El documento describe las herramientas digitales para la creación y publicación de contenidos educativos. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de ideas y conocimiento de forma digital. También cubre conceptos como paquetes IMS y SCORM, y las características y objetivos de estas herramientas para el aprendizaje en línea.

1.  Nombre y Apellido Jennifer meran
zapata
 Asignatura Tecnología Aplicada
 Matricula 16-8796
 Tema Herramientas para la creación y
contenidos Didácticos
 Profesor Geury Guzmán

2.  Concepto , objetivos y funciones de
herramientas para la creación y
publicación de contenidos didácticos.
 Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje.
 Paquetes de IMS y scorm
 Características de las herramientas

3. Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos
que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y
transferencias del conocimiento integrando con
facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital
de la sociedad de la información y el conocimiento así
como aumentando su difusión y por tanto su capacidad
para captar el interés y atraer la atención de todo tipo
de publico.

4. Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan cabe señalar entre otros ,
algunos de los objetivos que se persiguen
en el proceso de enseñanza aprendizaje al
utilizarlas .
Proporciona criterios para el control de
estas actividades , servir de guía
aprendizajes online en los alumnos .

5. Estas herramientas programas o aplicaciones
que se instalan en nuestra PC algunas de estas
necesitan aplicaciones java para funcionar y
desde la PC podamos entonces realizar las
actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes luego presentarlas online como es el
caso de learning en cual se puede empaquetar
los contenidos como scorm para después
llevarlos a plataforma con la que trabajes.

6. 1. Un paquete de scorm contenidos Ims es un archivo
estándar basado en XML , el cual puede cargarse
en cualquier plataforma la diferencia que hay ,
sobre todo en moodle entre un scorm y un
contenido es que el scorm es interactivo con el
usuario puede contener diferentes tipos de
preguntas , mientras que el paquete de contenido
solo proporcionan contenidos todo lo demás es
exactamente igual.

7.  La elaboración de contenidos educativos
multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varia en función de
enfoque pedagógico propuestos para el
diseño de la acción formativa

8.  Facilita la publicación instantánea de entradas post
 Permiten al usuario pensar , escribir , compartir
y participar
 Contenidos de hipertexto , contenidos de
multimedia , audio y desventajas .
 Los profesores en su papel de transmisores de
conocimiento deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar sus
conocimientos y experiencias de materiales
didácticos asimilables por los alumnos.

9.  Dispersión de información
 Poco uso este medio por parte de los facilitadores
al no saber manejar las herramientas

10.  Organización cronológica y temática
material .
 Intercambio de ideas distintos niveles del rol
de los usuarios
 Relación con otras aplicaciones a la red
 Uso gratuito y accesible para datos