presentacion para la materia informatica III de la universidad bicentenaria de aragua nucleo san antonio de los altos
alumna: marialejandra gonzalez
c.i:24.285.596
Este documento trata sobre el desarrollo humano y diferentes teorías relacionadas. Explica que el desarrollo humano incluye todos los cambios desde la concepción hasta la muerte. También habla sobre la superación personal y los valores humanos. Describe la teoría del desarrollo humano de Maslow, incluyendo las necesidades básicas, de seguridad, amor, autoestima y autorrealización. Finalmente, menciona estrategias como el autoconocimiento, confianza y motivación para desarrollar las potencialidades humanas
El documento resume la teoría de la autorrealización de Abraham Maslow. Según Maslow, la autorrealización implica convertirse en lo que uno es capaz de ser a través del crecimiento y desarrollo del potencial propio. Existen catorce "valores del ser" asociados con personas autorrealizadas como la verdad, bondad, apreciación continua y creatividad. Alcanzar la autorrealización requiere ser honesto consigo mismo, responsable y evolucionar constantemente a través del aprendizaje.
El documento describe la autorrealización según Maslow. La autorrealización es el más alto nivel de necesidad psicológica y implica el despliegue efectivo de las potencialidades del ser humano a través de un proceso continuo de crecimiento. Es a través de la autorrealización que se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo de actividades. Representa el último nivel de la pirámide de Maslow y se logra cuando se satisfacen los niveles inferiores.
El documento habla sobre el autoconocimiento y el autoconcepto. Explica que el autoconocimiento es el proceso de conocerse a uno mismo y constituye la base de la maduración. Este proceso conlleva a la construcción del autoconcepto, que es el conjunto de ideas, creencias, concepciones e imágenes que tiene una persona de sí misma y se va formando a lo largo de su vida. El autoconcepto actúa como un marco de referencia para dirigir la conducta de una persona.
El documento habla sobre la importancia de la autoestima para el crecimiento y desarrollo personal. Explica que la autoestima se va formando desde temprana edad y depende del autoconocimiento y los ideales personales. También describe los dos pilares fundamentales de la autoestima según Nathaniel Branden: la autoeficacia o confianza en las propias habilidades, y el autoconocimiento o sentido del propio valor.
Este documento presenta un manual sobre habilidades y herramientas para el liderazgo de transformación. Explica que un líder positivo requiere autoestima, identidad clara y valores como la vocación de servicio y la tolerancia. También destaca la importancia de habilidades como la comunicación, la toma de decisiones y la resolución de conflictos para el liderazgo organizacional. Finalmente, enfatiza que cultivar la disciplina y la responsabilidad es clave para ejercer un liderazgo duradero.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la autoridad, la moralidad y la virtud. Discuten que los seres humanos necesitan someterse voluntariamente a una autoridad suprema para alcanzar el autogobierno, y que al hacerlo pueden desarrollar virtudes que los llevan a actuar de manera provechosa. También contrastan la moral y la ética, indicando que la moral depende del grupo social mientras que la ética es una reflexión sobre lo correcto.
Este documento describe el desarrollo personal y las técnicas para lograrlo. Explica que el desarrollo personal involucra la superación de la persona en áreas como la salud, carrera y relaciones. Su objetivo es alcanzar un propósito de vida y potencial máximo. Luego enumera técnicas como la vegetoterapia, terapia gestalt y análisis transaccional que buscan mejorar el autoconocimiento y las relaciones interpersonales para promover el crecimiento personal.
Este documento trata sobre el desarrollo humano y diferentes teorías relacionadas. Explica que el desarrollo humano incluye todos los cambios desde la concepción hasta la muerte. También habla sobre la superación personal y los valores humanos. Describe la teoría del desarrollo humano de Maslow, incluyendo las necesidades básicas, de seguridad, amor, autoestima y autorrealización. Finalmente, menciona estrategias como el autoconocimiento, confianza y motivación para desarrollar las potencialidades humanas
El documento resume la teoría de la autorrealización de Abraham Maslow. Según Maslow, la autorrealización implica convertirse en lo que uno es capaz de ser a través del crecimiento y desarrollo del potencial propio. Existen catorce "valores del ser" asociados con personas autorrealizadas como la verdad, bondad, apreciación continua y creatividad. Alcanzar la autorrealización requiere ser honesto consigo mismo, responsable y evolucionar constantemente a través del aprendizaje.
El documento describe la autorrealización según Maslow. La autorrealización es el más alto nivel de necesidad psicológica y implica el despliegue efectivo de las potencialidades del ser humano a través de un proceso continuo de crecimiento. Es a través de la autorrealización que se encuentra un sentido a la vida mediante el desarrollo de actividades. Representa el último nivel de la pirámide de Maslow y se logra cuando se satisfacen los niveles inferiores.
El documento habla sobre el autoconocimiento y el autoconcepto. Explica que el autoconocimiento es el proceso de conocerse a uno mismo y constituye la base de la maduración. Este proceso conlleva a la construcción del autoconcepto, que es el conjunto de ideas, creencias, concepciones e imágenes que tiene una persona de sí misma y se va formando a lo largo de su vida. El autoconcepto actúa como un marco de referencia para dirigir la conducta de una persona.
