Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenidos educativos digitales. Explica que son programas que permiten a los profesores diseñar y compartir materiales didácticos de forma digital. Una de estas herramientas es eXeLearning, que es de código abierto y permite incorporar texto, videos, imágenes y actividades interactivas en los contenidos. Otras herramientas mencionadas son Ardora, Constructor, Cuadernia y LAMS.

1. Universidad abierta Para adultos
(UAPA)
Asignatura:
Tecnologías aplicadas a la educación
Nombre:
Cesar A. Pérez bautista
Matricula:
13-6217
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenidos Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del
conocimiento,integrando con facilidad los proyectos desarrollados
en el ámbito digital de la Sociedad de laInformacióny el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su
capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de
público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe
señalar entre otros, algunos de los objetivos que se persiguenen el
proceso de enseñanza –aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar
criterios para el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar el
aprendizaje online en los alumnos.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan
en nuestra PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces,realizar las
actividades que queremos presentara nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en cual se
puede empaquetar los contenidos como SCORMpara después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,Moodle.

3. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido Didácticos
Ventajas:
-Facilita la publicación instantánea de entrada post.
-Permiten al usuario pensar, escribir,compartir y participar.
-Contenido de hipertextos,contenido de multimedia (audio, video,
etc.)
Desventajas:
-Los profesores,en su papel de transmisores de conocimiento,
debenaprender a manejar las herramientas que permiten canalizar
su conocimiento y experienciaen materiales didácticos asimilables
por los alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.

4. 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en
acciones formativa de elearning varía en función de enfoque
pedagógico propuesto para el diseño de la acción formativa.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en
xml, el cual puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia
que hay (sobre todo en Moodle) entre un SCORMy un paquete de
contenido IMS, es que el SCORMes interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos,todo lo
demás es exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un
SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
secciónde recursos y los SCORM en la secciónde actividades.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido Didácticos,
resaltando sus características
 Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores,etc.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona
en Windows y Linux, en local o en un servidor.Tiene 53
modelos de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y
permite la inclusión de applets.
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejeríade Educación y Ciencia
de Castilla-La Mancha.

5.  EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementacon un visualizador y un fichero XML, el libro.
 EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de
contenidos para elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible
para exportar, importar y reutilizar contenidos,permite crear
curso digitales completos;aquí puede verse un ejemplo de un
curso creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los
contenidos como SCORMpara despuésllevarlos a la
plataforma con la que trabajes, por ejemplo,Moodle.
 Lams: es una herramienta de autor para la creación de
actividades colaborativas. En un entorno de autor, el profesor
puede diseñar secuencias de contenidos digitales educativos
dirigidas al gran grupo.
 Malted: esla herramienta de autor más completapara la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
Cuenta con numerosas plantillas sobre las fácilmente se
pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un
editor que permite compilarunidades didácticas digitales
completas.
Característica:
 Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do)
para facilitar la publicacióny mantenimiento de los contenidos
mediante scripts.
 Nuevo formato de exportacióna XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.

6. 9. eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
EXeLearning:es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-
2para ayudar a los docentes en la creacióny publicaciónde
contenidos docentes,y que permite a profesoresy académicosla
publicación de contenidos didácticosen soportes informáticos (CD,
memorias USB, en la web),
El EXeLearning Permite incluir actividades realizadas con otras
aplicaciones.El proyecto eXe Learning fue financiado por el
Gobierno de Nueva Zelanda y coordinado por la University of
Auckland, The Auckland University of Technologyy Tairawhiti
Polytechnic.
En el proyecto también participan un amplio grupo de
colaboradores de todo el mundo.
A continuación se resumenbrevemente los recursos se pueden
utilizar con eXe Learning:
 Permite embeberelementos multimediacomo vídeos,
presentaciones,textos o audios.
 Permite incluir actividades sencillas: preguntas de tipo test, de
verdadero/falso,de espacios en blanco...
 Permite incluir vídeos y animaciones, pero no permite
crearlas.

7.  Permite incluir sonidos,pero debenestar grabados
previamente con otra aplicación.
 Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes
como Photoshop o Gimp.
 Permite escribirtexto y copiarlo desde otras aplicaciones.
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitará la
navegación.
 El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la
creación de ambientes de aprendizaje para los estudiantes
bajo un esquemadidáctico y pedagógico adecuado,
permitiendo además la creación de tutoriales y libros
electrónicos conestos fines.
Para la construcciónde un Medio de Enseñanza con
eXeLearning es importante la integración de recursos
informáticos (texto, hipertextos, imágenes,audio, video,
gráficos),que permita la obtenciónde un producto para
publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes
abiertos (plataforma de teleformación).