Este documento resume la expansión y creación del Imperio colonial español en los siglos XVI y XVII. Detalla los factores que llevaron al descubrimiento de América, incluyendo los viajes de Cristóbal Colón y la conquista de los imperios azteca e inca. También examina la polémica sobre los "justos títulos" de Castilla para colonizar el nuevo continente y someter a los pueblos indígenas.
La Colonia en Chile se refiere al periodo entre 1602 y 1810, cuando los gobernantes españoles se enfocaron en incorporar territorios al sur del río Biobío. Hubo un proceso de mestizaje producto de las relaciones fronterizas entre españoles y mapuches, que incluyeron malones y malocas. Para mejorar la seguridad y economía, la corona creó el Real Situado y un ejército permanente, y se establecieron parlamentos con los mapuches. La economía colonial se centró en la ganadería, agricult
El documento describe la organización administrativa y económica de las colonias españolas en América. España estableció virreinatos y capitanías generales gobernados por virreyes como representantes del rey. La economía se centró en la minería, la agricultura en haciendas y el comercio controlado por España a través de un sistema de monopolio y flotas marítimas.
El documento describe el descubrimiento y conquista de América por los europeos a finales del siglo XV. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 creyendo haber llegado a Asia, aunque en realidad había llegado a un nuevo continente. En las décadas siguientes, España y Portugal disputaron la propiedad del nuevo continente, y los conquistadores como Hernán Cortés, Pedro de Alvarado y Francisco Pizarro sometieron a los imperios azteca, maya e inca respectivamente.
La sociedad colonial chilena estaba jerarquizada como una pirámide, con los españoles peninsulares en la cima. Los criollos, hijos de españoles nacidos en América, formaban la aristocracia junto con los peninsulares. Debajo estaban los mestizos, hijos de españoles e indígenas, y los indígenas, que sufrieron un fuerte declive demográfico. En la base se encontraban los esclavos negros y mulatos.
Este documento resume las primeras expediciones a Chile antes de su conquista por los españoles. Menciona exploraciones de Hernando de Magallanes y un intento fallido de conquista por Diego de Almagro en 1535-1536. También describe la fundación de Santiago de Chile por Pedro de Valdivia en 1541 y los primeros problemas que enfrentaron con los mapuches, incluyendo una sublevación indígena.
La economía colonial chilena se basaba principalmente en la minería, agricultura y ganadería. Los estratos altos administraban la economía mientras los indígenas, negros y mulatos realizaban el trabajo pesado. Aunque la Corona española buscaba obtener riquezas a través de medidas monopólicas, esto no se logró debido a la escasez de metales preciosos y baja productividad. La minería fue la principal actividad en el siglo XVI hasta que los yacimientos se agotaron. La ganadería se convirtió
El documento resume la conquista española en América y Chile. Explica que los españoles organizaron empresas de conquista privadas con financiamiento privado. Diego de Almagro descubrió Chile y Pedro de Valdivia lideró su conquista entre 1541-1561. La conquista tuvo efectos negativos en los pueblos indígenas pero también trajo el sistema de encomiendas y protecciones de la Corona.
La Colonia en Chile se refiere al periodo entre 1602 y 1810, cuando los gobernantes españoles se enfocaron en incorporar territorios al sur del río Biobío. Hubo un proceso de mestizaje producto de las relaciones fronterizas entre españoles y mapuches, que incluyeron malones y malocas. Para mejorar la seguridad y economía, la corona creó el Real Situado y un ejército permanente, y se establecieron parlamentos con los mapuches. La economía colonial se centró en la ganadería, agricult
El documento describe la organización administrativa y económica de las colonias españolas en América. España estableció virreinatos y capitanías generales gobernados por virreyes como representantes del rey. La economía se centró en la minería, la agricultura en haciendas y el comercio controlado por España a través de un sistema de monopolio y flotas marítimas.
El documento describe el descubrimiento y conquista de América por los europeos a finales del siglo XV. Cristóbal Colón llegó a América en 1492 creyendo haber llegado a Asia, aunque en realidad había llegado a un nuevo continente. En las décadas siguientes, España y Portugal disputaron la propiedad del nuevo continente, y los conquistadores como Hernán Cortés, Pedro de Alvarado y Francisco Pizarro sometieron a los imperios azteca, maya e inca respectivamente.
La sociedad colonial chilena estaba jerarquizada como una pirámide, con los españoles peninsulares en la cima. Los criollos, hijos de españoles nacidos en América, formaban la aristocracia junto con los peninsulares. Debajo estaban los mestizos, hijos de españoles e indígenas, y los indígenas, que sufrieron un fuerte declive demográfico. En la base se encontraban los esclavos negros y mulatos.
Este documento resume las primeras expediciones a Chile antes de su conquista por los españoles. Menciona exploraciones de Hernando de Magallanes y un intento fallido de conquista por Diego de Almagro en 1535-1536. También describe la fundación de Santiago de Chile por Pedro de Valdivia en 1541 y los primeros problemas que enfrentaron con los mapuches, incluyendo una sublevación indígena.
La economía colonial chilena se basaba principalmente en la minería, agricultura y ganadería. Los estratos altos administraban la economía mientras los indígenas, negros y mulatos realizaban el trabajo pesado. Aunque la Corona española buscaba obtener riquezas a través de medidas monopólicas, esto no se logró debido a la escasez de metales preciosos y baja productividad. La minería fue la principal actividad en el siglo XVI hasta que los yacimientos se agotaron. La ganadería se convirtió
El documento resume la conquista española en América y Chile. Explica que los españoles organizaron empresas de conquista privadas con financiamiento privado. Diego de Almagro descubrió Chile y Pedro de Valdivia lideró su conquista entre 1541-1561. La conquista tuvo efectos negativos en los pueblos indígenas pero también trajo el sistema de encomiendas y protecciones de la Corona.
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonialCarlos Arrese
Este documento describe la expansión ultramarina y creación del imperio colonial español en América. Resume el descubrimiento de América por Colón en 1492, la conquista de los imperios azteca e inca, y el establecimiento de virreinatos. Explica la economía colonial basada en la explotación de recursos, y el gobierno a través de instituciones como la Casa de Contratación. Finalmente, analiza el impacto demográfico y cultural de la colonización en las sociedades americanas y el efecto económico
Mapa Conceptual. Descubrimiento y Conquista de Chile.Juan Luis
Prof. Juan Luis Carreras M. es un profesor. No hay más información disponible en el documento dado. Consiste de un solo nombre sin contexto o detalles adicionales, por lo que no es posible generar un resumen más detallado con la información proporcionada.
Explica el origen de la independencia de toda américa latina con el fin de ver cuáles fueron los objetivos que se dieron al recorrido de estas etapas que fueron pasando
La economía colonial española se caracterizó por ser intervencionista, exclusivista y mercantilista. Los españoles despojaron a los indígenas de sus tierras y propiedades, implantando un sistema basado en la propiedad privada y la explotación del indígena. La minería, especialmente de plata, fue la principal actividad económica aunque la agricultura decayó. El comercio estuvo controlado por España mediante el monopolio comercial.
1) La economía colonial en América se basaba en un "Pacto colonial" entre América y España que beneficiaba principalmente al Estado español.
2) España estableció un monopolio comercial que requería que las colonias solo pudieran comerciar con barcos españoles autorizados.
3) El contrabando permitió a los comerciantes en Buenos Aires obtener mercancías de forma ilegal, lo que representaba un peligro para los intereses económicos de España.
El documento resume el proceso de emancipación de las colonias españolas en América entre 1808 y 1824. Los factores que condujeron a la independencia incluyeron la marginación política de los criollos, la dependencia económica de las colonias y la influencia de las revoluciones en Estados Unidos y Francia. Entre 1808 y 1814 se formaron juntas de gobierno que rechazaron la autoridad de España, aunque fueron reprimidas. Desde 1816 los ejércitos independentistas, liderados por figuras como Bolívar y San Martín
Seminario 10 conquista o independencia del tahuantinsuyoMartin Manco
El documento discute la conquista del Imperio Inca por los españoles bajo Francisco Pizarro en 1532 y las perspectivas del profesor Manco Villacorta sobre este evento histórico. El profesor cree que Pizarro se alió con pueblos sometidos por los Incas y que el proceso de independencia de estos pueblos se desarrolló paralelamente a la conquista española.
La civilización Inca se desarrolló entre los siglos XV y XVI d.C. en los Andes de América del Sur, con su núcleo en el Cuzco del actual Perú. La cultura Inca creó un gran imperio con una organización política y económica sofisticada, así como logros arquitectónicos como Machu Picchu. Sin embargo, la llegada de los españoles y las guerras civiles internas condujeron al colapso del imperio Inca en el siglo XVI.
En sus inicios no fue particularmente fácil la vida económica en las colonias, donde no existía la moneda como medio de pago, entre aborígenes y conquistadores., usándose prioritariamente el sistema de trueque. Luego se usaron ciertos productos como monedas. La vara de lienzo, por ejemplo, en Santa Fe, equivalía a dos reales. Los precios no eran iguales en un lugar que en otro.
