Tendencia pedagogica de rafael lerma
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Es una aproximación a la tendencia pedagógica utilizada en nuestra institución en el área de ciencias naturales especialmente en la asignatura de Fisica
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Aulas virtuales , Mathyus 
El documento describe las ventajas e inconvenientes del aula virtual. Permite acceder a recursos educativos en línea de forma económica y facilita la interacción entre estudiantes y profesores más allá del aula. Sin embargo, también puede debilitar la comunicación personal, disminuir la atención de los estudiantes y enfrentar problemas técnicos. Además, requiere altos costos de diseño e implementación.
Educacion virtual vs educacion presencial
La educación virtual permite ajustar el aprendizaje al horario del estudiante y facilita el acceso a la enseñanza desde cualquier lugar mediante herramientas tecnológicas. Sin embargo, puede conducir a la pasividad del estudiante y presentar dificultades técnicas. La educación presencial fomenta una mayor interacción entre el profesor y los estudiantes, pero requiere horarios y desplazamientos rígidos que no se ajustan a todos. Ambas modalidades tienen ventajas y desventajas dependiendo de
Tarera beneficios del e learning
El documento describe las ventajas del e-learning sobre la enseñanza tradicional en el aula. El e-learning permite el aprendizaje en cualquier momento y lugar, elimina los costos de viaje para instructores y estudiantes, y permite actualizar contenido en tiempo real. También mejora la retención de contenido a través de un aprendizaje personalizado y mayor colaboración e interactividad entre estudiantes. El e-learning es menos intimidante que los cursos presenciales porque los estudiantes pueden cometer errores sin exponerse.
Bloque Académico EVA
El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje electrónico (e-learning). PACIE permite el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como soporte para los procesos de enseñanza y aprendizaje, dando énfasis al esquema pedagógico. Explica que un aula virtual bien distribuida debería incluir un bloque académico con información de la materia, enlaces, contenidos, exposiciones y documentos, para asegurar que los estudiantes lean, compartan e
Bloque 0 / PACIE Exposición de Alexandre Texeira
Exposicion sobre diseño del aula virtual, aplicando la metodología PACIE al bloque 0 de nuestra aula.
Módulo 6 Metodología PACIE Fase Interacción pertenciente al Programa de Expertos en Procesos E-Learning de la Universidad Virual FATLA
EducacióN Virtual
Este documento describe la educación virtual, también conocida como e-learning o educación a distancia. Explica que es un proceso de educación mediado por las tecnologías de la información y la comunicación que satisface las necesidades de educación a distancia. Señala que la educación virtual beneficia a personas que trabajan y necesitan terminar sus estudios o mejorar sus competencias, y que ofrece flexibilidad en el horario y la capacidad de aprender a su propio ritmo.
Practicas docentes tic
El documento discute cómo las TICs impactan las prácticas docentes en la educación cotidiana. Por un lado, las TICs permiten un mayor tiempo de docencia indirecta, disponibilidad virtual con estudiantes, y acceso a imágenes, audios y videos. Sin embargo, también implican menor tiempo de introducción de clases, recopilación de trabajos y utilización de espontaneidad. Las instituciones presionan por incorporar las TICs a pesar de la percepción de retroceso, mientras que los estudiantes tienen una alfabetización informática tempran
Educacion virtual vs Educacion presencial
El documento compara la educación virtual frente a la educación presencial. La educación virtual permite ajustar el aprendizaje al horario del estudiante y facilita el acceso a la información a través de las TIC. Sin embargo, puede fomentar la pasividad y presentar dificultades técnicas. La educación presencial favorece la interacción entre profesor y alumnos pero limita la flexibilidad. Ambas modalidades tienen ventajas y desventajas dependiendo de las necesidades de los estudiantes.
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EducacióN Virtual
Este documento describe la educación virtual, también conocida como e-learning o educación a distancia. Explica que es un proceso de educación mediado por las tecnologías de la información y la comunicación que satisface las necesidades de educación a distancia. Señala que la educación virtual beneficia a personas que trabajan y necesitan terminar sus estudios o mejorar sus competencias, y que ofrece flexibilidad en el horario y la capacidad de aprender a su propio ritmo.
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Educación virtual vs educacion presencial
El documento compara la educación virtual y presencial. La educación virtual permite flexibilidad en el tiempo y lugar de aprendizaje mediante el uso de tecnologías. Sin embargo, puede fomentar la pasividad del estudiante. La educación presencial facilita la interacción entre profesor y estudiantes, pero no es flexible y puede excluir a algunos. Ambos métodos tienen ventajas como desventajas.
