El documento presenta un resumen de diferentes teorías lingüísticas sobre el origen y la naturaleza del lenguaje. Explica las concepciones del lenguaje según diferentes enfoques como el innatismo, conductismo y cognitivismo. También describe las aportaciones de lingüistas como Chomsky, Saussure y Humboldt sobre conceptos como competencia lingüística y la distinción entre lengua y habla.

1. Universidad de Oriente Núcleo de Anzoátegui Postgrado Modular en Educación Maestría en Educación con Menciones Investigación en Enseñanza del Castellano Teorías Lingüísticas y Concepción del Lenguaje Facilitador: Participantes: Msc. Mariela Díaz Licda. García, Isleida Licda. Hernández, Sada Barcelona, Noviembre de 2007

2. Hemisferio Cerebral Izquierdo Concepción del Lenguaje ► Analizador secuencial por lo que actúan las personas como sustrato anatómico, fisiológico de la función lingüística. Hemisferio Cerebral Derecho Analizador espacial. Lenguaje Facultad que tiene el ser humano para comunicarse valiéndose de signos lingüísticos y sus relaciones. Corrientes Filosóficas Teorías Empirista Nativista Don biológico con el cual nacen los humanos. El entorno social es el único determinante en el desarrollo idiomático. ► ► ► ► ► ► ► ► ► ► ►

3.  Ambientalista : parte de la mente del sujeto y su desarrollo, ahí si se da por influjo del medio social. Teorías  Lingüística de Noam Chomsky y en su reciente movimiento de la gramática generativa y transformacional.  Nativista : factores internos al sujeto, mentales o biológicos.  Innatista mentalista del lenguaje por cuanto argumenta a favor de la idea de que ciertos principios intrínsecos de la mente proporcionan estructuras fijas como condición previa de la experiencia lingüística.  La posición biologicista de Eric Lenneberg quien plantea que el hombre es el único que puede aprender a hablar un lenguaje natural (Lennerberg: 1981, 22). (Victor M. Niño: 1994, 21)

4. Conductista (B.F. Skinner) Psicológicas ► Adaptación a estímulos externos de corrección y repetición del adulto en distintas situaciones de comunicación. Cognitiva (Jean Piaget) El lenguaje está condicionado por el desarrollo de la inteligencia. Interaccionista (Jerome Bruner) El lenguaje es un constitutivo del desarrollo cognitivo y se debe adquirir en situaciones concretas, de uso y el intercambio comunicativo. Enfoque Psicolingüístico Adquisición Compresión Producción ► ► ► ► ► ► ► ► ►

5. Ferdinand de Saussure : La concepción del lenguaje como sistema de signos organizados de forma interdependiente. Estructuralismo (1906 - 1911) Europeo Facultad natural del ser humano de comunicarse mediante un sistema o estructura de signos adoptado convencionalmente por una comunidad (lengua) y realizado de forma individual por cada uno de sus miembros (habla. ) Características .  Enfoque eminentemente descriptivo, basado en el análisis estructural.  El método es básicamente inductivo.  No se toman factores externos, ni criterios extralingüísticos, hay un predominio de criterios inmanentes.  Se uso una variada terminología, acorde con cada escuela y corrientes. ► ► ►

6. - La Lengua como sistema funcional cuya finalidad es la comunicación y la expresión apropiados para tal fin. Círculo Linguístico de Praga - Funcionalismo (1928) Representantes - El lenguaje es propio de los hombres, mediante éste se representa el mundo y se proyecta en él (fundamento de la vida social). Román Jakobson N. S. Troubetzkoy - Se centra en el uso correcto del lenguaje y sobre todo en sus desvíos, que pudieran ser intento del hablante por hallar algo que la lengua no le ha facilitado. (Frei) - La teoría de la doble articulación del lenguaje planos del signo lingüístico – morfemas – y de la expresión – Fonemas -. (Martinet). ► ► ► ►

7. Establece que tanto las formas de la expresión como la del contenido, que compone un signo lingüístico, están formadas a su vez por unidades menores con contenido o valor determinados, las cuales denominan genéricamente glosemas (morfemas y prosodemas, relacionados con sus sustancias), que a su vez pueden fragmentarse en unidades menores que no tienen significados algunos. Círculo Linguístico de Copenhague (1934) Louis Hjelmslev Escuela Americana Bloomfield Leonard Sapir Edward - Mentalista – Sapir : El lenguaje es faceta del pensamiento, de manera que, las diferencias lingüísticas se corresponden a diferencias en la estructura de la sustancia del contenido lingüístico (significado), y con las estructuras de pensamiento. - Antimentalista – Bloomfield : sostiene una nueva noción de significado y centra sus trabajos en aspectos formales del lenguaje. ► ►

8. Escuela Americana Características : - La estructura de la lengua se pensaba que estaba sustentada por dos clases de subsistemas: * Centrales. * Periféricas. - El análisis estructural se basaba en los llamados constituyentes inmediatos.

