Este documento describe diferentes modelos de educación, incluyendo la educación presencial, educación a distancia y educación híbrida. También discute el desarrollo histórico de la educación a distancia, desde la enseñanza por correspondencia hasta el uso de internet. Resalta que la tecnología educativa es necesaria para mejorar la infraestructura escolar y desarrollar habilidades en los estudiantes.

2. Introducción
En la actualidad la educación está orientada hacia la perspectiva
constructiva en el desarrollo del aprendizaje.
La escuela contribuye a la construcción del conocimiento al
fomentar la creación de un ambiente positivo para la actividad
pertinente de enseñanza-aprendizaje.
Mediante la Tecnología Educativa que el educando logra desarrollar
entendimiento para establecer relaciones significativas entre las
diferentes dimensiones del conocimiento científico, el matemático,
histórico y los idiomas.

3. Por que es necesaria la tecnología
educativa
Las escuelas deben tratar de mejorar su infraestructuras en
recursos tecnológicos,
Es importante que todos los alumnos tengan la oportunidad de
desarrollar habilidades tecnológicas que ayuden al
aprendizaje, a la toma de decisiones y a lo que es la vida diaria
se debe preparar a los estudiantes

4. Modelos educativos
 Educación presencial
 Educación a distancia
 Educación hibrida

5. Educación presencial
• Hay contacto físico interacción entre
docente y estudiante Hay una relación cara
a cara contacto visual y trabajo en grupos.
• La comunicación es oral, directa ,
inmediata y se da espontáneamente.

6. Educación a distancia
• No hay contacto físico ni contacto
visual con el docente y los
estudiantes.
• Las herramientas tecnológicas son
cruciales en la educación a
distancia.
• Las relaciones personales son
limitadas a un formato electrónico

7. Educación hibrida
Los ambientes híbridos van amas haya del complemento de lo
presencial con la virtualidad , y del complemento de la virtualidad
con lo presencial se trata de integración de ambas modalidades

8. GENERALIDADES DE LA EDUCACIÓN A
DISTANCIA
Incluye la aplicación de diversos antiguos artilugios
tecnológicos y mediáticos




ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
POR CORRESPONDENCIA
MULTIMEDIA
TELEMÁTICA
VÍA INTERNET

9. Enseñanza por correspondencia
Surge a finales del siglo XIX y principios del XX con el
desarrollo de la imprenta

10. De ahí predomina el uso del libro de texto y el correo postal

11. Se denomina tutor o asesor
el lugar del profesor y se
crean Centros Regionales de
Apoyo

12. En esta etapa ha sido la de mayor duración, aunque
actualmente hay quien aun utiliza esta forma de enseñanza

13. Enseñanza multimedia
Inicia con la incorporación de
medios masivos de la
educación de los espacios
escolares, como son el cine, la
radio y la televisión

14. Se caracteriza por la confianza que se depositó en el poder
de los medios par a influir en los estudiantes sin tomar en
cuenta las formas de apropiación de los contenidos
presentados

15. La atención se centra en lo que
se va a transmitir y no en el
tratamiento didáctico, no se
tomaban en cuenta las
características de la población a
la que iba dirigida

16. Surgen paquetes instrucciones en los que predomina el material
impreso ;
Se industrializa la producción de medios donde los videos
educativos tienen una gran demanda

17. Aparece el CD-ROM; se incorporan la asesorías a distancia
a través del teléfono y el uso del fax, así como la video
conferencia ya audio conferencia, además del material
impreso

18. Enseñanza telemática
Esta generación nace a mediados de los 80´s se desarrolla durante los
90´s donde, las tecnologías de las telecomunicaciones fortalece la
comunicación de datos de audio e imagen .

19. Se caracteriza por la integración
de las telecomunicaciones con
otros medios educativos a través
de la informática, se apoya cada
vez más en el uso de la
computadora y de sistemas
multimedia

20. Lo que ha creado nuevas formas de trabajo y de interacción entre
los usuarios, su uso educativo lo encontramos reflejados en
proyectos de vanguardia q crean ambientes educativos innovadora

21. Permiten ofrecer cursos en línea capacitación en redes remotas,
asesoría especializada en línea, actividades académicas diversas
de investigación, docencia y autoaprendizaje en entornos
colaborativos, entre otras potencialidades

22. Estamos entonces ante la realidad virtual que es además
de representación, un modelo de construcción, incluye 3
aspectos básicos:
 La inmersión
 La interacción
 La navegación

23. Educación vía internet
Inicia a mediados de los 90´s yendo así en el 92 aparecen
www por Tim Berner- Lee

24. Básicamente la internet es un entorno en el que
converge la imagen sonido y texto con medios de
entablar contacto a distancia con otro usuarios .

25. desempeña una función doble: por un lado actúa como canal
de información y por otro como un canal de educación

26. Los profesores se han ido acostumbrando a utilizar medios para
que el atractivo de las clases alcance el máximo posible. Baria
entre los medios tradicionales como la pizarra, los libros y
fotocopias Asia las diapositivas y el proyector

27. Para el profesor y varias
posibilidades de
encontrar ayuda y
apoyo en la preparación
de sus clases y el
intercambio de
conocimientos de sus
colegas

28. Conclusión

29. Referencia
http://www.ub.edu/filhis/culturele/inasiman.html
http://cvonline.uaeh.edu.mx/cursors/especialidad/tecnoligiaeduc
ativa