El documento habla sobre la importancia de la autoestima para el crecimiento y desarrollo personal. Explica que la autoestima se va formando desde temprana edad y depende del autoconocimiento y los ideales personales. También describe los dos pilares fundamentales de la autoestima según Nathaniel Branden: la autoeficacia o confianza en las propias habilidades, y el autoconocimiento o sentido del propio valor.
Este documento presenta un manual sobre habilidades y herramientas para el liderazgo de transformación. Explica que un líder positivo requiere autoestima, identidad clara y valores como la vocación de servicio y la tolerancia. También destaca la importancia de habilidades como la comunicación, la toma de decisiones y la resolución de conflictos para el liderazgo organizacional. Finalmente, enfatiza que cultivar la disciplina y la responsabilidad es clave para ejercer un liderazgo duradero.
El documento trata sobre varios temas relacionados con la autoridad, la moralidad y la virtud. Discuten que los seres humanos necesitan someterse voluntariamente a una autoridad suprema para alcanzar el autogobierno, y que al hacerlo pueden desarrollar virtudes que los llevan a actuar de manera provechosa. También contrastan la moral y la ética, indicando que la moral depende del grupo social mientras que la ética es una reflexión sobre lo correcto.
Este documento describe el desarrollo personal y las técnicas para lograrlo. Explica que el desarrollo personal involucra la superación de la persona en áreas como la salud, carrera y relaciones. Su objetivo es alcanzar un propósito de vida y potencial máximo. Luego enumera técnicas como la vegetoterapia, terapia gestalt y análisis transaccional que buscan mejorar el autoconocimiento y las relaciones interpersonales para promover el crecimiento personal.
2 autoconocimiento y autocontrol en el adolescenteAurora Jaimes
El documento habla sobre la importancia del autoconocimiento y el autocontrol en los adolescentes. Explica que el autoconocimiento implica conocer las partes del yo, las necesidades y habilidades individuales. Esto permite tomar mejores decisiones, actuar con congruencia, identificar preferencias y poner límites. También describe el autocontrol como la capacidad de modificar la conducta según las demandas cognitivas, emocionales y sociales. Finalmente, propone ejercicios prácticos para que los adolescentes se conozcan mejor a sí mismos y desar
Este documento presenta una introducción a varias teorías del desarrollo humano. Explica que estas teorías intentan entender el desarrollo de la conducta y personalidad humanas desde diferentes enfoques como el psicodinámico y cognitivo. Además, señala que ninguna teoría puede explicar por sí sola todos los aspectos del desarrollo humano debido a su complejidad.
Este documento describe la importancia de los valores para una convivencia social armoniosa. Explica que la axiología estudia los valores humanos y cómo estos ayudan a las personas a desarrollarse de manera integral. Se describen diferentes tipos de valores como los instrumentales, terminales e infrahumanos. También se mencionan virtudes como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. El documento concluye enfatizando la importancia de tener claridad sobre la propia personalidad y no dejarse influenciar por comportamientos anómalos o indisciplin
Este documento trata sobre la autoestima y su importancia. Define la autoestima como la percepción evaluativa que tiene una persona de sí misma. Explica que hay diferentes grados de autoestima, incluyendo alta, baja y media. La autoestima positiva permite a las personas lograr sus objetivos y metas de manera más fácil. También destaca la importancia de desarrollar la autoestima positiva para mejorar las relaciones interpersonales.
El documento define la personalidad como la conjunción del temperamento (herencia biológica) y el carácter (características adquiridas). Explica las teorías de Freud y Rogers sobre la personalidad. Freud ve la personalidad como resultado de fuerzas conscientes e inconscientes, mientras que Rogers propone que la persona se autorrealiza a través de la aceptación de sí misma y de los demás.
El documento define la personalidad como la conjunción del temperamento (herencia biológica) y el carácter (características adquiridas). Explica que la personalidad se manifiesta a través de la conducta y es única para cada individuo, formándose a lo largo de la vida mediante la interacción entre factores genéticos y ambientales. También resume las teorías de Freud, quien ve la personalidad como resultado de fuerzas conscientes e inconscientes, e introduce el concepto de Carl Rogers de autorrealización, que defiende que cada
Es la valor
ación de si mismo, aceptando todas sus fortalezas y debilidades. “Aceptarme tal y como soy, teniendo en cuenta la superación personal”.
