Tema 5 Rendimiento
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El documento analiza el rendimiento escolar en España. Brevemente resume que: (1) Se critica la eliminación de asignaturas tradicionales y la baja calidad educativa. (2) Los datos muestran que el fracaso escolar era similar antes de la LOGSE aunque a edades más tempranas. (3) El estatus socioeconómico influye en los resultados académicos.
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Baja El Nivel
El documento discute varios temas relacionados con el rendimiento escolar en España. Primero, analiza si ha descendido realmente el nivel educativo y examina datos que sugieren que no ha cambiado mucho. Luego, explora cómo factores como el estatus socioeconómico y el esfuerzo de los estudiantes y sus familias afectan el rendimiento. Finalmente, discute el malestar que sienten los estudiantes.
Entrevista a mario badera en escuela (2)
El documento analiza el sistema educativo finlandés como un ejemplo a seguir. En 3 oraciones:
Finlandia tiene un exitoso sistema educativo que garantiza la igualdad de oportunidades a través de una escuela inclusiva y gratuita para todos. No usan exámenes estandarizados ni segregan a los estudiantes, y evalúan el rendimiento sin números. Su enfoque en la educación ha llevado a Finlandia a ser uno de los países con mejores resultados educativos.
Educar en un mundo desigual, competitivo y consumista
La escuela actual es desigual, competitiva y consumista al igual que el mundo. Sin embargo, la escuela debería preparar a los estudiantes para un mundo cambiante enfocándose en el aprendizaje, la creatividad, el trabajo en equipo y la ciudadanía. La escuela actual tiene deficiencias como el fracaso escolar, la falta de interés de los estudiantes y una enseñanza centrada en la memorización. El mundo demanda empleos que requieren mayor calificación, por lo que la escuela necesita transformarse para enfrentar los continuos cambios.
Trabajando en psicología educacional
El documento resume la situación de la pobreza y la educación en Uruguay. Más de la mitad de los niños viven por debajo de la línea de pobreza y la pobreza se concentra en barrios periféricos. La escuela pública atiende al 85% de estudiantes pero enfrenta desafíos como la creciente distancia social entre alumnos. Programas como las escuelas de tiempo completo y maestros comunitarios buscan mejorar los resultados educativos de los niños en pobreza.
Mentiras sobre nuestra escuela pública
Este documento discute las mentiras sobre el sistema educativo público español. Afirma que España está por debajo del promedio de la OCDE solo por un margen pequeño, y que corrige las dificultades sociales de los estudiantes mejor que casi cualquier otro país. El sistema educativo español garantiza la equidad y es el segundo mejor del mundo en este aspecto, solo detrás de Finlandia.
Desarrollo emocional
El artículo describe los modelos actuales de inteligencia emocional (IE) y se enfoca en explicar el modelo de Mayer y Salovey. Este modelo tiene un fuerte apoyo empírico y mide las habilidades de IE, pero paradójicamente es poco conocido en el campo educativo español. Los autores argumentan que el modelo de Mayer y Salovey puede proporcionar un marco útil para los programas de IE en las escuelas. También discuten el desafío de educar a los estudiantes académica y emocionalmente, justificado por los program
Educación en el mundo
1) La educación en los países desarrollados es obligatoria hasta los 16 años, mientras que en los países subdesarrollados muchos niños comienzan a trabajar desde una edad temprana en lugar de asistir a la escuela.
2) Aproximadamente 115 millones de niños en todo el mundo no asisten a la escuela primaria, lo que los expone a mayores riesgos.
3) La educación es fundamental para romper el círculo de la pobreza y promover la paz, pero a menudo se ve interrumpida por los conflictos.
Analfabetismo, rezago y deserción escolar
Este documento resume los resultados de una investigación sobre analfabetismo, rezago y deserción escolar en familias en situación de pobreza extrema en cuatro zonas de Colombia. La investigación utilizó métodos cualitativos como grupos focales, entrevistas y observaciones para explorar las características, causas y consecuencias de estos problemas educativos. Los resultados sugieren que el acceso y la continuidad en el sistema educativo enfrentan mayores dificultades en zonas rurales y que estos problemas educativos pueden estar asociados con trampas de p
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1) La educación en los países desarrollados es obligatoria hasta los 16 años, mientras que en los países subdesarrollados muchos niños comienzan a trabajar desde una edad temprana en lugar de asistir a la escuela.
