El documento describe un proyecto para implementar el uso de redes sociales en una escuela. Se crearon grupos en Facebook para cada año escolar. Inicialmente se incorporaron los grupos de 4o y 5o año con éxito. Ahora, el proyecto se expandirá incorporando los grupos de 2o y 3o año, y capacitando a los estudiantes en el uso responsable y seguro de las redes sociales. El objetivo final es formar usuarios competentes que aprovechen las ventajas de las redes para la educación.

1. LAS REDES SOCIALES EN
EL AULA
“La
comunidad”

2. CONECTADOS
Las redes sociales
son parte de nuestra
vida, son la forma en
la que se estructuran
las relaciones
personales, estamos
conectados mucho
antes de tener
conexión a Internet.

3. RED SOCIAL
Las redes sociales en
Internet ocupan un
lugar relevante en el
campo de las
relaciones personales
y son, asimismo,
paradigma de las
posibilidades que
nos ofrece esta
nueva forma de usar
y entender Internet

4. PARTICIPACION
Las herramientas 2.0 tienen en común
la participación colectiva a través de
colaborar y compartir con otros
usuarios. El cambio de mentalidad que
supone esta nueva forma de
comprender y utilizar Internet desarrolla
la auténtica interacción, los individuos
establecen relaciones entre ellos y las
redes personales se convierten en lo
más importante.

5. LAS REDES EN EL AULA
“Frente a tantos peligros que
acechan en las redes, la idea
no es que los adultos les
nieguen o prohíban el uso de
las redes sociales a los
jóvenes, sino tener elementos
para aconsejarles cómo hacer
un uso seguro de estas
tecnologías minimizando los
riesgos.”

6. “La comunidad”
La idea de crear nuestra red escolar no
solo es relacionarnos y compartir con los
demás, sino que, además, exponer
abiertamente y en tiempo real nuestros
gustos y tendencias, expresando la propia
identidad.

7. Objetivo Principal
Formar un grupo de
usuarios que utilice la
red como pizarra virtual,
donde dejen impresa su
huella, ya sea con un
trabajo práctico, una
idea, una propuesta o
simplemente una
opinión.

8. Formar al Usuario…
• Estimular el
comportamiento
adecuado en la red,
estableciendo reglas de
participación y
convivencia, que
fomentarán un uso
responsable y seguro
de la tecnología en el
espacio académico de
interacción.

9. Experiencia previa
Hace varios meses el colegio puso a
disposición de la comunidad educativa, una
red creada en Ning. Al evaluar el uso de la
misma, las conclusiones fueron:
• Existía resistencia del alumno a tener que revisar
una red paralela y exclusiva.
• La participación de los profesores y de los
alumnos no era constante, por lo que surgían
inconvenientes en la fluidez de los trabajos
prácticos.

10. Cambiar para
mejorar…
A modo de prueba se crea una comunidad
en una red abierta y popular.
Es necesario unificar el espacio de
encuentro para centralizar las actividades
de docentes y alumnos.

11. Red a Utilizar
La multiplicidad de
redes disponibles para
compartir la
información genera
desorden entre los
miembros de la
comunidad escolar.

12. Implementación
• Se elige Facebook como red por ser la
mas popular entre la población escolar.
• El administrador
– crea grupos cerrados por año de cursado.
– invita a participar a los usuarios a los
grupos correspondientes.

13. NORMAS
Todos los alumnos deben ser miembros del
grupo correspondiente al año que cursa.
El alumno solo podrá pertenecer al grupo correspondiente al
año que cursa.
Los profesores deben ser miembro del grupo
correspondiente al año en que dicta su
materia.
Existen casos de profesores que pertenecerán a mas de un
grupo.
El profesor de Informática cumple el rol de
Administrador.

14. Utilización del espacio
– Los alumnos pueden participar tomando el
material dejado por el profesor, entregar
trabajos, compartir el espacio para
intercambiar opiniones, consultas y
avances.
– Los profesores podrán dejar material de
lectura, prácticos, notas, link interesantes.
– Los eventos serán utilizados por grupo.

15. IMPLEMENTACION
INICIAL
GRUPOS DE:
• CUARTO AÑO
http://www.facebook.com/#!/groups/335791053166793/
• QUINTO AÑO
http://www.facebook.com/#!/groups/307203582719989/

16. Experiencia acumulada
Se hizo una implementación parcial del proyecto
con los grupos de Alumnos de 4º y 5º año desde
el mes de Setiembre de 2012
Conclusión:
• Se toma como una herramienta
complementaria para la mayoría de la
materias.
• El espacio es utilizado para mostrar trabajos
y compartir link interesantes, tanto por parte
del alumnado como de los profesores.

17. Evaluación
Para evaluar el uso de la Red escolar, se
toma en cuenta:
– participación de cada uno de sus miembros.
– cantidad de actividades realizadas en el
ámbito virtual.
– comunicación alumno-profesor y viceversa.

18. Proyecto: “La
comunidad”
SEGUNDA ETAPA
• Periodo de prueba y capacitación
octubre - diciembre de 2012

19. OBJETIVO
• Incorporar a los grupos de 2º y 3º año.
• Capacitarlos en el uso de herramientas
disponibles en la red.
Se hace énfasis en lograr la capacitación de los diferentes usuarios
de modo de incorpore el uso de las herramientas con que cuenta la
red social como cotidianas.
Lograr usuarios responsables, respetuosos de los demás y de sí
mismo.

20. NUEVOS MIEMBROS
SEGUNDO AÑO:
http://www.facebook.com/#!/groups/393287647409980/
TERCER AÑO:
http://www.facebook.com/#!/groups/191479827652895/

21. ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Desde la materia de informática se pretende capacitar al
Alumno en los siguientes temas:
– Configurar correctamente su perfil en la red.
– Conocer el nivel de privacidad de la cuenta
que usa.
– Decidir el público a que dirigen sus
publicaciones.
– Manejar la exposición de datos privados.
– Contraseñas.

22. AREAS IMPLICADAS
Administrador:
• Profesor de informática
Maslowski, Blanca: 1º a 3º año
Torres, Jorge: 4º a 5º año
Usuarios:
• Alumnos de 2º a 5º Año.
• Profesores (de todas las materias)
• Directivos
• Padres (A implementar a corto plazo.)

23. Docentes
Se pretende llegar a los docentes de
todas las materias, mediante mensajes
que resalten los beneficios que existen
en estos espacios virtuales, sin evitar
dar a conocer los riesgos, pero darle
las herramientas para
manejarlos.

24. Primer año
Al tratarse de niños menores de 13 años se
decide dejarlos fuera de la red, pero
prepararlos para que en lo inmediato
puedan incorporarse a la misma.
Formar usuarios responsables, y criteriosos
al momento de ingresar a la red,
apoyando así el aprendizaje del
comportamiento social básico del alumno.

25. REFLEXIÓN FINAL
Solo es el principio de una nueva forma de relacionarnos, no la única ni
la última. Evaluaremos los resultados teniendo en cuenta la
participación de los usuarios, los comentarios, y si algún día,
tenemos que cambiar la red de Facebook, estaremos preparados
con una bolsa de experiencia cosechada en el camino, para tomar
una nueva decisión, la que seguramente no será a última. Porque
por suerte todo cumple un ciclo y el ser humano se adapta a lo
nuevo cada vez con mayor facilidad.
Blanca

26. FIN
Escuela del Sur- General Roca
Blanca Maslowski