El documento discute las primeras ocupaciones humanas en Europa, incluyendo los hallazgos de Homo antecessor en Atapuerca que datan de hace 800,000 años. También explora las diferentes hipótesis sobre cómo y cuándo los primeros humanos llegaron a Europa, ya sea de África o Asia, y cómo el clima pudo haber influido en la dispersión de poblaciones. El documento también resume brevemente los principales períodos de la Prehistoria en la Península Ibérica.
El Hombre de Neanderthal (Homo neanderthalensis) Es una especie del genero Homo extinta, habitaron Europa y partes del oeste de Asia, hace unos 300.000 años atras hasta hace aproximadamente unos 29.000 años atras (Paleolitico Medio y Paleolitico inferior, del Pleistoceno) y coexistió con Homo sapiens.
El Hombre de Neanderthal (Homo neanderthalensis) Es una especie del genero Homo extinta, habitaron Europa y partes del oeste de Asia, hace unos 300.000 años atras hasta hace aproximadamente unos 29.000 años atras (Paleolitico Medio y Paleolitico inferior, del Pleistoceno) y coexistió con Homo sapiens.
Trabajos sobre el Proceso de Hominizacion, realizados por los alumnos y las alumnas del grado Decimo, en el 2008, de la Institución Educativa Gerardo Valencia Cano, de la Ciudad de Medellín, Colombia.
Teorías sobre el origen de los seres vivos. Pruebas de la evolución ¿Cómo se originan nuevas especies? Los primates y la especie humana. Comparación entre la especie humana y los póngidos. La hominización. Los antecesores de la especie humana.
Presentación para un nivel la ESO sobre el origen del ser humano y el proceso de hominización. Clasificación tafonómina, filogenética y rasgos diagnósticos del género homo.
Estudiamos la ocupación del espacio terrestre por los primeros pobladores humanos; este es el trabajo de Yoli
Podeis hacer comentarios (agradables, naturalmente)
Trabajos sobre el Proceso de Hominizacion, realizados por los alumnos y las alumnas del grado Decimo, en el 2008, de la Institución Educativa Gerardo Valencia Cano, de la Ciudad de Medellín, Colombia.
La historia de la humanidad es fruto de la evolución y ha tenido que pasar millones de años de transformaciones y adaptaciones constantes que han llevado hasta el desarrollo actual.
Al proceso de estudio de dichas transformaciones sobre todo biológicas se le conoce como Hominización.
Trabajos sobre el Proceso de Hominizacion, realizados por los alumnos y las alumnas del grado Decimo, en el 2008, de la Institución Educativa Gerardo Valencia Cano, de la Ciudad de Medellín, Colombia.
Teorías sobre el origen de los seres vivos. Pruebas de la evolución ¿Cómo se originan nuevas especies? Los primates y la especie humana. Comparación entre la especie humana y los póngidos. La hominización. Los antecesores de la especie humana.
Presentación para un nivel la ESO sobre el origen del ser humano y el proceso de hominización. Clasificación tafonómina, filogenética y rasgos diagnósticos del género homo.
Estudiamos la ocupación del espacio terrestre por los primeros pobladores humanos; este es el trabajo de Yoli
Podeis hacer comentarios (agradables, naturalmente)
Trabajos sobre el Proceso de Hominizacion, realizados por los alumnos y las alumnas del grado Decimo, en el 2008, de la Institución Educativa Gerardo Valencia Cano, de la Ciudad de Medellín, Colombia.
La historia de la humanidad es fruto de la evolución y ha tenido que pasar millones de años de transformaciones y adaptaciones constantes que han llevado hasta el desarrollo actual.
Al proceso de estudio de dichas transformaciones sobre todo biológicas se le conoce como Hominización.
Tema 6. el período de entreguerras. segunda guerra mundialMarcelino Vaquero
La presentación incluye imágenes, hipervínculos, mapas conceptuales, acerca de la época de entreguerras, la Segunda Guerra Mundial y las vanguardias correspondientes
Nuevas corrientes de comunicación social en educación. Twitter en la educaciónMarcelino Vaquero
Curso sobre nuevas corrientes de comunicación social para el CFIE de Benavente. Descubrir cómo las redes sociales pueden ser beneficiosas para el aprendizaje activo y colaborativo.
