El documento describe la herramienta ExeLearning, que permite a profesores y académicos crear y publicar contenidos educativos en formatos digitales sin necesidad de conocimientos avanzados de programación. ExeLearning es una aplicación web gratuita y de código abierto que facilita la creación, edición y publicación de materiales didácticos en soportes como CD, USB o en la web. Entre sus características principales se encuentra su facilidad de uso, la posibilidad de generar paquetes SCORM y su formato interno basado en

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Asignatura:
Tecnología Aplicada A la Educación
Presentado por:
Luis Emilio Paulino Sánchez
Matrícula No.
15-8045

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
EXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a los
docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soportes
informáticos (CD, memorias USB, en la web).
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Dada las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre otras,
algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza aprendizaje
al utilizarlas:
Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
3. ¿Cómo funcionan estas Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos?
Estas herramientas son programas p aplicaciones que se instalan en nuestra PC,
(algunas de estas necesitan aplicaciones jaba para funcionar), y desde la pc
podemos entonces, realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarlas online, como es el caso de Exelearning
4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos.
Ventajas
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea de entradas ¨post¨.
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertexto.
 Contenido de multimedia (audio, video y animación).
 Permite comunicación real a través del Chat y otros medios.
 Contenido relacionado con la práctica profesional.
 Intercambio de conocimientos.
 Enlaces.
 Avisos, consejos educativos para estudiantes.
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias etc.

3. Desventajas
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
5. Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.
6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa. En ocasiones, el material educativo multimedia
ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y compradera objetivos,
contenidos, actividades evolución, etc. Sin embargo, en otros casos, la acción
formativa, incluye recursos diversos, actividades colaborativas, materiales
complementarios, etc.
7. Que son los paquetes de Scorm y los IMS
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en XML, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en Moodle)
entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el SCORM es interactivo
con el usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras que el
paquete de contenido IMS solo proporciona contenidos, todo lo demás es
exactamente igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por
eso en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los SCORM en la sección
de actividades.

4. 8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos, resaltando sus
características.
Ardora: Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades en formato
HTML como páginas multimedia: crucigramas, sopas de letras, galerías de
imágenes, reproductores, etc.
Constructor: Crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y Linux,
en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Cuadernia: Es la herramienta de creación de contenidos digitales educativos de la
Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La Mancha.
EdiLimes: El editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
materiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un fichero
XML, el libro.
EXe Learning: Es el editor XHTML para la creación de contenidos para elearning.
Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos,
permite crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso
creado con esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
Lams: Es una herramienta de autor para la creación de actividades colaborativas.
En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de contenidos
digitales educativos dirigidas al gran grupo.
Malted: Es la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se pueden crear recursos para practicar las cuatro destrezas y un editor
que permite compilar unidades didácticas digitales completas.
Squeak: Nos llega desde la junta de extremadura para crear mundos educativos
virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta nos ofrece una Interfax, que
puede resultar complicada, pero tiene un potencial de simulación y su uso en el aula
fomenta la autonomía de aprendizaje.
El ITE: Ofrece un curso de formación del profesorado sobre squeak en el aula y en
la propia web del proyecto, también tiene varios ejemplos ya diseñado y también
muestra cómo se hicieron.

5. Exelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir
cada una de susactividades.Resaltasotrasaccionesque sepuede
hacer en esta herramienta.
Exelearnig, es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar los
maestros en la creación y publicación de contenidos docentes, y que permite a
profesores y académicos la publicación en contenido didácticos en soportes
informáticos (CD, memoria USB, en la web), sin necesidad de ser expertos en
HTML, XML o HTML 5.
Características.
 En el año 2013 eXelearnig se convirtió en una aplicación web (desarrollada
en Python + Ext JS) que puede utilizarse con el navegador preferido por el
usuario. Desde ahí ha tenido muchos avances entre estos:
 Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos
 Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF.
 Desarrollo de una versión de línea de comando para facilitar la publicación y
mantenimiento de los contenidos.
 Posibilidad de generar paquetes SORM editable con la propia herramienta.
Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión la que han animado a
su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.