SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
Descargar para leer sin conexión
Proyecto Agrega
¡Busca, comparte, participa!
Contexto
Proyecto participado e impulsado conjuntamente por varias administraciones
¿Objetivos de Agrega?
Agrega en sentido amplio es:
• Crear un estándar de
contenido educativo digital.
• Crear contenidos curriculares
certificados conforme a
estándares.
• Crear el mimbre tecnológico
para buscar, compartir,
descargar los contenidos de
manera sencilla. Es crear una
federación de repositorios de
contenidos educativos
digitales
El objetivo último de Agrega es conseguir que la comunidad educativa comparta
digitalmente contenidos educativos
¿Qué es Agrega?
¿Qué federación?
La federación permite consultar a todos sus miembros los contenidos de los
demás de manera sencilla y generar de facto una red social.
Agrega es una federación de
repositorios de contenidos:
• 18 nodos interoperables.
• Conforme a estándares (IMS
DRI, RSS, OAI-PMH, SQI).
• Arquitectura SOA
• Gestionada y con contenidos
supervisados por las CCAA y
AGE.
• Con normas comunes.
• Multi-idioma.
• Accesible.
Red.es - CENATIC
• El código de Agrega esta albergado
y será evolucionado por la
comunidad educativa en la forja del
CENATIC
• Se cumplen los objetivos de las dos
empresas: impulsar la SI e
"impulsar el conocimiento y uso del
software de fuentes abiertas,
trabajando de forma intensa con
administraciones públicas,
empresas, universidades,
comunidad educativa y de
desarrolladores, grupos de I+D+i y
usuarios en general de este tipo de
10 razones para utilizar Agrega
1. Provee de acceso a objetos digitales
educativos de acuerdo al currículo
español
2. Contenidos de calidad garantizada
3. Catálogo automático
4. Amigo de la comunidad
5. Amigo del eLearning
6. Web 2.0
7. Construido de acuerdo a estándares
8. Navegable por docentes
9. Con herramientas sencillas
10. Abierto
¿Por que Agrega?
1. Provee de acceso a objetos digitales educativos de acuerdo al currículo
español
Razón #1
BUSCA
2. Contenidos de calidad garantizada
Razón #2
CONTROL DE ENTREGABLES
COORDINACIÓN DE
VALIDACIÓN
DIDÁCTICA
EXPERTOS CCAA
Ficha de diseño
instructivo (FDI)
Diseño gráfico /
funcional
Versión beta
Versión final
castellano
Versión definitiva
multilingüe
Guión multimedia
(alfa)
Validado
por
3. Catálogo de contenidos automatizado
Razón #3
4. Amigo de la comunidad
Razón #4
5. Amigo del eLearning
Razón #5
6. Web 2.0
Widgets Exportar contenido
Razón #6
7. Construido de acuerdo a estándares
Agrega como software:
• Interoperabilidad: IMS DRI
• Vocabularios, taxonomias y
gestión de tesauros: IMS VDEX
• Descubrimiento de recursos:
RSS, OAI-PMH
• Búsqueda federada: SQI
• Arquitectura: SOA, web services
SOAP, JEE con frameworks
(Hibernate, Castor, Spring,
Struts)
Objeto digital educativo:
• Modelo de agregación: IMS CP/
SCORM1.2 – 1.3/ SCORM-Moodle
• Modelo de ejecución: SCORM
2004
• Metadatos: LOM-ES
Razón #7
8. Navegable por docentes
Razón #8
9. Con herramientas sencillas
Razón #9
10. Abierto
• Agrega se ha desarrollado
utilizando código de fuentes
abiertas y está licenciado
como EU-PL
• El proyecto estará público vía
CENATIC
• Los contenidos son
licenciados mayoritariamente
como Creative Commons para
permitir la distribución, copia
y reutilización de los recursos
educativos
Razón #10
www.proyectoagrega.es se renueva con nuevo estilo y mas documentación
Difusión
• Web’s públicas, Blog, RSS, Twitter, Slidshare…
de los proyectos
• Agrega: http://www.proyectoagrega.es
• Blog: http://www.proyectoagrega.es/blog
• Nodo neutro: http://
contenidos.proyectoagrega.es
• Slideshare: http://www.slideshare.net/
agrega
• Twitter: http://twitter.com/agrega
• RSS: http://www.proyectoagrega.es/
rss_todos.php
Beneficios para la comunidad
• Con Agrega los profesores y
estudiantes serán capaces de:
• Buscar dentro de un amplio
repositorio con contenido
curricular certificado.
• Acceder desde un navegador
estándar a recursos
educativos diversos.
• Experimentar en el aula, sin
necesidad de internet, los
contenidos previamente
descargados.
• Con Agrega los profesores y la
comunidad educativa serán
capaces de:
• Crear contenido de una
manera sencilla y de acuerdo
a estándares.
• Componer, empaquetar,
reutilizar contenido existente.
¡Comienza al experiencia Agrega! – www.proyectoagrega.es
!Gracias por vuestra atención!
Mas info: Web: www.proyectoagrega.es
Blog: www.proyectoagrega.es/blog/
Correo-e: agrega@proyectoagrega.es
Twitter: twitter.com/agrega