La presentación aborda aborda el inicio del siglo XIX en España. Describe la caída del Antiguo Régimen durante los reinados de Carlos IV y Fernando VII. Es un período convulso donde se produjeron dos guerras de independencia (española y americana) y donde los enfrentamientos entre el liberalismo y el absolutismo son constantes.
La presentación describe el periodo de la Segunda República. Sus diferentes momentos, reformas y contrarreformas; además de personajes importantes de este periodo histórico.
Tema 5 1º ESO. La vida en la prehistoria. Desde las primeras etapas de la historia, las ciencias ciencias auxiliares de la historia, arqueología, antropología, Los monumentos megalíticos.
Tema 4. La Baja edad media. La crisis del siglo XIVMarcelino Vaquero
Las diapositivas hacen referencia al tema 4. En él se describe el intento de la monarquía por imponer su poder a los nobles a través de instituciones reales. Además, señala las causas fundamentales y consecuencias que acaecieron en este convulso siglo XIV
La presentación refleja el siglo XVII español donde fueron protagonistas los Austrias menores. El siglo XVII es el inicio del declive del Imperio Hispánico que se manifestó con el cambio de dinastía en favor de la francesa de los Borbones
Presentación sobre el Imperio Hispánico del siglo XVI. Las diapositivas recorren los reinados de los Austrias Mayores 8carlos V y Felipe II) y el intento de mantener su hegemonía sobre el resto de los países europeos.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
5. AtapuercaAtapuerca
Video (tesoros Arapuerca)Video (tesoros Arapuerca)
Yacimiento GranYacimiento Gran
Dolina:Dolina:
– Homo AntecessorHomo Antecessor
(Pionero)(Pionero)
– 800000 años a.c800000 años a.c
6.
7.
8. AtapuercaAtapuerca
Yacimiento de laYacimiento de la
Sima de los HuesosSima de los Huesos
– HomoHomo
HeidelbergensisHeidelbergensis
(Preneanderthal)(Preneanderthal)
– 40000 años40000 años
9. PaleolíticoPaleolítico
Características:Características:
– Cazadores-depredadoresCazadores-depredadores
– Pequeñas hordasPequeñas hordas
– Fabricación utensiliosFabricación utensilios
Inferior (1 millón a 100000 a. c)Inferior (1 millón a 100000 a. c)
– Homo AntecessorHomo Antecessor
– Homo HeidelbergensisHomo Heidelbergensis
Medio (100000 al 35000 a. c)Medio (100000 al 35000 a. c)
– Homo de NeanderthalensisHomo de Neanderthalensis
– Uso del fuego, apariciónUso del fuego, aparición
enterramientos, cultura musteriensesenterramientos, cultura musterienses
Superior (35.000 a 10000 a. c)Superior (35.000 a 10000 a. c)
– Arte rupestre (Arte rupestre (AltamiraAltamira))
– Cierta organización del trabajoCierta organización del trabajo
– Rituales mágicos para atracción deRituales mágicos para atracción de
cazacaza
Pintura de
Altamira
Pintura levantina
10. Las primeras ocupaciones humanas en EuropaLas primeras ocupaciones humanas en Europa
Fósiles de 'Homo antecessor' hallados en Atapuerca.Fósiles de 'Homo antecessor' hallados en Atapuerca.
18 de enero de 2010.-18 de enero de 2010.- El diario de los yacimientos de la Sierra deEl diario de los yacimientos de la Sierra de AtapuercaAtapuerca, publicado por la, publicado por la
Fundación que lleva el mismo nombre, en su número 34, se hacía eco del debate internacional sobreFundación que lleva el mismo nombre, en su número 34, se hacía eco del debate internacional sobre
Homo antecessorHomo antecessor y el primer poblamiento humano en Eurasia.y el primer poblamiento humano en Eurasia.
