Historia de España

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Tema 4.- EL LEGADO DE LOS TIEMPOS MODERNOS
1.- LA OBRA DE LOS REYES CATÓLICOS
1.1.- La monarquía de “todas las Españas”
A finales del siglo XV se produjo la unidad dinástica de las coronas de Castilla y Aragón como
consecuenciadel matrimoniode Isabel, proclamadareinade Castillaen 1474, y Fernando, que
accedió al trono aragonés en 1479.
Cada reino conservó sus instituciones propias, moneda, leyes y sistema fiscal, aunque
practicaron una unidad de acción en la política internacional:
1. Granada (1492)
2. Reino de Navarra (1512) ya viudo Fernando de Aragón.
3. Reino de Nápoles (1505)
4. Norte de África (entre 1497 y 1509)
5. Archipiélago canario (entre 1482 y 1493)
6. América (a partir de 1492)
1.2.- La articulación de la nueva monarquía
1.2.1.- Esquema institucional de la monarquía castellana.
CORONA DE CASTILLA
El rey tenía más poder
Las CORTES
sólo
aconsejaban
al rey
El rey
elige
a los
alcaldes
ó
corregidores
El rey
nombraba
los
Jueces
REAL
AUDIENCIA
Mejoró
la
recaudación
De
impuestos
EJÉRCITO
Permanente
Y
POLICÍA
Santa Hermandad
1.2.2.- Esquema institucional de la Corona de Aragón

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CORONA DE ARAGÓN
El rey tenía menos poder
Delegaba el poder en los
Virreyes de:
ARAGÓN
CATALUÑA
VALENCIA
NÁPOLES
Los CARGOS MUNICIPALES
Se elegían por sorteo entre
Los ciudadanos
Las CORTES
de Aragón
limitaban
el poder
del rey
1.2.3.- La uniformidad religiosa.
La política de uniformización religiosa se basaba en un principio muy claro: un rey cristiano
debe gobernar sobre súbitos cristianos.
El instrumentoempleadofue el tribunal de la Inquisición fundado en 1480 con el objetivo de
perseguir a los falsos conversos.
En 1492, losReyesCatólicosdecretaronlaexpulsiónde losjudíosque se negabanaconvertirse
al cristianismo. Unos 100.000 judíos “sefardíes” abandonaron Serafad (España).
En 1502 forzaron a la conversión a los mudéjares al cristianismo. Nos referimos a los
“moriscos”. Tras la Guerra de las Alpujarras (1568-71) fueron expulsados definitivamente de
España a instancias de Felipe III (1609) por pretender de forma continuada alianzas con los
musulmanes del otro lado del Estrecho.
1.3.- Las bases económicas y sociales.
1.3.1.- Corona de Castilla
La Corona castellana ingresaba cuantiosos impuestos de:
1. La exportación de lana al Norte de Europa para alimentar su industria textil. Los
suculentos ingresos que reportaba explica que la Corona castellana defendiera los
interesesde LaMesta(organizaciónde ganaderoscastellanos extraídos de la nobleza,
de las instituciones eclesiásticas y de las órdenes militares) en perjuicio de la
agricultura. Esta situación se mantuvo hasta el siglo XVIII.
2. El oro y la plata que llegaba de América.

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1.3.2.- Corona de Aragón
Fernando II de Aragón revitalizó la economía mediante:
1. La SentenciaArbitral de Guadalupe (1486) para mejorar las condiciones de vida de los
campesinos frente a los señores feudales.
2. Fomentó el comercio, la navegación y la artesanía, especialmente la textil.
Un dato importante es que las Cortes de Aragón limitaron la voracidad fiscal de la Corona, a
diferencia de lo que ocurrió en Castilla donde aumentó la presión fiscal sobre la actividad
económica hasta asfixiarla. En otras palabras, en los territorios de la Corona de Aragón se
pagaban menos impuestos.
1.3.3.- Los grupos sociales
NOBLEZA
Y
CLERO
Grupos PRIVILEGIADOS
Poseían tierras y apenas
pagaban impuestos
CAMPESINOS
Los de Castilla tenían pequeñas y medianas
propiedades agrícolas
Los de Andalucía generalmente carecían
de tierras (PECHEROS)
Representaban la mayoría de la población
Burguesía artesanal y comercial que vivía en los centros urbanos
(Valladolid, Toledo, Barcelona, Sevilla, Valencia…)
1.4.- Humanismo y Renacimiento
A la corte de los ReyesCatólicosllegalacorriente cultural humanistaque pretende un retorno
al modelo de la cultura grecolatina. La propia Isabel recibe clases de latín. La difusión de las
nuevas ideas culturales procedentes de Italia se ve facilitada por la llegada a España de la
imprenta.
ElioAntoniode Nebrijaescribela“Gramáticade la lengua castellana” donde detalla las reglas
ortográficas para homogeneizarla (que todos la escribieran de acuerdo con unas normas
comunes).Supuso el apoyodecisivoaunalenguaque se había convertido en la lengua franca
de todos los reinos hispanos desde el siglo XI.