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112259550 resumen-basta-de-historias-andres-oppenheimer
El documento analiza las diferencias entre América Latina y Asia en cuanto a educación y desarrollo económico. Indica que América Latina se enfoca demasiado en el pasado, mientras que Asia se enfoca en el futuro y la innovación. También señala que las universidades latinoamericanas producen demasiados graduados en humanidades en lugar de ciencias e ingeniería. Finalmente, resalta el éxito de Finlandia debido a su enfoque en la educación de alta calidad.
"Basta de historias" de Andrés Oppenheimer
El documento discute las deficiencias de la educación en América Latina y las razones por las cuales la región se ha quedado atrás en la economía global del conocimiento. En América Latina hay demasiados estudiantes en carreras humanísticas en lugar de ciencias e ingeniería. Además, la calidad de la educación primaria y secundaria es baja, con pocos años de escolaridad formal en promedio. En contraste, los países asiáticos como China tienen un enfoque más pragmático y centrado en el futuro, con much
Bastadehistorias 1
El documento discute la necesidad de que Latinoamérica se enfoque más en el futuro y menos en el pasado. Resalta que las universidades latinoamericanas se enfocan demasiado en carreras humanísticas en vez de ciencia e ingeniería. También señala que Latinoamérica gasta muy poco en investigación y desarrollo, y que su sistema educativo necesita mejorar para enfocarse más en preparar a los estudiantes para la economía global del conocimiento. Usa los ejemplos de países como Finlandia y Singapur para ilustrar cómo una educación de al
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Utep
El documento describe el fracaso del sistema educativo de la provincia de San Luis, con altos índices de repitencia y miles de estudiantes sin acceso a escuelas o jardines de infantes. Se critica la falta de inversión en infraestructura educativa y la precarización laboral de los docentes. La "Escuela Pública Digital" se presenta como una mentira para ocultar este fracaso, ya que los estudiantes no recibirían una educación válida ni podrían continuar estudios universitarios con los títulos obtenidos.
Presentacion d Analfabetismo
El documento compara los índices de analfabetismo entre 2000 y 2005 de Costa Rica, Nicaragua, El Salvador, Panamá, Honduras y Guatemala. Muestra que Nicaragua tiene la tasa más alta (31.9%) y Costa Rica la más baja (3.8%). Analiza las causas del analfabetismo como la pobreza, desigualdad de género, ubicación geográfica y falta de acceso a la educación. También describe programas como "Yo sí puedo" para reducir el analfabetismo en estos países.
Ensayo Rezago Educativo
El documento analiza las causas del rezago educativo en México y cómo la política educativa mexicana ha sido indiferente ante este problema. Explica que el rezago educativo se refiere a cuando personas de 15 años no han completado la educación básica obligatoria. Luego describe las alarmantes cifras de rezago en México y sus distintas clasificaciones. Finalmente, analiza diversas causas del rezago como la pobreza, falta de pertinencia curricular, deserción escolar e indiferencia de la política educativa mexicana ante un problema de tal magnitud.
Mentiras 22 s
El documento resume que los informes PISA sobre el sistema educativo español han sido malinterpretados y usados para desprestigiarlo. Aunque España se ubica ligeramente por debajo del promedio de la OCDE en los resultados, corrige mejor que la mayoría las desventajas socioeconómicas de los estudiantes. De hecho, el sistema español es el segundo más equitativo del mundo. El documento también critica la ley educativa LOMCE por privatizar la educación y aumentar la segregación.
