Tecnología educativa
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El documento contrasta las características de la Web 1.0 y la Web 2.0, señalando que la Web 1.0 es estática, con iniciativa individual y usuario receptor, mientras que la Web 2.0 es dinámica, basada en redes sociales y con usuario coautor. También describe cómo la Web 2.0 puede usarse en educación para fomentar comunidades de aprendizaje, autonomía, pensamiento crítico y trabajo colaborativo, así como el nuevo papel del profesor en el siglo XXI.
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El documento describe la tecnología web 2.0 para la docencia. Promueve la autonomía, colaboración, crítica y creatividad de estudiantes y profesores al generar espacios sociales enriquecidos con información. También describe el aprendizaje electrónico en línea, el cual se originó con el surgimiento de la World Wide Web. La teoría del conectivismo propone que el aprendizaje es un flujo dinámico a través de redes, no es lineal, y cada persona aprende de manera diferente interactuando en
Redes sociales
Las redes sociales como Facebook, Twitter y Hotmail permiten compartir imágenes e información, lo que ayuda a profesores y estudiantes a tomar conciencia sobre la identidad digital y la participación social, además de desarrollar competencias tecnológicas y fomentar la cooperación para superar barreras en la educación.
Escuela 2.0 - Otro modo de construir conocimiento en las aulas
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Web 2.0, algunas ideas para empezar
Presentación en donde se define la web 2.0 desde un punto de vista general para luego especificar su definición dentro del ámbito educativo. Se presentan las teorías del ciudadano, educación y metodología 2.0 para presentar el itinerario no exhaustivo que puede seguir un docente en su aprendizaje formal e informal en herramientas web. Por último se muestran ejemplos de aplicaciones y trabajos de los alumnos siguiendo la metodología de las llamadas tareas integradas para el desarrollo de las competencias básicas.
Manejo de power point
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Teorias y tecnologias
Este documento discute las tecnologías emergentes y su aplicación en la educación. Define las tecnologías emergentes como innovaciones que pueden crear nuevas industrias o transformar las existentes. Explora cómo la Web 2.0 promueve el aprendizaje colaborativo y la educación flexible a través de redes sociales y herramientas compartidas. También analiza teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo, constructivismo y conectivismo, y cómo cada una se puede aplicar con las nuevas tecnologías. El documento
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La sociedad de la información, impulsada por el avance tecnológico, está transformando el mundo educativo. Las herramientas web 2.0 permiten buscar, crear y compartir información de manera colaborativa, lo que supone un cambio en los roles de profesores y estudiantes hacia un aprendizaje más autónomo, crítico y creativo. Estas herramientas también facilitan la creación y difusión de materiales educativos de forma individual o grupal.
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El documento describe diferentes tipos de redes sociales y su aplicabilidad en educación. Explica que las redes sociales verticales son más adecuadas para la educación ya que se enfocan en un tema en particular y permiten compartir contenido educativo y comentarios. También describe a las redes horizontales como más generales y enfocadas en compartir información personal. Finalmente, analiza que Twitter y YouTube también pueden usarse en educación debido a su capacidad de comunicación e intercambio, aunque Twitter tiene limitaciones por su enfoque en mensajes cortos.
Tecnología de la información y comunicación
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El documento describe varias redes sociales que pueden usarse en educación, incluyendo Facebook, que permite compartir apuntes y contenidos; Twitter, que fomenta el intercambio de opiniones; The Capsuled, que conecta a docentes, escuelas y personas interesadas en educación; Edmodo, que permite crear grupos de aprendizaje para compartir archivos y poner a prueba conocimientos; y Schoology, una plataforma social educativa gratuita que permite comunicación entre alumnos y profesores de forma privada.
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Coputación
El documento describe varias redes sociales que pueden usarse en educación, incluyendo Academia.edu para compartir apuntes; The Capsuled para conectar a docentes, escuelas y familias; EducaNetwork para crear grupos de aprendizaje; y Edmodo como una plataforma social educativa gratuita para la comunicación entre alumnos y profesores.
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Tic
Las herramientas digitales permiten el aprendizaje individualizado y actualizado, creando personas competentes. El docente debe guiar el uso apropiado de estas herramientas como blogs y wikis para compartir información de manera educativa, aunque su mal uso puede traer consecuencias negativas. Las ventajas fundamentales incluyen el acceso a múltiples perspectivas que desarrollan el pensamiento analítico y reflexivo del estudiante.