La economía colonial fue, lógicamente, complementaria de la española, tendiente a satisfacer de aquellos productos que España no tenía, pero que a la vez pudieran soportar el largo viaje desde América.
La economía mercantilista se desarrolló en Europa entre los siglos XV y XVIII. Sus características incluyen mantener una balanza comercial favorable mediante medidas proteccionistas, aumentar la producción nacional y los metales preciosos, y favorecer la intervención estatal en la economía. El mercantilismo surgió en el contexto de la transición del feudalismo al capitalismo y se vio impulsado por mejoras en la navegación, la apertura de nuevas rutas comerciales, y la expansión del comercio internacional.
El documento describe la sociedad colonial en Chile. Se originó un nuevo grupo étnico, el mestizo, producto de las relaciones entre los conquistadores españoles y las mujeres mapuches desde el siglo XVI. Hubo un sincretismo cultural con la mezcla de elementos tradicionales de los habitantes originales de América y de Europa. La sociedad colonial era jerárquica y rígida, donde el origen racial determinaba la posición social de una persona dentro de la estratificación basada en castas como español, criollo, mestizo, mulato y z
Este documento presenta una introducción a la historia de Chile desde la conquista española hasta la colonia. Explica los principales hitos de la conquista de Chile por Pedro de Valdivia, incluyendo la fundación de Santiago en 1541. También describe los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas y las políticas implementadas por la corona española. Finalmente, resume los aspectos clave del periodo colonial en Chile, como la guerra de Arauco y los mecanismos de seguridad y desarrollo económico establecidos.
El documento describe la conquista de América por los españoles en el siglo XVI. Explica que la conquista de México fue liderada por Hernán Cortés, quien tomó la ciudad azteca de Tenochtitlán en 1521 luego de formar alianzas con enemigos de los aztecas. También cubre la conquista del imperio inca por Francisco Pizarro, quien engañó y capturó al emperador Atahualpa en 1532 antes de avanzar hacia Cusco. Finalmente, resume el descubrimiento de Chile por Diego de Almagro en
El documento describe la sociedad colonial en América y los diferentes grupos humanos que la componían. Se produjo un mestizaje racial y cultural entre españoles, indígenas y africanos, dando lugar a castas como mestizos, mulatos y zambos. La población se dividía en criollos, peninsulares, indios nobles e indios del común. También había negros cimarrones que huían de las haciendas. La educación virreinal era clasista al igual que la educación inca, aunque la virreinal enfatizaba más
El documento resume la conquista de los grandes imperios americanos por los españoles en el siglo XV y XVI. Los españoles conquistaron el imperio azteca en México en 1519 liderados por Hernán Cortés, y el imperio inca en el Perú en 1531 liderados por Francisco Pizarro. Ambos imperios se debilitaron por disputas internas y enfermedades traídas por los europeos, facilitando su conquista. Los españoles se enfocaron en incorporar los nuevos territorios a su dominio, evangelizar a los habitantes locales y obtener ri
Primero Medio. Unidad 3. Clase 8. La incorporación de Isla de Pascua al terri...Jorge Ramirez Adonis
La incorporación de Isla de Pascua al territorio chileno ocurrió a través de un proceso que involucró la esclavitud de parte de la población Rapa Nui, la explotación de la isla y sus recursos, y la firma de un acta de cesión en 1888 que llevó a que Chile tomara posesión formal de la isla. Esto tuvo consecuencias como la crisis demográfica debido a enfermedades, la pérdida del conocimiento de la escritura Rapa Nui y la aculturación de la población original.
Este documento describe la conquista de Chile por los españoles. Pedro de Valdivia lideró la expedición que fundó Santiago de Chile en 1541. Los primeros años fueron difíciles ya que no encontraron oro ni plata. Los mapuches destruyeron Santiago en 1541. Valdivia fundó más ciudades pero fue capturado y asesinado por los mapuches en 1553. La conquista continuó pero terminó en 1598 luego de la batalla de Curalaba, cuando los españoles se retiraron al norte del río Bío Bío.
Guerra contra la Confederación Perú-Bolivianajosebarriga1973
La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana (1836-1839) surgió debido a que el presidente de Bolivia, Andrés de Santa Cruz, formó la Confederación Perú-Boliviana en 1836, lo que amenazaba la independencia de Chile. Chile declaró la guerra a la Confederación en 1836 buscando disolverla para proteger sus intereses. Tras varias batallas, incluyendo la crucial batalla de Yungay en 1839, Chile derrotó a la Confederación, consolidando su dominio en el Pacífico Sur y sentando las bases para un period
El documento describe la conquista de América por los españoles. Inicialmente se habían establecido solo en las islas del Caribe, pero decidieron explorar y colonizar el continente debido a problemas como la baja producción de oro y la falta de adaptación al clima tropical. Realizaron numerosas expediciones de conquista en zonas pobladas de América central y del sur con climas similares a Europa. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca, y Francisco Pizarro, que conquistó el
El documento resume los principales acontecimientos políticos durante el reinado de Isabel II en España entre 1833 y 1868. Se divide en seis secciones que describen las diferentes etapas de la regencia de María Cristina y Espartero, la década moderada, el bienio progresista, la hegemonía de la Unión Liberal y la crisis final del reinado. Se destacan las luchas entre facciones liberales, las guerras carlistas, las distintas constituciones y las figuras políticas dominantes como Narváez, Espartero y O'Donnell
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando un método científico y crítica de fuentes como documentos, materiales, testimonios orales y visuales. La historiografía se refiere a la acumulación de textos que explican aspectos del pasado. El trabajo del historiador implica buscar fuentes, analizar la información de forma crítica, hacer preguntas de investigación y publicar resultados.
Tema 6 américa, expansión ultramarina y creación del imperio colonialCarlos Arrese
Este documento describe la expansión ultramarina y creación del imperio colonial español en América. Resume el descubrimiento de América por Colón en 1492, la conquista de los imperios azteca e inca, y el establecimiento de virreinatos. Explica la economía colonial basada en la explotación de recursos, y el gobierno a través de instituciones como la Casa de Contratación. Finalmente, analiza el impacto demográfico y cultural de la colonización en las sociedades americanas y el efecto económico
Mapa Conceptual. Descubrimiento y Conquista de Chile.Juan Luis
Prof. Juan Luis Carreras M. es un profesor. No hay más información disponible en el documento dado. Consiste de un solo nombre sin contexto o detalles adicionales, por lo que no es posible generar un resumen más detallado con la información proporcionada.
Explica el origen de la independencia de toda américa latina con el fin de ver cuáles fueron los objetivos que se dieron al recorrido de estas etapas que fueron pasando
La economía colonial española se caracterizó por ser intervencionista, exclusivista y mercantilista. Los españoles despojaron a los indígenas de sus tierras y propiedades, implantando un sistema basado en la propiedad privada y la explotación del indígena. La minería, especialmente de plata, fue la principal actividad económica aunque la agricultura decayó. El comercio estuvo controlado por España mediante el monopolio comercial.
1) La economía colonial en América se basaba en un "Pacto colonial" entre América y España que beneficiaba principalmente al Estado español.
2) España estableció un monopolio comercial que requería que las colonias solo pudieran comerciar con barcos españoles autorizados.
3) El contrabando permitió a los comerciantes en Buenos Aires obtener mercancías de forma ilegal, lo que representaba un peligro para los intereses económicos de España.
El documento resume el proceso de emancipación de las colonias españolas en América entre 1808 y 1824. Los factores que condujeron a la independencia incluyeron la marginación política de los criollos, la dependencia económica de las colonias y la influencia de las revoluciones en Estados Unidos y Francia. Entre 1808 y 1814 se formaron juntas de gobierno que rechazaron la autoridad de España, aunque fueron reprimidas. Desde 1816 los ejércitos independentistas, liderados por figuras como Bolívar y San Martín
Seminario 10 conquista o independencia del tahuantinsuyoMartin Manco
El documento discute la conquista del Imperio Inca por los españoles bajo Francisco Pizarro en 1532 y las perspectivas del profesor Manco Villacorta sobre este evento histórico. El profesor cree que Pizarro se alió con pueblos sometidos por los Incas y que el proceso de independencia de estos pueblos se desarrolló paralelamente a la conquista española.
La civilización Inca se desarrolló entre los siglos XV y XVI d.C. en los Andes de América del Sur, con su núcleo en el Cuzco del actual Perú. La cultura Inca creó un gran imperio con una organización política y económica sofisticada, así como logros arquitectónicos como Machu Picchu. Sin embargo, la llegada de los españoles y las guerras civiles internas condujeron al colapso del imperio Inca en el siglo XVI.
En sus inicios no fue particularmente fácil la vida económica en las colonias, donde no existía la moneda como medio de pago, entre aborígenes y conquistadores., usándose prioritariamente el sistema de trueque. Luego se usaron ciertos productos como monedas. La vara de lienzo, por ejemplo, en Santa Fe, equivalía a dos reales. Los precios no eran iguales en un lugar que en otro.