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (19)

Agrega CRUE TIC
Agrega   CRUE TICAgrega   CRUE TIC
Agrega CRUE TIC
 
Web 2.0 nuevo
Web 2.0 nuevoWeb 2.0 nuevo
Web 2.0 nuevo
 
Web 2.0
Web 2.0 Web 2.0
Web 2.0
 
Blackboard
BlackboardBlackboard
Blackboard
 
Sakai
SakaiSakai
Sakai
 
Plataformas
PlataformasPlataformas
Plataformas
 
"Plataforma Agrega"
"Plataforma Agrega""Plataforma Agrega"
"Plataforma Agrega"
 
Lcms
LcmsLcms
Lcms
 
sistema de gestion
sistema de gestionsistema de gestion
sistema de gestion
 
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
LEARNING MANAGEMENT SYSTEMLEARNING MANAGEMENT SYSTEM
LEARNING MANAGEMENT SYSTEM
 
Estudio de lms
Estudio de lmsEstudio de lms
Estudio de lms
 
NOESIS
NOESISNOESIS
NOESIS
 
Plataformas
PlataformasPlataformas
Plataformas
 
Herramientas Colaborativas WEB 2.0
Herramientas Colaborativas WEB 2.0Herramientas Colaborativas WEB 2.0
Herramientas Colaborativas WEB 2.0
 
Lms tarea 2.2
Lms tarea 2.2Lms tarea 2.2
Lms tarea 2.2
 
Plataformas virtuales (LMS)
Plataformas virtuales (LMS)Plataformas virtuales (LMS)
Plataformas virtuales (LMS)
 
Cómo optimizar Chamilo LMS para MOOCs
Cómo optimizar Chamilo LMS para MOOCsCómo optimizar Chamilo LMS para MOOCs
Cómo optimizar Chamilo LMS para MOOCs
 
Plataformas virtuales LMS Y CLMS
Plataformas virtuales LMS Y CLMSPlataformas virtuales LMS Y CLMS
Plataformas virtuales LMS Y CLMS
 
6 to 8 trabajo yo
6 to 8 trabajo yo6 to 8 trabajo yo
6 to 8 trabajo yo
 

Destacado

ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS
ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOSELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS
ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOScristinatesti
 
¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de Opinión
¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de Opinión¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de Opinión
¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de OpiniónJONY CASTILLO ESTELA
 
Analisis y valoracion de una concepcion metodologica profesional
Analisis y valoracion de una concepcion metodologica profesionalAnalisis y valoracion de una concepcion metodologica profesional
Analisis y valoracion de una concepcion metodologica profesionalStephaniia Skrew
 