Este tema ha sido abordado de manera recurrente desde finales del siglo pasado, llegándose a plantearEste tema ha sido abordado de manera recurrente desde finales del siglo pasado, llegándose a plantear
tres hipótesis que han marcado las investigaciones posteriores: la primera contempla una ocupacióntres hipótesis que han marcado las investigaciones posteriores: la primera contempla una ocupación
moderna de Europa, de no más de medio millón de años; la segunda, defiende una ocupaciónmoderna de Europa, de no más de medio millón de años; la segunda, defiende una ocupación
moderadamente antigua, de sobre un millón de años, y la tercera, se refiere a una ocupación muy vieja,moderadamente antigua, de sobre un millón de años, y la tercera, se refiere a una ocupación muy vieja,
de más 1,5 millones de años.de más 1,5 millones de años.
De momento, la segunda es la que ha sido contrastada.De momento, la segunda es la que ha sido contrastada. Los restos de Homo antecessorLos restos de Homo antecessor
encontrados en la cueva de la Sima del Elefanteencontrados en la cueva de la Sima del Elefante (Atapuerca), de los cuales ya hablamos en este(Atapuerca), de los cuales ya hablamos en este
mismomismo blogblog,, han sido decisivoshan sido decisivos para avalar esta hipótesis, pero es muy posible que en el futuro la quepara avalar esta hipótesis, pero es muy posible que en el futuro la que
considera una ocupación muy vieja encaje mejor en el proceso evolutivo y el estudio de la dispersiónconsidera una ocupación muy vieja encaje mejor en el proceso evolutivo y el estudio de la dispersión
del género Homo por el planeta.del género Homo por el planeta.
La cuestión que se plantea, y que hace correr muchos ríos de tinta en las publicaciones científicas comoLa cuestión que se plantea, y que hace correr muchos ríos de tinta en las publicaciones científicas como
Journal of Human Evolution, Quaternary International, Journal of Archeological Science, etc, esJournal of Human Evolution, Quaternary International, Journal of Archeological Science, etc, es
averiguar cómo se produce dicha ocupación independientemente de su antigüedad.averiguar cómo se produce dicha ocupación independientemente de su antigüedad.
Cada vez más las hipótesis ecológico-climáticas van ganando más adeptosCada vez más las hipótesis ecológico-climáticas van ganando más adeptos. El colega y amigo. El colega y amigo
Jordi Agustí (IPHES, Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social), y colaboradores,Jordi Agustí (IPHES, Institut Català de Paleoecologia Humana i Evolució Social), y colaboradores,
defienden que abundantes precipitaciones y una mejora climática coinciden con los registros que se handefienden que abundantes precipitaciones y una mejora climática coinciden con los registros que se han
recuperado en la Sima del Elefante de Atapuerca y en Barranco León y Fuente Nueva 3, en Orcerecuperado en la Sima del Elefante de Atapuerca y en Barranco León y Fuente Nueva 3, en Orce
(Granada). Lo que se plantea es que no se produce un avance y difusión poblacional a latitudes(Granada). Lo que se plantea es que no se produce un avance y difusión poblacional a latitudes
septentrionales antes que el clima se atempere.septentrionales antes que el clima se atempere.
Una hipótesis de orden paleo-ecológica también es formulada por Jan van der Made y colegas, en la queUna hipótesis de orden paleo-ecológica también es formulada por Jan van der Made y colegas, en la que
postulan la llegada de homínidos a Europa en un momento de clima seco y abundantes estepas. Por supostulan la llegada de homínidos a Europa en un momento de clima seco y abundantes estepas. Por su
parte, la paleontóloga italiana Rita Palombo pone de relieve laparte, la paleontóloga italiana Rita Palombo pone de relieve la importancia de la relación entreimportancia de la relación entre
presas y predadores, además del climapresas y predadores, además del clima..
Otra cuestión de debate es si estas primeras poblaciones europeas proceden de ÁfricaOtra cuestión de debate es si estas primeras poblaciones europeas proceden de África, cómo, cómo
piensa Henry de Lumley, o del este de Asia, cómo afirma Robin Dennell.piensa Henry de Lumley, o del este de Asia, cómo afirma Robin Dennell.