La economía colonial fue, lógicamente, complementaria de la española, tendiente a satisfacer de aquellos productos que España no tenía, pero que a la vez pudieran soportar el largo viaje desde América.
La economía mercantilista se desarrolló en Europa entre los siglos XV y XVIII. Sus características incluyen mantener una balanza comercial favorable mediante medidas proteccionistas, aumentar la producción nacional y los metales preciosos, y favorecer la intervención estatal en la economía. El mercantilismo surgió en el contexto de la transición del feudalismo al capitalismo y se vio impulsado por mejoras en la navegación, la apertura de nuevas rutas comerciales, y la expansión del comercio internacional.
El documento describe la sociedad colonial en Chile. Se originó un nuevo grupo étnico, el mestizo, producto de las relaciones entre los conquistadores españoles y las mujeres mapuches desde el siglo XVI. Hubo un sincretismo cultural con la mezcla de elementos tradicionales de los habitantes originales de América y de Europa. La sociedad colonial era jerárquica y rígida, donde el origen racial determinaba la posición social de una persona dentro de la estratificación basada en castas como español, criollo, mestizo, mulato y z
Este documento presenta una introducción a la historia de Chile desde la conquista española hasta la colonia. Explica los principales hitos de la conquista de Chile por Pedro de Valdivia, incluyendo la fundación de Santiago en 1541. También describe los efectos de la conquista sobre los pueblos indígenas y las políticas implementadas por la corona española. Finalmente, resume los aspectos clave del periodo colonial en Chile, como la guerra de Arauco y los mecanismos de seguridad y desarrollo económico establecidos.
El documento describe la conquista de América por los españoles en el siglo XVI. Explica que la conquista de México fue liderada por Hernán Cortés, quien tomó la ciudad azteca de Tenochtitlán en 1521 luego de formar alianzas con enemigos de los aztecas. También cubre la conquista del imperio inca por Francisco Pizarro, quien engañó y capturó al emperador Atahualpa en 1532 antes de avanzar hacia Cusco. Finalmente, resume el descubrimiento de Chile por Diego de Almagro en
El documento describe la sociedad colonial en América y los diferentes grupos humanos que la componían. Se produjo un mestizaje racial y cultural entre españoles, indígenas y africanos, dando lugar a castas como mestizos, mulatos y zambos. La población se dividía en criollos, peninsulares, indios nobles e indios del común. También había negros cimarrones que huían de las haciendas. La educación virreinal era clasista al igual que la educación inca, aunque la virreinal enfatizaba más
El documento resume la conquista de los grandes imperios americanos por los españoles en el siglo XV y XVI. Los españoles conquistaron el imperio azteca en México en 1519 liderados por Hernán Cortés, y el imperio inca en el Perú en 1531 liderados por Francisco Pizarro. Ambos imperios se debilitaron por disputas internas y enfermedades traídas por los europeos, facilitando su conquista. Los españoles se enfocaron en incorporar los nuevos territorios a su dominio, evangelizar a los habitantes locales y obtener ri
Primero Medio. Unidad 3. Clase 8. La incorporación de Isla de Pascua al terri...Jorge Ramirez Adonis
La incorporación de Isla de Pascua al territorio chileno ocurrió a través de un proceso que involucró la esclavitud de parte de la población Rapa Nui, la explotación de la isla y sus recursos, y la firma de un acta de cesión en 1888 que llevó a que Chile tomara posesión formal de la isla. Esto tuvo consecuencias como la crisis demográfica debido a enfermedades, la pérdida del conocimiento de la escritura Rapa Nui y la aculturación de la población original.
Este documento describe la conquista de Chile por los españoles. Pedro de Valdivia lideró la expedición que fundó Santiago de Chile en 1541. Los primeros años fueron difíciles ya que no encontraron oro ni plata. Los mapuches destruyeron Santiago en 1541. Valdivia fundó más ciudades pero fue capturado y asesinado por los mapuches en 1553. La conquista continuó pero terminó en 1598 luego de la batalla de Curalaba, cuando los españoles se retiraron al norte del río Bío Bío.
Guerra contra la Confederación Perú-Bolivianajosebarriga1973
La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana (1836-1839) surgió debido a que el presidente de Bolivia, Andrés de Santa Cruz, formó la Confederación Perú-Boliviana en 1836, lo que amenazaba la independencia de Chile. Chile declaró la guerra a la Confederación en 1836 buscando disolverla para proteger sus intereses. Tras varias batallas, incluyendo la crucial batalla de Yungay en 1839, Chile derrotó a la Confederación, consolidando su dominio en el Pacífico Sur y sentando las bases para un period
El documento describe la conquista de América por los españoles. Inicialmente se habían establecido solo en las islas del Caribe, pero decidieron explorar y colonizar el continente debido a problemas como la baja producción de oro y la falta de adaptación al clima tropical. Realizaron numerosas expediciones de conquista en zonas pobladas de América central y del sur con climas similares a Europa. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca, y Francisco Pizarro, que conquistó el
El documento resume los principales acontecimientos políticos durante el reinado de Isabel II en España entre 1833 y 1868. Se divide en seis secciones que describen las diferentes etapas de la regencia de María Cristina y Espartero, la década moderada, el bienio progresista, la hegemonía de la Unión Liberal y la crisis final del reinado. Se destacan las luchas entre facciones liberales, las guerras carlistas, las distintas constituciones y las figuras políticas dominantes como Narváez, Espartero y O'Donnell
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando un método científico y crítica de fuentes como documentos, materiales, testimonios orales y visuales. La historiografía se refiere a la acumulación de textos que explican aspectos del pasado. El trabajo del historiador implica buscar fuentes, analizar la información de forma crítica, hacer preguntas de investigación y publicar resultados.
Tema 7 La España del siglo XVI Carlos V y Felipe II Austrias MayoresMarcos Martí
El documento resume la situación del Imperio Hispánico bajo los Austrias en el siglo XVI. Carlos I heredó extensos territorios que se enfrentaron a revueltas internas como las Comunidades y las Germanías, así como conflictos externos contra Francia, los turcos y los protestantes alemanes. Su hijo Felipe II amplió aún más el imperio con Portugal pero tuvo que lidiar con problemas internos como la rebelión de los moriscos y Antonio Pérez, así como mantener la política exterior expansionista contra los turcos, los Países Bajos y Francia e
El documento describe la España del siglo XVII como una época de crisis económica, social y política bajo el gobierno de los "Austrias Menores". Los reyes delegaban el poder en validos corruptos que gobernaban de forma autoritaria. El Conde-Duque de Olivares intentó reformas que provocaron revueltas, culminando en la secesión de Cataluña y Portugal en 1640 tras su propuesta de una "Unión de Armas" para financiar guerras.
El documento describe la historia del Reino Visigodo en la Península Ibérica desde su establecimiento en el siglo V hasta su caída ante la conquista musulmana en el siglo VIII. Se divide en tres etapas: la primera como Reino de Tolosa desde 416-507, la segunda como Reino de Toledo desde 507-569 que consolidó el control territorial, y la tercera desde 569-711 que logró la unificación religiosa, jurídica y territorial bajo Recaredo y Leovigildo. La sociedad visigoda experimentó un proceso temprano
Presentación modificada del tema 11 Las trandsformaciones sociales de lla Historia de España del manual de la editorial SANTILLANA que se imparte en el colegio escolapias de gandia por la profesora isabel moratal
El documento describe la España del siglo XVIII bajo el absolutismo borbónico e Ilustración. Tras la guerra de sucesión, Felipe V impuso un modelo absolutista centralizado copiado de Francia. La Ilustración trajo ideas nuevas pero Carlos III aplicó reformas moderadas como monarca ilustrado. Pese al progreso, la sociedad seguía dividida en estamentos y la economía dependía de la agricultura, entrando la monarquía en crisis a finales de siglo.
presentación modificada del tema la consolidación del franquismo del manual de santillana para la asignatura historia de españa de 2º de bahcillerato que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
presentación modificada del tema del franquismo del manual de historia de españa de la editorial santillana que se imparte en el colegio Escolapias por la profesora isabel moratal
presentación midificada de la editorial Santillana del manual de historia de españapara 2º de bachillerato que se imparte en el colegio escolapias de gandia por la profesora isabel moratal
Presentación modificada de la editorial Santillana que corresponde al tema 8 de Historia de España, el Sexenio democrático, que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia por la profesora Isabel Moratal
presentacion modificada del tema de historia de españa la segunda republica de la editorial santillana que se imparte en el colegio escolapias por la profesora isabel moratal
Presentación modificada del tema de Historia de España para 2º de bachillerato correspondiente a La monarquía del alfonso XIII, la Restauración, que se imparte en el colegio Escolapias por la profesora Isabel Moratal
El documento presenta información sobre la historia de España, en particular sobre la creación de los reinos cristianos medievales en la península ibérica después de la conquista musulmana. Se describe la formación de los primeros reinos cristianos en Asturias, Navarra, Aragón y Cataluña, así como su consolidación y expansión posterior. También se resumen aspectos de la sociedad, la economía y la cultura de estos reinos cristianos medievales.