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2.- LA MONARQUÍA EN EL SIGLO XVI
2.1.- Carlos I (1500-1558)
Carlos I, nieto de los Reyes Católicos inaugura la dinastía de los Austrias.
Hereda posesiones en Europa, América, África y Asia.
a) Política interior
 Carlos I había nacido en Flandes y no hablaba castellano.
 Era un rey extranjero y más preocupado por comprar el título de emperador alemán
que por quedarse en España.
 Cuando consiguió el dinero se fue a Alemania. Obtuvo el dinero después de dejar la
tesoreríadel reinomenguadaypedir préstamos a los banqueros alemanes (la familia
Fugger)
 Creció el descontento entre nobles, burgueses y campesinos.
 Los dirigentes de las revueltas urbanas contra Carlos I pedían:
1. que se encargara del gobierno de España.
2. que no triturara con impuestos a las ciudades.
 Los líderesde larevueltafueronPadilla,BravoyMaldonado. Terminaron decapitados.
 Con susmuertesdesapareciócualquierposibilidadde limitar el poder real en Castilla.
b) En política exterior, Carlos I se marca tres objetivos:
a) Extenderlafe católicafrente alos protestantes,aunque tuvoque reconocerlalibertad
religiosa de los príncipes alemanes (Paz de Augsburgo, 1556)
b) Defender sus posesiones frente a las apetencias de Francia en territorios italianos,
especialmente el Ducado de Milán. Lo consiguió derrotando al rey Francisco I tras la
batalla de Pavía (1525)
c) Frenar la expansión de los turcos en el Mediterráneo occidental (conquista de Túnez
en 1535)
Agotadoy dejandoel reinode Castillaenlabancarrota, dejó la Corona a su hijo Felipe II y
el título de emperador de Alemania a su hermano Fernando.
2.2.- Felipe II (1556-1598)
2.2.1.- Política interior

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 Gobernó personalmente desde Madrid.
 Aumentó el número de funcionarios.
 Concentró en sus manos todo el poder asesorado por un sistema de Consejos cuya
finalidaderalade asesoraral rey:Consejode Castilla,el de Aragón,el de Indiasy el de
Italia, Inquisición y Hacienda.
 Ahorabien,se siguieronconvocandoCortestantode Castilla y León como de Navarra,
Aragón, Cataluña y Valencia.
 Designó a los corregidores o alcaldes de los municipios.
En pro de la defensa de la ortodoxia católica impulsó varias medidas, tales como:
1.- La Inquisición velaba para que no hubiera protestantes ni por que volvieran a su
antigua fe judíos ni musulmanes convertidos al cristianismo.
2.- “Limpieza de sangre”: nadie que tuviera antepasados judíos o musulmanes podía ser
funcionario.
3.- Aplastólasublevaciónde losmoriscosenlas Alpujarras (1567) que fueron dispersados
por la Península. Recordemos el objetivo de los moriscos: propiciar una nueva invasión
musulmana desde el Estrecho de Gibraltar.
2.2.2.- Política exterior
En política exterior, Felipe II trató de imponer el catolicismo en aquellos reinos donde
prendió el protestantismo y frenó la expansión de los turcos en el Mediterráneo
Occidental. Expresada de manera más detallada, queda como sigue:
 Trató de invadir Inglaterra. La reina Isabel es anglicana y apoya a los calvinistas de
Flandes. Lagran armada tambiénconocidacomo La Armada Invencible(1588) terminó
destrozada por el temporal y por la selección de barcos lentos y pesados.
 Flandes representó una sangría. Ninguno de los Austrias logró derrotar a los
protestantes calvinistas. Holanda, de hecho, fue independiente desde 1596.
 Derrotó a los turcos en la batalla de Lepanto (1571)
 IntervinoenFranciapara ayudara los católicosenlatarea de evitar que los calvinistas
se hicieran con el poder. Su servicio secreto instigó la matanza de protestantes
calvinistas en la noche de San Bartolomé (1572)
 Su mayor éxito fue la anexión de Portugal (1581) cuando su sobrino Don Sebastián
murió sin descendencia en la batalla de Alcazarquivir.
2.3.- Economía y sociedad
2.3.1.- Una economía en expansión