De otro lado, José María Bermúdez de Castro y yo mismo,De otro lado, José María Bermúdez de Castro y yo mismo, planteamos que las poblaciones deplanteamos que las poblaciones de
Homo antecessor pueden ser descendientes de DmanisiHomo antecessor pueden ser descendientes de Dmanisi (Georgia) y que, por lo tanto, es factible(Georgia) y que, por lo tanto, es factible
encontrar en Europa occidental homínidos de más de 1,5 millones de años. Por eso, en nuestra opinión,encontrar en Europa occidental homínidos de más de 1,5 millones de años. Por eso, en nuestra opinión,
la hipótesis de la vieja Europa puede triunfar en el futuro, pues lleguen procedentes de Asia o de África,la hipótesis de la vieja Europa puede triunfar en el futuro, pues lleguen procedentes de Asia o de África,
lo que parece seguro es que los nuevos descubrimientos en Italia y Francia, entre otros, nos indican unalo que parece seguro es que los nuevos descubrimientos en Italia y Francia, entre otros, nos indican una
gran antigüedad para las primeras ocupaciones en Europa.gran antigüedad para las primeras ocupaciones en Europa.
Como siempre, son muchas las hipótesis y pocos los fósilesComo siempre, son muchas las hipótesis y pocos los fósiles. Sólo el trabajo de campo sistemático. Sólo el trabajo de campo sistemático
y transdisciplinar puede ayudarnos a contrastar lo aquí expuesto.y transdisciplinar puede ayudarnos a contrastar lo aquí expuesto. No hay otro camino que laNo hay otro camino que la
investigación de campoinvestigación de campo; lo demás son meras especulaciones.; lo demás son meras especulaciones.
Diario El MundoDiario El Mundo
11.
12.
13.
14. NeolíticoNeolítico
SedentariosSedentarios
– Agricultores y ganaderosAgricultores y ganaderos
División del trabajoDivisión del trabajo
Inicio de la cerámica, tejido,Inicio de la cerámica, tejido,
navegación, comercionavegación, comercio
NecrópolisNecrópolis
Cultura de Almería (2500 a.c)Cultura de Almería (2500 a.c)
– El GarcelEl Garcel
15.
16. Edad de los metalesEdad de los metales
Calcolítico (3000 a. c)Calcolítico (3000 a. c)
– Pequeños buscadores de cobre y estañoPequeños buscadores de cobre y estaño
– Intensificación agricultura: regadío,Intensificación agricultura: regadío,
leguminosasleguminosas
– Industria textil: lana y linoIndustria textil: lana y lino
– División trabajoDivisión trabajo
– Poblados amuralladosPoblados amurallados
– Comercio a larga distanciaComercio a larga distancia
– MegalitismoMegalitismo
– Cultura de los Millares (Almería, 2340 a.Cultura de los Millares (Almería, 2340 a.
c)c)
18. Edad del Bronce (1800 a 750 a. c)Edad del Bronce (1800 a 750 a. c)
– Cultura La Ciclópea (Baleares)Cultura La Ciclópea (Baleares)
– El Argar (1700- 1100) en AlmeríaEl Argar (1700- 1100) en Almería
Poder centralizado: rey o jefe militarPoder centralizado: rey o jefe militar
Clases socialesClases sociales
Edad de los metalesEdad de los metales
19. Poblados de la Edad del CobrePoblados de la Edad del Cobre
y del Broncey del Bronce
El Argar
Los Millares
Talayot
Tumba
neolítica
(El Argar)
Vaso
campaniforme
20. ElaboraElabora
una tablauna tabla
cronológicacronológica
de lade la
PrehistoriaPrehistoria
y añade lay añade la
especieespecie
homo enhomo en
cadacada
periodo.periodo.
