Este documento presenta el cronograma de exposiciones del 11°2 para el tema de Investigación y Desarrollo Humano. Establece las fechas de febrero a marzo de 2017 para las exposiciones de diferentes tipos de párrafos y signos de puntuación por parte de grupos de estudiantes. Cada grupo deberá explicar la definición, función, construcción y conectores de su tema asignado, además de presentar ejemplos y ejercicios. El documento también incluye las fechas de entrega de evidencias y
UNAN Managua / FAREM Estelí, 2016 Año de la Madre Tierra. Guía de Estrategias metodológicas en el contenido “Funciones Exponenciales” utilizando recursos TICs Undécimo Grado de Educación Básica y Media Proyecto en la asignatura de: Prácticas de Profesionalización Docente: MSc. Carmen María Triminio Zavala
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se encuentran presentes en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas ya que estas son potentes herramientas que permiten afianzar conceptos, definiciones, algoritmos y procedimientos de tal manera que los estudiantes de las nuevas generaciones se acercan a éstas con mayor confianza y seguridad.
Es por ello que en el presente documente se diseñó una guía de estrategias metodológicas en el contenido funciones exponenciales como parte de las “prácticas innovadoras”, haciendo uso de recursos TICs, ya que al hacer uso de tecnologías, se ahorra tiempo y se motiva a los estudiantes a aprender matemáticas, pero para esto el docente tiene que seleccionar cuidadosamente los medios de comunicación e información, recursos virtuales y software educativos a utilizar, llevando a cabo una planificación que englobe los objetivos y el contenido a desarrollar.
Se decidió delimitarse al contenido de funciones exponenciales, ya que es conocido que los educandos tienen dificultades en la gráfica y resolución de problemas de las funciones exponenciales y logarítmicas, esto quizás debido a la forma de abordarlo ya que se imparte habitualmente a través de la elaboración de tablas de valores para luego realizar su gráfica, y análisis de la misma. Este proceso demanda mucho tiempo, dejando poco espacio para las aplicaciones y reflexiones
UNAN Managua / FAREM Estelí, 2016 Año de la Madre Tierra. Guía de Estrategias metodológicas en el contenido “Funciones Exponenciales” utilizando recursos TICs Undécimo Grado de Educación Básica y Media Proyecto en la asignatura de: Prácticas de Profesionalización Docente: MSc. Carmen María Triminio Zavala
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se encuentran presentes en el proceso de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas ya que estas son potentes herramientas que permiten afianzar conceptos, definiciones, algoritmos y procedimientos de tal manera que los estudiantes de las nuevas generaciones se acercan a éstas con mayor confianza y seguridad.
Es por ello que en el presente documente se diseñó una guía de estrategias metodológicas en el contenido funciones exponenciales como parte de las “prácticas innovadoras”, haciendo uso de recursos TICs, ya que al hacer uso de tecnologías, se ahorra tiempo y se motiva a los estudiantes a aprender matemáticas, pero para esto el docente tiene que seleccionar cuidadosamente los medios de comunicación e información, recursos virtuales y software educativos a utilizar, llevando a cabo una planificación que englobe los objetivos y el contenido a desarrollar.
Se decidió delimitarse al contenido de funciones exponenciales, ya que es conocido que los educandos tienen dificultades en la gráfica y resolución de problemas de las funciones exponenciales y logarítmicas, esto quizás debido a la forma de abordarlo ya que se imparte habitualmente a través de la elaboración de tablas de valores para luego realizar su gráfica, y análisis de la misma. Este proceso demanda mucho tiempo, dejando poco espacio para las aplicaciones y reflexiones
Porfolio de diseños de Comedores de Carlotta Designpaulacoux1
calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, la calidad de los materiales y la armonía de colores y texturas en cada diseño. El cuidadoso equilibrio entre muebles, iluminación y elementos decorativos se destaca en cada espacio, creando ambientes acogedores y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de comedores de Carlotta Design es un reflejo del compromiso del equipo con la excelencia en el diseño de interiores, mostrando su habilidad para crear ambientes únicos y personalizados que sobresalen por su belleza y funcionalidad
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
DIA DE LA BANDERA PERUANA EL 7 DE JUNIO DE 182062946377
Diseño del dia de la bandera. El 7 de junio se celebra en todo el Perú el Día de la Bandera, una fecha que conmemora el aniversario de la Batalla de Arica de 1880, un enfrentamiento histórico en el que las tropas peruanas se enfrentaron valientemente a las fuerzas chilenas durante la Guerra del Pacífico.