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 La población aumentó en un 40% llegando a los siete millones de habitantes.
 Aumentólaproducciónde cerealespor la roturación de nuevas tierras de cultivo.
 La ganadería lanar continuaba aportando suculentos beneficios a La Mesta y a las
arcas del reino.
 La plata americana sirvió para financiar las guerras en Europa y a pagar las
importaciones.
 La ingente cantidad de plata disparó los precios y los salarios: no era nada
competitivo fabricar en Castilla.
 El Estado siguió gastando sin freno alguno para lo que tuvo que subir los
impuestos:¿quién iba a invertir en un negocio si además de la inflación caía sobre
él la losa impositiva?
 Felipe II fue el responsable de tres bancarrotas del Estado español (1557,1575 y
1596)
2.3.2.- Una sociedad que se mira en la nobleza
 Toda la sociedad española del siglo XVI aspira a vivir como la nobleza: sin
trabajar ni pagar impuestos.
 La burguesía urbana pretende obtener de sus negocios el dinero suficiente
para comprar tierrasy un títulonobiliario. Ser “hijos de algo” (hidalgos) A ese
fenómeno se le conoce como “traición de la burguesía”.
 Tambiénhayuna clara separaciónentre cristianos viejos y cristianos nuevos o
conversos (descendientes de judíos)
2.4.- Cultura y arte del siglo XVI
A partirde 1580, Felipe IIinicióel aislamientocientífico e intelectual de España. Había
que impedir a toda costa que los españoles dejaran de ser católicos para abrazar el
protestantismo.Se prohibióalosestudiantesasistiralasuniversidadesextranjeras, se
reforzó el papel de la Inquisición en su labor de perseguir a los protestantes y se
introdujo una férrea censura para que sólo se leyeran en España los libros que
autorizarala Iglesiacatólica.El resultado final fue el atraso intelectual y científico del
reino con relación a los países europeos más avanzados.
Sí fue importante laliteraturareligiosaconprotagonistascomo Santa Teresa deJesús y
San Juan de la Cruz, ambos de familias de conversos de origen judío.
En la primera mitad del siglo XVI, el vasco Ignacio de Loyola funda la Compañía de
Jesús que fijóenel Conciliode Trentolarespuestaque la Iglesia católica debía ofrecer
a los protestantes y contribuyó a expandir el catolicismo por América, Asia y África.
En cuanto al arte del siglo XVI:
 ARQUITECTURA: Destacanlosestilosplateresco (fachada de la universidad de
Salamanca) y herreriano (El monasterio del Escorial, de Juan de Herrera)
 ESCULTURA: Es de carácter religioso, siendo el autor más destacado Alonso
Berruguete.

