Este documento analiza el fracaso escolar en España. Aborda los factores que influyen en el fracaso como el entorno familiar, la etnia y la institución escolar. Presenta datos sobre tasas de fracaso y abandono escolar. También examina el tratamiento del tema en los medios de comunicación y propone alternativas como las escuelas de segunda oportunidad que se enfocan más en la formación del individuo que en los planes de estudio.

1. EL FRACASO ESCOLAR
EN ESPAÑA
Silvia Callejo Cerezo
David Gómez Gómez
Javier Ortiz Yusta
María Pérez López
Beatriz Sepúlveda Rodríguez

2. ÍNDICE
 INTRODUCCIÓN
 FACTORES INFLUYENTES EN EL FRACASO
ESCOLAR
 EL FRACASO ESCOLAR EN NUMEROS
 FRACASO ESCOLAR EN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
 ALTERNATIVAS AL FRACASO ESCOLAR
 CONCLUSIONES
 BIBLIOGRAFIA

3. INTRODUCCIÓN
 Sistema educativo como indicador de
desarrollo
 Historia del concepto de fracaso escolar
(vinculado a la extensión de escolarización
obligatoria: LOE Y LOGSE)
 Definición de fracaso escolar
- fracaso administrativo
- fracaso escolar PISA
 Fracaso escolar = fracasado ¿quién?
 Concepto de abandono escolar

4. FACTORES INFLUYENTES EN
EL FRACASO ESCOLAR
A. El entorno en el que vive el alumno
B. Etnia o inmigración
C. La institución escolar
D. El grupo de iguales
E. El propio alumno

5. A. Entorno
 Origen social
• ↑ nivel educativo de padres ↓ fracaso escolar
 Género
• ↑ fracaso escolar en chicos
 Estabilidad familiar
• ↓ fracaso escolar: familia nuclear o mixta
• ↑ fracaso escolar en familia monoparental y
otras
B. Inmigración
• ↑ fracaso escolar en no nativos.

6. C. Institución escolar
 No se adapta a las necesidades.
Medidas insuficientes o ineficaces.
Alumno no encuentra su sitio en el sistema educativo.
D. Grupo de iguales
 Influencia en la toma de decisiones, intereses y
necesidades.
E. Propio alumno
 Desinterés.
Baja autoestima.
 Falta de competencias, dificultad seguimiento.

7. FRACASO ESCOLAR EN
NÚMEROS
HORAS LECTIVAS

8. Nivel de formación- Obtención del
título de G.E.S.O- Abandono escolar

9. ESPAÑA E ITALIA

10. ACCESIBILIDAD AL ESTUDIO
 Analizar las particularidades de las
Comunidades Autónomas

11. ETNIAS SOCIALES/ INMIGRACIÓN

12. CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS

13. FRACASO ESCOLAR EN LOS
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
FUNCIONES
Entretener
Enseñar
Formar
Socializar
Márketing

14. INTERRELACIONES MEDIOS DE
COMUICACIÓN- SISTEMA EDUCATIVO
1.-INCIDENCIA DEL ABUSO DE LOS MEDIOS EN
EL FRACASO
2.-TRATAMIENTO INFORMATIVO DEL TEMA

15. INCIDENCIA DEL ABUSO DE TV
EN EL FRACASO ESCOLAR
1.- El exceso de exposición TV incrementa en
más 50% las posibilidades de sufrir fracaso
escolar
2.- Propuesta:
-Reducir la exposición al menos una hora
disminuye el riesgo de fracaso en un 50%
-Aumento de emisión de programas
educativos
- Información preventiva en centros
ecucativos

16. TRATAMIENTO INFORMATIVO
DEL TEMA
-Trascendencia: Formación de una idea
del colectivo
¿¿¿ REALO SENSACIONALISTA???

19. CONSECUENCIAS DEL
TRATAMIENTO INADECUADO
 Derrotismo y dramatismo perjudicial
• la sociedad
• el alumno “fracasado”
• el profesor “fracasado”

20. POSIBLES SOLUCIONES
 Apoyo a la labor docente
 Información suficiente y objetiva por
parte de las Administraciones
educativas
 Crítica constructiva

21. ALTERNATIVAS AL FRACASO
ESCOLAR
 Vídeo: Pulso al fracaso escolar,
Documentos TV
http://www.rtve.es/noticias/20100117/escuelas-segunda-oportunidad-pulso-fracaso/312380.shtml
 “Escuelas de segunda oportunidad”

22. ¿QUÉ SON LAS ESCUELAS DE
SEGUNDA OPORTUNIDAD?
 Objetivo: formar al individuo por encima
de los planes de estudios.
 Formación pedagógica vs formación
tradicional.
 Trabajo de las relaciones sociales.
 Comienzo desde cero, sin tener en
cuenta lo anterior.
 Ruptura de la jerarquía alumno/profesor
 Refuerzo social: prácticas en empresa

23. CONCLUSIONES
 El fracaso escolar es un concepto que no
representa a la realidad del sistema educativo.
 España supera en la media a países que tienen
mayor inversión económica.
 Para entender los datos presentados sobre el
fracaso hay que profundizar en las comunidades
autónomas.
 La motivación del profesor afecta en los
resultados académicos.
 Medios de comunicación: visión que no se
corresponde con la realidad.

24. BIBLIOGRAFÍA
 Documental Un pulso al fracaso, de
Docuemnhttp://www.rtve.es/noticias/20100117/escuelas-segunda-oportunidad-pulso-fracaso/
312380.shtml
 Fernandez, M.; Mena, L.; Riviere, J. 2010. “Fracaso y abandono escolar es España”,
Colección de estudios Sociales Fundación La Caixa, nº 29. Barcelona: Ed. Fundación “La
Caixa”.
 Fuente primaria ministerial:Colectivo Lorenzo Luzuriaga
Junio 2012 en “Documento sobre el fracaso escolar en el Estado de las Autonomías”.
 Fuente primaria ministerial: INJUVE (Instituto de la Juventud) “Jóvenes y fracaso escolar
en España” dirigido por Lorenzo Navarrete Moreno.
 Fuente primaria minsiterial: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE). "El
panorama de la Educación indicadores de la OCDE”.
 Impacto de la televisión en el rendimiento escolar . Recuperado de :
http://www.centrocp.com/confirmado-el-impacto-de-la-television-en-el-rendimiento-escolar/
 Noticia del periódico El Mundo. Recuperado de:
http://www.elmundo.es/espana/2014/09/11/5411784622601d15158b457e.html
 Noticia del periódico El Plural. Recuperado de:
http://www.elplural.com/2011/11/26/andalucia-tercera-comunidad-que-mas-ha-reducido-
la-tasa-de-fracaso-escolar/
 Martinez, JS. 2009: “Fracaso escolar, PISA y la difícil ESO”, Revista de la Asociación de
Sociología de la Educación (ISSN: 1988-7302), vol. 2, nº 1, pp,56-85.
 Ruiz, MC. 2008: "Herramientas didácticas para evitar el fracaso escolar", Revista Digital
Innovación y Experiencias Educativas, pp,1-9 .