Presentación modificada por Isabel Moratal del colegio Escolapias que corresponde al tema 9 de historia de España, la monarquía de la Restauración, de la editorial SaNTILLANA
Hª España T.1 De la Prehistoria al final de la Hispania romana 2012Isabel Moratal Climent
Presentación modificada que corresponde a un resumen del tema 1 de la editorial Santillana para 2º de bachillerato en la asignatura Historia de España, que se imparte en el colegio Escolapias de Gandia
Este documento resume la crisis del Antiguo Régimen en España y el inicio de la revolución liberal a principios del siglo XIX. Brevemente describe la abdicación forzada de Carlos IV a favor de su hijo Fernando VII, la invasión napoleónica de España y la guerra de independencia que siguió. También resume las Cortes de Cádiz de 1812, donde se redactó la primera constitución española estableciendo la soberanía nacional y los derechos individuales.
El documento describe brevemente la evolución política de Al-Andalus desde la conquista musulmana en el siglo VIII hasta la caída del reino nazarí de Granada en 1492. Comenzó como un emirato dependiente de Damasco, luego se convirtió en un emirato independiente, luego en un califato, y finalmente se fragmentó en reinos de taifas. El último estado musulmán fue el reino nazarí de Granada, que fue conquistado por los Reyes Católicos en 1492.
Presentación modificada del tema 4, la monarquia hispánica,de los reyes catolicos a los austrias, de la editorial santillana para 2º de bachillerato, del colegio Escolapias Gandia
1) El documento presenta información sobre la arquitectura y escultura españolas entre los siglos XVII y XVIII, dividiéndolas en tres estilos: post-escurialense, castizo/churrigueresco y clasicista/cortesano.
2) Se describen numerosos ejemplos arquitectónicos y escultóricos representativos de cada estilo y periodo, con datos sobre sus autores.
3) También se explican conceptos como tipos iconográficos, técnicas, temas, expresión,
TEMA 6 Expansión ultramarina y creación del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)Ricardo Chao Prieto
Este documento resume la expansión ultramarina y creación del Imperio colonial español en los siglos XVI y XVII. Explica los factores que llevaron al descubrimiento de América, con énfasis en los viajes de Cristóbal Colón y la conquista posterior de los imperios azteca e inca. También analiza la polémica sobre los "justos títulos" que alegaban los españoles para colonizar estas nuevas tierras y someter a sus pueblos indígenas.
Este documento resume el proceso de descubrimiento y conquista de América por los españoles entre los siglos XV y XVII. Cristóbal Colón realizó cuatro viajes a las Américas bajo financiamiento de los Reyes Católicos españoles, descubriendo las Indias Occidentales. Posteriormente, hubo una serie de expediciones que extendieron la conquista al continente, incluyendo las de Hernán Cortés en México y Francisco Pizarro en el Imperio Inca. A pesar de las avanzadas civilizaciones que encontraron, los españo
El documento describe las razones del descubrimiento de América, incluyendo la caída de Constantinopla en 1453 que cerró las rutas comerciales con Asia, lo que motivó a España y Portugal a buscar nuevas rutas. Cristóbal Colón propuso cruzar el Atlántico para llegar a Asia, y obtuvo el apoyo de los Reyes Católicos en 1492. Colón zarpó con 3 barcos y descubrió las Bahamas, Cuba y La Española en su primer viaje, creyendo haber llegado a Asia.
1. Los reinos de Castilla y Aragón se unificaron bajo los Reyes Católicos Isabel y Fernando tras su matrimonio en 1469, facilitando el proceso de reconquista de los territorios controlados por los musulmanes.
2. Los Reyes Católicos crearon un gobierno centralizado y eficiente, y tomaron medidas como la Inquisición y la expulsión de judíos y moros para consolidar la unión de los reinos y unificar la religión bajo el catolicismo.
3. La caída de Granada en 14
Las exploraciones portuguesas y españolas en los siglos XV y XVI, lideradas por figuras como Colón, Magallanes y Cabral, tuvieron como objetivos encontrar nuevas rutas comerciales a Asia y expandir los dominios coloniales europeos. Estos viajes resultaron en el descubrimiento de América y la circunnavegación del mundo, transformando profundamente el conocimiento geográfico y dando inicio a la era de los imperios coloniales europeos.
El documento describe los antecedentes y motivaciones de los viajes de descubrimiento europeos entre los siglos XV y XVI, incluyendo el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. Explica que los exploradores buscaban nuevas rutas a Asia para el comercio después de que los turcos otomanos cortaran las rutas terrestres. Se detalla el primer viaje de Colón, sus posteriores viajes, y cómo sus descubrimientos llevaron a la exploración y conquista del Nuevo Mundo por España y Portugal.
Los descubrimientos geográficos de los siglos XV y XVI se produjeron debido a cambios económicos y políticos en Europa. La caída de Constantinopla en 1453 cerró las rutas comerciales con Asia, por lo que Portugal y España buscaron nuevas rutas navegando hacia el oeste. Cristóbal Colón obtuvo el apoyo de los Reyes Católicos para navegar hacia el oeste en 1492, descubriendo América. Posteriormente, otros exploradores como Vasco de Gama y Hernán Cortés expandieron los
El documento describe los antecedentes y motivaciones de los viajes de descubrimiento europeos entre los siglos XV y XVI, incluyendo las exploraciones portuguesas y españolas que llevaron al descubrimiento de América. Se detalla el primer viaje de Colón en 1492, en el que descubrió las Bahamas, Cuba y La Española, creyendo haber llegado a Asia, y sus tres viajes posteriores. También se mencionan otros exploradores como Balboa, Grijalva y Cortés, y los tratados que dividieron las zonas de
El documento describe los antecedentes y motivaciones de la época de los descubrimientos geográficos en los siglos XV y XVI. La caída de Constantinopla en 1453 cortó las rutas comerciales de Europa con Asia, impulsando a Portugal y España a buscar nuevas rutas por mar. Cristóbal Colón propuso llegar a Asia navegando hacia occidente y obtuvo el apoyo de los Reyes Católicos españoles en 1492 para su primer viaje, descubriendo accidentalmente América. Los viajes posteriores consolidaron el descub
Tema 7. expansion ultramarina y creacion del imperio colonialM. Angeles Carrasco
El documento resume la expansión ultramarina y creación del imperio colonial español. Cristóbal Colón descubrió América en 1492 durante un viaje financiado por la Corona española con el objetivo de encontrar una ruta a Asia. Tras la conquista de imperios como el azteca y el inca, España estableció una administración central en América basada en la Casa de Contratación en Sevilla y el Consejo de Indias en la corte. La colonización trajo mestizaje pero también explotación de los indígenas a
Los descubrimientos geográficos europeos y la colonización se dieron debido a la búsqueda de rutas comerciales, la mejora de la navegación y la mentalidad renacentista. Portugal descubrió las rutas hacia África y la India, mientras que España financió a Colón, quien buscaba una ruta a Asia navegando hacia el oeste y terminó descubriendo América en 1492, dando inicio a la colonización europea.
Este documento describe el contexto histórico y los antecedentes del descubrimiento de América a finales del siglo XV. Explica las motivaciones económicas y políticas detrás de las exploraciones portuguesas y españolas, incluyendo los cuatro viajes de Colón y cómo llevaron al descubrimiento del Nuevo Mundo. También resume los principales conflictos y acuerdos entre España y Portugal para dividir las nuevas tierras.
El documento resume el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492. Durante siglos, Europa desconocía la existencia del continente americano, aislado del resto del mundo. La llegada de Colón a las Bahamas en 1492 comenzó a derrumbar esta concepción y abrió la puerta a la conquista y colonización europea de América. El viaje de Colón marcó el encuentro de dos mundos separados durante milenios y tuvo profundas consecuencias geopolíticas y culturales.
El documento resume la vida y los viajes de Cristóbal Colón. Detalla que nació en Génova en 1436 y realizó cuatro viajes a las Américas entre 1492 y 1506, descubriendo el continente americano para Europa. Su primer viaje partió de Palos de la Frontera el 3 de agosto de 1492 y llegó a Guanahani el 12 de octubre, estableciendo el primer contacto entre Europa y las Américas.
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012Alvaro Amaya
Este documento describe el descubrimiento de América por Cristóbal Colón en 1492 y los viajes subsecuentes de Colón. También explica cómo el Tratado de Tordesillas de 1494 dividió las zonas de influencia entre España y Portugal en el Nuevo Mundo. Finalmente, proporciona preguntas para que los estudiantes reflexionen sobre el significado del "descubrimiento" para los europeos y los indígenas.
Hacia 1480, los europeos solo conocían una pequeña porción del mundo, sin saber de continentes enteros como América y Australia. Luego, varios factores como el desarrollo de nuevos instrumentos de navegación y el deseo de encontrar nuevas rutas comerciales llevaron a exploradores portugueses y españoles como Colón a realizar descubrimientos geográficos que revelaron la existencia de nuevas tierras y océanos.
