Noam Chomsky es un lingüista y filósofo estadounidense nacido en 1928 que cuestionó los fundamentos de la lingüística estructural y creó la teoría generativa transformacional, la cual plantea que el lenguaje es innato y está determinado genéticamente. Su teoría del lenguaje se basa en que los seres humanos nacemos con un dispositivo para la adquisición del lenguaje que nos permite aprender cualquier idioma de forma rápida y espontánea.
Presentación sobre Lenguaje Interno. Este tema es uno de los más apasionantes temas en los que se puede comprender el desarrollo del acto voluntario. En esta presentación se observa el origen del concepto y los aportes de los principales exponentes.
Presentación sobre Lenguaje Interno. Este tema es uno de los más apasionantes temas en los que se puede comprender el desarrollo del acto voluntario. En esta presentación se observa el origen del concepto y los aportes de los principales exponentes.
Tema 7: pensamiento y lenguaje. Corregido para poder estudiarlo. Tomando como base la presentación que propne la Editorial Almadraba, se ha construído la siguiente presentación.
Cuadro comparativo de los principales representantes de la Teoría Norteamericana: funcionalismo y comunicación. Paul Lazarsfelt, Wilbur Schramm, Bernand Berelson,
David Berlo, Harod Lasswell, Robert Merton, Marshall Mc. Luhan
1. CHOMSKY Y SU TEORIA
Karen Acero
Jeisson Aponte
Juliana Duarte
María Fernanda Latorre
Jenyfer Londoño
2. NOAM CHOMSKY (1928)
Filadelfia, EEUU.
Lingüista y filosofo.
Universidad del
Pensilvania.
Docente del
Massachusetts
Institute of
Technology.
3. NOAM CHOMSKY (1928)
cuestiona los fundamentos epistemológicos
de la lingüística estructural.
Crea diferentes obras que aportan mucho al
lenguaje en cuanto a sintaxis, estructuras,
pragmática.
Plantea que el lenguaje es innato.
Transforma los conceptos más esenciales de
la gramática.
4. TEORÍA DE CHOMSKY
Esta teoría se puede ver en tres puntos de vista
diferente:
NATIVISTAS: lenguaje humano es innato
EMPIRISTA: El lenguaje depende de factores
externos o adquiridos ( conductista)
INTERRELACIONISTA: Mezcla de las dos
Tiene dos concepciones acerca del lenguaje:
Nivel clínico: Trastornos del lenguaje
Nivel terapéutico: Enfoques lingüísticos
5. TEORÍA DEL LENGUAJE
Finales de los años 50
El modelo se fundamenta en:
El aprendizaje del lenguaje es específico del
ser humano.
La imitación tiene pocos o ningunos efectos
para aprender el lenguaje de otros.
Los intentos del adulto, dirigidos a corregir los
errores de los niños, no ayudan al desarrollo del
lenguaje.
6. TEORÍA
El lenguaje se adquiere porque los seres
humanos están programados para ello
y
comienza a desarrollarse inmediatamente al
estar expuesto a la lengua nativa.
Dispositivo para la adquisición del lenguaje
(DAL) o procesador lingüístico innato.
Gramática Universal: rigen a todas las lenguas
humanas.
Desde un punto de vista lingüístico,
el
lenguaje
sería
una
facultad
autónoma, separada de la inteligencia.
7. OBRAS CARACTERÍSTICAS
“Estructuras sintácticas” (1957)
“Aspectos de la teoría de la sintaxis” (1965)
“Lenguaje y el entendimiento” (1968)
“Estructura Profunda, Estructura Superficial
e Interpretación semántica” (1971)
8. BIBLIOGRAFÍA
Aguilar.A. (2004). Chomsky la Gramática Generativa.
Recuperado el dia 14 de septiembre del año 2013, del
sitio web revista digital « investigación y educación»
http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/spanishlinguistics/
chomsky%20y%20la%20gramatica%20generativa.pdf
Pensamiento y lenguaje. (S.F.). Recuperado el dia 15 de
septiembre del año 2013, de URL.
http://urjcvicalvaro.blogspot.es/1205781660/
Biografias y Vidas. (S.F.). Recuperado el dia 13 de
Septiembre de 2013, de URL.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/c/chomsky.htm