Rezago Educativo
El documento habla sobre el rezago educativo en México. Brevemente describe que aproximadamente 6.4 millones de niños mexicanos viven en áreas de alta y muy alta marginación y que aunque la asistencia a la educación primaria es casi universal, sólo el 90% asiste a la secundaria. Luego detalla algunos de los factores que contribuyen al abandono escolar como la falta de inversión del gobierno en educación y creencias culturales. Finalmente, concluye que la educación es fundamental para el futuro próspero de México y que se deb
Rezago escolar
El documento define el rezago escolar y explica que se debe a múltiples factores como la exclusión del sistema educativo, el bajo rendimiento escolar, la edad avanzada de los estudiantes y el abandono prematuro de los estudios. Algunas causas comunes incluyen la pobreza, el trabajo infantil, factores escolares como la repetición de cursos y factores socioculturales como las tradiciones que fomentan el trabajo sobre la educación. Para combatir el rezago escolar, se requiere un esfuerzo conjunto de todos los sectores de la
Práctica 4
Este documento compara las tasas de fracaso escolar reportadas en España según diferentes informes y analiza las posibles causas del fracaso escolar. Reporta que la tasa de fracaso escolar administrativo es del 28.4% pero según PISA es solo del 20%, similar al promedio de la OCDE del 19%. Las tasas varían significativamente entre las diferentes comunidades autónomas. Finalmente, analiza un video sobre las posibles causas del fracaso escolar en España, incluyendo falta de preparación de los estudiantes, desconexión entre los intereses de los
Universalizar el acceso y completar la educación secundaria. Entre la meta so...
Universalizar el acceso y completar la educación secundaria. Entre la meta so...Pedro Roberto Casanova
SITEAL - UNESCO - IIPE - OEI
DEBATE.
MAURICIO GONZÁLEZ OVIEDO
CAMILLA CROSO
CLAUDIA JACINTO
PATRICIA SALAS O'BRIEN
PABLO GENTILI
JOSÉ RIVERO
VIOLA ESPÍNOLA
Compilación Néstor López y Florencia SourrouilleFerreiro alfabetización de niños en la última década del siglo
Este documento discute la educación en América Latina y el Caribe en las últimas décadas del siglo XX. En 1979, una conferencia regional de ministros de educación propuso lograr la escolarización universal, eliminar el analfabetismo y mejorar la calidad educativa antes de 1999. Sin embargo, la crisis económica de los años 80 redujo el gasto público en educación. A fines de los 80, la UNESCO declaró 1990 como el Año Internacional de la Alfabetización. En 1990 se firmó la Declaración Mundial sobre Educación para
Paulina lomeli educacion en finlandia
El documento compara el sistema educativo de Finlandia con el de México. Resalta que en Finlandia la educación es gratuita desde preescolar hasta universidad, el gasto público en educación es del 6.4% del PIB, y se enfoca en el bienestar del estudiante más que en exámenes rigurosos. Esto ha llevado a que Finlandia tenga altos resultados académicos y bajos niveles de deserción escolar.
Fracaso escolar
El documento presenta un debate entre tres profesionales sobre los puntos débiles y fuertes del sistema educativo español. Discuten sobre las causas del alto fracaso escolar y cómo podría reducirse. También analizan si los estudiantes y familias están preparados para el éxito o fracaso escolar. Cada experto ofrece su perspectiva desde su campo sobre cómo mejorar la educación en España.
Revista sapiens nº 3 udla
Este documento presenta una revista académica producida por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Educación Cívica de la Universidad Diego Portales. La revista incluye varios artículos sobre temas educativos como la educación para el bicentenario de Chile, el aprendizaje cooperativo, y cuando los estudiantes se manifiestan. El editorial introduce la tercera edición de la revista "Construyendo Cimientos" y celebra su crecimiento en los últimos cuatro años.
La alfabetización de los niños en las últimas décadas del siglo. (E.F.)
Este documento resume las principales ideas y debates sobre la alfabetización en América Latina y el Caribe a fines del siglo XX. Se destaca la necesidad de lograr la escolarización universal y eliminar el analfabetismo adulto antes de 1999. Sin embargo, existen desacuerdos sobre cómo lograrlo de manera efectiva, entre quienes priorizan la cobertura versus la calidad, y sobre los enfoques más adecuados para enseñar a leer y escribir a los niños.
Comunicacion digital
Este documento resume la historia de la educación en Argentina a lo largo de los últimos 40 años. Comienza describiendo la crisis educativa generada por la dictadura militar de 1976-1983, con la expulsión de alumnos pobres, aumento del analfabetismo y deserción escolar. Luego continúa detallando algunas leyes y programas educativos implementados desde la vuelta de la democracia hasta la actualidad, resaltando los avances pero también las dificultades actuales como la precarización docente y la necesidad de adaptar la ense
Tema 6 origen social y rendimiento educativo
El documento trata sobre el origen social y el rendimiento escolar. Discute diferentes conceptos como clase social, estructura de clases e influencia del estatus socioeconómico en la escolarización. También analiza la educación privada versus pública y las academias particulares. Finalmente, examina el supuesto descenso del nivel educativo y argumenta que no hay evidencia sólida para afirmarlo.