Clase de sociales de 7º2..3 periodo..2012..1Alvaro Amaya
El documento resume los principales hitos del descubrimiento de América por los europeos, incluyendo los viajes de Cristóbal Colón, el Tratado de Tordesillas que dividió las zonas de influencia entre España y Portugal, y los efectos que tuvo este encuentro entre los mundos americano y europeo. Resalta que América estuvo aislada por siglos hasta que la llegada de Colón en 1492 inició un proceso de conquista y colonización que cambió para siempre ambos continentes.
El descubrimiento y la conquista de Américasmerino
El documento describe el descubrimiento y la conquista de América por los europeos. Explica los factores que hicieron posible el descubrimiento, como el perfeccionamiento de los instrumentos de navegación y la difusión de conocimientos. Se detalla la vida y los cuatro viajes de Cristóbal Colón a América entre 1492 y 1502, en los que descubrió diferentes islas del Caribe y partes de Centroamérica y Sudamérica. Finalmente, resume la conquista de América por los españoles y portugueses luego del
El documento presenta un documental sobre los últimos españoles que estuvieron presos en el campo de concentración nazi de Mauthausen y otros campos durante la Segunda Guerra Mundial. El documental cuenta las historias de exiliados republicanos españoles que huyeron de España tras la Guerra Civil y se encontraron bajo el régimen nazi, siendo deportados a campos donde sufrieron terribles condiciones y muchos murieron. El cuestionario que acompaña al documento contiene 24 preguntas para profundizar en los detalles de esta parte poco conocida
Este documento presenta los criterios de corrección y especificaciones para la prueba de Historia de España de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad en Castilla y León. Incluye detalles sobre la estructura de la prueba, los estándares de aprendizaje preferentes a evaluar, y una lista de términos históricos relevantes. El documento también describe los aspectos que se valorarán al corregir, como la precisión científica, la capacidad de síntesis, y la claridad en la redacción.
Este documento presenta un examen de Historia de España dividido en 5 apartados (A-E) que cubren diferentes períodos históricos. Cada apartado contiene 2 preguntas sobre el tema correspondiente con una puntuación máxima de 2 puntos cada una. El estudiante debe responder a un total de 5 preguntas seleccionadas de los diferentes apartados.
Se trata de una aplicación didáctica sobre la novela "Luna de Lobos" de Julio Llamazares, para la asignatura de Historia de España en 2º de Bachillerato en la comunidad autónoma de Castilla y León
Los últimos soldados españoles en Filipinas se atrincheraron en la iglesia de San Juan de Baler durante más de 9 meses ignorando la pérdida del imperio español. El teniente Martín Cerezo se negó a rendirse a pesar de las órdenes recibidas y la confirmación de la pérdida de las colonias. Finalmente se rindió en junio de 1899 y los soldados regresaron a España donde fueron recibidos como héroes por su resistencia en Baler.
La batalla de Las Navas de Tolosa en 1212 fue una importante victoria para los reinos cristianos de Castilla, Aragón y Navarra sobre el Imperio almohade en Al-Andalus. Los ejércitos cristianos, liderados por Alfonso VIII de Castilla, se unieron para combatir al califa almohade Muhammad an-Nasir. La batalla resultó en una aplastante derrota para los musulmanes y marcó el comienzo del declive del poder almohade en la Península Ibérica.
El documento resume la Guerra Civil Española entre 1931 y 1939. Comenzó con un golpe militar en 1936 dirigido por generales como Mola y Franco que dividió a España en dos zonas. La zona nacional controlada por los sublevados avanzó rápidamente debido al Ejército de África. Tras una larga batalla, lograron tomar Madrid. Luego conquistaron el norte de España en 1937. La ofensiva republicana final en el río Ebro en 1938 agotó sus recursos. En 1939, las tropas de Franco tomaron Barcelona y finalmente Madrid,
Este documento resume los principales eventos de la Segunda República Española entre 1931 y 1934. Tras la proclamación de la República en 1931, se aprobó una nueva constitución que estableció un estado laico y democrático con amplias reformas sociales. Sin embargo, entre 1931 y 1933 hubo gran oposición de la derecha y la Iglesia a estas reformas. En 1933 ganaron las elecciones partidos conservadores como la CEDA, dando paso a un "bienio radical-cedista" que paralizó las reformas. Esto llevó a
Este documento resume la crisis del sistema de la Restauración en España entre 1902 y 1931. Incluye los intentos de modernización a través del regeneracionismo, la quiebra del sistema debido a la conflictividad social y las crisis de 1909, 1917 y 1921, y el establecimiento de la dictadura de Primo de Rivera en 1923 que marcó el fin del reinado. Resalta las luchas obreras y el descontento con el ejército como factores claves que llevaron al colapso de la monarquía.
El documento resume el sistema político de la Restauración borbónica en España entre 1874 y 1902. Se estableció un régimen bipartidista liderado por Antonio Cánovas del Castillo y su Partido Conservador, y Práxedes Mateo Sagasta y su Partido Liberal, que se turnarían en el poder. Sin embargo, el sistema se basaba en la manipulación electoral y el caciquismo rural. Hubo oposición de republicanos, socialistas, anarquistas y nacionalismos catalán y vasco, que cuestionaban el centralismo del Estado. La guerra de 1898 provocó
Este documento resume el periodo de 1833 a 1874 en España, conocido como la conflictiva construcción del estado liberal. Explica que tras la muerte de Fernando VII surgió la primera guerra carlista entre partidarios del absolutismo y los liberales. También describe el reinado de Isabel II y el proceso de consolidación del estado liberal a través de diferentes regencias, constituciones y gobiernos moderados o progresistas, hasta llegar al Sexenio Democrático que terminó con la Primera República.
Este documento describe la crisis del Antiguo Régimen en España entre 1808 y 1833, incluyendo la invasión napoleónica, la Guerra de Independencia, el establecimiento de las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812. Las Cortes aprobaron reformas liberales y la primera constitución del país, limitando el poder del rey. Sin embargo, cuando Fernando VII regresó en 1814, restauró el absolutismo hasta 1820. Luego hubo un periodo de lucha entre liberales y absolutistas hasta 1833.
Este documento describe los principales cambios políticos, administrativos y económicos que ocurrieron en España durante el reinado de los primeros Borbones entre 1700 y 1788. Incluye la Guerra de Sucesión Española, el sistema de Utrecht, las reformas centralizadoras del estado, la política exterior alineada con Francia, y el ejemplo del despotismo ilustrado bajo el reinado de Carlos III a través de obras públicas como el Canal de Castilla.
El documento resume la situación de España en el siglo XVII durante el reinado de los Austrias menores (Felipe III, Felipe IV y Carlos II). Se caracterizó por un gobierno mediante validos que generó corrupción, y por graves conflictos internos como la expulsión de los moriscos y las revueltas de 1640 en Cataluña y Portugal que llevaron a la pérdida de estas regiones. Externamente, la participación en la Guerra de los Treinta Años resultó desastrosa para los intereses españoles y condujo a la pérdida
El documento resume los principales acontecimientos durante los reinados de Carlos V y Felipe II en la monarquía hispana del siglo XVI. Carlos V heredó un gran imperio y enfrentó revueltas internas como las Comunidades de Castilla y las Germanías, al tiempo que expandió la influencia española en Europa. Felipe II consolidó el poder español pero tuvo que lidiar con la rebelión de los moriscos y anexionar Portugal tras la muerte del rey Sebastián I. Ambos monarcas defendieron activamente el catolicismo frente a la reforma protest
Este documento resume la formación de la monarquía hispánica bajo los Reyes Católicos. Detalla 1) la unión dinástica de Castilla y Aragón a través del matrimonio de Isabel y Fernando y la guerra civil en Castilla; 2) la conquista de Granada en 1492 y la incorporación de Navarra; y 3) la política internacional de los Reyes Católicos, incluyendo alianzas, la guerra con Francia por el control de Italia, y la expansión en el norte de África y las Islas Canarias.
El documento describe diferentes metodologías activas para el aula como el aprendizaje cooperativo y basado en proyectos. Explica que el aprendizaje cooperativo implica que los estudiantes trabajen en grupos heterogéneos y se ayuden mutuamente para maximizar su propio aprendizaje y el de los demás. También presenta un ejemplo de cómo aplicar esta metodología para trabajar contenidos relacionados con el relieve. Finalmente, propone otras actividades basadas en proyectos como la creación de periódicos históricos u otras investigaciones tem
La conjunción de diversas estrategias pedagógicas, la organización flexible de los estudiantes en grupos y la selección adecuada de materiales didácticos son opciones que los profesores deben considerar en función de los objetivos, necesidades y posibilidades de cada situación de enseñanza-aprendizaje.
1. 6. Expansión ultramarina y creación
del Imperio colonial (SS. XVI y XVII)
1. Descubrimiento y conquista. La
polémica de los justos títulos.
2. La colonización americana.
3. Gobierno y administración.
4. Impacto de América en España y
Cristóbal Colón Europa.
2. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
1.1. El descubrimiento y los viajes de Colón:
Los siglos finales de la Edad Media generaron las condiciones necesarias para que se
produjeran los descubrimientos geográficos que marcaron la época del Renacimiento.