Políticas educativas regionales en la gestión de las TIC
Políticas educativas regionales en la gestión de las TICPolíticas educativas regionales en la gestión de las TIC
Políticas educativas regionales en la gestión de las TICcristinatesti
 
Autoevaluación Final
Autoevaluación Final Autoevaluación Final
Autoevaluación Final cristinatesti
 
LAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA
LAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVALAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA
LAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVAcristinatesti
 
Politicas educativas internacionales en la gestión de las tic
Politicas educativas internacionales en la gestión de las ticPoliticas educativas internacionales en la gestión de las tic
Politicas educativas internacionales en la gestión de las ticcristinatesti
 
Políticas educativas regionales en la gestión de las tic
Políticas educativas regionales en la gestión de las ticPolíticas educativas regionales en la gestión de las tic
Políticas educativas regionales en la gestión de las ticcristinatesti
 
LAS AULAS EN EL S.XXI
LAS AULAS EN EL S.XXILAS AULAS EN EL S.XXI
LAS AULAS EN EL S.XXIcristinatesti
 
Páginas de interés
Páginas de interésPáginas de interés
Páginas de interéscristinatesti
 

Destacado (20)

ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS
ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOSELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS
ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS
 
Diigo V4.0 for Educators
Diigo V4.0 for EducatorsDiigo V4.0 for Educators
Diigo V4.0 for Educators
 
EL MODELO 1 A 1
EL MODELO 1 A 1EL MODELO 1 A 1
EL MODELO 1 A 1
 
¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de Opinión
¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de Opinión¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de Opinión
¿Cómo estamos los maestros? Encuesta de Opinión
 
Tutorial papas 2.0
Tutorial papas 2.0Tutorial papas 2.0
Tutorial papas 2.0
 
DAFO
DAFO DAFO
DAFO
 
Analisis y valoracion de una concepcion metodologica profesional
Analisis y valoracion de una concepcion metodologica profesionalAnalisis y valoracion de una concepcion metodologica profesional
Analisis y valoracion de una concepcion metodologica profesional
 
open office
 open office open office
open office
 
Políticas educativas regionales en la gestión de las TIC
Políticas educativas regionales en la gestión de las TICPolíticas educativas regionales en la gestión de las TIC
Políticas educativas regionales en la gestión de las TIC
 
Autoevaluación Final
Autoevaluación Final Autoevaluación Final
Autoevaluación Final
 
Photoshop
PhotoshopPhotoshop
Photoshop
 
MOCHILA DIGITAL
MOCHILA DIGITALMOCHILA DIGITAL
MOCHILA DIGITAL
 
LAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA
LAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVALAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA
LAS TIC COMO INNOVACIÓN EDUCATIVA
 
Politicas educativas internacionales en la gestión de las tic
Politicas educativas internacionales en la gestión de las ticPoliticas educativas internacionales en la gestión de las tic
Politicas educativas internacionales en la gestión de las tic
 
MODELO 1:1
MODELO 1:1MODELO 1:1
MODELO 1:1
 
Políticas educativas regionales en la gestión de las tic
Políticas educativas regionales en la gestión de las ticPolíticas educativas regionales en la gestión de las tic
Políticas educativas regionales en la gestión de las tic
 
ESCUELA 2.0
ESCUELA 2.0ESCUELA 2.0
ESCUELA 2.0
 
LAS AULAS EN EL S.XXI
LAS AULAS EN EL S.XXILAS AULAS EN EL S.XXI
LAS AULAS EN EL S.XXI
 
6. webquest
6. webquest 6. webquest
6. webquest
 
Páginas de interés
Páginas de interésPáginas de interés
Páginas de interés
 

Similar a PROYECTO AGREGA

María dolores disla vele1
María dolores disla vele1María dolores disla vele1
María dolores disla vele1Rosario Luna
 
Santander Contenidos Digitales Educativos
Santander Contenidos Digitales EducativosSantander Contenidos Digitales Educativos
Santander Contenidos Digitales Educativosred.es
 
