La descripción. Lengua y dialecto. Bilingüismo y diglosia. El grupo adjetival. Los fenómenos de significado. Signos de puntuación.

1. TEMA 3

2. Descripción objetiva. Transmite información
de forma rigurosa, sin que interfieran
valoraciones personales. Textos científicos y
técnicos.
Descripción subjetiva. Refleja las impresiones
y emociones del emisor ante el objeto descrito.
Textos literarios.
• Transmite información.
• Es objetiva.
• Muestra las características del objeto de forma
ordenada y exacta.
• Léxico claro y preciso.
• Tecnicismos.
• Finalidad estética.
• Se muestra el objeto como se imagina, el autor
expresa sentimientos y emociones.
• No tiene porque seguir un orden, el autor
describe lo que quiere no todas las
características.
• Adjetivos con carácter afectivo.
• Recursos retóricos.
La descripción. Describir es dibujar con palabras, es transmitir cómo es una
persona, una cosa, un animal, un sentimiento, una sensación, un ambiente… tanto reales como
imaginarios.

3. Rasgos lingüísticos de la descripción
• Uso de los verbos copulativos. También se utilizan verbos estáticos.
• Abundan los nombres o sustantivos para señalar la realidad y los adjetivos
calificativos para indicar sus cualidades.
• Deícticos, que nos ayudan a situar los objetos en el espacio, así aparecen
adverbios y topónimos.

4. Tipos de descripción según la realidad descrita
(de lugares, de objetos, de personas, de animales…)
• Espacio. El lugar descrito puede ser interno (casa, habitación) o externo (ciudad,
plaza, paisaje). Topografía es la técnica de describir y delinear detalladamente la
superficie de un terreno: el mar, los ríos, los prados, el cielo, etc.
• Objetos. Se detallan sus rasgos características: forma, tamaño, impresión que
produce…
• Personas.
o Prosopografía. Rasgos físicos.
o Etopeya. Rasgos psicológicos o morales.
o Retrato. Rasgos físicos y morales.
o Caricatura. Rasgos físicos y de carácter de forma exagerada.

5. Lengua y dialecto
• En sentido histórico, llamamos dialecto a un sistema lingüístico que deriva de otro
anterior (las lenguas romances son dialectos del latín).
• Hoy en día, se llama dialecto a un sistema lingüístico que no alcanza la categoría de
lengua.
• Para que un dialecto se considere lengua debe:
o Diferenciarse con claridad de la lengua “madre” y de las lenguas “hermanas”.
o Poseer un modelo lingüístico por encima de las variedades usadas por los distintos hablantes.
o Ser vehículo de una cultura que los hablantes perciben como común y propia.

6. Bilingüismo y diglosia
• El bilingüismo consiste en el empleo de dos lenguas por parte de un hablante
o de una comunidad.
o Bilingüismo individual. Empleo de dos lenguas por un hablante individual.
o Bilingüismo social. Empleo de dos lenguas por una comunidad o una parte importante
de ella.
• La diglosia es el desequilibrio entre lenguas habladas en un mismo territorio.
Una de ellas se considera la lengua dominante y es la que se utiliza en la
enseñanza, en los actos públicos, en las comunicaciones oficiales, etc. La otra
lengua u otras quedan marginadas relegadas al uso familiar y coloquial.

7. La realidad plurilingüe de españa
En España hay cinco lenguas oficiales:
• Español. Oficial en toda España.
• Catalán. Oficial en Cataluña, islas Baleares y en la Comunidad Valenciana,
donde recibe el nombre de valenciano.
• Gallego. Oficial en Galicia.
• Euskera o vasco. Oficial en el País Vasco y en algunas zonas de la
Comunidad Foral de Navarra.

8. El grupo adjetival
• Estructura del grupo adjetival= (cuantificador –adverbio de cantidad-)+
Núcleo –adjetivo- + (complemento del adjetivo –sintagma preposicional-).
• Los adjetivos pueden ser:
o SEGÚN SU SIGNIFICADO: especificativos o explicativos.
o SEGÚN SU FORMA: de una terminación (azul) o de dos terminaciones (listo/ lista).

9. Grados del adjetivo
• Positivo. Indica la cualidad sin expresar intensidad. Juan es alto
• Comparativo. Expresa la cualidad del sustantivo comparándolo con otro.
Puede ser:
o Igualdad. Juan es tan alto como Pedro
o Superioridad. Juan es más alto que Pedro
o Inferioridad. Juan es menos alto que Pedro
• Superioridad. Indica las cualidad en su máxima intensidad. Juan es altísimo

10. Los fenómenos de significado
• Monosemia. Una palabra es monosémica cuando solo tiene un significado. Son
palabras que suelen pertenecer al ámbito científico o técnico.
• Polisemia. Se denominan palabras polisémicas a las palabras que tienen más de un
significado.
• Homonimia. Son palabras homónimas aquellas que se pronuncian o escriben igual
pero tienen distinto significado. Existen dos tipos: homógrafos (se escriben igual) y
homófonos (se pronuncian igual pero se escriben de forma diferente).
• Paronimia. Son palabras parónimas aquellas que se asemejan en sonido y escritura
y tienen significados diferentes.

11. Los signos de puntuación
• El punto. Señala el final de un enunciado (punto seguido), un párrafo (punto y
aparte) o un texto (punto final) .
• La coma. Indica una pausa breve en el interior de un enunciado. Se usa: en una
enumeración, detrás del vocativo, ante conjunciones adversativas y las expresiones
explicativas van siempre entre comas.
• El punto y coma. Pausa mayor que la coma, pero menor que el punto. Se usa en las
enumeraciones y para separar oraciones sintácticamente independientes.
• Los dos puntos. Delimita unidades sintácticas inferiores al enunciado, detiene el
discurso para llamar la atención sobre lo que sigue. Se usa: ante los elementos de
una enumeración, en el encabezamiento de una carta y ante es estilo directo.