FACTORES CAUSAS FACTORES POLÍTICOS
TÉCNICOS ECONÓMICAS E IDEOLÓGICOS
• Desarrollo de la
• La rivalidad entre los estados
cartografía,
• El crecimiento del de la Península Ibérica
instrumentos de
comercio internacional fomentó la competencia entre
navegación y
aportó los capitales ellos y el interés en las
técnicas náuticas.
necesarios. empresas de descubrimiento.
• Importante avance
• Necesidad de buscar una • La cultura humanística
en la construcción
nueva ruta hacia las Indias impulsaba la curiosidad
naval: nao y
científica.
carabela.
3. Réplica de la nao Santa María Réplica de la carabela La Niña
4. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Cristóbal Colón era una marinero genovés
que, en 1476 se estableció en Portugal. En
1482 presentó en Lisboa a los gobernantes
portugueses un proyecto para viajar a las
Indias por Occidente que fue rechazado
porque aquellos estaban más interesados en
la exploración de la costa de África –
Tratado de Alcaçovas.
En 1485 se dirigió a Castilla, donde los RR.
CC. también rechazarían su propuesta por
estar basada en una teoría frágil y porque
los gastos de la guerra de Granada no
permitían grandes inversiones en otros
campos.
En 1488, el portugués Bartolomé Dias llegó
al sur de África y descubrió el Cabo de
Buena Esperanza: Portugal lograba su
objetivo.
5. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Ante el éxito portugués, Colón volvió a insistir en la Corte castellana en los días de
exaltación que siguieron a la conquista de Granada.
27 abril 1492 – Capitulaciones de Santa Fé: los RR. CC. accedían a financiar el viaje de
Colón, al que se concedían:
• Títulos de virrey, gobernador y almirante de las tierras y mares que descubriera.
• Derecho a proponer a la Corona los cargos que quisiera nombrar.
• El 10% de los beneficios que obtuviera en las tierras descubiertas.
Muchas pudieron ser las razones que
movieron a los reyes a apoyar la empresa
de Colón: una, demostrar a los portugueses
que su presencia en el Océano no podía
considerarse monopolizadora; otra, el bajo
coste de la expedición para la que
utilizaron dos carabelas que los vecinos de
Palos estaban obligados a proporcionar a la
Corona.
6. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
De Palos partió pues Colón, el 3 de agosto de 1492 con dos carabelas (La Pinta y la Niña),
y una nao (la Santa María), a cuyo mando estaban respectivamente los hermanos Martín
Alonso y Vicente Yáñez Pinzón, y el propio Colón. Con ellos iban unos 90 hombres más.
La travesía del Atlántico no comenzó hasta el 6 de septiembre, cuando salieron de Canarias
donde se habían parado a repostar.
Durante cinco semanas viajaron al Oeste sin
encontrar nada, mientras la tripulación comenzaba a
inquietarse e incluso se daba algún intento de motín.
Por fin, el 12 de octubre, el vigía Rodrigo de Triana,
daba el grito de ¡Tierra a la vista!
Colón y sus hombres desembarcaron y tomaron
Salida del puerto de Palos y primer viaje
posesión solemne de la Isla de Guanahani. Durante
años se creyó que se trataba de la actual isla de
Watling, en las Bahamas, pero la cuestión no está
clara.
Durante varias semanas exploraron la isla y costearon
algunas de las Bahamas, Cuba y Santo Domingo. El
16 de enero de 1493, Colón emprendía el regreso.
8. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
De vuelta a casa, tuvo que dirigirse a Barcelona (15 abril), donde se encontraban los reyes,
para ser recibido por ellos, llevando oro, objetos exóticos y hasta algunos indígenas. Pronto
recibió los medios necesarios para emprender su segundo viaje, una expedición de mucha
más envergadura, pues iban diecisiete barcos y unos mil quinientos hombres, entre
marineros, oficiales de la Corona, frailes y colonos. Llevaban con ellos lo necesario para una
instalación definitiva: semillas y aperos de labranza que les servirían de poco.
La expedición, que salió de Cádiz el 24 de septiembre de 1493, sirvió para tres cosas:
1. Completar el reconocimiento de las Antillas.
2. Constatar que Colón era un gran marino pero un pésimo gobernante, incapaz de
controlar a los colonos, que abusaron de los indígenas.
3. Comprobar que las nuevas tierras no eran sólo un puñado de pequeñas islas, sino un vasto
conjunto de territorios que no podía ser explorado de forma particular.
Segundo, tercer y cuarto viajes de Colón
9. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Colón realizaría aún otros dos viajes, empeñado y
convencido de que seguía la ruta correcta hacia la costa
de Cathay (China). En 1500 fue apresado y devuelto a
Castilla acusado de abusar de su poder. Murió en
Valladolid en 1506, cansado y desilusionado, sin ser
consciente de que había descubierto un continente.
Tras perder la confianza en el almirante, los RR. CC.
Autorizaron a otros a explorar el territorio; son los
llamados viajes menores, realizados entre 1499 y
1503.
Los portugueses descubren Brasil en 1499 y Américo
Vespucci reconoció la costa sur en 1500. Su nombre
fue utilizado para bautizar al nuevo continente.
Alonso de Ojeda reconoció la costa de Venezuela y
Ponce de León exploró la Florida. En 1513, Vasco
Núñez de Balboa atravesaría el istmo de Panamá y
descubría el Océano Pacífico.
10. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Dentro del proceso descubridor iniciado por Colón
habría que hablar también de la primera vuelta al
mundo, realizada entre 1519 y 1522.
La búsqueda del ansiado paso hacia Oriente por mar
llevaría al portugués Fernando de Magallanes a
organizar una expedición patrocinada por Castilla, con
la que logró atravesar el estrecho que lleva su nombre y
alcanzar las islas de las especias.
Tras una travesía terrible en la que el propio
Magallanes encontró la muerte, su lugarteniente, Juan
Sebastián el Cano, lograba llegar a Sevilla de vuelta
con tan solo unos 20 hombres, tras dar la primera
vuelta al mundo y demostrar que, efectivamente, la
Tierra era redonda.
Aunque la hazaña fue indiscutible, la ruta fue
desechada por ser inviable desde el punto de vista
económico.
11. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
1. 2. La conquista:
Aunque Colón estaba convencido de haber descubierto unas islas frente a la costa
asiática, tanto él como los RR. CC. consideraron que eran tierras desconocidas y podían
ser explotadas comercialmente.
Los soberanos rápidamente solicitaron la intervención papal para legitimar su soberanía
sobre los territorios. La bula Inter Caetera (mayo 1493) daba a Castilla el derecho
sobre esas tierras y a las que se descubrieran a partir de una línea de meridiano a 100
leguas de las Azores.
El problema fue que Portugal no estuvo de acuerdo, pues consideraba el viaje
colombino como una violación del Tratado de Alcaçovas. Tras meses de negociación, en
junio de 1494, Castilla y Portugal firmaban el Tratado de Tordesillas, que fijaba una
nueva división norte-sur que suponía el derecho de Portugal a dominar Brasil.
Los demás países europeos tampoco aceptarían la situación y, poco después,
comenzarían a enviar sus propias expediciones, sobre todo a la costa norte de América
(Inglaterra, Francia…).
12.
13. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Tomadas las Antillas al tiempo de su
descubrimiento, a partir de 1519, se
desarrollan una serie de expediciones
que extenderían la conquista al
continente americano.
Hernán Cortés desembarcó aquel año
en la costa del Golfo de México,
enviado por el gobernador de Cuba,
Diego de Velázquez, del que se declaró
independiente. Allí fundó la ciudad de
Veracruz para después internarse con Organizó una administración eficaz,
400 hombres en las tierras del Imperio mientras enviaba expediciones que le
Azteca (mexicas), que ocupaba buena permitieron ampliar el territorio bajo su
parte del actual estado de México. control.
Cortés supo aprovechar las disputas Cuando, en 1535, se convirtió en el
internas del imperio americano para Virreinato de Nueva España, abarcaba
hacerse con su control tras la caída de la desde California costa sur de los actuales EE.
capital, Tenochtitlan, en 1521. UU., hasta Panamá, incluyendo las Antillas.
14. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Otra gran civilización, la Inca, dominaba
las tierras de toda la región del Pacífico,
desde Colombia hasta Chile.
En 1531, Francisco Pizarro inició la
conquista, capturando al inca Atahualpa y
sometiendo a sus lugartenientes. Tras
tomar la capital, Cuzco, fundaría la ciudad
de Lima, que sería capital del Virreinato
del Perú, establecido en 1542. A él se
incorporarían las tierras de Chile,
exploradas por Diego de Almagro y Pedro
de Valdivia, y del Río de la Plata, donde,
en 1535, Pedro de Mendoza había fundado
Buenos Aires.
Francisco Pizarro y
Hacia 1540 puede darse por concluida la el Imperio Inca
conquista de América, aunque el dominio
real no se extendió a todo el territorio.
15. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
Tanto el imperio inca como el azteca
constituían civilizaciones avanzadas y
sólidas. Eran confederaciones de muchos
pueblos que ocupaban inmensas regiones.
