1. EDUCACIÓN I
• ¿a qué llamamos educación?
• ¿qué desafíos enfrentamos los
educadores en el presente?

2. EDUCACIÓN I
¿a qué llamamos educación?
GESTO

4. Estanislao Antelo
Argentina, 1960

5. La pedagogía y los
imperativos de la época
Tomo 61 colección
Ensayos y Experiencias

6. Educación
Conjunto de operaciones tendientes a
la acogida, cuidado y formación del
cachorro humano a partir de la
transmisión de un fondo cultural
común de conocimientos.

7. El carácter indeterminado de la cría
La tensión siempre renovada entre
tradición- innovación
conservación-transformación
Temporalidad de largo plazo
C
O
O
R
D
E
N
A
D
A

8. EDUCACIÓN I
• ¿a qué llamamos educación?
• ¿qué desafíos enfrentamos los
educadores en el presente?

9. Noam Chomsky
(Estados Unidos, 1928)
Ha sido señalado por el New York
Times como "el más importante de los
pensadores contemporáneos"

10. DIFERENCIAS EN RELACION A LOS
PROPÓSITOS DEL SISTEMA EDUCATIVO
AUTOAPRENDIZAJE ADOCTRINAMIENTO
PASAR EXAMENES
OBEDIENCIA
INVESTIGAR
AUTONOMIA
¿COSTO O INVERSIÓN?

11. BAUMAN, Zygmunt
Polonia - 1925 -
2000 inglés
2003
español

12. Perspectiva sociológica: renovada visión de
la Historia
ALTERNATIVA
SUCESIÓN DE
MOMENTOS
SÓLIDOS Y
LÍQUIDOS

14. “El viejo orden estamental, de estatus
adscriptos, de movilidades reducidas, de
obediencias largamente arraigadas, de
formas de trabajo anquilosadas, de
intensa y cotidiana relación con lo-que-no-
es-de-este mundo, muy pronto se vio
trastocado, convulsionado…”
Momento de licuación :

16. El orden industrial emergente, las clases
sociales reconstituidas bajo nuevas
denominaciones, la vida urbana
conformando esos variados y complejos
dameros donde en unas casillas se
localizaba el «bajo pueblo» y en otras la
«gente decente», todo ese nuevo orden,
devenido otra vez sólido, corporizó una
nueva época histórica.
Momento de solidificación

17. Modernidad Hardware:
Las cosas están hechas para durar :
matrimonio, familia nuclear, escuela,
empleo…
(siglo XIX, primera mitad del siglo XX)

18. La sociedad dejó de ser un todo
compuesto por partes interdependientes y
sostenido por intervenciones estatales
garantes de la ciudadanía social, y se ha
convertido más bien en un archipiélago de
sectores inconmensurables que no tiene
borde exterior.
Modernidad software

19. …En la actualidad, las pautas y configuraciones
ya no están determinadas y no resultan
autoevidentes de ningún modo; hay
demasiadas, chocan entre sí y sus mandatos se
contradicen, de manera que cada una de esas
pautas y configuraciones ha sido despojada de
su poder coercitivo o estimulante.
(segunda mitad del siglo XX)
Modernidad Líquida

21. •La educación es un proceso que
involucra el larg plazo mientras el
presente sólo se valora aquello que
puede ser consumido instantáneamente
•:Frente a la naturaleza errática e
impredecible
del cambio contemporáneo, no es
fácil decidir qué enseñar
D
E
S
A
F
I
O
S

22. Asistimos a un doble desafío:
y el de
preparar
para ello a las
futuras
generaciones.
el de sobrevivir en un mundo saturado
de información