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 PINTURA:La figuramásrelevante fue El Grecoy la temática también religiosa.
3.- LA PROYECCIÓN ESPAÑOLA HACIA AMÉRICA.
3.1.- Los descubrimientos ultramarinos
3.2.1.- Descubrimientos y conquistas.
En virtuddel Tratado de Tordesillas (1494) CastillayPortugal se repartieronel mundo. La línea
divisoria estaba a 370 leguas al oeste de las islas de Cabo Vede. Francia e Inglaterra no
respaldaban ese tratado y más pronto que tarde manifestaron su oposición.
Portugal bajo los impulsos de Enrique el Navegante alcanzó las Indias navegando en torno al
continente africano.Bartolomé Díascruzóel cabo de BuenaEsperanza(1488) y Vascoda Gama
llegó a la India (Calicut, 1498)
Colón,conel patrociniode losReyesCatólicos,intentóllegaraAsiapor el Oeste.Ambaspartes
firmaron las Capitulaciones de Santa Fe, por cuya virtud, Cristóbal Colón recibiría el título de
Almirante de las tierras que descubriera y el 10% de las posibles ganancias.
El 12 de octubre de 1492, Colón llegó a San Salvador. Pronto se llegó a la conclusión de que
aquelloeraunnuevocontinente.Estaideafue difundidaporAméricoVespuccio,unnavegante
italiano al servicio de Castilla.
En 1519, el portugués Magallanes, al servicio de Castilla, inicia una expedición para
circunnavegar la Tierra que completará Juan Sebastián Elcano en 1522.
Tras la conquista de México por Hernán Cortés (1521) y d Perú por Francisco de Pizarro y
Diego de Almagro (1532)
Lópezde Legazpi y Andrésde Urdanetaocuparonel Archipiélagode Filipinasafinales del siglo
XVI.
3.2.2.- Administración y explotación del territorio ocupado
De América interesaban sobre todo las minas de metales preciosos, aunque el argumento
oficial se basaba en que la presencia española estaba justificada porque la Corona tenía la
responsabilidad de evangelizar a los indios.
Los teólogosespañolesconcluyeronque los indios eran también seres humanos poseedores
de alma. En 1545, la Corona aprobó las Leyes de Indias para suavizar las duras condiciones de
vida que los conquistadores españoles imponían a los indios, aunque no siempre se
cumplieron.
Los españoles llevaron a cabo en América un profundo proceso de hispanización que se
difundió a partir de las numerosas ciudades que fundaron. Cabe destacar la fundación de
universidadescomolade México( 1551) y Lima(1555) que contribuyeron a difundir la cultura
occidental en el continente americano.

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Con el fin de controlar el comercio con América se creó la Casa de la Contratación en Sevilla
(1503) Lógicamente, la corona no iba a renunciar a la recaudación de impuestos.
Para gobernar las nuevas posesiones americanas, se organizó administrativamente en:
1. Virreinatos:
• Cada uno contaba con un virrey.
• Estaban divididos en provincias al frente de un gobernador.
• Nueva España, Perú, Río de la Plata y Nueva Granada.
2. Cabildos o ayuntamientos para gobernar los municipios.
3. Audiencias para las cuestiones legales y de justicia.
4. El Consejo deIndias,desde España,se encargabade asesoraral rey y de legislarparael
Imperio americano.
4.- EL DECLIVE DEL SIGLO XVII
4.1.- Los Austrias menores
Durante el sigloXVIIEspañadejade ser unapotenciahegemónicaenEuropaa la vez que entra
en un proceso de descomposición interna.
4.1.1.- El primero de los Austrias menores fue Felipe III (1598-1621), cuya política interior se
resume en tres cuestiones:
 Intentarenvanoque Cataluñapagara impuestosequilibradamente yque lacarga fiscal
no recayera sólo sobre Castilla.
 Entre 1609 y 1614, llevó a cabo la expulsión de 300.000 moriscos por razones de
seguridad nacional ya que mantenían tratos con los musulmanes del otro lado del
Estrecho para atacar objetivos españoles.
 Instituyó la figura del valido o primer ministro que atendía las grandes tareas del
Estado con el poderque le dabael rey.Aunque estababienrepartirresponsabilidades
de gobierno,fue habitual que el validoaprovecharasuposiciónpara enriquecerse él y
entregar puestos a los familiares.
En lo que atañe a la política exterior, Felipe III:
 no quiso problemas con la Europa protestante. Así, en 1609 reconoció la
independencia de la Holanda calvinista para poner fin a una larga guerra.
 trató de conseguir sin éxito una alianza con Francia e Inglaterra para contener a los
turcos en el Mediterráneo.
4.1.2.- El segundode los Austrias menores fue Felipe IV (1621-1665) y con él se complicó
notablemente el panoramaexteriorylacrisisinternadel reino. Este monarca depositó su