Agrega - SPDECE 2007
Agrega - SPDECE 2007Agrega - SPDECE 2007
Agrega - SPDECE 2007red.es
 
Wiki en la Web 2.0
Wiki en la Web 2.0Wiki en la Web 2.0
Wiki en la Web 2.0Paula Raby
 
Unidad iii herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...
Unidad iii   herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...Unidad iii   herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...
Unidad iii herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...Marina_Velasquez
 
Formatos de aprendizaje por medio de e learning
Formatos de aprendizaje por medio de e learning  Formatos de aprendizaje por medio de e learning
Formatos de aprendizaje por medio de e learning DavidOchoaBustos
 
Tarea 4 tecnología aplicada
Tarea 4 tecnología aplicadaTarea 4 tecnología aplicada
Tarea 4 tecnología aplicadasoveidaalvarado
 
Objetos Virtuales de Aprendizaje
Objetos Virtuales de AprendizajeObjetos Virtuales de Aprendizaje
Objetos Virtuales de AprendizajeJairo Acosta Solano
 
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosQué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosElvis Rafael Rodriguez Lopez
 
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"red.es
 
Presentación web2
Presentación web2Presentación web2
Presentación web2luiisa96100f
 
Presentación web2
Presentación web2Presentación web2
Presentación web2luiisa96100f
 
Agrega -General - III Jornadas TIC Rioja
Agrega  -General  - III Jornadas TIC RiojaAgrega  -General  - III Jornadas TIC Rioja
Agrega -General - III Jornadas TIC Riojared.es
 

Similar a PROYECTO AGREGA (20)

María dolores disla vele1
María dolores disla vele1María dolores disla vele1
María dolores disla vele1
 
Santander Contenidos Digitales Educativos
Santander Contenidos Digitales EducativosSantander Contenidos Digitales Educativos
Santander Contenidos Digitales Educativos
 
Agrega - SPDECE 2007
Agrega - SPDECE 2007Agrega - SPDECE 2007
Agrega - SPDECE 2007
 
SPDECE 07 - Agrega
SPDECE  07 - Agrega  SPDECE  07 - Agrega
SPDECE 07 - Agrega
 
Wiki en la Web 2.0
Wiki en la Web 2.0Wiki en la Web 2.0
Wiki en la Web 2.0
 
Trabajo grupal dokeos polonio
Trabajo grupal dokeos  polonioTrabajo grupal dokeos  polonio
Trabajo grupal dokeos polonio
 
Unidad iii herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...
Unidad iii   herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...Unidad iii   herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...
Unidad iii herramientas para la creación y publicación de contenidos didáct...
 
LMS
LMSLMS
LMS
 
Formatos de aprendizaje por medio de e learning
Formatos de aprendizaje por medio de e learning  Formatos de aprendizaje por medio de e learning
Formatos de aprendizaje por medio de e learning
 
Aulas Virtuales
Aulas VirtualesAulas Virtuales
Aulas Virtuales
 
Tarea 4 tecnología aplicada
Tarea 4 tecnología aplicadaTarea 4 tecnología aplicada
Tarea 4 tecnología aplicada
 
Objetos Virtuales de Aprendizaje
Objetos Virtuales de AprendizajeObjetos Virtuales de Aprendizaje
Objetos Virtuales de Aprendizaje
 
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticosQué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
Qué son herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"
Agrega "Plataforma de Contenidos Digitales Educativos"
 
Mood
MoodMood
Mood
 
Presentación web2
Presentación web2Presentación web2
Presentación web2
 
Presentación web2
Presentación web2Presentación web2
Presentación web2
 
Tarea 5 de techologia
Tarea 5 de techologiaTarea 5 de techologia
Tarea 5 de techologia
 
Agrega -General - III Jornadas TIC Rioja
Agrega  -General  - III Jornadas TIC RiojaAgrega  -General  - III Jornadas TIC Rioja
Agrega -General - III Jornadas TIC Rioja
 

