El tránsito del Antiguo Régimen a la modernidad en el siglo XVIII

1. INTRODUCCIÓN
1-¿Por qué el Antiguo Régimen entró en crisis?
2-Crecimiento económico y desarrollo burgués
3-Los sistemas parlamentarios: Gran Bretaña y EE.UU.
4- La Ilustración contra el Antiguo Régimen
ContenidosContenidos
5-La Enciclopedia difunde los nuevos conocimientos
6- La monarquía borbónica en España
7- Jovellanos, un ilustrado español
8. Madrid en el siglo XVIII
9. Del refinamiento rococó al racionalismo neoclásico
Tema 1.
EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN

7. INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN
 En este siglo se van a mantener alEn este siglo se van a mantener al
principio las bases delprincipio las bases del AntiguoAntiguo
RégimenRégimen, marcado por tres conceptos, marcado por tres conceptos
claves:claves:
 SOCIEDADES ESTAMENTALESSOCIEDADES ESTAMENTALES..
 ECONOMÍA AGRARIA Y SEÑORIAL.ECONOMÍA AGRARIA Y SEÑORIAL.
 MONARQUÍAS ABSOLUTASMONARQUÍAS ABSOLUTAS..
 Pero a su vez, se empieza a adivinarPero a su vez, se empieza a adivinar
todo el cambio que supondrá la llegadatodo el cambio que supondrá la llegada
deldel Nuevo RégimenNuevo Régimen::
 SOCIEDADES EN CAMINO DE LA IGUALDAD TEÓRICASOCIEDADES EN CAMINO DE LA IGUALDAD TEÓRICA..
 REVOLUCIÓN y ECONOMÍA INDUSTRIALREVOLUCIÓN y ECONOMÍA INDUSTRIAL..
 MONARQUÍAS PARLAMENTARIAS y REPÚBLICASMONARQUÍAS PARLAMENTARIAS y REPÚBLICAS..
 TRANSICIÓN DEMOGRÁFICATRANSICIÓN DEMOGRÁFICA..
 REVOLUCIONES BURGUESAS Y CRECIMIENTO DEL COMERCIOREVOLUCIONES BURGUESAS Y CRECIMIENTO DEL COMERCIO..

8. I.- ¿Por qué el Antiguo Régimen entró en crisis?.I.- ¿Por qué el Antiguo Régimen entró en crisis?.
 A.- Una agricultura señorialA.- Una agricultura señorial
 Desde el punto de vista de la economía, la agricultura era la actividadDesde el punto de vista de la economía, la agricultura era la actividad
más importante. Era unamás importante. Era una agricultura de subsistenciaagricultura de subsistencia (rotación trienal(rotación trienal
con barbecho ) con estas características:con barbecho ) con estas características:
 Autoconsumo.Autoconsumo.
 Rendimientos muy bajos.Rendimientos muy bajos.
 No había especialización de cultivos.No había especialización de cultivos.
 Los intercambios comerciales eran escasos.Los intercambios comerciales eran escasos.
 Se producían crisis cíclicas de subsistencia que generaban hambre, miseriaSe producían crisis cíclicas de subsistencia que generaban hambre, miseria
y, en ocasiones, llevaron a revueltas populares.y, en ocasiones, llevaron a revueltas populares.
 La tierra estaba en manos de la nobleza y el clero .La tierra estaba en manos de la nobleza y el clero .

10. I.- ¿Por qué el Antiguo Régimen entró en crisis?.I.- ¿Por qué el Antiguo Régimen entró en crisis?.
B.B. LA SOCIEDAD ESTAMENTALLA SOCIEDAD ESTAMENTAL
 Al iniciarse el S. XVIII en Europa el sistema social predominanteAl iniciarse el S. XVIII en Europa el sistema social predominante
era la sociedad estamental. Era una sociedad claramente piramidalera la sociedad estamental. Era una sociedad claramente piramidal
, en la que había una profunda fractura entre:, en la que había una profunda fractura entre:
 PrivilegiadosPrivilegiados : reyes, nobleza y clero.: reyes, nobleza y clero.
 No privilegiadosNo privilegiados : campesinos, artesanos y burgueses...el: campesinos, artesanos y burgueses...el
PUEBLO.PUEBLO.
 Sociedad cerrada, era casi imposible el ascenso social, a excepciónSociedad cerrada, era casi imposible el ascenso social, a excepción
del clerodel clero

11. B.- UNA SOCIEDAD ESTAMENTALB.- UNA SOCIEDAD ESTAMENTAL
 Los privilegiadosLos privilegiados
 Nobleza y alta jerarquíaNobleza y alta jerarquía
eclesiásticaeclesiástica teníantenían
honores, cargos y exenciónhonores, cargos y exención
de impuestos. Mantendrán elde impuestos. Mantendrán el
poder económico aunque iránpoder económico aunque irán
perdiendo, paulatinamente, elperdiendo, paulatinamente, el
poder político.poder político.
 ElEl cleroclero vivía de las rentasvivía de las rentas
de la explotación de su grande la explotación de su gran
patrimonio territorial y delpatrimonio territorial y del
diezmo. El alto clerodiezmo. El alto clero
disfrutaba de los lujos y eldisfrutaba de los lujos y el
bajo clero llevaba una vidabajo clero llevaba una vida
modesta.modesta.