Acuerdo rafael uribe uribe (4)
Este documento presenta los resultados del proceso de renovación de los acuerdos ciudadanos por la primera infancia y la inclusión social en la localidad de Rafael Uribe Uribe en Bogotá para el periodo 2009-2010. Se describen las 3 fases del proceso, los acuerdos logrados a nivel territorial para UPZ Diana Turbay y las actividades propuestas para cumplir cada compromiso. Los acuerdos se enfocan en temas como la inclusión de niños con discapacidad, la prevención de la maternidad y paternidad en adolescentes, y la particip
Unidasd n7
Este documento presenta la unidad 7 sobre la creación de historietas a partir de diferentes tipos de textos. La meta de aprendizaje es que los estudiantes puedan transformar cualquier texto en una historieta. Se pide crear una historieta basada en el cuento "Simbad el Marino" y otra sobre la vida y descubrimiento de la penicilina de Alexander Fleming. También define textos normativos e incluye una meta de aprendizaje sobre el uso responsable de redes sociales y la participación en grupos virtuales para compartir información.
Ch01 e
Este capítulo introduce el cableado y la seguridad en la industria. Cubre los objetivos de aprendizaje sobre la industria del cableado, los códigos de seguridad, la seguridad eléctrica, las prácticas de seguridad en el laboratorio y el lugar de trabajo, y el equipo de seguridad personal. También describe varios tipos de cable, tecnologías emergentes, puestos de trabajo, y organizaciones relacionadas con la seguridad.
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Sistema Educativo Nacional
Este documento analiza las principales cifras del sistema educativo mexicano en el ciclo 2007-2008. Presenta un rezago educativo de más de 3 millones de estudiantes, incluyendo 1.7 millones en preescolar, 437 mil en primaria, 326 mil en secundaria y 629 mil en educación media superior. El rezago es mayor en estados con alta marginación y se debe a falta de infraestructura, docentes e interés, así como pobreza, deserción y violencia.
Trabajando En PsicologíA Educacional
El documento resume la situación de la pobreza y la educación en Uruguay. Más de la mitad de los niños uruguayos viven en la pobreza, concentrados en barrios periféricos con altos índices de deserción escolar y fracaso académico. La escuela pública ha intentado mitigar esto a través de programas como las escuelas de tiempo completo y maestros comunitarios, pero el desafío persiste debido a la creciente brecha social.
Un faro para no perderse en el sistema educativo y el mercado laboral
Recopilación de artículos sobre orientación académica y laboral, por la orientadora Ana Torres Jack. Difundidos en prensa en los últimos años y en la Orientateca de OrienTapas.
TRABAJO GRUPAL SOCIOLOGÍA
Este documento analiza el fracaso escolar en España. Aborda factores que influyen como el entorno familiar y social del alumno, la institución escolar y los medios de comunicación. Presenta datos sobre tasas de fracaso y abandono escolar. Propone alternativas como las escuelas de segunda oportunidad que ofrecen una nueva experiencia pedagógica centrada en la motivación del alumno. Concluye que el fracaso escolar es un concepto complejo que depende de múltiples factores y que los medios a veces lo representan de
Problemática de-la-educación-en-el-peru-
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HISTORIA DE LA EDUCACION EN EL PERU
FACTORES QUE AFECTAN EL DESARROLLO SOCIAL DE LA EDUCACION EN EL PERU
SITUACION DE LA EDUCACION EN EL PERU
PROBLEMAS DE LA EDUCACION EN EL PERU
CRITICA DE LA EDUCACION EN EL PERU
RETOS PRINCIPALES DE LA EDUCACION PERUANA
Ensayo Retos Y Rezagos De La Educacion
La educación mexicana enfrenta grandes retos y rezagas. A pesar de avances cuantitativos, la calidad es mediocre y desigual entre estados. Un sindicato magisterial poderoso contrapone derechos de calidad educativa y libertad sindical. Las estadísticas oficiales difieren de organismos independientes y muestran bajos niveles educativos. Se requiere vincular la escuela con necesidades del país para mejorar índices de desarrollo.