Más de cristinatesti

Autoevaluacion final
Autoevaluacion final Autoevaluacion final
Autoevaluacion final cristinatesti
 
Presentación sobre Marcadores sociales
Presentación sobre Marcadores socialesPresentación sobre Marcadores sociales
Presentación sobre Marcadores socialescristinatesti
 
tutorial sobre Diigo
tutorial sobre Diigotutorial sobre Diigo
tutorial sobre Diigocristinatesti
 
Elaboración de cuestionarios con rigor científico
 Elaboración de cuestionarios con rigor científico Elaboración de cuestionarios con rigor científico
Elaboración de cuestionarios con rigor científicocristinatesti
 
Políticas educativas regionales
Políticas educativas regionales Políticas educativas regionales
Políticas educativas regionales cristinatesti
 
Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...
Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...
Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...cristinatesti
 

Más de cristinatesti (17)

Rubrica portafolio
Rubrica portafolio Rubrica portafolio
Rubrica portafolio
 
Autoevaluacion final
Autoevaluacion final Autoevaluacion final
Autoevaluacion final
 
Presentación sobre Marcadores sociales
Presentación sobre Marcadores socialesPresentación sobre Marcadores sociales
Presentación sobre Marcadores sociales
 
tutorial sobre Diigo
tutorial sobre Diigotutorial sobre Diigo
tutorial sobre Diigo
 
Scoop it
Scoop itScoop it
Scoop it
 
PLE-Symbaloo
PLE-SymbalooPLE-Symbaloo
PLE-Symbaloo
 
Manual prezi
Manual preziManual prezi
Manual prezi
 
Pic monkey
Pic monkeyPic monkey
Pic monkey
 
Photoscape
PhotoscapePhotoscape
Photoscape
 
libro digital
libro digital libro digital
libro digital
 
Web online. wix
Web online. wixWeb online. wix
Web online. wix
 
Corel paint shop
Corel paint shop Corel paint shop
Corel paint shop
 
Elaboración de cuestionarios con rigor científico
 Elaboración de cuestionarios con rigor científico Elaboración de cuestionarios con rigor científico
Elaboración de cuestionarios con rigor científico
 
Políticas educativas regionales
Políticas educativas regionales Políticas educativas regionales
Políticas educativas regionales
 
Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...
Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...
Las TIC en la organización de los centros escolares y la comunicación con el ...
 
Rubrica Portafolio
Rubrica PortafolioRubrica Portafolio
Rubrica Portafolio
 
PLAN TIC
PLAN TICPLAN TIC
PLAN TIC
 

Último

ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejormrcrmnrojasgarcia
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 

Último (20)

ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejorLOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
LOS AMBIENTALISTAS todo por un mundo mejor
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 

