Values in University Education: Academic Freedom: A Provocation? - Paddy Pren...The Royal Irish Academy
On Monday 10 June at 1pm the Royal Irish Academy Social Sciences committee organised a half day seminar. The event explored shifting principles, aims and values in higher education, such as academic freedom, impact, peer review and open innovation, against the backdrop of current economic challenges. Speakers considered the effective 're-visioning' of education and the values–open and hidden–at play. Contributions included a look at higher education in Ireland, the UK and mainland Europe.
More details:
https://www.ria.ie/about/our-work/committees/committees-for-the-humanities-and-social-sciences/social-sciences-committtee/news.aspx
Values in University Education: From Practice Into Policy: Declan KirraneThe Royal Irish Academy
On Monday 10 June at 1pm the Royal Irish Academy Social Sciences committee organised a half day seminar. The event explored shifting principles, aims and values in higher education, such as academic freedom, impact, peer review and open innovation, against the backdrop of current economic challenges. Speakers considered the effective 're-visioning' of education and the values–open and hidden–at play. Contributions included a look at higher education in Ireland, the UK and mainland Europe.
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Values in University Education: Academic Freedom and Internationalising Highe...The Royal Irish Academy
On Monday 10 June at 1pm the Royal Irish Academy Social Sciences committee organised a half day seminar. The event explored shifting principles, aims and values in higher education, such as academic freedom, impact, peer review and open innovation, against the backdrop of current economic challenges. Speakers considered the effective 're-visioning' of education and the values–open and hidden–at play. Contributions included a look at higher education in Ireland, the UK and mainland Europe.
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Values in University Education: Academic Freedom: A Provocation? - Paddy Pren...The Royal Irish Academy
On Monday 10 June at 1pm the Royal Irish Academy Social Sciences committee organised a half day seminar. The event explored shifting principles, aims and values in higher education, such as academic freedom, impact, peer review and open innovation, against the backdrop of current economic challenges. Speakers considered the effective 're-visioning' of education and the values–open and hidden–at play. Contributions included a look at higher education in Ireland, the UK and mainland Europe.
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Values in University Education: From Practice Into Policy: Declan KirraneThe Royal Irish Academy
On Monday 10 June at 1pm the Royal Irish Academy Social Sciences committee organised a half day seminar. The event explored shifting principles, aims and values in higher education, such as academic freedom, impact, peer review and open innovation, against the backdrop of current economic challenges. Speakers considered the effective 're-visioning' of education and the values–open and hidden–at play. Contributions included a look at higher education in Ireland, the UK and mainland Europe.
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Values in University Education: Academic Freedom and Internationalising Highe...The Royal Irish Academy
On Monday 10 June at 1pm the Royal Irish Academy Social Sciences committee organised a half day seminar. The event explored shifting principles, aims and values in higher education, such as academic freedom, impact, peer review and open innovation, against the backdrop of current economic challenges. Speakers considered the effective 're-visioning' of education and the values–open and hidden–at play. Contributions included a look at higher education in Ireland, the UK and mainland Europe.
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Values in University Education:University Autonomy in Europe - Impact and Tre...The Royal Irish Academy
On Monday 10 June at 1pm the Royal Irish Academy Social Sciences committee organised a half day seminar. The event explored shifting principles, aims and values in higher education, such as academic freedom, impact, peer review and open innovation, against the backdrop of current economic challenges. Speakers considered the effective 're-visioning' of education and the values–open and hidden–at play. Contributions included a look at higher education in Ireland, the UK and mainland Europe.
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Charla impartida en la jornada "Adaptación de las tutorías al EEES: moviendo el foco hacia el alumno", en la Universidad de Granada, el 11 de junio de 2010.
Seminario de Marketing Digital - Marketing Tech - 24/09/2014Daniel Carranza
Presentaciones sobre estado de situación en conectividad de Uruguay y visión sobre la web social, desde la presencia en redes hasta el concepto de Marcas Abiertas.