12. B. UNA SOCIEDAD ESTAMENTALB. UNA SOCIEDAD ESTAMENTAL
 Los no privilegiadosLos no privilegiados
 ElEl Estado llanoEstado llano (entre un 90 y un 95%) y(entre un 90 y un 95%) y
agrupaba a personas muy diferentes. Conagrupaba a personas muy diferentes. Con
reivindicación de la igualdad civil. Estaba constituidoreivindicación de la igualdad civil. Estaba constituido
por:por:
 LosLos burguesesburgueses, mercaderes y comerciantes,, mercaderes y comerciantes,
serán elserán el reflejo de esa reactivación yreflejo de esa reactivación y
acumulación económica y comercial.acumulación económica y comercial. EsteEste
grupo social ya había consolidado, a lo largo degrupo social ya había consolidado, a lo largo de
la Edad Moderna, su poder y riqueza mediantela Edad Moderna, su poder y riqueza mediante
una acción:una acción: la INVERSIÓN ECONÓMICAla INVERSIÓN ECONÓMICA ..
Habían invertido sus beneficios enHabían invertido sus beneficios en lala
explotación de tierras, compra de fincasexplotación de tierras, compra de fincas
urbanas y préstamo de dinero a losurbanas y préstamo de dinero a los
poderosos.poderosos. EstaEsta BURGUESÍABURGUESÍA
COMERCIALCOMERCIAL será la que lleve la manijaserá la que lleve la manija
rectora de los grandes procesos revolucionariosrectora de los grandes procesos revolucionarios
que vamos a estudiar.que vamos a estudiar.
 LasLas clases populares urbanasclases populares urbanas agrupaban aagrupaban a
los trabajadores manuales de las ciudadeslos trabajadores manuales de las ciudades
(pequeños artesanos, sirvientes, soldados,(pequeños artesanos, sirvientes, soldados,
obreros de las manufacturas...).obreros de las manufacturas...).
 LosLos campesinoscampesinos constituían el grupo másconstituían el grupo más
numeroso de la población. Estabannumeroso de la población. Estaban
obligados a trabajar las tierras de los gruposobligados a trabajar las tierras de los grupos
privilegiados, a los que pagaban cuantiososprivilegiados, a los que pagaban cuantiosos
impuestos (derechos señoriales), y susimpuestos (derechos señoriales), y sus
condiciones de vida eran muy duras.condiciones de vida eran muy duras.

15.  C.- UNA MONARQUÍA ABSOLUTAC.- UNA MONARQUÍA ABSOLUTA
 Desde el punto de vista político, elDesde el punto de vista político, el
sistema de gobierno imperante ensistema de gobierno imperante en
este siglo fueeste siglo fue la monarquíala monarquía
absolutaabsoluta. Sus características. Sus características
esenciales eran:esenciales eran:
 El rey/reina tenía unEl rey/reina tenía un PODERPODER
ABSOLUTO.ABSOLUTO.
 Era una monarquía deEra una monarquía de origenorigen
divino.divino.
 Los únicosLos únicos límiteslímites a ese podera ese poder
estaban en elestaban en el asesoramiento deasesoramiento de
algunas institucionesalgunas instituciones (Consejos(Consejos
de Estado), en el deber dede Estado), en el deber de
consultar algunos asuntos a losconsultar algunos asuntos a los
Parlamentos (p.ej. EstadosParlamentos (p.ej. Estados
Generales en Francia), enGenerales en Francia), en la leyla ley
divina, las leyes fundamentalesdivina, las leyes fundamentales
del reino y el derecho natural.del reino y el derecho natural.
 En la práctica, el poder ejercido porEn la práctica, el poder ejercido por
la mayoría de los monarcas erala mayoría de los monarcas era
total .total . Luis XIV (Hyacinthe Rigaud)Luis XIV (Hyacinthe Rigaud)
Ejemplo de monarca absolutoEjemplo de monarca absoluto

18.  D.- Factores del cambio: La expansión económica yD.- Factores del cambio: La expansión económica y
demográficademográfica
 Las características demográficas y económicas del s. XVIII se pueden expresar en esteLas características demográficas y económicas del s. XVIII se pueden expresar en este
organigrama:organigrama:
s.
X
V
I
I
I
s.
X
V
I
I
I
Tras el tratado de Utrecht (1713), periodo de EQULIBRIOTras el tratado de Utrecht (1713), periodo de EQULIBRIO
INTERNACIONALINTERNACIONAL
Tras el tratado de Utrecht (1713), periodo de EQULIBRIOTras el tratado de Utrecht (1713), periodo de EQULIBRIO
INTERNACIONALINTERNACIONAL
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICOCRECIMIENTO DEMOGRÁFICOCRECIMIENTO DEMOGRÁFICOCRECIMIENTO DEMOGRÁFICO
Ausencia de
grandes epidemias
Ausencia de
grandes epidemias
Nuevos cultivosNuevos cultivos
Mejor economíaMejor economía
AUMENTO DE LA PRODUCCIÓNAUMENTO DE LA PRODUCCIÓNAUMENTO DE LA PRODUCCIÓNAUMENTO DE LA PRODUCCIÓN
Potenciación de la MANUFACTURAS ESTATALES y de lasPotenciación de la MANUFACTURAS ESTATALES y de las
COMPAÑÍAS COMERCIALESCOMPAÑÍAS COMERCIALES
Potenciación de la MANUFACTURAS ESTATALES y de lasPotenciación de la MANUFACTURAS ESTATALES y de las
COMPAÑÍAS COMERCIALESCOMPAÑÍAS COMERCIALES
Aumento del COMERCIOAumento del COMERCIOAumento del COMERCIOAumento del COMERCIO Mejora en los TRANSPORTESMejora en los TRANSPORTESMejora en los TRANSPORTESMejora en los TRANSPORTES
Crecimiento de la población en Europa