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confianzaenel Conde-Duquede Olivaresal que nombróvalido. Su programa de gobierno
era razonable:
 Castigos ejemplares para los políticos corruptos.
 Detener la acuñación demoneda devellón (aleaciónde plataycobre)paradetener
la inflación. Antes, si el rey necesitaba dinero le daba a la maquinita y acuñaba
monedas que tenían mucho más cobre que plata hasta que ésta finalmente
desaparecía. La moneda perdía capacidad de compra.
 El Conde-Duquepensabaque todoslosreinos de España debían pagar impuestos
para hacer frente a los gastos militares, la Unión de Armas. En 1640, Cataluña se
sublevóy reconoció como monarca propio al rey de Francia, Luis XIII. Portugal se
independizótambién.Doce añosmástarde Francia se quedó sólo con el Rosellón
y dejó el resto de Cataluña en manos de Felipe IV, quien juró a su vez las leyes
catalanas.
4.1.3- En políticaexterior,sobrevinoel hundimientoatravésdel Tratado de Westfalia (1648) y
la posterior Paz de los Pirineos (1659).
La Paz de Westfalia marca el fin de la hegemonía española en Europa y permitirá a los
protestantes de Europa Central conservar su fe sin injerencias por parte de los católicos. En
definitiva,triunfa la libertad de conciencia (cada cual que tenga la fe que mejor crea) a la vez
que fracasa la política de agresividad y de intolerancia de la católica monarquía española.
La Paz de los Pirineos supone la fijación de la frontera actual entre España y Francia que
supuso que Francia se quedara con los territorios catalanes de El Rosellón y la mitad de la
Cerdaña.
Con el último de los Austrias, Carlos II, llegó la bancarrota y la entrega de la mayor parte de
Flandes al reino de Francia.
4.2.- El retroceso demográfico y económico
La poblacióndescendiódebidoalasguerras,las pestes,laemigraciónaAméricay la expulsión
de los moriscos. La economía está paralizada. Se generalizaron prácticas discutibles como la
venta de cargos públicos o de lugares que pertenecían al patrimonio del rey.
Para mayor desgracia, dejó de afluir plata americana, en parte porque se agotaron algunas
minas ubicadas principalmente en Perú, y en parte porque se quedaba en América para que
funcionaran los distintos reinos de Indias.
4.3.- América en el siglo XVII
4.3.1.-La sociedad americana se organiza en “castas”:
 El poder político y económico quedó en manos de los españoles peninsulares
(europeos) y de los españoles americanos (criollos)
 Amerindios que eran la población mayoritaria.
 Mestizos.

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 Negrosque trabajaroncomo esclavosdonde habíanmuertolosindígenas(LasAntillas)
 En Las Antillasdesparecieronlosindígenasporlasenfermedades de origen europeo y
los trabajos forzosos.
4.3.2.- La economía colonial
La economía americana se diversifica: junto a la producción de oro y plata, aparecen las
grandesexplotacionesagropecuarias cuya producción se destinaba al mercado colonial o a la
exportación.Eneste últimocaso,nosreferimos al tabaco, el cacao, los cueros o los productos
tintóreos.
4.4.- El esplendor cultural
Aúnen mediode lacrisisfue unauténtico siglode oro de la literaturaenlenguacastellana.Las
manifestaciones con más éxito fueron el teatro, de enorme raigambre popular, y la novela
picaresca. Los nombres más señeros son Cervantes, Lope de Vega, Quevedo, Calderón y
Góngora.
Desde el punto de vista artístico, triunfó el barroco que se caracterizó por el movimiento y a
búsquedade efectosdeslumbrantes.El arte barroco se puso al servicio del catolicismo y de la
monarquía española.
En arquitectura, destaca la Clerecía de Salamanca y la fachada de la catedral de Granada.
En escultura, de madera policromada, desarrolla temas religiosos para mover a los fieles a la
piedad y al sentimiento. Hay dos escuelas importantes: la castellana, encarnada en Gregorio
Fernández, y la andaluza, ejemplificada en Martínez Montañés y Alonso Cano.
En pintura,el artistamás brillante fue Velázquez,que llegóaserpintorde cámara de la familia
real en la corte de Felipe IV.