Este documento trata sobre la evolución del concepto de educación permanente y animación sociocultural. Explica que originalmente la educación se centraba en la familia y la escuela, pero ahora la familia no cubre ese papel por lo que la escuela tampoco puede cumplir su tarea. Luego describe cómo tras la Revolución Francesa y la Ley Moyano de 1857 se empezó a fomentar la educación de adultos, y cómo tras la Segunda Guerra Mundial surgió el estado de bienestar para ocuparse de la educación permanente.

1. TEMA 1 (parte teórica)
Educación Permanente y
Animación Sociocultural:
concepto, evolución y estado actual
Grado en Educación Social
Asignatura: Educación Permanente y Animación Sociocultural
Profesor: Enrique Sánchez Rivas

2. Concepto
Educación Permanente (o la necesidad de una
educación durante toda la vida)
No todo es EDUCACIÓN...

3. Concepto
Una de las quejas más recurrentes de los docentes es que los
niños acceden a la escuela con una educación insuficiente para
encarar con éxito el aprendizaje. Para decirlo esquemáticamente,
cuando la familia socializaba, la escuela podía ocuparse de
enseñar. Ahora que la familia no cubre plenamente su papel, la
escuela no puede efectuar su tarea específica (TEDESCO, 1995)

4. Concepto
Animación Sociocultural. Acciones más puntuales
para dinamizar o mejorar:
Integración social Emancipación cultural

5. Evolución: antecedentes
Revolución francesa – España
“El gobierno fomentará el establecimiento de
lecciones de noche y de domingo para los adultos
cuya instrucción haya sido descuidada o que
quieran adelantar los estudios” (Artículo 106, Ley
Moyano 1857)

6. Evolución
Fin de la II Guerra Mundial
Respuesta: ESTADO DEL BIENESTAR

7. Evolución
Fin de la II Guerra Mundial
Respuesta: ESTADO DEL BIENESTAR

8. Estado actual
Contexto de recorte del
Estado de bienestar
“Si usted cree que la educación es cara,
pruebe con la ignorancia”. Derek Bok

9. Estado actual
Declaración de Valencia: denuncia
y compromiso
Compromiso a buscar soluciones a las alternativas que se están
dando para superar la actual crisis económica, ofreciendo
propuestas basadas en la dignidad, las capacidades y
fortalezas de las personas, rompiendo el fatalismo imperante.

10. Evaluación
Gracias por vuestra atención