Asesoría para el uso de las tic en la formación actividad 2
La profesora Cristina Sales Arasa señala que algunos profesores se oponen al uso de las TIC en la enseñanza debido a creencias erróneas como que con las TIC no se puede aprender o que solo sirven para entretener. Es importante descubrir las razones por las cuales los profesores se muestran reacios al cambio e implementar estrategias graduales para demostrarles las ventajas pedagógicas de las TIC cuando se usan adecuadamente.
Bloque pacie o cero leilagonzalezdoc
El documento describe la estructura del bloque PACIE en un aula virtual. El bloque PACIE es la sección de inicio que presenta la información del curso a los estudiantes y promueve la interacción. Contiene tres secciones: Información, sobre los contenidos y evaluación del curso; Comunicación, a través de una cartelera y correo; e Interacción, que genera espacios de encuentro y apoyo entre participantes a través de foros y talleres. La metodología PACIE permite el uso de las TIC como soporte para el autoaprendizaje
La evolución del entorno digital en el aprendizaje
Existen diversos motivos por los que el aumento de la formación online es cada vez mayor en el ámbito educativo o del aprendizaje en general; entre ellos encontramos el índice de graduados (menos del 80% en 34 estados en EEUU), seguir el nivel del grupo, ofrecer cursos online de verano sobre temas clave y ahorrar dinero en contratar profesores…). Sin embargo, y sorprendentemente, lo que más ha determinado la apuesta por el aprendizaje online es que aporta una mayor motivación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
La EducacióN Virtual
Este documento describe las ventajas y desventajas de la educación virtual. Entre las ventajas se encuentran la flexibilidad y accesibilidad que permite a estudiantes como madres, personas con discapacidades y empleados continuar su educación desde cualquier lugar y hora. También menciona que la educación virtual fomenta la exploración, experiencia y compromiso de los estudiantes. Entre las desventajas, señala riesgos como la pasividad de los estudiantes, la falta de estructura pedagógica y dificultades organizativas.
EducacióN Virtual
La educación virtual se define como un proceso de educación mediado por las tecnologías de la información y la comunicación, diseñado para satisfacer las necesidades de educación a distancia. Puede incluir textos, materiales y evaluaciones en línea. Ofrece ventajas como la reducción de costos, la flexibilidad y la posibilidad de que personas con poco tiempo libre o que trabajan puedan continuar su educación.
B learning
El documento define el B-learning como una combinación de enseñanza presencial y tecnología no presencial. Utiliza sesiones presenciales, actividades independientes, prácticas y herramientas de comunicación como recursos. El profesor cumple funciones académicas, técnicas, organizativas y sociales, mientras que el estudiante debe ser flexible, participativo, autónomo y colaborador. El B-learning tiene ventajas como facilitar la comunicación y motivar a los estudiantes, pero también tiene desventajas como
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La educacion virtual vs
La educación virtual ofrece una opción de estudio accesible para aquellos con poco tiempo libre o que viven lejos de las universidades. Gracias a las tecnologías de la información y comunicación (TIC), la educación ha evolucionado para permitir que los estudiantes accedan a los cursos y comunicarse con instructores de forma virtual desde cualquier lugar. Aunque la educación presencial permite más interacción entre estudiantes e instructores, la educación virtual se ajusta mejor a los horarios individuales y aprovecha las herramientas digitales para hacer la enseñ
Metodología pacie maria paez bloque academico
El documento describe los tres bloques principales (Bloque 0-PACIE, Académico y de Cierre) y sus secciones que permiten el funcionamiento de un aula virtual efectiva según el modelo PACIE. El Bloque Académico contiene secciones para exposición de contenidos, interacción de los estudiantes con estos contenidos, construcción del conocimiento a través del análisis y discusión, y comprobación del aprendizaje de los estudiantes. El objetivo es facilitar la explicación de los contenidos y permitir que los estudiantes construyan nue
Beneficios del e learning
El documento describe los beneficios del e-learning, incluyendo que aumenta la motivación de los estudiantes, mejora la asimilación de conceptos, ofrece flexibilidad en el acceso y el aprendizaje, reduce el tiempo y costo de aprendizaje, y permite la compatibilidad con otras actividades. Además, el e-learning facilita el acceso universal, especialmente para personas discapacitadas o en ubicaciones remotas.
Experiencia del uso de las tic
El documento discute el uso de las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en las clases de biología y geología de 3er grado. Aunque las TIC se han implementado progresivamente en la educación secundaria obligatoria, su uso en la enseñanza puede requerir más tiempo de preparación para los maestros en comparación con los métodos tradicionales. Nunca se ha garantizado que las TIC mejoren significativamente el aprendizaje de los estudiantes.