Atalo con Wordpress - #CafédeDATA - 07/06/2014Daniel Carranza
Taller introductorio a Wordpress, pensando en las necesidades de comunicación de las organizaciones de la sociedad civil. Dictado en el marco de los cafés de DATA: http://www.meetup.com/Cafes-de-DATA/
Es público, ¿es abierto? - 2º Congreso Internacional de Software Libre - DATA...Daniel Carranza
Presentación en representación de DATA (http://datauy.org) en el 2º Congreso Internacional de Software Libre de Antel, sobre los datos hoy y Datos Abiertos.
Tendencias y Herramientas Digitales de Comunicación - LICCOM - PRODIC - clase...Daniel Carranza
Ubicuidad y convergencia digital. Cómo la tecnología digital tiende a la combinación de infraestructura, hardware y más y sus consecuencias a nivel de web móvil y las posibilidades de los dispositivos conectados (Internet de las cosas).
La Escuelita - Medios Digitales - Clase 14 - Web móvil - 2012Daniel Carranza
El crecimento de la web móvil, sus características diferenciales y cómo sacarle provecho desde distintos tipos de apps web y nativas y el diseño adaptable.
La Escuelita - Medios Digitales - Clase 13 - Convergencia digital y ubicuidad...Daniel Carranza
Hablamos sobre convergencia digital y ubicuidad, cómo potencia la combinación de sistemas en nuevas posibilidades inexistentes para esos sistemas independientes y la independencia de ubicación y plataformas potencidad por fenómenos como la computación en la nube.
La Escuelita - Medios Digitales - Clase 12 - Identidad y reputación online - ...Daniel Carranza
Analizamos la importancia de conocer, manejar y prever nuestras acciones para mantener una reputación en lnea ajustada a nuestras expectativas, pensando en el mundo laboral.
La Escuelita - Medios Digitales - Clase 11 - Redes sociales - 2012Daniel Carranza
Conocemos las opciones de presencia en redes sociales para marcas con ejemplos locales y algunas de las herramientas que permiten extender la utilidad de las redes hacia eventos y otro tipo de automatizaciones.
La Escuelita - Medios Digitales - Clase 9 - Motores de Búsqueda y analítica w...Daniel Carranza
Conocemos cómo se indexa el contenido en buscadores para poder posicionar el nuestro de la mejor forma posible y vemos algunas de las opciones de información y alertas que nos da Google Analytics.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. PROGRAMA - CLASE 4/6
Participación y contenido generado por usuarios
• Formas comunes de participación, oportunidades y riesgos desde experiencias previas
• Contenido generado por usuarios y estrategias para la apertura y la co-creación
• Cultura libre, formatos abiertos, Datos Abiertos
• Tema abierto
4. RICH INTERNET
APPLICATION
• Asincrónico
• Procesos del lado del cliente y del lado del servidor
• Puede requerir plugin
• Sin actualización ni instalación
• Requiere conexión
6. WEB SOCIAL
• Comentarios
• Contenido generado por usuarios
• Recopilación de datos
(voluntaria e involuntaria)
• Claves
• Identidad
• Reputación
• Presencia
• Relaciones
• Grupos
• Conversaciones
• Compartir
7. WEB SEMÁNTICA
• Legible por máquina
• Ontologías
• Etiquetas/Categorías
• Metadatos
• RDF/XML
• Microformatos
• ¿Web 3.0?
11. “A lo largo de la historia las corporaciones se han organizado en base a estrictas estructuras
jerárquicas. Todos subordinados a alguien—empleados vs. jefes, marketing vs.
consumidores, productores vs. proveedores, empresas vs. la comunidad. Siempre hubo
alguien o alguna empresa a cargo, controlando las cosas en la "cima" de la cadena
alimenticia. Aunque las jerarquías no están desapareciendo, profundos cambios en la
naturaleza de la tecnología, demografía, y la economía global impulsan poderosos nuevos
modelos de producción basados en comunidad, colaboración y auto-organización en lugar
de jerarquía y control.”
Don Tapscott & Anthony D. Williams, “Wikinomics”, Penguin, EE.UU., 2006
http://www.macrowikinomics.com