22. III.- LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMOIII.- LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMO
 1.- Las Revoluciones Inglesas1.- Las Revoluciones Inglesas
 A finales del s. XVII se produjeron en Inglaterra unasA finales del s. XVII se produjeron en Inglaterra unas transformacionestransformaciones
políticaspolíticas que van aque van a limitarlimitar elel poderpoder de sude su monarquía absolutamonarquía absoluta ..
 Hay que decir que en Inglaterra, ya desde la Edad Media, el poder realHay que decir que en Inglaterra, ya desde la Edad Media, el poder real
estaba limitado por dos cámaras del Parlamento:estaba limitado por dos cámaras del Parlamento:
 LoresLores (de los nobles y clérigos).(de los nobles y clérigos).
 ComunesComunes (burgueses, representantes de las ciudades).(burgueses, representantes de las ciudades).
 Pero en el s. XVII losPero en el s. XVII los EstuardoEstuardo, una nueva dinastía, pretendió, una nueva dinastía, pretendió gobernargobernar
sin el control de este Parlamentosin el control de este Parlamento ..
 Esto llevó a unaEsto llevó a una guerra civilguerra civil entre losentre los defensores del Parlamentodefensores del Parlamento yy
los de lalos de la monarquía absolutamonarquía absoluta ::
 1649: el rey Carlos I fue ajusticiado y se proclama la república.1649: el rey Carlos I fue ajusticiado y se proclama la república.
 Cromwell transforma la república en una dictadura militar.Cromwell transforma la república en una dictadura militar.
 1660: se restablece la monarquía, tras la muerte de Cromwell, y llega1660: se restablece la monarquía, tras la muerte de Cromwell, y llega
Carlos II .Carlos II .
 1689: tras una segunda revolución, se obliga al nuevo monarca,1689: tras una segunda revolución, se obliga al nuevo monarca,
Guillermo de Orange, a jurar laGuillermo de Orange, a jurar la Declaración de DerechosDeclaración de Derechos, que, que limitabalimitaba
los poderes del monarca y sometía algunas de suslos poderes del monarca y sometía algunas de sus
decisiones al Parlamentodecisiones al Parlamento . Era la. Era la monarquía Parlamentariamonarquía Parlamentaria ..
 Estos hechosEstos hechos influiráninfluirán en losen los ilustrados francesesilustrados franceses ..

23. Sistema político inglés (S. XVII-XIX)Sistema político inglés (S. XVII-XIX) Oliver CromwellOliver Cromwell
Carlos I de InglaterraCarlos I de Inglaterra

24. IV.IV. EL PENSAMIENTO ILUSTRADOEL PENSAMIENTO ILUSTRADO
 1.- El espíritu de la Ilustración1.- El espíritu de la Ilustración
 El s. XVIII será el momento en el que aparezca laEl s. XVIII será el momento en el que aparezca la
IlustraciónIlustración,, también conocida como lastambién conocida como las
LucesLuces, un movimiento intelectual que removerá, un movimiento intelectual que removerá
las bases sobre las que se asentaba el A. R.las bases sobre las que se asentaba el A. R.
 La Ilustración tiene su origenLa Ilustración tiene su origen en dosen dos
pensadores ingleses del S. XVII; John Locke epensadores ingleses del S. XVII; John Locke e
Isaac Newton:Isaac Newton:
 LockeLocke criticó al absolutismo, planteó por primeracriticó al absolutismo, planteó por primera
vez lavez la división de poderesdivisión de poderes ((ejecutivo yejecutivo y
legislativolegislativo) y es el gran precursor del liberalismo) y es el gran precursor del liberalismo
político.político.
 NewtonNewton dio origen aldio origen al método científicométodo científico yy
desarrolló ladesarrolló la Ley de la Gravitación UniversalLey de la Gravitación Universal ..
Grabado francés deGrabado francés de
17891789

25. III. LA REVOLUCIÓN AMERICANAIII. LA REVOLUCIÓN AMERICANA
 1.- Estados Unidos de América1.- Estados Unidos de América
 El primer ejemplo de gobierno fundado sobreEl primer ejemplo de gobierno fundado sobre laslas
ideas de libertad, tolerancia e igualdadideas de libertad, tolerancia e igualdad se daráse dará
en lasen las trece colonias inglesastrece colonias inglesas que se establecíanque se establecían
en la costa Este de América del Norte.en la costa Este de América del Norte.
 LosLos colonoscolonos sese enfrentaránenfrentarán a laa la metrópolimetrópoli por supor su
libertad.libertad.
 Esos colonos no estaban de acuerdo con las tasas queEsos colonos no estaban de acuerdo con las tasas que
tenían que pagar (motín del té, Boston -1773) y con eltenían que pagar (motín del té, Boston -1773) y con el
monopolio comercial de Inglaterra. Hay que decir quemonopolio comercial de Inglaterra. Hay que decir que
la ley no permitía a los colonos tener representación enla ley no permitía a los colonos tener representación en
el Parlamento inglés y, de esta manera, declararon suel Parlamento inglés y, de esta manera, declararon su
intención de no obedecer unas leyes que no habíanintención de no obedecer unas leyes que no habían
podido votar.podido votar.
 El 4 de julio de 1776El 4 de julio de 1776, representantes de las trece, representantes de las trece
colonias, reunidos en Filadelfia, redactaron lacolonias, reunidos en Filadelfia, redactaron la
Declaración de Independencia de EstadosDeclaración de Independencia de Estados
UnidosUnidos, Esta declaración expresa los principios de la, Esta declaración expresa los principios de la
revolución:revolución:
 Derecho y búsqueda de la libertad y la felicidad.Derecho y búsqueda de la libertad y la felicidad.
 Deber de los gobernantes de respetar losDeber de los gobernantes de respetar los
“derechos inalienables” del pueblo.“derechos inalienables” del pueblo.
En 1773, colonosEn 1773, colonos
americanosamericanos
disfrazados de indiosdisfrazados de indios
arrojaron al mar cajasarrojaron al mar cajas
de té inglés ende té inglés en
protesta contra losprotesta contra los
fuertes impuestosfuertes impuestos
Estados UnidosEstados Unidos
en 1776 (13en 1776 (13
estados)estados)

