Este documento describe un proyecto para crear un grupo cerrado en Facebook para estudiantes de primer año de una escuela técnica en Argentina. El grupo será administrado por profesoras y utilizado para la interacción y el aprendizaje colaborativo de los estudiantes en tecnología e informática. Antes de unirse al grupo, los estudiantes aprenderán sobre el uso responsable de la información en las redes sociales y configurarán la privacidad de sus cuentas. Luego participarán en actividades en el grupo relacionadas con los temas acad

2.  Tecnología
 Informática

3.  Profesoras a cargo de las Áreas
involucradas

4.  Alumnos del Primer Año Técnico
Secundario de la Escuela Provincial de
Comercio Nº1 – Santiago de Liniers de
Oberá, Misiones.

5.  Es un espacio creado para la
interacción y el aprendizaje
colaborativo de los alumnos de este
curso en particular.
Este espacio estará enmarcado como
“Grupo Cerrado en Facebook”

6.  Porque es la Red Social más utilizada por
los jóvenes y con la que se sienten más
cómodos
 Porque podrán participar del Grupo sin
tener que ingresar a otra plataforma, lo
que les resultaría mas fácil y más
atractivo

7.  Booshaka: Permitirá a los Administradores
conocer el grado de participación de
cada uno de los integrantes del Grupo
 FAQ Page: Permite añadir una pestaña con
las preguntas y respuestas que más
comunes, para que los alumnos puedan
resolver sus dudas sin tener que consultar a
los administradores y esperar la respuesta.

8.  La administración de la Red estará a
cargo del equipo docente responsables
de las áreas involucradas.

9.  Las invitaciones a participar del Grupo
serán enviadas por los Administradores a
todos los cursantes del Primer Año
Técnico Secundario luego de que se
hayan realizado las actualizaciones en
la Privacidad de la cuenta y en el Perfil
de los usuarios

10.  Las actividades a realizar dentro del
Grupo tendrán que ver con el desarrollo
de distintos temas, integrando
conocimientos adquiridos en ambas
áreas involucradas

11.  En cuanto a los Administradores: Serán
los responsables de la creación,
diagramación y puesta en marcha del
Grupo. Además, establecer las pautas
de trabajo y la revisión periódica de lo
producido.
 En cuanto a los Alumnos Miembros:
Deberán revisar la Privacidad de sus
Perfiles salvaguardando la seguridad
tanto de su identidad como la de los
demás Miembros del grupo

12. Este proyecto será desarrollado en dos
etapas:
 Antes de Unirse al Grupo: Tiempo
determinado a la construcción de su
identidad digital y para el estudio y
comprensión del uso responsable de la
información contenida en la Red.

13. Luego de Unirse al grupo:
 Participar de las Actividades Propuestas
 Realizar las intervenciones que
consideren necesarias para asegurar el
aprendizaje colaborativo de los
Miembros.
 Conservar, dentro de lo consideren
adecuado, la privacidad de lo expuesto
en el grupo (opiniones, comentarios,
información compartida, etc.)

14. Etapa Actividad Destinatario
Semana 1 Análisis, estudio y Alumnos
comprensión del uso
responsable de la
información contenida
en la Red.
Semana 2 Creación del Perfil en Alumnos
Facebook y revisión
de la Privacidad de la
cuenta
Semana 3 (y continúa) Unirse al Grupo y Alumnos y Docentes
participar
activamente del
mismo

15.  Para la evaluación de los alumnos se
tomará en cuenta su nivel de
participación, para ello se analizarán los
resultados obtenidos con Booshaka.
Además se pondrá especial atención en
la calidad de lo producido por cada
alumno y en la correcta utilización de los
recursos brindados por la Red

16. Aplicar los criterios como ser:
 No dar mas información de la necesaria
para crear el perfil
 No hacerse “amigo” de personas que
no conocen
 Evitar encontrarse con gente que no
conocen “en persona”
 Evitar subir fotos que comprometan la
privacidad personal propia y de sus
contactos
 No subir fotos privadas a la web.

17.  Ordenar los contactos en distintos
grupos
 Decidir qué se permite ver a cada grupo
o persona
 No subir a la red social la dirección ni el
número de teléfono.
 No estar siempre disponible para todos
los contactos, seleccionar los mas
cercanos y de esta manera evitar a los
menos conocidos

18. La utilización de este tipo de Redes Sociales permite generar
una importante Herramienta de Trabajo en este mundo
de constantes cambios en lo que a Tecnología se refiere.
Para ello, como adultos primero tenemos que informarnos
acerca de las posibilidades que nos ofrecen las redes
sociales y en particular cada una de ellas.
A partir de esto podremos hablar con los adolescentes sobre
lo que significa la privacidad y distinguir juntos qué tipo de
información puede ser pública y quién puede llegar a
verla. Que puedan comprender los riesgos de subir fotos
personales y de otros a Internet.
Todo esto para que las redes sociales puedan ser una
herramienta mas de estudio y no un pasatiempo o un
foco de peligro tras la sobreexposición de los
adolescentes.