Explotaban los recursos agrícolas y
naturales de forma organizada y
sistemática. Tenían soberanos con poder
absoluto y unas sociedades desarrolladas y
jerarquizadas, que vivían en grandes
capitales densamente pobladas y con
Piedra del Sol o calendario azteca
impresionantes edificios. Además, su
cultura era refinada y compleja, con un
calendario muy exacto, un sistema de
creencias complejo, etc.
No eran en absoluto pueblos atrasados, sin
Machu
Pichu embargo, su caída se produjo en un tiempo
muy breve.
¿Por qué?
16. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
CAUSAS
En primer lugar, destacamos las luchas internas: muchos pueblos sometidos por los
aztecas e incas vieron en los españoles la posibilidad de librarse de aquel yugo
Cortés logró así aliados para enfrentarse a Moctezuma, mientras que Pizarro aprovechó el
enfrentamiento entre dos aspirantes al trono inca: Huáscar y Atahualpa.
En segundo lugar hubo un factor que
podemos denominar mítico o religioso.
Tanto incas como aztecas vieron en los
españoles con sus extrañas ropas y armas,
apariciones de dioses que sus leyendas
habían predicho, por lo que les causaron
terror desde el principio.
Los conquistadores supieron explotar
aquello, a lo que sumaron una suma
crueldad en la lucha para amedrentar aún
más a sus enemigos.
17. 1. Descubrimiento y conquista. La polémica de los justos títulos.
1. 3. La polémica de los “justos títulos”:
Se conocen por ese nombre los supuestos derechos castellanos para colonizar el nuevo
continente y someter a los indígenas. En cuanto al tema, se desarrollan dos debates:
Derecho de Castilla excluyendo a Derecho a someter y evangelizar a
las demás naciones europeas la fuerza a los indígenas
• El papa dio muy pronto la • Los nativos americanos fueron rápida y
exclusividad a los castellanos, pero duramente sometidos.
las demás naciones no aceptaron. • 1511 – fray Antonio de Montesinos, denunció
• Fácil acuerdo con Portugal – los abusos – 1512 – Leyes de Burgos:
Tratado de Tordesillas. proclamaron la libertad y los derechos de los
• Franceses e ingleses no aceptaron indios, pero también la obligación de
el monopolio castellano y se evangelizarlos.
lanzaron a explorar América del • Intenso debate: Juan Ginés de Sepúlveda y
Norte, donde no hallaron grandes Bartolomé de las Casas.
riquezas. • La lejanía no permitió que las leyes impidieran
• Aparición de la piratería. los abusos pero el debate es destacable.
18.
19. 2. La colonización americana
2. 1. Explotación del territorio y hecatombe demográfica:
La conquista es el proceso militar por el cual se domina un territorio, mientras que la
colonización es la ocupación económica del terreno conquistado.
En principio, la conquista se realizaba de forma particular. Al igual que Colón, los
exploradores firmaban unas capitulaciones con la Corona en las que fijaban los objetivos y
el reparto del botín. La intención era lograr rápidos beneficios, importando poco el
descubrimiento de nuevas tierras.
En los primeros años, en las grandes islas caribeñas, los conquistadores se lanzaron a
extraer la mayor cantidad de oro posible, sometiendo a los indígenas a trabajos forzosos. En
1525 se había agotado el oro en las Antillas.
En el continente, con gigantescas extensiones de tierra fértil, interesó su ocupación.
Comenzaron pronto a llegar colonos de la península, en su mayoría andaluces, extremeños y
vascos. Hacia 1550 habían emigrado unos 150.000, hombres en su mayoría. Se adueñaron
de la tierra y obligaron a los indios a trabajarla mediante el sistema de encomienda: un
grupo de indios era entregado al colono, teóricamente para ser evangelizados e instruidos,
pero en la práctica, fueron obligados a trabajos forzosos.
20. Para la población indígena, el impacto fue
brutal; dos hechos fundamentales
contribuyeron a diezmar su población:
• Por una parte, la introducción de
enfermedades europeas frente a las cuales
no tenían defensas.
• Por otra, la imposición del trabajo en
minas y campos de cultivo, rompiendo el
modo de vida y la estructura familiar a los
que estaban acostumbrados.
La población indígena casi se extinguió en
las Antillas, por lo que se repoblaron con
esclavos africanos.
También en el continente el impacto fue
considerable aunque no tan acusado. Fue
donde se dio el posterior mestizaje.
21. Explotaciones autosuficientes que
combinaban agricultura (cultivos europeos –
HACIENDAS trigo, olivo, vid/cultivos americanos – maíz,
patata) y la ganadería (sobre todo europea –
caballos, vacas, cabras, ovejas, cerdos)
Desde finales del S. XVI, el desastre
demográfico provocado llevó a sustituir la
encomienda por el sistema de haciendas y
plantaciones – grandes propiedades
trabajadas por hombres libres (sobre todo
indígenas y mestizos) y por esclavos
procedentes de África.
Extendidas por toda la región tropical, eran
grandes extensiones de terreno dedicadas al
monocultivo de cinco especies principales
PLANTACIONES
para la exportación: cacao, añil, tabaco
(americanas) caña de azúcar y café (europeas.
Eran trabajadas por esclavos.
22. 2. La colonización americana
2. 2. El comercio con la Península y los metales preciosos: Prohibición del
desarrollo de talleres en
Crecimiento rápido Necesidades de los América. Para mantener
del comercio entre colonos: alimento, ropa, el monopolio castellano.
Castilla y América aperos, animales… Imposible de mantener
en el S. XVI.
Se pagaban con La plata americana financió las guerras europeas de
materias primas los reyes hispanos (SS. XVI y XVII).
(insuficientes)
Castilla se convierte en la suministradora de plata
de Europa. A partir de 1620 disminuye el suministro.
Diferencia cubierta con
metales preciosos Prioridad absoluta a la extracción minera –
introducción de la MITA – sistema de trabajo forzoso
Desarrollo de la minería que obligaba a un porcentaje de trabajadores de cada
y descubrimiento de pueblo a prestar servicios en las minas a cambio de un
minas de plata: salario - explotación india
Potosí y Zacatecas
Proliferación de la piratería.
23.
24. Piratas ingleses, franceses y holandeses, sobre todo, acosaron constantemente a los barcos
españoles que recogían las mercancías en las Indias.
La Corona, a mediados del S. XVI obligó a los barcos a agruparse en dos flotas anuales: la
de Nueva España (Veracruz) y la de Perú (Portobelo). Se reunían al volver, cargadas de
plata y otras mercancías, en La Habana, para retornar juntas a la Península, escoltadas por
navíos de guerra.
Aún así, en ocasiones eran inevitables los asaltos de piratas, muchas veces financiados por
sus gobiernos. Desde el inicio de la conquista, los países europeos estuvieron en contra del
pretendido monopolio castellano por lo que fomentaron estos actos y el contrabando.
25. 2. La colonización americana
2. 3. Sociedad y cultura:
Dominio de los colonos europeos
SOCIEDAD (principalmente españoles) que se hicieron con la
tierra y las minas y sometieron a los indígenas.
La mayoría de los colonizadores
eran hombres que tuvieron que ESPAÑOLES
buscar esposa entre las indígenas
y luego entre los esclavos negros.
Mezcla rápida. CRIOLLOS
INDÍGENAS
ESCLAVOS
MESTIZAJE – sinfín de cruces raciales. NEGROS
26. 1. De Español y d'India: Mestiza
2. De Español y Mestiza: Castiza
3. De Español y Castiza: Español
4. De Español y Negra: Mulato
5. De Español y Mulata: Morisca
6. De Español y Morisca: Albina
7. De Español y Albina: Torna atrás
8. De Español y Torna atrás: Tente en el aire
9. De Negro y d'India: China cambuja.
10. De Chino cambujo y d'India: Loba
11. De Lobo y d'India: Albarazado
12. De Albarazado y Mestiza: Barcino
13. De Indio y Barcina: Zambuigua
14. De Castizo y Mestiza: Chamizo
15. De Mestizo y d'India: Coyote
16. Indios gentiles
27. La evangelización de los indios se convirtió en el
LA IGLESIA
principal motor y en la justificación de la conquista.
Eran salvajes a los que había que instruir y mostrar la verdad
La Corona de de la religión – miles de frailes se embarcaron con esa misión.
Castilla controló
la iglesia
americana Esta función evangelizadora recayó sobre las órdenes
mediante el religiosas: franciscanos, dominicos y jesuitas.
patronato regio.
Enseñaron a los indios, pero también aprendieron de ellos y
No tomó contribuyeron a conservar su cultura y tradiciones.
medidas eficaces
contra los Tomaron la iniciativa en algunos casos para proteger a los
abusos de indios de los colonos – REDUCCIONES.
encomenderos
Fincas en zonas no controladas en las que los frailes construían pequeñas ciudades y
los indios cultivaban la tierra de forma comunal – las más importantes fueron de
jesuitas. Los criollos las denunciaron y serían finalmente destruidas.
28. CAMBIO LAS CULTURAS INDÍGENAS DESAPARECIERON
CULTURAL CASI POR COMPLETO.