26. V. LA REVOLUCIÓN AMERICANAV. LA REVOLUCIÓN AMERICANA
 22.- La Constitución de EE.UU..- La Constitución de EE.UU.
 LaLa guerraguerra contra la metrópoli fuecontra la metrópoli fue largalarga..
 Pero en 1783, conPero en 1783, con George WashingtonGeorge Washington a la cabeza de la presidencia de la nuevaa la cabeza de la presidencia de la nueva
república,república, InglaterraInglaterra no tuvo más remedio queno tuvo más remedio que reconocer la independenciareconocer la independencia dede
loslos EE.UUEE.UU..
 En 1787 se redactará laEn 1787 se redactará la primera constitución escrita de la historiaprimera constitución escrita de la historia . Ésta. Ésta
establecía:establecía:
 La separación y el equilibrio de poderes:La separación y el equilibrio de poderes:
 EjecutivoEjecutivo
 Legislativo.Legislativo.
 Judicial.Judicial.
 UnaUna forma de gobierno republicanaforma de gobierno republicana con amplios poderes para elcon amplios poderes para el
presidente.presidente.
 Estructura federalEstructura federal del país.del país.
 La Constitución se completaba con unaLa Constitución se completaba con una Declaración de DerechosDeclaración de Derechos queque
garantizaba las libertades (religión, prensa, expresión, etc.).garantizaba las libertades (religión, prensa, expresión, etc.).
 De esta manera, se aplicaron losDe esta manera, se aplicaron los ideales del liberalismo políticoideales del liberalismo político ..
 LaLa repercusión de la revolución independentista americana en el mundorepercusión de la revolución independentista americana en el mundo
fue enormefue enorme. Se puede decir que inspiraron a la burguesía en su lucha. Se puede decir que inspiraron a la burguesía en su lucha
revolucionaria.revolucionaria.

27. El cuadro de John Trumbull, La
Declaración de Independencia, recoge
el momento de la presentación del
trabajo del Comité de los Cinco al
Congreso.
Declaración de
Independencia de los
Estados Unidos
(Texto)

28. III. LA REVOLUCIÓN AMERICANAIII. LA REVOLUCIÓN AMERICANA
No electores:
Mujeres, no propietarios blancos,
no propietarios,
Población negra e india
No electores:
Mujeres, no propietarios blancos,
no propietarios,
Población negra e india
Ciudadanos Electores:
Propietarios blancos más ricos
Ciudadanos Electores:
Propietarios blancos más ricos
SISTEMA POLÍTICO DE ESTADOS UNIDOSSISTEMA POLÍTICO DE ESTADOS UNIDOS
PODER
LEGISLATIVO
PODER
LEGISLATIVO
El Congreso
Vota las leyes
y el presupuesto
El Congreso
Vota las leyes
y el presupuesto
El SenadoEl Senado
La Cámara de
Reprentantes
La Cámara de
Reprentantes
PODER
EJECUTIVO
PODER
EJECUTIVO
El Presidente
Elegido
durante
4 años
El Presidente
Elegido
durante
4 años
Los Grandes
Electores
Los Grandes
Electores
eligen
eligen
PODER
JUDICIAL
PODER
JUDICIAL
Corte
Suprema
6 Jueces
Vitalicios
Corte
Suprema
6 Jueces
Vitalicios
eligen
Tribunales
Federales
Tribunales
Federales
eligen
Controla
Nombra
SistemaSistema
político depolítico de
loslos
EstadosEstados
Unidos enUnidos en
17761776

29. IV. EL PENSAMIENTO ILUSTRADOIV. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO
 Lo verdaderamente importante de laLo verdaderamente importante de la
Ilustración es definir sus características másIlustración es definir sus características más
significativas:significativas:
 1.- FE ABSOLUTA EN LA RAZÓN COMO1.- FE ABSOLUTA EN LA RAZÓN COMO
MEDIO DE ENTENDER EL MUNDOMEDIO DE ENTENDER EL MUNDO (chocará(chocará
con la tradición y la revelación).con la tradición y la revelación).
 2.- EL CONOCIMIENTO COMO BASE DE2.- EL CONOCIMIENTO COMO BASE DE
LA FELICIDAD HUMANALA FELICIDAD HUMANA
 3.- LA NATURALEZA COMO FUENTE DE3.- LA NATURALEZA COMO FUENTE DE
BONDAD Y JUSTICIA.BONDAD Y JUSTICIA.
 4.- CONFIANZA EN EL PROGRESO4.- CONFIANZA EN EL PROGRESO
HUMANO.HUMANO.
 5.- IDEA DE LIBERTAD, IGUALDAD Y5.- IDEA DE LIBERTAD, IGUALDAD Y
TOLERANCIA COMO BASES DELTOLERANCIA COMO BASES DEL

30. IV. EL PENSAMIENTO ILUSTRADOIV. EL PENSAMIENTO ILUSTRADO
 2.- Los filósofos de las Luces2.- Los filósofos de las Luces
 Las ideas ilustradas fueron extendidas,Las ideas ilustradas fueron extendidas,
principalmente, por un grupo de pensadoresprincipalmente, por un grupo de pensadores
franceses (que configurarán una nueva doctrina:franceses (que configurarán una nueva doctrina:
el liberalismoel liberalismo):):
 MONTESQUIEU:MONTESQUIEU: defendió la división dedefendió la división de
poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).
 ROUSSEAU:ROUSSEAU: definió el contrato social ydefinió el contrato social y
planteó el principio de soberanía nacional (elplanteó el principio de soberanía nacional (el
pueblo elige a sus representantes mediantepueblo elige a sus representantes mediante
sufragio).sufragio).
 VOLTAIRE:VOLTAIRE: defendió la necesidad de undefendió la necesidad de un
parlamento que limitase el poder real y unparlamento que limitase el poder real y un
sistema fiscal que no recayese exclusivamentesistema fiscal que no recayese exclusivamente
sobre el pueblo.sobre el pueblo.
 En sus escritos se opusieron al sistemaEn sus escritos se opusieron al sistema
estamental yestamental y defendierondefendieron lala movilidadmovilidad
socialsocial, la, la igualdad de origenigualdad de origen y ely el mérito pormérito por
la valíala valía ee inteligenciainteligencia de cada cual.de cada cual.
 Casi todos los ilustrados fueronCasi todos los ilustrados fueron deístasdeístas::
creían en una religión natural que admitía la ideacreían en una religión natural que admitía la idea
de Dios, pero no aceptaba la superioridad de unade Dios, pero no aceptaba la superioridad de una
creencia religiosa sobre otra.creencia religiosa sobre otra.