Redes sociales you tube
Este documento describe cómo YouTube puede usarse como una herramienta de aprendizaje para implementar un modelo de aula invertida. Explica que los profesores pueden crear un canal de YouTube para subir videos educativos, solicitar a los estudiantes que se suscriban, y luego usar las clases para debates e interacción sobre los contenidos. El modelo de aula invertida transfiere parte del aprendizaje fuera del aula para usar el tiempo de clase para procesos cognitivos más complejos.
Universidad tecnica de ambato
El documento discute las ventajas de utilizar la tecnología como herramienta de apoyo para la docencia universitaria, incluyendo la posibilidad de clases interactivas, más elementos visuales y auditivos, fomentar el interés del estudiante en las innovaciones tecnológicas, y enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. También menciona que la tecnología facilita el acceso a la educación sin necesidad de asistir al centro de estudios y que los enlaces de libros en internet son una opción v
Reflexiones
El módulo de Ciencias Naturales presentado integra diferentes áreas de aprendizaje como comprensión lectora y matemáticas, y utiliza tecnología para abordar los temas de una manera actualizada y atractiva para los estudiantes. Si bien el módulo está bien organizado y los profesores están preparados, el tiempo asignado no es suficiente para profundizar en cada tema. Prezi es una herramienta tecnológica interactiva que permite presentar contenidos de una forma atractiva para los estudiantes a través de un solo
Reflexiones
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Aprendizaje invertido
El documento describe el uso del aprendizaje invertido por un profesor de ciencias sociales. El profesor apoya sus clases en un 80% en el aprendizaje invertido, usando videos, foros en línea y enlaces para desarrollar temas. Los estudiantes se convierten en participantes activos en su aprendizaje al buscar material audiovisual relevante y discutirlo con guías del profesor. Esto ha motivado más la investigación estudiantil y el uso responsable de la tecnología, dinamizando las clases y fortaleciendo la
Práctica 1. portafolio diagnóstico. Movimiento Educativo Abierto y la disemin...
Este documento describe un proyecto para mejorar la calidad de los trabajos de posgrado en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador mediante el uso de recursos educativos abiertos. Actualmente, los estudiantes de posgrado enfrentan dificultades para acceder a recursos válidos que les permitan apropiarse de conocimientos académicos. El autor ha desarrollado habilidades para diseñar entornos virtuales de aprendizaje que brindan acceso a numerosos recursos abiertos, como libros electrónicos, documentos PDF,
Las tics como herramienta didáctica
Este documento describe una experiencia de 3 semestres incorporando TICs como herramienta didáctica en la enseñanza de ciencias naturales a estudiantes de educación media en Bogotá. Se usaron computadores, internet, blogs, simulaciones, microscopios USB, cámaras y celulares para dinamizar el aprendizaje y desarrollar habilidades. Los estudiantes opinan que las TICs motivan y facilitan el aprendizaje aunque también pueden distraer. El autor reflexiona sobre usar efectivamente las TICs para innovar
Formato proyecto 47032
Este proyecto pedagógico propone implementar el uso de videos educativos y otras herramientas TIC para fortalecer el aprendizaje de estudiantes de 4° grado. El proyecto durará 3 meses e incluirá actividades como la exploración de videos educativos en internet y presentaciones sobre su importancia. El objetivo es dinamizar el aprendizaje y motivar a los estudiantes mediante las TIC.
herramientas para docentes
El documento discute los desafíos que enfrentan los docentes para integrar las nuevas tecnologías en el aula. Señala que los estudiantes son cada vez más digitales, por lo que los profesores requieren capacitación para aprender a usar efectivamente dispositivos tecnológicos que apoyen el aprendizaje. También resalta algunas ventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como permitir que los estudiantes sean más activos en clase.
C:\users\mauricio freile\documents\fatla damian
El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje electrónico (e-learning). Explica que PACIE permite usar las TIC como soporte para el aprendizaje, agregando procesos sociales como la crítica y el análisis. La estructura de un curso PACIE incluye un bloque cero introductorio, un bloque académico con secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación, y un bloque de cierre. Dentro del bloque académico, cada sección cubre temas relacion
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Analisis
El método invertido asume que el profesor guía el aprendizaje de los estudiantes y ya no es la única fuente de conocimiento, facilitando un aprendizaje más personalizado a través de actividades retadoras que desarrollan el pensamiento crítico. Los profesores usan tecnología como videos para presentar lecciones fuera de clase, permitiendo un enfoque en el estudiante dentro de clase a través de proyectos y apoyo individualizado. Aunque requiere recursos tecnológicos y capacitación docente, este método aprove
Mapa video como recurso educativo
1. El video puede ser una herramienta útil en el aula para facilitar el aprendizaje de los estudiantes de manera motivadora.