Porfolio livings creados por Carlotta Designpaulacoux1
La sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una muestra de la excelencia y la creatividad en el diseño de interiores. Cada proyecto en el porfolio refleja la visión única y el estilo distintivo de Carlotta Design, mostrando la habilidad del equipo para transformar espacios en ambientes acogedores, elegantes y funcionales. Desde salas de estar modernas y contemporáneas hasta espacios más tradicionales y clásicos, la variedad de estilos y diseños en el porfolio demuestra la versatilidad y la capacidad del equipo para adaptarse a las necesidades y gustos de cada cliente.
Las fotografías de alta calidad en el porfolio capturan la atención al detalle, los materiales de alta calidad y la combinación de texturas y colores que hacen que cada sala de estar sea única y especial. Además, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design destaca la integración de muebles y accesorios cuidadosamente seleccionados para crear ambientes armoniosos y sofisticados.
En resumen, la sección de porfolio de livings de Carlotta Design es una ventana a la excelencia en el diseño de interiores, mostrando el talento y la dedicación del equipo para crear espacios extraordinarios que reflejan la personalidad y el estilo de cada cliente.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoamérica
Temas de exposicion 11°2
1. SANTIAGO DECALI
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO HUMANO
PROGRAMACION DE EXPOSICIONES 11°2
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: 01 Fecha: 18/10/2015 Página 1 de 4
Tenga en cuenta la fecha programada para las exposiciones y los criterios de evaluación de esta actividad
TEMA FECHA INTEGRANTES
1. Párrafo de Enumeración
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
2. Párrafo de secuencia
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
Ejemplo y ejercicio
Febrero
23/2017
Duvan Yepes Rojas
Daniela Meza
Roxana Santa
Valeria Valencia
1. Párrafo de desarrollo de un concepto
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
2. Ejemplo y ejercicio
Marzo
02/2017
Fabio Ortiz
Stephania Rodríguez
Leandra Gaitán
1. Párrafo de comparación y de contraste
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
2. Ejemplo y ejercicio
Marzo 02
/ 2017
Nathalia Marín
Camilo Mezu
Valeria Echeverri
Diana Ortiz
1. Párrafo de Causa-Efecto
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
2. Párrafo de enunciado y solución de problemas
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
Ejemplo y ejercicio
Marzo
09/2016
Valentina Doncel
Juan David Ordoñez
Sebastián pinto
Fátima Ruíz
Isabella Manzi
1. Párrafo de Introducción
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
2. Párrafo de conclusión
Definición- función- como se construye- conectores que se
utilizan
3. Ejemplo y ejercicio
Marzo
16/2017
Sary Castro
Jennifer Chacón
Isabella Córdoba
Tatiana Pipicano
Diana Rengifo
Lomy Solarte
Nathalia Valencia
1. La puntuación: El punto, la coma, el punto y coma, los dos
puntos. Como y cuando se utilizan. Que indican al lector
Ejemplo y ejercicio
Marzo
23/2017
Yimao Acevedo
Camila Franco
Flavio Ferrer
Angie Paola Morales
Otros Signos: Signos de admiración y de interrogación
Puntos suspensivos comillas guion
Los paréntesis los corchetes
Ejemplo y ejercicio
Marzo
23/2017
Erica Estacio G7
Alejandra Gonzalez
Luisa María Anacona
PROYECTO DE VIDA: INDAGACIÓN FRENTE A LA OFERTA
EDUCATIVA EN CADA UNA DE LAS UNIVERSIDADES DE
SANTIAGO DE CALI. Elaboración de cartelera
Marzo
30/2017
Sara lucia Mendoza
Jonathan Torres
Maicol Villaquiran
Cristian Rodallega
Jessica Ramírez
Cumplido el cronograma establecido,se hará entrega de la nota correspondiente a la exposición.
El jueves 06 de abril DEBEN entregar el portafolio de evidencias de la teoría desarrollada y el banco de ejercicios
desarrollados. El jueves 13 de abril DEBEN entregar la versión 1 del marcoteórico.