Los colonos, desde el principio, quisieron difundir la cultura europea entre
los indios – surgen en el XVI escuelas y universidades. Sin embargo, en ellas
sólo estudiarían blancos y criollos, a los que pronto se sumaron miembros
de la nobleza indígena, rápidamente asimilados al grupo dirigente.
Se traen libros de la Península – el castellano se difunde
Producción rápidamente en zonas urbanas. CENSURA / CONTRABANDO.
literaria y
científica. La enseñanza, como en Castilla, estaría controlada por la
Iglesia y por la Inquisición.
En primer término destacaron las crónicas sobre la conquista, redactadas tanto por
españoles como por indios. Pronto surgió una literatura de exaltación de la cultura
indígena. Sor Juana Inés de la Cruz es la figura más importante.
En cuanto a la ciencia, en el XVIII abundaban ya los tratados que describían la
geografía y botánica americanas. Las ciudades contaban con sociedades científicas,
observatorios., etc.
29. CIUDADES Y
LA AMÉRICA COLONIAL FUE UNA CULTURA URBANA.
ARTE
ESPAÑOLES Y CRIOLLOS: Se toma como modelo el urbanismo renacentista
prefieren vivir en grandes y barroco que se estilaba en Europa.
urbes: Lima, México, Buenos
Aires, La Habana, etc PLANOS CUADRANGULARES /
ORDENACIÓN RACIONAL
Se construía una Plaza de Armas
central donde estaba la Casa del
Gobernador o autoridad colonial
pertinente, el edificio del Cabildo, y
la Catedral.
En torno a ese núcleo crecería el
entorno urbano de manera ordenada.
Plaza de la Constitución de México
30. CIUDADES Y ARQUITECTURA COLONIAL: tras imitar los modelos
ARTE castellanos, pronto adquiere personalidad propia al
adoptar tradiciones y materiales locales. Generalización
del ladrillo y uso del barro.
DESARROLLO DE LAS FORTIFICACIONES: bajo
preceptos de ingenieros europeos, en las ciudades
portuarias o destinadas a guarnición.
ARQUITECTURA Y
ARTE
IGLESIAS Y CATEDRALES: presentarían una curiosa
mezcla entre los estilos europeos (gótico, renacentista o
barroco) y las peculiaridades locales: decoraciones muy
recargadas, colorido de fachadas, etc.
ARTES PLÁSTICAS: tienen el mismo carácter de mezcla
de tradiciones que la arquitectura. Se trata de pinturas y
esculturas destinadas al culto y conservadas en los
edificios religiosos. A partir del XVIII, también son
frecuentes los retratos y obras conmemorativas de
carácter civil.
31. Arquitectura colonial – Tunja (Colombia) Fortificación colonial en Cartagena de Indias
Catedral de Lima (Perú) durante la noche Catedral metropolitana – Ciudad de México
32. 3. Gobierno y administración.
La preocupación de los reyes por la gobernación de los súbditos americanos llevó a
crear las instituciones apropiadas para conseguirlo. La organización del gobierno
y la administración de esas tierras fue pasando desde unas instituciones primitivas
y rudimentarias hasta un enorme y complicado entramado institucional necesario
para gobernar todo el continente.
Las instituciones que permitieron administrar el territorio tuvieron su sede en el
reino de Castilla y en el propio territorio americano.
INSTITUCIONES INSTITUCIONES EN
EN CASTILLA AMÉRICA
GLOBALES LOCALES
• CONSEJO DE INDIAS
• CASA DE CONTRATACIÓN • VIRREINATOS • CABILDO
• AUDIENCIAS •CORREGIDOR
33. INSTITUCIONES EN CASTILLA
El Consejo de Indias era uno de los La Casa de Contratación fue la institución
consejos del sistema polisinodial de la más temprana de las instituciones
monarquía hispánica de los Austrias. americanas. Se creó en 1503, para
Fue creado por Carlos I en 1524. regular el comercio con el Nuevo
Mundo, tal como se especificaba en el
documento de fundación "recoger y tener
Sus funciones eran de carácter político en ella, todo el tiempo necesario, cuantas
(propuestas de organización territorial mercaderías, mantenimientos y otros
y creación de cargos para la aparejos fuesen menester para proveer
administración del territorio, incluidos todas las cosas necesarias para la
los cargos eclesiásticos), militar contratación de las Indias; para enviar allá
(estudio de las estrategias militares en todo lo que conviniera; para recibir todas
caso de necesidad), de hacienda las mercaderías y otras cosas que de allí
(examen de las cuentas de los se vendiese, de ello todo lo que hubiese
oficiales reales), judicial (como el más que vender o se enviase a vender e
alto tribunal de justicia de América contratar a otras parte donde fuese
tenía atribuciones en lo civil y en lo necesario". Fue modificada en tiempos
criminal). posteriores.
34. INSTITUCIONES EN AMÉRICA
Virreinato
Fue la institución que fundó el rey Carlos I en Méjico después de haber
estado ese territorio en manos de su conquistador Hernán Cortés.
La magnitud de los territorios americanos exigía una autoridad fuerte
que el rey consideró podía residir en un representante suyo: el virrey.
Se constituyó un primer Virreinato, el de la Nueva España, en los
territorios de Méjico. Tras la conquista del imperio inca por Francisco
Pizarro se creó un segundo virreinato, el de Perú, en 1542. Más tarde
se crearían otros nuevos.
Los virreyes eran nombrados por los reyes a propuesta del Consejo de
Indias. Su poder era muy amplio y consistía fundamentalmente en la
administración de justicia y de la hacienda, y en velar por el orden
público y por la evangelización de los indígenas. Los virreinatos eran
unos territorios tan grandes, que necesitaron unidades administrativas
más pequeñas. La siguiente división fue la audiencia.
35. Audiencias
Era la institución que tenía como finalidad principal la administración de justicia,
aunque se encargaban también de tareas de gobierno. El propio virrey era el jefe
de la audiencia de la capital del virreinato, las otras audiencias, se componían de
jueces y las dirigían gobernadores.
Las audiencias eran también demasiado grandes, por lo que hubo que dividir el
territorio de cada audiencia en provincias, a cuyo mando había un gobernador.
En las provincias fronterizas o peligrosas, se sustituía al gobernador por un
Capitán General, que reunía toda la autoridad.
Hubo muchos inconvenientes para el buen funcionamiento de las instituciones
americanas. La propia distancia con España o las grandes trayectos dentro del
propio continente americano hacían difícil la ejecución de las órdenes emanadas
en el reino de Castilla.
36. Administración local
En las nuevas ciudades que se
fundaron en América se creaba
un Cabildo, una especie de
concejo asambleario dirigido por
un alcalde mayor.
Poco a poco se iría imponiendo
el sistema castellano con
alcaldes, regidores, alguaciles y
escribanos, elegidos entre un
número muy reducido de
familias.
Como en Castilla, en las
ciudades más importantes había
un corregidor, elegido casi
siempre por los virreyes o las
audiencias, que representaba la
autoridad y actuaba de árbitro en
los conflictos locales. División administrativa en el S. XVIII
37. 4. Impacto de América en España y Europa.
4. 1. Nueva visión del globo terrestre.
El descubrimiento de América fue uno de los
acontecimientos más importantes de la historia
europea, si bien es cierto que se produjeron otros
hechos fundamentales en un periodo de muy pocos
años. Mientras en 1492 el mundo conocido por los
europeos era limitado (Europa, Oriente próximo, las
costas africanas del Mediterráneo y Atlántico y
algunos territorios asiáticos), en poco tiempo aquel
mundo crecería gracias a los descubrimientos
castellanos y portugueses, que incluso demostraron
la teoría de la esfericidad de una Tierra mas grande
de lo que jamás se hubo imaginado.
Con los descubrimientos se desarrollarían la
cartografía y la navegación: nuevos mapas (Juan de
la Cosa), cartas de navegación, conocimiento de los
vientos y corrientes marinas, construcción de
puertos, etc.
Mapamundi de Juan de la Cosa (1499)
38. 4. 2. Población y economía.
En realidad, la emigración a América fue un fenómeno relativamente escaso. A finales del
S. XVI , apenas 200000 peninsulares habían partido para el nuevo continente, normalmente
procedentes de Andalucía, Extremadura y Castilla. Fue una emigración mayoritariamente
cristiana y masculina.
Otras nacionalidades que ocuparon América con mayor o menor número de hombres fueron
portugueses, ingleses y franceses.
En cuanto a los productos americanos, en un principio, sólo el cacao y el tabaco fueron
consumidos por las clases dirigentes. Con el tiempo creció la importancia de los productos;
a finales del S. XVIII el algodón americano sería fundamental para las industrias textiles
europeas, además, cultivos como la patata o el maíz, contribuyeron a mejorar la dieta de
los campesinos.
Mucho mayor fue la repercusión de la llegada de la plata americana a través de España,
pues provocaría una inflación constante, nunca conocida antes en Europa. Castilla se
convirtió en la primera potencia del mundo, pero al acabarse la plata, no pudo sostener su
economía.