2. Existen diferentes tipos de videos educativos como documentales, lecciones conceptuales y narrativos que pueden cumplir objetivos informativos, instructivos y de motivación.
3. Es importante que los profesores planifiquen actividades antes, durante y después de los videos para aprovecharlos como recurso didáctico y romper la pasividad del estudiante.
Mapa video como recurso educativo
1. El video puede ser una herramienta útil en el aula si es utilizado de manera adecuada por el docente, ya que motiva a los estudiantes y facilita el acceso a la información.
2. Existen diferentes tipos de videos educativos como documentales, lecciones temáticas y videos conceptuales breves.
3. Sin embargo, depende del contexto ya que no todos los estudiantes tienen acceso a la tecnología y puede fomentar el sedentarismo si no se usa de forma equilibrada.
La edcucación superior en la virtualidad
La educación superior en la virtualidad requiere una interactividad fluida entre docentes y estudiantes tanto en lo instrumental como en lo cognitivo mediante el uso adecuado de herramientas virtuales. Los docentes deben adaptar sus modelos pedagógicos a la virtualidad y capacitarse continuamente en el uso de las tecnologías, mientras que las universidades deben aprender a trabajar en redes de conocimiento y formar a los estudiantes en habilidades para el trabajo virtual.
Actividad 3 Video y Cine en la Educación.
Este documento describe cómo el cine y el video pueden ayudar en la educación al proporcionar una forma de enseñanza diferente a lo tradicional que puede motivar más a los estudiantes. El cine permite conocer diferentes culturas y pensamientos, mientras que los videos permiten retroalimentación interactiva en el aula. El uso de estas herramientas tecnológicas mejora la calidad educativa al evolucionar las estrategias de enseñanza.
Educación a distancia
La educación a distancia permite a los estudiantes aprender sin asistir físicamente a un aula, enviándoles materiales de estudio por correo y permitiéndoles devolver trabajos resueltos. Con las nuevas tecnologías, esta modalidad ofrece flexibilidad horaria pero requiere autodisciplina. El papel del profesor virtual incluye fomentar la participación activa del alumno, ofrecer evaluación continua, orientar sobre los contenidos y facilitar el aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnológicas
Educación a distancia doris
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Educación a distancia doris
La educación a distancia permite a los estudiantes aprender sin asistir físicamente a un aula, enviándoles materiales de estudio por correo y permitiéndoles devolver trabajos resueltos. Con las nuevas tecnologías, esta modalidad ofrece flexibilidad horaria requiriendo autodisciplina de los estudiantes. Los profesores virtuales deben fomentar la participación activa de los estudiantes, ofrecer evaluación continua y orientarlos sobre los contenidos, organizando los materiales para facilitar el aprendizaje significativo.
Educación a distancia
La educación a distancia permite a los estudiantes aprender sin asistir físicamente a un aula, enviándoles materiales de estudio por correo y permitiéndoles devolver trabajos resueltos. Con las nuevas tecnologías, esta modalidad ofrece flexibilidad horaria pero requiere autodisciplina. El papel del profesor virtual incluye fomentar la participación activa del alumno, ofrecer evaluación continua, orientar sobre los contenidos y facilitar el aprendizaje mediante el uso de herramientas tecnológicas
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Tendencia pedagogica de rafael lerma
- 1. En la actualidad estoy utilizando acerca de las tendencias pedagógicas el aprendizaje invertido porque en este asumo un nuevo rol como guía durante el proceso de desarrollo de la clase, pues dejo de ser la única fuente y eje central de la misma permitiendo asi el mayor grado de atención por parte de mis estudiantes con actividades como videos y presentaciónde diapositivas que permitenalalumno deducirenmuchos el fenómeno físico en cuestión. En estos momentos lo mas usado en mi institución en el área de Ciencias (física) son lo videos y las diapositivas didácticas en ppt que permiten luego la discusión corta acerca del tema, elemento que sirve para darnos cuenta si el tema a tratarse se abordara con claridad, se utiliza también el ver o investigar la biografíade los científicos que han hecho el planteamiento del tema o fenómeno. Encontramos en nuestra institución debilidad actual que es la conectividad, pues los proveedores de la línea de internet son muy lentos por la cantidad de megas instalados en la sala, se utiliza también el trajo de consulta que permite que el estudiante previamente conozca el tema con anterioridad