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Escuela en países subdesarrollados
Este documento describe la situación educativa en países subdesarrollados como Honduras y El Salvador. En estos países, la mayoría de niños no reciben educación primaria completa debido a la pobreza y necesidad de trabajar para apoyar a sus familias. La educación disponible suele ocurrir en instalaciones inadecuadas y con altas tasas de fracaso escolar. Organizaciones como la UNESCO, Cruz Roja y PRALEBAH trabajan para mejorar el acceso a educación básica.
Mesa de debate jairo rodriguez
Este documento presenta información sobre la educación en México. Indica que México ocupa el lugar 55 a nivel mundial en acceso a la educación y que más de 34 millones de personas sufren rezago educativo o analfabetismo. Además, señala que la población indígena en México cursa solo 1.5 años en la escuela en promedio, mientras que a nivel nacional el promedio es de ocho años. Finalmente, menciona que los niños de familias ricas obtienen calificaciones 25-30% más altas en matemáticas
Retos de la escuela rural multigrado en el
Este documento discute los retos de la educación rural multigrado en Centroamérica en el siglo XXI. Señala que el 40% de la población vive en la pobreza y el 50% tiene un desarrollo cognitivo mínimo. También destaca la necesidad de mejorar el acceso a la educación, fortalecer el entorno de aprendizaje, y hacer cambios en el currículo, evaluación, enfoque y formación docente para enfrentar los desafíos actuales como el analfabetismo, crecimiento poblacional y
Trabajo sociología fracasao escolar final
Este documento analiza el fracaso escolar en España. Aborda los factores que influyen en el fracaso como el entorno familiar, la etnia y la institución escolar. Presenta datos sobre tasas de fracaso y abandono escolar. También examina el tratamiento del tema en los medios de comunicación y propone alternativas como las escuelas de segunda oportunidad que se enfocan más en la formación del individuo que en los planes de estudio.
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Este documento analiza el fracaso escolar en España. Aborda los factores que influyen en el fracaso como el entorno familiar, la etnia y la institución escolar. Presenta datos sobre tasas de fracaso y abandono escolar. También examina el tratamiento del tema en los medios de comunicación y propone alternativas como las escuelas de segunda oportunidad que se enfocan más en la formación del individuo que en los planes de estudio.
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TIC
El documento resume la situación de la educación peruana y sus perspectivas. Existe un déficit de cobertura del 27% en educación inicial, secundaria rural y para personas con discapacidad. Además, la infraestructura educativa está deteriorada y la calidad de los aprendizajes es baja, con más de la mitad de los estudiantes en el nivel más bajo en las pruebas PISA. El Ministerio de Educación busca universalizar la educación inicial y secundaria rural, mejorar la infraestructura y elevar la calidad de los aprendizajes
Informe sobre la educación peruana situación y perspectivas
El documento resume la situación de la educación en Perú, destacando los desafíos de cobertura y calidad. Existe un déficit de cobertura del 27% en educación inicial, secundaria rural y para personas con discapacidad. Además, la infraestructura escolar está deteriorada y los resultados de aprendizaje son deficientes. El gobierno peruano ha emprendido proyectos para mejorar la cobertura y calidad educativa, con el objetivo de que la educación promueva el desarrollo del país.
Ibeperu
El documento resume la situación de la educación en Perú, destacando los desafíos de cobertura y calidad. Existe un déficit de cobertura del 27% en educación inicial, secundaria rural y para personas con discapacidad. Además, la infraestructura escolar está deteriorada y los resultados de aprendizaje son deficientes. El gobierno ha emprendido proyectos para mejorar la cobertura y calidad educativa, con el objetivo de que la educación promueva el desarrollo del país.
UNIDAD 5.pptx
El documento trata sobre la situación de la educación en Paraguay. Resume que el sistema educativo paraguayo ha mejorado el acceso a la educación pero aún deja de lado a niños que ingresan tarde, repiten o viven discriminación y pobreza. Las desigualdades educativas más significativas son por ubicación geográfica y nivel económico. El reto actual es mejorar la calidad y equidad educativa, reduciendo el abandono escolar y las altas tasas de repetición.