9. Plantea que las personas poseen un dispositivo de adquisición del lenguaje (DAL) que programa el cerebro para analizar el lenguaje escuchado y descifrar sus reglas (Papoleo, D., 2001). Generativismo - 1957 El lenguaje como un “órgano mental” especial que se construye gracias a propiedades innatas de la mente humana. Noam Chomsky La gramática generativa sustenta los siguientes principios: * La competencia lingüística. * La actuación lingüística. * Dos estructuras: profunda o superficial. ►

10. Unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la activación verbal humana, siempre con carácter social y marcado por su cierre semántico y comunicativo, además de su coherencia profunda y superficial. Definiendo el texto como unidad comunitaria mientras que la frase la considera un sistema de la lengua. La Textolinguística - 1970 Van Dijk ►

11. Origen del Lenguaje, Teorías y Postulantes Fuente: (Articulo: propuestos teóricos y aportaciones de las teorías de adquisición del lenguaje. Autor: Licola Natalia Calderón Astorga). Oración. Oración. Estímulos lingüísticos. Unidad de Análisis Influencia de los aspectos cognitivos en el desarrollo del lenguaje. Participación del sujeto en los procesos de crecimiento lingüístico. Creatividad del ambiente. Competencia lingüística. Influencia en el entorno de desarrollo de lenguaje. Principales Aportaciones Gramática generativa y corriente, semántica. Gramática generativa. Estructuralismo americano. Teoría Lingüística Sintaxis y semántica. Sintaxis. Ninguna. Dimensiones Lingüísticas Estudiadas Capacidad de desarrollo dependiente del desarrollo cognitivo. Facultad específica predeterminada genéticamente. Conducta fruto de la influencia del ambiente sobre el sujeto. Condicionamiento americano. Concepción del Lenguaje Psicolingüístico Psicolingüístico Extralingüístico Enfoque Jean Piaget Noam Chomsky B. F. Skinner Precursor COGNITIVISMO INNATISMO CONDUCTISMO

12. Enfoques Linguísticos Fuente: (Niño R, Víctor M.: 1994. Los próceres de la comunicación y del lenguaje. Fundamentación y práctica ). El ejercito de la competencia lingüística se llama actuación lingüística. Supone, como Saussure, una ejecución en que intervienen factores psicológicos (ej. La memoria) y mecanismos de emisión y audición. La competencia lingüística es el conocimiento que habilita al hablante – oyente de una lengua nativa para comprender o emitir oraciones bien construidas. Se basa en Humboldt. Distingue la “gramática internalizada” de la gramática de lingüística. Aquella es el conjunto de reglas subyacentes que sustentan la competencia. Noam Chomsky (1928 - ) Enfoque Mentalista - El habla (parole) es parte accesoria del lenguaje y correspondiente a la ejecución. - Es individual y externa. - Intervienen mecanismos psicofisiológicos (ej. Fonación, articulación, audición, etc.). - La lengua es la parte esencial del lenguaje y consiste en “un tesoro depositado por la práctica del habla en los hablantes de una comunidad, un sistema virtualmente existente en cada cerebro”. - La lengua (langue) así concebida, es de carácter psíquico y social, pero claramente determinada como objeto de la lingüística. Ferdinand de Saussure (1857 - 1913) Enfoque Estático, Dualista. - El producto es el resultado de la actividad creadora. Existe una actividad creadora en el espíritu que es la lengua. - El lenguaje “existe esencialmente en el espíritu al que ofrece la manera de enlazar las palabras para expresar y concebir ideas”. - El hablante es capaz de crear mensajes infinitos por los medios finitos de la lengua. Wilhelm Humbolt (1767 - 1835) Enfoque Mentalista NIVEL DE PRÁCTICA NIVEL DE CONOCIMIENTO AUTOR

13. Por Su Atención Gracias ...