1. TEMA: MODIFICACION DE CONDUCTA
TITULO: MODIFICAR LA CONDUCTA DENTRO DEL AULA PARA DOS NIÑOS
DE TRANSICION “B” A TRAVES DE APLICACIONES TECNICAS
PSICOLOGICAS DEL JARDIN INFANTIL UNIAUTONOMA.
SEMESTRE: IV “C”
DOCENTE EN FORMACION: SANDY MORALES ALVAREZ
TECNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCION DE INFORMACION
Una de las técnicas para recolectar información es LA ENCUESTA en el cual se
harán una serie de preguntas el cual nos llevara a conocer <<el porqué del niño
presenta las diferentes conductas>> y así saber que técnica es la más adecuada
para utilizar y poder proceder a la modificación de estas.
El primer cuestionario será aplicado a los padres de familia y cuenta, con 12 ítems
y con dos alternativas de tipo cerrado con la respuesta, SÍ equivalente a: 1 o NO
equivalente a: o
Dichos ítems miden en cierto modo el nivel de la conducta de los estudiantes.
FORMATO DE ENCUESTA PARA PADRES DE FAMILIA:
ÍTEM PREGUNTA SI=1
Nª NO=0
1 ¿Hay antecedentes de familiares con problemas de
salud mental
2 ¿Vive en un entorno de alto riesgo?
3 ¿Pertenece a una familia desestructurada (separación
de los padres), crianza con otras figuras familiares
(abuelos, tíos...)?

2. 4 ¿Se conocen malos tratos hacia el niño (físicos o
psíquicos), abandono, negligencia o incumplimiento de
los cuidados básicos del mismo (comida, higiene,
escolarización, etc...)?
5 ¿Las primeras conductas disruptivas se manifestaron
antes de los 5 años?
6 ¿Estas conductas son persistentes y permanecen a lo
largo del tiempo a pesar de sufrir fluctuaciones en su
frecuencia e intensidad?
7 ¿Disfruta de actividades que suponen riesgo físico
para él mismo u otros?
8
¿Existen paralelamente a las conductas disruptivas un
retraso significativo en el aprendizaje escolar?
9 En niños mayores: ¿hay conductas de riesgo como
ingesta regular de alcohol o sustancias?
10 ¿Es temido o rehusado por una parte significativa de
sus compañeros en el colegio?
11 ¿Sus padres o tutores no se muestran colaboradores y
no suelen asistir regularmente a las reuniones en el
colegio?
12 ¿Tiene el niño un patrón de comportamiento
caracterizado por dos o más de las siguientes
características?: Hiperactividad; Impulsividad, Déficit
Atencional, Baja tolerancia a la frustración.

3. El siguiente cuestionario será aplicado a los estudiantes o la muestra de la
población, el cual consta de 10 ítems y con dos alternativas de tipo cerrado con la
respuesta, SÍ equivalente a: 1 o NO equivalente a: o
FORMATO DE ENCUESTA PARA LOS ESTUDIANTES
PREGUNTAS SI NO
vives con tus padres
realizas tus tareas escolares
te gusta realizar dichas tareas
tus padres te ayudan
pasas la mayoría del tiempo sin tus padres
eres hijo único
tienes hermanos menos que tu
alguno de tus padres u profesor ha tratado de pegarte
te portas mal en clases
tus padres o profesores te regañan mucho
Otra técnica a utilizar seria La entrevistaesta será realizada hacia los docentes y
padres de familia para saber cómo es el comportamiento de dichos niños en el
desarrollo de las clases y en el hogar y que métodos suelen utilizar ellos para
sobrellevar la situación y como responden los dichos a dichos métodos. Para si
poder medir las posibles causas en los niños y niñas de asumir tal conducta

4. El instrumento para la entrevista serán los medios audiovisuales como grabadoras
o video cámaras, la observación directa y en las entrevistas en el siguiente
formato:
FORMATO DE PREGUNTAS PARA LA ENTREVISTA A DOCENTES:
1. ¿Cuál es el comportamiento del niño durante el desarrollo de las clases?
2. ¿Cómo es el ambiente de aprendizaje en el que se desarrollan las clases?
3. ¿es usted lo suficiente dinámico para que el niño le preste la adecuada
atención en las explicaciones? ¿Qué metodología utiliza?
4. ¿Qué técnicas utiliza usted en el momento que el niño presenta las
disrupciones?
5. ¿con que frecuencia el niño presenta estas conductas en el aula de clase?
6. ¿Tiene el niño un patrón de comportamiento caracterizado por dos o más
de las siguientes características?: Hiperactividad; Impulsividad, Déficit
Atencional, Baja tolerancia a la frustración.
7. ¿utiliza usted algún tipo de castigo en el momento que el niño presenta sus
crisis? ¿cuál?
8. ¿las diferentes conductas del niño afectan de tal manera en el aprendizaje y
rendimiento académico del niño?
9. ¿cómo es la relación que existe entre los compañeros y el niño?
10. ¿cómo es la relación entre usted y el niño? ¿ es usted lo suficientemente
paciente con este?
Para terminarla observación directa será otra de las técnicas a utilizar la cual se
trata de un proceso mediante el cual se inicia con la percepción de un evento,
conducta o situación que da lugar a un registro determinado el que luego será
detalladamente analizado.