Este documento resume varios mitos comunes sobre la sociedad de la información y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación. Algunos de los mitos discutidos son que las TIC pueden resolver todos los problemas educativos, que proporcionan mayor acceso a la información, y que reducen el tiempo y el costo de aprendizaje. El documento argumenta que la realidad es más matizada y que el impacto de las TIC depende de cómo se utilizan dentro del contexto educativo.

1. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
Mitos
Maria del Carmen Cruces Maya.
Agustina Espinar santos
Alba Zambrana Fernádez

2. Sociedad de la información
Indice
El modelo democratico.
Libertad de expresion y la participacion igualitaria de todas las personas en la
red.
Ampliud de la informacion.
Valor”Per se” de las tecnologias.
Tecnologias neutrales axiologicamente asépticas.
Posibilidade interactivas que ofreen las TIC.
El mito de los “más”:” más impacto”,”más efectivo” y “más fácil de retener”.

3. Sociedad de la información
“Reducción del tiempo de aprendizaje” y “reducción del costo”.
“Ampliaciones”:”A más personas” y “Más acceso”
Poder que se les concede para manipular la actividad mental y la conductade las
personas.
Existencia de una única tecnologia.
La escuela desaparece y los profesores son sustituidos.
Las tecnologias como la panacea que resolverá los problemas educativos.

4. Sociedad de la
información  Puede aliviar las limitacione personales y sociales
para comunicarnos con los demas.
 No significa que tener acceso a la información
significa tener conocimiento y no desarrollar pautas
y propuestas de acción.
Libertad de expresión y la
participación igualitaria de
todas las personas en la red:
La red se nos presenta como que
puede propiciar estos aspectos
por la falta de presencia física.

5. Sociedad de la
información
 Consiste que si los alumnos debian estar formados
en técnicas y estrategias para la identificación de la
información.
 En sitios educativos en menos amplio.
Amplitud de la información:
Justifica su presenciaa en las
instituciones educativas y
permite el acceso ilimitado a
los contenidos

6. Sociedad de la
información
 El valor de transformación y la significación que se
alcance con ellas dependerá de como relacionarse
con el resto de variables curriculares.
 El simple cambio tecnológico no es suficiente para
producir transformaciones.
Valor “Per se” de las
tecnologias:
Significación que se les da a
las tecnologias como
elemento de cambio y
transformación de la
institucion educativa.

7. Sociedad de la
información
 La realidad es que existe menos interactividad en
las TIC de los que nos quieren hacer creer y vender
por la industria.
 La unica interactividd es el movimiento que
realizamos con el dedo a pulsar el ratón o teclado.
Posibilidades interactivas que
ofrecen las TIC:
Hacen que el usuario se
convierta en un procesador
activo y consciente de
informacion.

8. Sociedad de la
información  La realidad es que todo tecnologia no solo
transmiten informacion, sino que tambien
transfieren valores y actitudes, incluso no
perceptibles por las personas.
 Peligro al tener en cuenta la ruptura de las barreras
espaciales.
Las tecnologias son neutrales
y axiologicamente asépticas:
Los efectos positivos y
negativos dependen de las
personas que los aplican y
utilizan.

9. Sociedad de la
información
 Es consecuencia directa de un determinismo que
las han puesto como elemento mágico que
resolverán los probelmas educativos.
 La información tiene que llegar cuantitativamente a
más personas,aunque no signifique mayor acceso
sobre la calidad de los productos.
El mito de los “Más”:”Más
impacto”,”Más efectivo” y
“Más fácil de retener”:
Lo importante no es como
llega la informacion a los
alumnos sino como estos las
reciben y la procesa.

10. Sociedad de la
información
 Se le atribuye a la tecnologia un papel que no es lo
suyo.
 Y en cuanto a la reducciopn de costos, las
tecnologias suponen una elevacion de costos para
realizar inversiones para las infraestructuras.
“Reducción del tiempo de
aprendizaje” y “Reducción del
costo”
Trabajar en la red o de
ofrecerle al estudiante un
contexto variado,tiene unas
consecuencias sobre la
reduccion del tiempo para el
aprendizaje.

11. Sociedad de la
información
 No es solo una cuestion de acceso,sino tambien
que hacer una vez que se tiene acceso de saber
evaluar y discriminar para nuestro proyecto
educativo.
“Ampliaciones”:”A más
personas” y “Más acceso”:
Para empezar la informacion
se puede pasar a un mayor
numero de personas y
mayores contextos.

12. Sociedad de la
información
 Ideas manejada por los medios de comunicación
respecto a las actitudes delas personas para
desarrollar la agresividad y violencia.
 La influencia no es directa porque debe de haber un
sustrato psicologico personal y social.
Poder que se les concede para
manipular la actividad mental
y las conductas de las
personas:
Se considera desde siempre
que los medios de
comunicación influyen en el
comportamiento y actitudes
de las personas.

13. Sociedad de la
información
 Para las personas no existe un “supermedio”,es
decir,no existe un medio mejor que otro y menos si
nos apoyamos en sus caracteristicas técnica y
estéticas.
Existencia de una nueva
tecnologia:
Existencia de una
supertecnologia que engloba
al resto de TIC.

14. Sociedad de la
información
 Los Tic aunque sean muy potentes son solamente
instrucciones curriculares y su efecto pedagógico
vendrá de las relaciones que se establezca entre los
elementos de la metodologia y el diseño que se
realice.
Las tecnologias como la
panacea que resolverá los
problemas educativos:
Las TIC consideradas como
las unicas capaces de resolver
los problemas educativos.

15. Sociedad de la
información
 Las tic, hay que tenerlas muy en cuenta porque
llegan a las personas independientemente de las
situaciones de cada persona en su hogar.
Modelo democrático de
información:
Es el mas utilizado y aplicado
a las TIC y tambien facilita el
acceso a todas las personas.

16. Sociedad de la
información
 Esto es totalmente incierto, ya que en vez de ser
sustituidos los profesores deberan aprender y
adaptarse a las TIC.
Sustitución del profesorado:
Hay personas que al ver que
las TIC han evolucionado muy
positivamente, suponen que
estas van a sustituir al
profesorado.

17. Sociedad de la
información
 Esto es incierto porque las demás formas de
comunicación son igualmente importantes a la “de
cada a cara”
Cultura deshumanizante y
alienante:
Todo lo humano que se
comunique de forma personal
se considera natural ya que
las demás formas de
comunicarse son artificiales

18. Sociedad de la
información
 El hecho de que se pueda compartir conocimientos,
no significa que se haga. Ya que existen personas
que no hacen uso de las TIC de tal forma para que
esto se cumpla.
Construcción compartida
de conocimiento:
Es cierto que las redes de
comunicación han propiciado la
creacion de comunidades
virtuales, y hay posibilidades
tecnológicas de realizar la
comunicacion mediante TIC