31. LA ENCICLOPEDIALA ENCICLOPEDIA
 Diderot y D´AlembertDiderot y D´Alembert ,, dos pensadores ilustrados, pusieron endos pensadores ilustrados, pusieron en
marcha lamarcha la EnciclopediaEnciclopedia..
 Sería una gran obra que trataría de reunir todos los conocimientos de laSería una gran obra que trataría de reunir todos los conocimientos de la
época; física, botánica, historia, geografía, etc. Fundamentados en laépoca; física, botánica, historia, geografía, etc. Fundamentados en la
razón y la observación de la naturaleza.razón y la observación de la naturaleza.
 Empezó a publicarse en 1751 y fue símbolo de la constante búsquedaEmpezó a publicarse en 1751 y fue símbolo de la constante búsqueda
del concepto de razón y progreso como eje de la Ilustracióndel concepto de razón y progreso como eje de la Ilustración.
Comprendía treinta y cuatro volúmenes (28 más 6 de suplementos).Comprendía treinta y cuatro volúmenes (28 más 6 de suplementos).
 Colaboraron los principales ilustrados (Voltaire, Rousseau, etc.).Colaboraron los principales ilustrados (Voltaire, Rousseau, etc.).
 Fue sometida a persecución, pero tuvo un gran éxito de ventas,Fue sometida a persecución, pero tuvo un gran éxito de ventas,
significó la difusión de las ideas ilustradas.significó la difusión de las ideas ilustradas.
 Originó la creación de numerosos salones y academias, donde seOriginó la creación de numerosos salones y academias, donde se
exponían y discutían las nuevas ideas.exponían y discutían las nuevas ideas.

32. PENSAMIENTO ECONÓMICOPENSAMIENTO ECONÓMICO
 Al inicial auge del mercantilismo, se impondrán dos nuevas ideas:Al inicial auge del mercantilismo, se impondrán dos nuevas ideas:
 Fisiocracia:Fisiocracia: su máximo valedor fue el francéssu máximo valedor fue el francés QuesnayQuesnay y afirmabay afirmaba
que la principal fuente deque la principal fuente de riqueza de un paísriqueza de un país era la agricultura y laera la agricultura y la
posesión de tierrasposesión de tierras . Defiende la propiedad privada y la libertad de. Defiende la propiedad privada y la libertad de
comercio e industria. Se opondrá al mercantilismo.comercio e industria. Se opondrá al mercantilismo.
 Liberalismo Económico:Liberalismo Económico: su máximo valedor fue el ingléssu máximo valedor fue el inglés AdamAdam
SmithSmith.. Defiende la propiedad privada y la libertad deDefiende la propiedad privada y la libertad de
comercio e industriacomercio e industria . También se opondrá al mercantilismo. También se opondrá al mercantilismo..
François QuesnayFrançois Quesnay (para(para
saber más:saber más:
https://es.wikipedia.org/wiki/Fran%C3%A7ois_Quesnay
)
Adam Smith (para saberAdam Smith (para saber
más:más:
https://es.wikipedia.org/wiki/Adam_Smithhttps://es.wikipedia.org/wiki/Adam_Smith
))

33. PENSAMIENTO POLÍTICOPENSAMIENTO POLÍTICO
 La Ilustración se opuso al absolutismo yLa Ilustración se opuso al absolutismo y
configuró una nueva doctrina:configuró una nueva doctrina:
 El LIBERALISMO:El LIBERALISMO: se basaba en las ideas dese basaba en las ideas de
Locke y defendía la necesidad de un contratoLocke y defendía la necesidad de un contrato
entre gobernantes y gobernados, queentre gobernantes y gobernados, que
garantizase los derechos del individuo,garantizase los derechos del individuo, lala
plena libertad del hombre en todas lasplena libertad del hombre en todas las
situaciones y la no intervención estatal.situaciones y la no intervención estatal.

34. IV.- LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMOIV.- LA QUIEBRA DEL ABSOLUTISMO
 El despotismo ilustradoEl despotismo ilustrado
 AA pesar del caso inglés, la mayoría de los monarcas europeos tenían unpesar del caso inglés, la mayoría de los monarcas europeos tenían un
poder absoluto.poder absoluto.
 Pero algunos[1] quisieronPero algunos[1] quisieron compatibilizarcompatibilizar lala autoridad delautoridad del
absolutismoabsolutismo con lacon la idea de progresoidea de progreso ,, racionalizaciónracionalización yy
modernidad de la Ilustraciónmodernidad de la Ilustración ..
 El lemaEl lema “Todo para el pueblo pero sin el pueblo”“Todo para el pueblo pero sin el pueblo” define a la perfección lodefine a la perfección lo
que fue elque fue el DESPOTISMO ILUSTRADODESPOTISMO ILUSTRADO , cuyos rasgos esenciales son:, cuyos rasgos esenciales son:
 Racionalización de la Administración del Estado.Racionalización de la Administración del Estado.
 Reforma de la enseñanza.Reforma de la enseñanza.
 Modernización económica.Modernización económica.
 Liberalización parcial de la producción y el comercioLiberalización parcial de la producción y el comercio ..
 Aún así, este sistema fallaba por la base y estaba condenado al fracaso. NoAún así, este sistema fallaba por la base y estaba condenado al fracaso. No
se podía reformar la economía y mantener las bases del A.R.se podía reformar la economía y mantener las bases del A.R. EstaEsta
situación será el preludio de las grandes revolucionessituación será el preludio de las grandes revoluciones ..
[1] Catalina de Rusia, Federico II de Prusia, José II de Austria o Carlos III[1] Catalina de Rusia, Federico II de Prusia, José II de Austria o Carlos III
de España.de España.