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Las principales tendencias en la formación en línea incluyen: 1) La pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning a medida que las competencias digitales se vuelven fundamentales, 2) El surgimiento del aprendizaje informal a través de actividades en línea como compartir y colaborar, y 3) Un enfoque más social y colaborativo del aprendizaje en cualquier momento y lugar a través de dispositivos móviles y una visión transmediática del conocimiento.
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Augusto Comte
El documento resume las ideas principales de Augusto Comte sobre el positivismo y su enfoque de la sociología. Comte propuso que la investigación sociológica debe descubrir leyes invariables a través de la observación, experimentación y comparación. También propuso que las sociedades pasan por tres estadios de desarrollo: teológico, metafísico y positivo, donde este último se basa únicamente en los hechos y sus leyes.
Augusto Comte 2
Comte divide la sociología en dos tipos: la estática y la dinámica. La estática estudia las condiciones de existencia y equilibrio de la sociedad, mientras que la dinámica estudia el continuo movimiento y evolución de la sociedad a través del tiempo, incluyendo su origen, progreso y futuro. Comte ve a la sociedad como un conjunto de partes que funcionan en una estructura, y cree que el individuo debe dejar sus ambiciones egoístas para construir el altruismo social necesario para el equilibrio de la soc
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¡ Todos los Derechos del ppt son de Ana Rossaro!
Educación en la era digital
Este documento discute los desafíos que enfrenta la educación en la era digital. Explica que la sociedad actual es globalizada, basada en redes e informada por cambios tecnológicos rápidos. Esto requiere que tanto estudiantes como docentes desarrollen nuevas competencias como el análisis crítico, la resolución de problemas y el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida. El documento también resalta la necesidad de que las instituciones educativas modifiquen sus métodos didácticos y andragó
Participar Web
El documento habla sobre el uso de las nuevas tecnologías digitales en la educación. Discute los desafíos que plantean estas tecnologías y la necesidad de que los docentes las incorporen en sus enseñanzas de manera crítica y participativa para comunicarse mejor con los estudiantes. También presenta un proyecto llamado Fotolog que busca desarrollar habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes a través del uso responsable de Internet.
Decodificando a los estudiantes Siglo XXI - Parte 1 / Educación 3.0 / Redes S...
Taller para Docentes. Educación 3.0. ¿Te has preguntado por qué nuestros estudiantes no se sientes motivados en la Escuela?
Material dirigido a: 1) Identificar las necesidades educativas del mundo interconectado de hoy. 2) Reflexionar sobre a quiénes estamos educando y cuáles son sus intereses.
Decodificando a los estudiantes siglo XXI. Parte 1.
3) Reconocer qué elementos de la Neurociencia / Neuroeducación podemos aplicar en clases.
Autora: Teorrosi López / @teorrosi / teorrosi.wordpress.com
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Una contribución para mejorar y actualizar la educación en Venezuela y el mundo.
Por una educación a favor del Emprendimiento.
Tecnología invisible
Excelente presentación de Ana Laura Rossaro sobre el concepto de Educación 2.0. El nuevo rol del profesor y de los alumnos, diferentes maneras de aprender y diversidad de fuentes de aprendizaje, nuevas metodologías para el aula, el aprendizaje colaborativo..etc. Una buena colección de nuevos conceptos educativos.
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Decodificando a los estudiantes Siglo XXI - Parte 1 / Educación 3.0 / Redes S...
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Tecnología educativa
- 1. Tecnología educativa Web 1.0 Web 2.0 Tim O`Really (2004). (WEB SOCIAL).
- 5. Entorno cerrado y centralizado.
- 7. Web 2.0 en la educacion. Comunidades de aprendizaje. Autonomía y responsabilidad. Pensamiento Critico y participación activa. Trabajo con proyectos colaborativos en grupo. La tecnología como medio (y no como fin para educar en el siglo XXI. El nuevo papel del profesor.
- 8. LOS ALFABETAS TECNÓLOGICOS Son aquellas personas que terminan el procesos del sistema educativo sin la preparación adecuada con conocimientos tecnológicos llevaran en nombre de alfa betas tecnológicos, y que sean personas pobres de conocimiento.
- 9. PILARES DE LA EDUCACION 1 Saber conocer. 2 Saber ser. SER INTEGRAL 3 Saber hacer. 4 Saber convivir.
- 10. PILARES DE LA EDUCACION TECNOLOGICA 1. Humanista. 2. Constructivista. ¿QUE QUEREMOS FORMAR 3. Comunicativa.