Este documento analiza las relaciones entre las nuevas tecnologías de la información y la educación desde una perspectiva socio-política. Argumenta que el conocimiento y la información serán el principal factor productivo en el futuro y que el acceso a las fuentes de producción y distribución de conocimientos y de informaciones será un punto de conflicto social. También sostiene que las tecnologías responden a los requerimientos de las relaciones sociales y contribuyen a aumentar nuestro acceso a la información, pero que la construcción del conocimiento depende de