Tema 14: Orientación en el
  espacio y en el plano


    C . E . I . P Maestro Juan de Ávila
                  5º primaria
                Curso:2011/12
         Belén González Alberca
Índice
   Esquema
   Nuestra posición en el espacio
   Los giros en el espacio
   La cuadrícula del plano
   La escala
   Las escalas más usuales en los planos y mapas son:
   Juegos
Esquema
   Esquema:                                      Descripción de la
                                               Posición dinámica de los
                                  giros         Objetos según nuestra
                                                        posición
                En el espacio    vistas
                                                  Descripción de la
                                                       Posición
                                                estática de los objetos
                                               Según nuestra posición
 Orientación
En el espacio
Y en el plano
                                                   Localización de
                                                  Puntos en el plano
                                 coordenadas        cuadriculado
                   En el plano                   Cálculo de distancias
                                   escala
                                                  Reales a partir del
                                                        plano
Nuestra posición en el espacio
   Los objetos de la realidad nos ofrecen distintas
    vistas según la posición desde la que los
    observemos; por eso, a diferentes posiciones
    les corresponden diferentes vistas.
Los giros en el espacio
   Para cambiar de dirección, para darnos la
    vuelta, para mirar hacia atrás… debemos hacer
    giros. Esos giros se pueden medir como si
    fueran ángulos.
   90º = un cuarto de vuelta
   180º = media vuelta
   270º = tres cuartos de vuelta
   360º = giro completo
La cuadrícula del plano
   Para representar puntos sobre un plano,
    utilizamos un eje de coordenadas.
   Primero se lee el número de abajo (el de la
    columna) y después el número latera (el de la
    fila)l. Por ejemplo: el punto a sería (4’3)


                          A
La escala
   La escala de un plano o mapa expresa la
    relación que hay entre las medidas en el plano
    o en el mapa y las medidas en la realidad.
   Así, la escala 1:500 indica que un centímetro
    del plano equivale a 500cm (5m) de la
    realidad.
Las escalas más usuales en los planos
                y mapas son:
   Escala:    Uso:
   1:100      Planos de obra y edificios
   1:25000    Mapas topográficos
   1:100000   Mapas de provincias o comunidades autónomas
   1:1000000 Mapas de países
Juego
   http://contenidos.proyectoagrega.es
    /visualizador-1/Visualizar/
    Visualizar.do?idioma=es&identificador
    =es_20071116_3_0160700&secuencia=false

Tema 14 Belén

  • 1.
    Tema 14: Orientaciónen el espacio y en el plano C . E . I . P Maestro Juan de Ávila 5º primaria Curso:2011/12 Belén González Alberca
  • 2.
    Índice  Esquema  Nuestra posición en el espacio  Los giros en el espacio  La cuadrícula del plano  La escala  Las escalas más usuales en los planos y mapas son:  Juegos
  • 3.
    Esquema  Esquema: Descripción de la Posición dinámica de los giros Objetos según nuestra posición En el espacio vistas Descripción de la Posición estática de los objetos Según nuestra posición Orientación En el espacio Y en el plano Localización de Puntos en el plano coordenadas cuadriculado En el plano Cálculo de distancias escala Reales a partir del plano
  • 4.
    Nuestra posición enel espacio  Los objetos de la realidad nos ofrecen distintas vistas según la posición desde la que los observemos; por eso, a diferentes posiciones les corresponden diferentes vistas.
  • 5.
    Los giros enel espacio  Para cambiar de dirección, para darnos la vuelta, para mirar hacia atrás… debemos hacer giros. Esos giros se pueden medir como si fueran ángulos.  90º = un cuarto de vuelta  180º = media vuelta  270º = tres cuartos de vuelta  360º = giro completo
  • 6.
    La cuadrícula delplano  Para representar puntos sobre un plano, utilizamos un eje de coordenadas.  Primero se lee el número de abajo (el de la columna) y después el número latera (el de la fila)l. Por ejemplo: el punto a sería (4’3) A
  • 7.
    La escala  La escala de un plano o mapa expresa la relación que hay entre las medidas en el plano o en el mapa y las medidas en la realidad.  Así, la escala 1:500 indica que un centímetro del plano equivale a 500cm (5m) de la realidad.
  • 8.
    Las escalas másusuales en los planos y mapas son:  Escala: Uso:  1:100 Planos de obra y edificios  1:25000 Mapas topográficos  1:100000 Mapas de provincias o comunidades autónomas  1:1000000 Mapas de países
  • 9.
    Juego  http://contenidos.proyectoagrega.es /visualizador-1/Visualizar/ Visualizar.do?idioma=es&identificador =es_20071116_3_0160700&secuencia=false