La educación es un proceso de transmisión de conocimientos y valores, con una historia rica que abarca desde la Grecia clásica hasta la actualidad, influyendo en la sociedad y la cultura. A pesar de los avances, persisten desafíos como el fracaso escolar en España, donde uno de cada tres estudiantes no completa la educación secundaria. La introducción de tecnologías de información y comunicación (TIC) promete mejorar la calidad educativa, resaltando la importancia del respeto y la responsabilidad en el aprendizaje.

1. LA EDUCACIÓN Marta Ber San Agustín

2. ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN? El término educación , viene del latín, del verbo educere (“guiar o conducir) o educare (“formar o instruir”). La educación es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y formas de actuar, aunque no siempre la educación se da en el aula.

3. DEFINICIONES DE EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA HISTORIA Platón: “Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces.” Kant: “La educación es el desenvolvimiento de toda la perfección que el hombre lleva en su naturaleza.”

4. GRECIA CLÁSICA En este período de la historia la educación comenzó a tomar importancia en la sociedad. El proceso educativo constaba de tres etapas: La enseñanza primaria. La enseñanza secundaria. La enseñanza superior.

5. EDAD MEDIA En la edad media la educación tuvo un papel importante, influenciada por el cristianismo y otras culturas, propició un avance importante. Empezaron a surgir las universidades, aunque las primeras instituciones fueron las escuelas monacales, ubicadas en los monasterios.

6. SIGLOS XIX Y XX A finales del XIX adquiere gran importancia la Institución de libre Enseñanza , fundada por el catedrático Francisco Giner de los Ríos en el año 1876. Se separó de la Universidad para defender la libertad de cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a los dogmas oficiales en materia religiosa, política o moral. A principios del XX fue de gran importancia para la educación, ya que el interés por el tema, llevó a los políticos a la creación del Ministerio de Instrucción Pública en el año 1900, encargándose el Estado de pagar el salario de los maestros. Con la proclamación de la Segunda República, en 1931, se hizo una apuesta clara por la escuela pública y laica.

7. ¿QUIÉN DA LA EDUCACIÓN? La educación en la escuela la imparten los profesores , personas cualificadas, que, tras haber estudiado una carrera, deben poseer además habilidades pedagógicas y emocionales para que su trabajo sea efectivo. Como ya hemos dicho anteriormente la educación no solo se imparte en la escuela: en casa los padres tienen el deber y la obligación de educar a sus hijos para ser buenos ciudadanos. Además el entorno en el que viven, la programación que ven en televisión, también tienen componentes educativos.

8. ¿QUIÉN LA RECIBE? La educación la reciben los alumnos , personas que aprenden de otras y asimilan los conocimientos, valores y actitudes que les enseñan.

9. ¿CÓMO SE DA?

10. PERO…

11. OBJETIVOS DEL MILENIO Estos objetivos se fijaron en el año 2000, en total son ocho y los 191 países miembros de la ONU acordaron alcanzarlos en 2015. Son los siguientes: - Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre - Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal - Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer - Objetivo 4: Reducir la mortalidad infantil - Objetivo 5: Mejorar la salud materna - Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades - Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente - Objetivo 8: Fomentar una asociación mundial para el desarrollo

12. LA ESCOLARIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA La escolarización ha aumentado pero todavía falta mucho para que sea universal. En 2005, había aún más de 72 millones de niños no escolarizados. Además existen grandes diferencias entre unos países y otros.

13. LA ESCOLARIZACIÓN EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA La escolarización en la enseñanza secundaria ha aumentado considerablemente pero solo los países desarrollados han conseguido la universalización de la educación secundaria, con un 70%.

14. NIÑOS NO ESCOLARIZADOS

15. FRACASO ESCOLAR EN ESPAÑA El fracaso escolar se puede definir como el desajuste negativo entre capacidad real de un alumno y su rendimiento escolar valorado académicamente. España cuenta con el tercer índice más elevado de fracaso escolar en la UE. La media es un 15’7%, de abandono escolar prematuro en 2004 y España registró una tasa de un 31’1%. Cada año en Aragón el fracaso escolar crece un 7,2% 1 de cada 3 estudiantes españoles no terminan la educación secundaria. El fracaso afecta mucho más a los chicos que a las chicas. Huesca y Teruel son dos de las provincias españolas que presentan más abandono estudiantil.

16. CAUSAS DEL FRACASO ESCOLAR Por motivos de inteligencia. Personas con dificultades de aprendizaje, que necesitan la ayuda de un psicopedagogo. Personas con problemas familiares. Personas con pérdida de motivación.

17. ESCUELA PÚBLICA Y ESCUELA PRIVADA La escuela pública es aquella que está sostenida con fondos públicos y controlada públicamente por el Estado. La escuela privada es aquella en la que se paga una cuota para mantener las instalaciones del colegio así como el sueldo de sus docentes, que no está subvencionado por el Estado.

19. LAS TIC EN EL AULA Las TIC (Tecnologías de información y comunicación) son un conjunto de servicios, redes, software y dispositivos que tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno. La aplicación de estas tecnologías al ámbito de la educación aporta una gran fuente de recursos y materiales didácticos que influyen de manera significativa en la enseñanza y el aprendizaje de la comunidad estudiantil, además de un valor añadido al actual sistema educativo.

20. LAS TIC EN ARAGÓN Para introducir las TIC en el aula, el Gobierno de Aragón ha puesto en marcha el proyecto Ramón y Cajal, con el fin de introducir en las escuelas las nuevas tecnologías. A este programa se han acogido todos los centros de la comunidad entre ellos el IES Tiempos Modernos.

21. PRINCIPALES RECURSOS TIC Pizarra interactiva Cañón de proyección Tablet Pc

22. REALIDAD O FICCIÓN A lo largo de la década de los 90, hemos podido comprobar como nuestras pantallas se inundaban de series que nos cuentan la vida de un grupo de jóvenes en el colegio. Este tipo de series, que han llegado hasta nuestros días, nos muestran a una juventud que no tiene ganas de estudiar, que bebe, fuma, toma drogas, se mete en problemas, etc. ¿Reflejan estas series la realidad? ¿Reflejan la verdadera situación dentro de un aula?

23. Al salir de clase Compañeros Salvados por la campana Física o química

24. CONCLUSIÓN La educación debe ser uno de los valores más importantes en la sociedad actual. Además debe contribuir a desarrollar la persona en todos los aspectos. No hay educación si no hay respeto mutuo.