21. Edad de los MetalesEdad de los Metales
Edad del HierroEdad del Hierro
(Primer milenio)(Primer milenio)
– Tartessos:Tartessos:
– Valle GuadalquivirValle Guadalquivir
(Huelva)(Huelva)
– Base agropecuariaBase agropecuaria
– MineríaMinería
– Comercio conComercio con
fenicios y griegosfenicios y griegos
– Destruido porDestruido por
CartagoCartago
Tesoro de Carambolo
22. Edad del Hierro (PrimerEdad del Hierro (Primer
milenio)milenio)
– Iberos:Iberos:
Este y sur de HispaniaEste y sur de Hispania
Agricultores (cereales, vid yAgricultores (cereales, vid y
olivo)olivo)
MineríaMinería
Jerarquización socialJerarquización social
Ciudades amuralladasCiudades amuralladas
Arte: Cerámica y orfebreríaArte: Cerámica y orfebrería
Edad de losEdad de los
MetalesMetales
La dama de Elche
23. Edad del HierroEdad del Hierro
(Primer milenio)(Primer milenio)
CeltasCeltas
– CentroeuropeosCentroeuropeos
– Norte y Meseta deNorte y Meseta de
EspañaEspaña
– Ganadería lanas yGanadería lanas y
vacunavacuna
– Agricultura cereales deAgricultura cereales de
secanosecano
– Propiedad comunalPropiedad comunal
Edad de losEdad de los
MetalesMetales
Castro celta
27. Pueblos colonizadoresPueblos colonizadores
FeniciosFenicios
– Llegaron poco antes del año 1000 a. cLlegaron poco antes del año 1000 a. c
– Factorías comerciales en la ruta de los metalesFactorías comerciales en la ruta de los metales
– Gadir (Cádiz) Malaka (Málaga), Sexi (AlmuñecarGadir (Cádiz) Malaka (Málaga), Sexi (Almuñecar
28. Pueblos colonizadoresPueblos colonizadores
GriegosGriegos
– A partir siglo VIIIA partir siglo VIII
– Ruta de los metalesRuta de los metales
– Choque con feniciosChoque con fenicios
– Nordeste peninsular: EmporionNordeste peninsular: Emporion
30. Fases de la conquista romanaFases de la conquista romana
1ª Etapa (218- 197)1ª Etapa (218- 197)
– Litoral mediterráneo, vallesLitoral mediterráneo, valles
Guadalquivir y Ebro. EscipiónGuadalquivir y Ebro. Escipión
AfricanoAfricano
2ª Etapa (2ª Mitad siglo II)2ª Etapa (2ª Mitad siglo II)
– Penetración en la MesetaPenetración en la Meseta
– Guerras Lusitanas (155-136)Guerras Lusitanas (155-136)
– Numancia (133). EscipiónNumancia (133). Escipión
EmilianoEmiliano
3ª Etapa (29-19)3ª Etapa (29-19)
– Guerras cántabras (Augusto)Guerras cántabras (Augusto)
31. Conquista Romana de la PenínsulaConquista Romana de la Península
Observa elObserva el
mapa ymapa y
explica lasexplica las
etapas de laetapas de la
conquistaconquista
romana deromana de
Hispania.Hispania.
¿Cuáles¿Cuáles
fueron lasfueron las
zonas dezonas de
mayormayor
resistencia yresistencia y
porqué?porqué?
Caudillos yCaudillos y
fechasfechas
34. Características de la HispaniaCaracterísticas de la Hispania
romanaromana
Economía urbanaEconomía urbana
– Ciudad principal centro de producción,Ciudad principal centro de producción,
comercio y administracióncomercio y administración
AgriculturaAgricultura
– Triada mediterráneaTriada mediterránea
– Regadío en LevanteRegadío en Levante
MineríaMinería
– Las MédulasLas Médulas
Industria urbanaIndustria urbana
41. Reinado visigodoReinado visigodo
Cronología de los reyes visigodosCronología de los reyes visigodos
(Cervantes Virtual)(Cervantes Virtual)
Entrada en
Península
(411)
aliados
emperador
Honorio
Unificación
del reino
Capital
Toledo
(554)
42. Estructura reino visigodoEstructura reino visigodo
Número reducido de
visigodos (100000)
Sistema económico
latifundista
Poder social y
económico de la
nobleza visigoda y
después senatoriales
romanos
Monarquía electiva
-Aula regia
-Concilios de Toledo
Unidad religiosa
- Recaredo 589 (Fin
del arrianismo)
Unidad jurídica
- Recesvinto 654
(Liber Iudiciorum)