35. VI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIIVI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
IntroducciónIntroducción
 Comenzamos una época muy interesante en la historiaComenzamos una época muy interesante en la historia
de España. En primer lugar, se produce un cambio dede España. En primer lugar, se produce un cambio de
dinastía: losdinastía: los BORBONESBORBONES que sustituyen a los Austrias,que sustituyen a los Austrias,
implicando un cambio en la concepción del Estadoimplicando un cambio en la concepción del Estado
(medidas(medidas centralizadoras)centralizadoras)

36. VI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIIVI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
 2. La Guerra de Sucesión Española2. La Guerra de Sucesión Española
(1701-1714)(1701-1714)
 La lucha por ocupar el poder tras laLa lucha por ocupar el poder tras la
muerte de Carlos IImuerte de Carlos II (1700),(1700), últimoúltimo
Austria, que muere sin descendencia,Austria, que muere sin descendencia,
dejará dos bandos muy definidos:dejará dos bandos muy definidos:
 FELIPE VFELIPE V ((Felipe de AnjouFelipe de Anjou):): seráserá
elegido como sucesor en el testamentoelegido como sucesor en el testamento
de Carlos II. Es nieto de Luis XIVde Carlos II. Es nieto de Luis XIV
((BorbónBorbón) y va a dejar patente en sus) y va a dejar patente en sus
reformas la influencia francesa.reformas la influencia francesa.
 Archiduque CARLOS de AUSTRIAArchiduque CARLOS de AUSTRIA
((hermano de José Ihermano de José I).).
 Este es el marco donde se inscribe elEste es el marco donde se inscribe el
conflicto. Al existir la posibilidad de queconflicto. Al existir la posibilidad de que
se unieran Francia y España (se unieran Francia y España (por serpor ser
Felipe de Anjou heredero a la coronaFelipe de Anjou heredero a la corona
francesa tambiénfrancesa también), los aliados europeos), los aliados europeos
apoyarán al archiduque Carlos.
 Mapa de Europa durante laMapa de Europa durante la
guerra de Sucesiónguerra de Sucesión
Española (1701-1714)Española (1701-1714)

37. VI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIIVI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
 Era el caldo de cultivo perfecto para que estallara laEra el caldo de cultivo perfecto para que estallara la
guerra, y así fue 1701.guerra, y así fue 1701.
 El conflicto será largo e incluso el archiduque entrará en MadridEl conflicto será largo e incluso el archiduque entrará en Madrid
(1710) pero no estará apenas, y victorias como las de(1710) pero no estará apenas, y victorias como las de AlmansaAlmansa
(1707), Brihuega (1710) o Villaviciosa (1710)(1707), Brihuega (1710) o Villaviciosa (1710),, llevan alllevan al
desmoronamiento aliado que se retirará a Cataluña.desmoronamiento aliado que se retirará a Cataluña.
 Mas en 1711, el conflicto, aún patente, da un giro. Muere elMas en 1711, el conflicto, aún patente, da un giro. Muere el
emperador Jose I de Austria y el reino es heredado por elemperador Jose I de Austria y el reino es heredado por el
archiduque Carlos, y esto no interesará a los aliados porque podíaarchiduque Carlos, y esto no interesará a los aliados porque podía
formar un gran imperio si vencía en España. Además, Felipe Vformar un gran imperio si vencía en España. Además, Felipe V
renuncia a los derechos a la corona de Francia. De este modo,renuncia a los derechos a la corona de Francia. De este modo,
todas las potencias negociaron en eltodas las potencias negociaron en el Tratado de UtrechtTratado de Utrecht (1713)(1713)
donde Felipe será reconocido como rey de España y cede susdonde Felipe será reconocido como rey de España y cede sus
territorios europeos a Austria, y Menorca y Gibraltar a Granterritorios europeos a Austria, y Menorca y Gibraltar a Gran
Bretaña. Sólo cabe reseñar que Cataluña seguirá la lucha hasta elBretaña. Sólo cabe reseñar que Cataluña seguirá la lucha hasta el
11 de septiembre de 1714 cuando Barcelona es ocupada por los11 de septiembre de 1714 cuando Barcelona es ocupada por los
ejércitos deejércitos de Felipe V.Felipe V.
Los dos bandosLos dos bandos: CASTILLA: Felipe V; ARAGÓN, VALENCIA,: CASTILLA: Felipe V; ARAGÓN, VALENCIA,

38. REY CRONOLOGÍA
FELIPE V 1701-1746 (2 periodos)
LUIS I Breve periodo de 7 meses en
1724
FERNANDO VI 1746-1759
CARLOS III 1759-1788
CARLOS IV 1788-1808
VI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIIVI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
 El Absolutismo BorbónicoEl Absolutismo Borbónico
 Comenzaremos esta pregunta con un cuadro resumen de laComenzaremos esta pregunta con un cuadro resumen de la
cronología de los BORBONES en el s. XVIIIcronología de los BORBONES en el s. XVIII:

39.  El Absolutismo BorbónicoEl Absolutismo Borbónico
 FELIPE V (1700-1746)
 1.- Será una monarquía autoritaria al estilo de su abuelo Luis XIV, con1.- Será una monarquía autoritaria al estilo de su abuelo Luis XIV, con
un solo Estado, suprimiendo la autonomía con laun solo Estado, suprimiendo la autonomía con la abolición de losabolición de los
fueros y privilegiosfueros y privilegios ..
 2.- Los2.- Los Decretos de Nueva PlantaDecretos de Nueva Planta materializan esa abolición y sematerializan esa abolición y se
gobernará todo con intendentes, audiencias, etc...gobernará todo con intendentes, audiencias, etc...
 3.- Renovación de la Administración.3.- Renovación de la Administración.
 4.- Intentará revisar el Tratado de Utrecht que había sido muy4.- Intentará revisar el Tratado de Utrecht que había sido muy
desfavorable para España.desfavorable para España.
 5.- Se casó con5.- Se casó con María Luisa de SaboyaMaría Luisa de Saboya en primer lugar: Luis I yen primer lugar: Luis I y
Fernando VI serán hijos de este matrimonio. Posteriormente se casaráFernando VI serán hijos de este matrimonio. Posteriormente se casará
concon Isabel de FarnesioIsabel de Farnesio : Carlos III y Felipe (Duque de Parma) serán: Carlos III y Felipe (Duque de Parma) serán
los hijos de este matrimonio.los hijos de este matrimonio.
 6.- En 1734 hará el primer pacto de familia.6.- En 1734 hará el primer pacto de familia.

40.  El Absolutismo BorbónicoEl Absolutismo Borbónico
 FERNANDO VI (1746-1759)FERNANDO VI (1746-1759)
 1.- En su gobierno tendrá mucha importancia el papel del Marqués de la1.- En su gobierno tendrá mucha importancia el papel del Marqués de la
Ensenada que reorganiza la Hacienda.Ensenada que reorganiza la Hacienda.
 2.- Tendrá una política de aparente neutralidad exterior, para desarrollar2.- Tendrá una política de aparente neutralidad exterior, para desarrollar
económicamente lo interior (aunque fomente lo americano como baseeconómicamente lo interior (aunque fomente lo americano como base
de la economía).de la economía).
 3.- Hará reformas en la organización del Estado, economía, sociedad y3.- Hará reformas en la organización del Estado, economía, sociedad y
cultura (cultura (despotismo ilustradodespotismo ilustrado [1][1]: técnicos e intelectuales: técnicos e intelectuales
preparados).preparados).
 4.- Firmará el 2º pacto de familia4.- Firmará el 2º pacto de familia..
[1] Monarcas que en el s. XVIII combinaban el absolutismo con algunos[1] Monarcas que en el s. XVIII combinaban el absolutismo con algunos
de los ideales de la Ilustración, como el fomento de las ciencias y lasde los ideales de la Ilustración, como el fomento de las ciencias y las
obras públicas o la labor de gobierno hacia el bienestar del pueblo.obras públicas o la labor de gobierno hacia el bienestar del pueblo.

41.  El Absolutismo BorbónicoEl Absolutismo Borbónico
 CARLOS III (1759-1788)CARLOS III (1759-1788)
 1.- Momento de gran esplendor en el1.- Momento de gran esplendor en el desarrollo de ciencias y artesdesarrollo de ciencias y artes en España.en España.
 2.- Continúa con la política del2.- Continúa con la política del DESPOTISMO ILUSTRADODESPOTISMO ILUSTRADO (máximo esplendor).(máximo esplendor).
 3.- Cambia de ministro a Ensenada por Esquilache (que tendrá un motín por parte del3.- Cambia de ministro a Ensenada por Esquilache (que tendrá un motín por parte del
pueblo, contra su labor de gobierno en 1766) .pueblo, contra su labor de gobierno en 1766) .
 4.- Interviene en la guerra de los Siete Años por los constantes roces con Inglaterra.4.- Interviene en la guerra de los Siete Años por los constantes roces con Inglaterra.
 5.- Hará la repoblación de Sierra Morena.5.- Hará la repoblación de Sierra Morena.
 6.- Tratado de Versalles (1763), donde recuperamos Menorca y la Florida. También se6.- Tratado de Versalles (1763), donde recuperamos Menorca y la Florida. También se
acuerda el 3º pacto de familia con Francia.acuerda el 3º pacto de familia con Francia.
 7.-7.- Impone su autoridad sobre la Iglesia y reforma la enseñanza.Impone su autoridad sobre la Iglesia y reforma la enseñanza.
 8.-8.- Decreta honestas todas las profesionesDecreta honestas todas las profesiones ..
 9.- Impulsó las9.- Impulsó las Sociedades Económicas de Amigos del PaísSociedades Económicas de Amigos del País (fomento de la(fomento de la
agricultura, industria y comercio).agricultura, industria y comercio).
Motín de EsquilacheMotín de Esquilache

42.  El Absolutismo BorbónicoEl Absolutismo Borbónico
 CARLOS IV (1788-1808)CARLOS IV (1788-1808)
 1.- Reinado poco afortunado, con Floridablanca como primer1.- Reinado poco afortunado, con Floridablanca como primer
ministro.ministro.
 2.-2.- Intentará llevar una política parecida a la de suIntentará llevar una política parecida a la de su
padrepadre..
 3.- Su reinado estará marcado por el estallido de la Revolución3.- Su reinado estará marcado por el estallido de la Revolución
Francesa, que le lleva a una reacción conservadora y aFrancesa, que le lleva a una reacción conservadora y a
abandonar la política reformista de su padre.abandonar la política reformista de su padre.

