que se habían proyectado en el noviazgo, definir
los roles que debe asumir cada uno y establecer convenios definidos en relación a la repartición
de tareas y responsabilidades.
El peligro en esta etapa es la idealización que cada uno se haya hecho previamente de su pareja,
la cual al ser confrontada con la realidad, puede ocasionar una desilusión.
Etapa de expansión
Esta etapa abarca las fases de la pareja que espera un hijo, la familia con lactante y preescolar, y
los estadios de procreación y el inicio de educación de los hijos. Comienza con el embarazo de la
mujer, hasta el nacimiento del primer hijo. La fase de la familia con lactante va desde el nacimiento
hasta que ese hijo cumple 2 años. La fase de la familia con preescolar inicia desde los 2 años del
hijo mayor, hasta que este cumple 6 años.
Lo importante desde el punto de vista social en esta etapa, es afianzar nuevos roles que se
presentan con la modificación de la estructura familiar. Se cambia de la pareja conyugal a una
relación compartida con el nacimiento o llegada del nuevo miembro. Lo que se espera socialmente,
es la adaptación al cambio y al ingreso de nuevos miembros al núcleo familiar, logrando una
distribución adecuada del tiempo, espacio y dinero para poder realizar las nuevas tareas.
Aquí el reabastecimiento es una necesidad individual, acorde con las manifestaciones de afecto,
cariño, sensaciones y emociones nuevas. Aparece además una necesidad mutua de protección,
al igual que de cada padre hacia su hijo y de este hacia ellos.
El objetivo en esta etapa es lograr convertir la diada conyugal inicial en una relación triangular
armónica.
5. PROFESORA. GLADYS CEDEÑO
El peligro es la formación de alianzas madrehijo, padre-hijo, lo que puede producir la expulsión de
uno de los miembros de la familia, lo que a la postre genera secuelas importantes en el individuo.
Etapa de consolidación
Comprende las fases de la familia con escolar y familia con adolescentes. Abarca el periodo de
tiempo desde que el hijo mayor tiene 6 años hasta que cumple 18.
En la fase de la escolaridad, la expectativa social es compartir funciones con la familia y ampliar
las relaciones con el entorno. Como necesidad del escolar se establece el logro de libertad e
independencia. Su familia a su vez debe brindarle al niño la posibilidad de desarrollo extrafamiliar.
El peligro en esta fase, es la sobreprotección del niño, lo que limita sus relaciones externas.
En la familia con adolescentes, la expectativa social, es la conformación de grupos de padres. La
necesidad a nivel individual se orienta hacia la independencia y búsqueda de la propia identidad
y a satisfacer su sexualidad. Evolutivamente se busca desarrollar un compañerismo dentro y fuera
de la familia, afirmando su identidad.
El peligro en esta fase se produce por la invasión, bloqueo de independencia y retención del
adolescente en el seno familiar. Aquí los padres deben aceptar el desarrollo físico y psicosocial
de sus hijos y sobre todo, el derecho que les asiste de poder tomar sus propias decisiones, no
importando que en ocasiones no coincidan con sus intereses y aspiraciones. En esta etapa es
imperativo orientar a los padres para que incrementen sus manifestaciones de afecto, propongan
y cultiven permanentemente canales de comunicación y establezcan jerarquías, y para que logren
un nivel adecuado de aceptación de que “el tiempo está pasando”, que ellos a su vez están
envejeciendo y que la nueva generación debe avanzar hacia la siguiente etapa.
Etapa de apertura
Comprende la fase de plataforma de lanzamiento, que inicia cuando el primer hijo se emancipa
del hogar paterno y termina cuando el último hijo sale del hogar.
6. PROFESORA. GLADYS CEDEÑO
La aceptación de los “niños saliendo de la casa” y la continuidad de la especie se plantean como
expectativa social. De esta manera se cumple la necesidad individual, con el afianzamiento de la
independencia por separación del hogar y el logro de la intimidad.
Las tareas evolutivas más significativas de esta etapa son básicamente: ajustarse a los cambios
fisiológicos propios de la edad, redescubrir satisfacciones en la vida conyugal, adaptar el hogar
con el objeto de que constituya para la pareja un lugar confortable, guiar a los hijos adolescentes
para que se conviertan en adultos responsables, asegurar su situación financiera para el
cubrimiento de sus últimos años y reafirmar los valores de la vida tanto a nivel individual como de
pareja.
El peligro en esta etapa es la expulsión traumática del hijo por su familia, o por el contrario, familias
que producen absorción y retención del hijo con bloqueo de su salida.
Etapa post-parental
Abarca la fase de la familia en edad media y la de la familia que envejece; a su vez comprende
los estadios de nido vacío y jubilación. Inicia con la salida del último hijo, en ocasiones
simultáneamente con la jubilación y termina cuando uno de los padres muere.
En el nido vacío se afectan especialmente mujeres que se han dedicado toda su vida a la crianza
o a la manutención del hogar. Si no existe preparación para el momento de la jubilación, el tiempo
es muy mal tolerado y no se tienen expectativas que permitan la consecución o logro de metas.
La expectativa social es el aumento en las necesidades propias de la tercera edad. Como
necesidad individual se produce la madurez, que a su vez produce el reencuentro de la pareja y
la formación de nuevas relaciones.
Las tareas a desarrollar en este periodo son: apoyo recíproco a través de las manifestaciones de
afecto y ternura y la elevación del auto estima en los momentos de crisis, actividades compartidas
de carácter recreativo, desarrollo de proyectos conjuntos como reparación de objetos etc,
compartir las actividades y tareas cotidianas sin perder la autonomía e individualidad y compartir
los momentos de calma.
7. PROFESORA. GLADYS CEDEÑO
El peligro es el abandono de los padres, la desesperación ante problemas de los padres y de los
nietos.
Etapa de disolución
Comienza cuando uno de los cónyuges muere y termina con la muerte del segundo cónyuge. En
esta etapa el cónyuge sobreviviente vive su proceso de duelo, el cual en ocasiones está
antecedido por periodos de enfermedad crónica y cuidado dado para el cónyuge que falleció.
Durante el desarrollo de esta etapa, los hijos y los nietos rodean y acompañan al cónyuge
sobreviviente, lo que constituye la mayor experiencia social. La tarea de la persona que sobrevive
es la revisión de su proceso vital, aceptación y enfrentamiento de la muerte del esposo(a),
hermanos y padres. Además debe prepararse para su propia muerte.
La tarea evolutiva es el acopio de la revisión de la vida y la integración con sabiduría de toda la
expectativa vivida para las generaciones sucesivas.