La Educación
Trabajo escolar de marta Ber (Historia del mundo contemporáneo, primero de bachiilerato). IES Tiempos modernos, Zaragoza
Guerra Contra Alianza Por La Calidad Quiroz
Este documento discute la llamada "Alianza por la Calidad de la Educación" propuesta por Elba Esther Gordillo y el gobierno de Calderón. El autor argumenta que la verdadera causa de la crisis educativa en México son factores estructurales como falta de infraestructura, recortes presupuestales, y la influencia de los medios de comunicación. La propuesta de Gordillo y Calderón en realidad busca privatizar la educación y no mejorar su calidad.
Revista jesi
El documento describe el déficit educativo en México, donde aproximadamente la mitad de los niños de preescolar y el 70% de adolescentes que egresan de la secundaria no alcanzan los objetivos educativos del plan de estudios nacional. Esto resulta en un déficit de aprendizaje que es difícil de superar y tiene implicaciones negativas a lo largo de la vida de estos estudiantes. Además, la población indígena en particular experimenta altos niveles de analfabetismo y baja matriculación en la educación superior.
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Informe sobre la educación peruana situación y perspectivas
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Tema 5 Rendimiento
- 1. RENDIMIENTO ESCOLAR I’ve got to admit it’s getting better all the time (Lennon, McCartney)
- 9. Datos. ¿Desciende el nivel? II 16 APRUEBAN COU 23 COU 39 3º BUP 46 2º BUP 54 1º BUP 68 GRADUADO ESCOLAR 100 FINAL DE LA EGB (1975)
- 10. Datos. ¿Desciende el nivel? III 3 FINALIZAN ESTUDIOS SUPERIORES 5 PREUNIVERSITARIO 10 BACH. SUPERIOR 18 REVÁLIDA DE BACH. ELEMENTAL 27 INGRESO EN MEDIAS 100 ENSEÑANZA PRIMARIA 1950
- 11. Tasa neta de fracaso escolar en la población entre 19 y 20 años
- 16. 5,3 5 Media de todos 5,3 7,5 Media de los escolarizados 1 0 C 5 5 B 10 10 A Todos escolarizados Solo dos están escolarizados Nivel de conocimientos de tres alumnos
- 17. http :// www.mepsyd.es / dctm / mepsyd /horizontales/iniciativas/ presentacion -primaria-2007. pdf?documentId =0901e72b80044508
- 20. 32,15 60,69 30,86 49,87 Total 6,41 20,53 9,09 31,67 VII. Trabajadores agr. 37,80 60,91 32,26 64,01 VI. Propietarios agrarios 16,98 35,65 14,21 16,20 V. Manual no cualificada 18,98 50,35 20,51 42,59 IV. Manual cualificada 40,87 65,85 30,71 51,53 III. Pequeños propietarios 36,15 74,29 35,23 55, 63 II. Intermedia (no manual-rutinaria) 69,10 93,73 65,93 82,98 I. Profesionales Educación superior 25-29 Secundaria post- obligatoria 20-24 Educación superior 18-22 Secundaria post- obligatoria 16-17 % que ha completado… Tasas de escolarización
- 24. Porcentaje de la población que ha alcanzado al menos educación secundaria superior, por grupo de edad (2004). Fuente. OCDE Education at a Glance (2006) 73 59 28 21 71 86 13 83 76 44 36 81 90 21 88 86 52 50 89 88 25 91 89 64 61 91 87 25 84 78 48 45 83 88 23 Canadá Finlandia Italia España Suecia Estados Unidos México 55-64 45-54 35-44 25-34 25-64
- 25. Relación entre abandono escolar temprano y fracaso escolar - PISA, por países europeos
- 33. La opinión de los alumnos sobre la calidad de la educación Octubre, 2006 FUHEM (Fundación Hogar del Empleado) Autores: Álvaro Marchesi, Ricardo Lucena y Rodrigo Ferrer
- 34. http://www.edu21.cat/files/continguts/Informeprovisionalcomplet.pdf Equitat, excel·lència i eficiència educativa a Catalunya. Ferran Ferrer (director), Òscar Valiente i José Luis Castel