PROYECTO AGREGA

  • 2. Contexto Proyecto participado e impulsado conjuntamente por varias administraciones
  • 3. ¿Objetivos de Agrega? Agrega en sentido amplio es: • Crear un estándar de contenido educativo digital. • Crear contenidos curriculares certificados conforme a estándares. • Crear el mimbre tecnológico para buscar, compartir, descargar los contenidos de manera sencilla. Es crear una federación de repositorios de contenidos educativos digitales El objetivo último de Agrega es conseguir que la comunidad educativa comparta digitalmente contenidos educativos
  • 5. ¿Qué federación? La federación permite consultar a todos sus miembros los contenidos de los demás de manera sencilla y generar de facto una red social. Agrega es una federación de repositorios de contenidos: • 18 nodos interoperables. • Conforme a estándares (IMS DRI, RSS, OAI-PMH, SQI). • Arquitectura SOA • Gestionada y con contenidos supervisados por las CCAA y AGE. • Con normas comunes. • Multi-idioma. • Accesible.
  • 6. Red.es - CENATIC • El código de Agrega esta albergado y será evolucionado por la comunidad educativa en la forja del CENATIC • Se cumplen los objetivos de las dos empresas: impulsar la SI e "impulsar el conocimiento y uso del software de fuentes abiertas, trabajando de forma intensa con administraciones públicas, empresas, universidades, comunidad educativa y de desarrolladores, grupos de I+D+i y usuarios en general de este tipo de
  • 7. 10 razones para utilizar Agrega 1. Provee de acceso a objetos digitales educativos de acuerdo al currículo español 2. Contenidos de calidad garantizada 3. Catálogo automático 4. Amigo de la comunidad 5. Amigo del eLearning 6. Web 2.0 7. Construido de acuerdo a estándares 8. Navegable por docentes 9. Con herramientas sencillas 10. Abierto ¿Por que Agrega?
  • 8. 1. Provee de acceso a objetos digitales educativos de acuerdo al currículo español Razón #1 BUSCA
  • 9. 2. Contenidos de calidad garantizada Razón #2 CONTROL DE ENTREGABLES COORDINACIÓN DE VALIDACIÓN DIDÁCTICA EXPERTOS CCAA Ficha de diseño instructivo (FDI) Diseño gráfico / funcional Versión beta Versión final castellano Versión definitiva multilingüe Guión multimedia (alfa) Validado por
  • 10. 3. Catálogo de contenidos automatizado Razón #3
  • 11. 4. Amigo de la comunidad Razón #4
  • 12. 5. Amigo del eLearning Razón #5
  • 13. 6. Web 2.0 Widgets Exportar contenido Razón #6
  • 14. 7. Construido de acuerdo a estándares Agrega como software: • Interoperabilidad: IMS DRI • Vocabularios, taxonomias y gestión de tesauros: IMS VDEX • Descubrimiento de recursos: RSS, OAI-PMH • Búsqueda federada: SQI • Arquitectura: SOA, web services SOAP, JEE con frameworks (Hibernate, Castor, Spring, Struts) Objeto digital educativo: • Modelo de agregación: IMS CP/ SCORM1.2 – 1.3/ SCORM-Moodle • Modelo de ejecución: SCORM 2004 • Metadatos: LOM-ES Razón #7
  • 15. 8. Navegable por docentes Razón #8
  • 16. 9. Con herramientas sencillas Razón #9
  • 17. 10. Abierto • Agrega se ha desarrollado utilizando código de fuentes abiertas y está licenciado como EU-PL • El proyecto estará público vía CENATIC • Los contenidos son licenciados mayoritariamente como Creative Commons para permitir la distribución, copia y reutilización de los recursos educativos Razón #10
  • 18. www.proyectoagrega.es se renueva con nuevo estilo y mas documentación Difusión • Web’s públicas, Blog, RSS, Twitter, Slidshare… de los proyectos • Agrega: http://www.proyectoagrega.es • Blog: http://www.proyectoagrega.es/blog • Nodo neutro: http:// contenidos.proyectoagrega.es • Slideshare: http://www.slideshare.net/ agrega • Twitter: http://twitter.com/agrega • RSS: http://www.proyectoagrega.es/ rss_todos.php
  • 19. Beneficios para la comunidad • Con Agrega los profesores y estudiantes serán capaces de: • Buscar dentro de un amplio repositorio con contenido curricular certificado. • Acceder desde un navegador estándar a recursos educativos diversos. • Experimentar en el aula, sin necesidad de internet, los contenidos previamente descargados. • Con Agrega los profesores y la comunidad educativa serán capaces de: • Crear contenido de una manera sencilla y de acuerdo a estándares. • Componer, empaquetar, reutilizar contenido existente. ¡Comienza al experiencia Agrega! – www.proyectoagrega.es
  • 20. !Gracias por vuestra atención! Mas info: Web: www.proyectoagrega.es Blog: www.proyectoagrega.es/blog/ Correo-e: agrega@proyectoagrega.es Twitter: twitter.com/agrega