El documento argumenta que las redes sociales son parte integral de la vida de los estudiantes y que los maestros deben ayudar a los estudiantes a aprovechar mejor estas herramientas y enseñarles a usarlas de manera adecuada. También sostiene que integrar las redes sociales en el aula motiva a los estudiantes y expande las posibilidades de aprendizaje e intercambio. Propone crear grupos y páginas en redes sociales para fomentar el trabajo colaborativo y el desarrollo de temas

3. Los alumnos están inmersos en esta red social, convirtiéndose en
parte integrante de su vida cotidiana. Por lo tanto, como docentes
debemos ayudarles a aprovechar mejor este medio, y enseñarles a
utilizarlo de manera adecuada.
No solo debemos adaptarnos a los cambios, sino responder a las
necesidades de los propios alumnos. A través del uso efectivo de esta
herramienta en el aula los alumnos aprenden y están motivados.
Este nuevo espacio de trabajo, integrando las redes sociales en el
aula, se nos presenta como una opción sumamente atractiva para
expandir las posibilidades de conexión e intercambio enriquecido con
diversas formas de expresión y creación.

4. Que los alumnos logren:
Conocer y manejar nuevas herramientas informáticas y de las
redes.
Trabajar en forma colaborativa para aprender nuevas
herramientas informáticas y de las redes.
Integrar el uso de las redes.
Trabajar el concepto de identidad digital.
Conocer el buen uso de las redes sociales.
Comprender los riesgos potenciales del mal uso de las redes
Sociales.
Analizar los aprendizajes adquiridos.

5. Grupos cerrados. Listas
Eventos
Twuffer
Slideshare
Videos en Youtube
Archivos en Word, Excel, PowerPoint, Pdf.

6. Profesora Maricel Marconi
Mediante el correo electrónico , mensajes en
facebook.

7. Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos en el
manejo de las redes sociales.
Dialogar, establecer pautas de trabajo que permitan convivir en
Internet, respetando la propia privacidad e intimidad en primer lugar y
la de los demás en segundo.
 Crear una cuenta en Facebook y otra en Twitter en caso no poseerla.

8. Crear grupos de clases:
* Privado o abierto donde se utilice el potencial de su administración como
el envío de mensajes privados a todos sus integrantes y así fortalecer la
comunicación entre docente y alumnos.
* Compartir enlaces de interés referentes a la temática del grupo.

9. Programar eventos para toda la clase.
Compartir contenido multimedia como videos, fotos, y sitios de
interés como blogs y mucho más con toda la clase.
Instalar aplicaciones que permitan la enseñanza de un tema
específico como lo son las diapositivas (a través de Slideshare).

10. Crear páginas donde se fomente el desarrollo colectivo de un tema
específico donde intervengan diferentes personas, y diferentes opiniones,
anécdotas sobra la temática de la página.
Mantener informados a todos sus integrantes a través de actualizaciones
de estado de la página.
Utilizar el potencial de los foros como canales de discusión y soporte
para sus integrantes.

11. El taller de informática es nuestro ámbito de
trabajo, debido a ello, los tiempos de
implementación y aplicación de las redes
sociales se adecuarán a los contenidos que se
traten durante el ciclo lectivo, estipulando para
cada caso un tiempo de presentación de los
trabajos.

12.  Seguimiento de la participación.
 Contenido, diseño y creatividad en los
trabajos solicitados.
 Socialización de la información de los
diferentes temas trabajados en el grupo.
 Uso responsable de la red y sus aplicaciones.
 Respeto por la propia privacidad e intimidad
en primer lugar y la de los demás en
segundo.
 Utilización de vocabulario específico técnico.

13. Mediante el diálogo, la reflexión.
Visualización de videos tutoriales que demuestran cómo mantener la
privacidad.
Estableciendo pautas de trabajos concretos, que permitan concientizar a
los alumnos de la importancia de preservar los datos personales y del
respeto hacia los demás para poder convivir en Internet.

14. 2º AÑO:
http://www.facebook.com/#!/groups/290201564417598/
3º AÑO:
http://www.facebook.com/#!/groups/266298233472895/
4º AÑO:
http://www.facebook.com/#!/groups/368562213219977/
5º AÑO:
http://www.facebook.com/#!/groups/175215439282099/

15. La alta interrelación entre personas, conocimiento y herramientas
que proporcionan las redes sociales permite desarrollar espacios
comunes para alumnos, docentes, padres donde la imbricación de los
actores institucionales da lugar a una enriquecedora colaboración.
Las redes sociales educativas se convierten en entornos de
participación y descubrimiento que fomentan la sinergia entre
alumnos y docentes, facilitan el consenso, crean nuevas dinámicas de
trabajo fuera y dentro del aula, y permiten el rápido flujo de
información, desarrollando así la socialización del conocimiento,
convirtiéndose en una potente herramienta de aprendizaje.