43. VI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIIIVI. LA ESPAÑA DEL SIGLO XVIII
 3. El Uniformismo territorial.3. El Uniformismo territorial.
 LaLa políticapolítica de los Borbones se vio influida por unade los Borbones se vio influida por una
gran CENTRALIZACIÓNgran CENTRALIZACIÓN que podemos ver en 3que podemos ver en 3
ámbitos:ámbitos:
 PolíticoPolítico:: se castellaniza todo. Podemos destacar losse castellaniza todo. Podemos destacar los
Decretos de Nueva PlantaDecretos de Nueva Planta. El rey se ayudaba de. El rey se ayudaba de
unosunos asesores oasesores o secretarios,secretarios, nombrados por él ynombrados por él y
se reunían en else reunían en el gabinetegabinete (antecedente del Consejo(antecedente del Consejo
de Ministros)de Ministros) Las CortesLas Cortes desaparecieron, salvo ladesaparecieron, salvo la
dede CastillaCastilla. Se mantuvieron los. Se mantuvieron los ConsejosConsejos pero conpero con
una función consultiva.una función consultiva.
 Hacienda y Sistema FiscalHacienda y Sistema Fiscal :: dividida endividida en
SecretaríaSecretaría ((cecas e impuestos),cecas e impuestos), ContaduríaContaduría yy
CatastrosCatastros ((censoscensos) que permitieron conocer el) que permitieron conocer el
número de habitantes de cada provincia y susnúmero de habitantes de cada provincia y sus
posibilidades económicas.posibilidades económicas.
 AdministraciónAdministración:: dividida en Provincias, al frente dedividida en Provincias, al frente de
las cuales el monarca colocó a unlas cuales el monarca colocó a un capitán generalcapitán general
con poder militar y administrativo (gobernador). Encon poder militar y administrativo (gobernador). En
cada provincia se crearoncada provincia se crearon audienciasaudiencias (justicia) y se(justicia) y se
implantaronimplantaron corregidorescorregidores (en los municipios) e(en los municipios) e
intendentesintendentes (recaudan impuestos).(recaudan impuestos).
Instituciones de laInstituciones de la
monarquía borbónicamonarquía borbónica

44. VII. EL REFORMISMO BORBÓNICOVII. EL REFORMISMO BORBÓNICO
 La ilustración en EspañaLa ilustración en España
 La nueva dinastía facilitó la introducción de losLa nueva dinastía facilitó la introducción de los
gustos franceses y las ideas ilustradas propias de lagustos franceses y las ideas ilustradas propias de la
Europa del s. XVIII. La ilustración es un movimientoEuropa del s. XVIII. La ilustración es un movimiento
intelectual minoritario que basa sus principios en laintelectual minoritario que basa sus principios en la
razón, el progreso, la valoración de las ciencias y lasrazón, el progreso, la valoración de las ciencias y las
libertades, las innovaciones y el deseo de analizarlibertades, las innovaciones y el deseo de analizar
los problemas de la patria. Tiene de peculiar ellos problemas de la patria. Tiene de peculiar el
compatibilizar la razón y la crítica con la tradicióncompatibilizar la razón y la crítica con la tradición
cristianacristiana..
 Su plenitud llegará con Carlos III.Su plenitud llegará con Carlos III. CampomanesCampomanes ,,
su ministro, propugnará la creación de lassu ministro, propugnará la creación de las
Sociedades Económicas de Amigos del País. PeroSociedades Económicas de Amigos del País. Pero
seráserá JovellanosJovellanos el principal representante yel principal representante y
promotor de reformaspromotor de reformas: enseñanza, agraria,enseñanza, agraria,
espectáculos públicosespectáculos públicos
Conde deConde de
FloridablancaFloridablanca
JovellanosJovellanos

45. VII. EL REFORMISMO BORBÓNICOVII. EL REFORMISMO BORBÓNICO
 La IlustraciónLa Ilustración tuvotuvo que salvar unaque salvar una doble resistencia:doble resistencia:
 Población aferrada a las tradiciones.Población aferrada a las tradiciones.
 Gobierno e Inquisición censuraron obras ilustradas.Gobierno e Inquisición censuraron obras ilustradas.
 LaLa basebase de lade la IlustraciónIlustración estará en:estará en: comerciantes e industrialescomerciantes e industriales
prósperos, funcionarios del Estado, algunos nobles yprósperos, funcionarios del Estado, algunos nobles y
eclesiásticoseclesiásticos ((estos grupos serán el “fermento” del posterior hombreestos grupos serán el “fermento” del posterior hombre
liberal del s. XIXliberal del s. XIX).).
 Entre las reformas ilustradas podemos destacar:Entre las reformas ilustradas podemos destacar:
 DESARROLLO CIENTÍFICODESARROLLO CIENTÍFICO :: se organizan expediciones como lase organizan expediciones como la
dede Jorge JuanJorge Juan a Perú o la de Alejandroa Perú o la de Alejandro MalaspinaMalaspina a través dela través del
mundo. También destacaremos obras como elmundo. También destacaremos obras como el ObservatorioObservatorio
Astronómico, Jardín Botánico, Gabinete de Historia Natural,Astronómico, Jardín Botánico, Gabinete de Historia Natural,
etcetc..
 ENSEÑANZAENSEÑANZA:: Academias de Física, Derecho, Medicina, RealAcademias de Física, Derecho, Medicina, Real
Seminario de Vergara.Seminario de Vergara.
 CULTURACULTURA:: Real Academia de la Lengua.Real Academia de la Lengua.
 OBRAS PÚBLICAS y URBANISMOOBRAS PÚBLICAS y URBANISMO: hay una mejora de: hay una mejora de
comunicaciones a través de una red de carreteras Madrid-periferia concomunicaciones a través de una red de carreteras Madrid-periferia con
un gran asesoramiento de los ingenieros militares. También seun gran asesoramiento de los ingenieros militares. También se
favorecerán los regadíos con canales y pantanos, desarrollo navalfavorecerán los regadíos con canales y pantanos, desarrollo naval