Desde el punto de vista energético, es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecución armónica de todas sus funciones y hacia su desarrollo. Desde el punto de vista psicológico, puede decirse que: es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestras necesidades reales. La Autoestima está relacionada con el hecho de estar conscientes de nuestras potencialidades y necesidades, con la confianza en uno mismo, con el amor incondicional hacia uno mismo, y debemos que respeta a ti mismo no debemos que escuchar a las persona que no dijas algunas persona tiene su autoestima baja
El documento habla sobre varias dimensiones de la persona como la espiritual, social, psicoafectiva, intelectual e interpersonal. Describe que la dimensión espiritual es importante para estar en paz con uno mismo y los demás. La dimensión social se refiere a la capacidad de interactuar con los demás. La dimensión psicoafectiva incluye conceptos como la autoestima, el autoconocimiento y la autoaceptación. La dimensión intelectual se desarrolla a través del estudio. La dimensión interpersonal implica la empatía y
Este documento describe las teorías de la perspectiva fenomenológica, la motivación humana según Maslow y Rogers. Maslow propuso que las necesidades humanas se organizan en una jerarquía piramidal que va desde las fisiológicas hasta la autorrealización. Rogers creía que las personas tienden a la perfección y que la incongruencia entre el yo real y el yo ideal genera ansiedad. Ambos teóricos estudiaron las características de las personas autorrealizadas.
El documento trata sobre conceptos como la autoimagen, el autoconcepto, el autoconocimiento y la autoestima. Explica que la autoimagen es la representación mental que se tiene de uno mismo y que no solo se basa en detalles físicos. También define el autoconcepto como la opinión que se tiene sobre sí mismo. Señala que el autoconocimiento permite conocer las propias fortalezas y debilidades, mientras que la autoestima es la valoración positiva de uno mismo.
Este documento trata sobre la identidad y la autoestima. Explica que la autoestima se construye a través de la experiencia personal y la retroalimentación de otros. También describe los elementos que conforman la identidad de una persona y las etapas del desarrollo de la identidad según Erikson. Finalmente, señala que la identidad se construye a través de la interacción social y pertenencia a grupos.
El documento trata sobre el concepto de autoestima. Define la autoestima como la percepción evaluativa que tiene una persona sobre sí misma. Explica que la autoestima puede ser alta, baja o moderada y está relacionada con cómo la persona se siente capaz o incapaz para la vida. También menciona factores como la salud mental, el reconocimiento de los demás y la capacidad de manejar emociones como componentes de una autoestima saludable.
El documento describe el proceso de interiorización de valores en tres etapas: 1) Identificar un valor observándolo y reconociéndolo, 2) Apreciar cómo ese valor puede beneficiar a uno mismo, y 3) Elegir reforzar la convicción en ese valor. La interiorización implica establecer una jerarquía personal de valores para guiar la educación y el proyecto de vida de uno. Al interiorizar valores, una persona podrá actuar de forma coherente con sus creencias.
El documento trata sobre el concepto de autogobierno personal. Explica que implica tener el dominio y control sobre uno mismo a través del manejo adecuado de las emociones y los impulsos. También aborda la importancia de la inteligencia emocional para relacionarse de manera constructiva con los demás. Finalmente, señala que el autogobierno, según la biblia, requiere someter la propia voluntad a la autoridad ordenada por Dios para poder gobernar a otros.
Este documento discute el concepto de autoestima y su importancia. Explica que la autoestima se refiere a la evaluación que una persona hace de sí misma, incluyendo sentimientos de autoaprobación, confianza y valor. También analiza cómo la autoestima se desarrolla durante la infancia y cómo afecta las relaciones y el éxito de una persona. Concluye resaltando que una alta autoestima depende de las operaciones mentales internas más que de logros externos.
El documento discute varias dimensiones del desarrollo humano como la dimensión espiritual, social, psicoafectiva e intelectual. En la dimensión espiritual enfatiza la importancia de tomarse tiempo para uno mismo, la familia y la naturaleza. En la dimensión social destaca la capacidad de relacionarse y comunicarse con los demás. La dimensión psicoafectiva explora conceptos como la autoestima, el autoconocimiento y la importancia de sentirse amado, capaz y virtuoso.
1) El documento habla sobre la importancia de educar las virtudes humanas en los estudiantes para lograr su madurez y felicidad.
2) Señala que la educación debe enfocarse en desarrollar personas competentes, ciudadanos responsables, buenos amigos y familiares, y seres espirituales.
3) Resalta que el objetivo final de la educación es alcanzar la felicidad a través del cultivo de virtudes como la prudencia, la templanza, la fortaleza y la justicia.
Este documento presenta la teoría de desarrollo de la identidad de Arthur Chickering y Linda Reisser, la cual propone siete vectores o etapas por las que pasa un estudiante en su desarrollo. Estas etapas incluyen el desarrollo de competencias, el manejo de emociones, la transición de la dependencia a la independencia, el establecimiento de relaciones maduras, el establecimiento de la identidad, el desarrollo de un propósito y el desarrollo de integridad. Cada etapa describe cambios en
Este documento presenta información sobre varias teorías del desarrollo humano, incluyendo factores internos y externos que influyen en el desarrollo de la personalidad. También discute conceptos como la superación personal, el autoconocimiento, la autorrealización y la asertividad. El documento ofrece definiciones de estos conceptos y explica su importancia para el desarrollo pleno del ser humano.
Este documento presenta información sobre varias teorías del desarrollo humano, incluyendo factores internos y externos que influyen en el desarrollo. También discute conceptos como la superación personal, los valores humanos, el desarrollo de potencialidades, el autoconocimiento y la asertividad.
El documento trata sobre la teoría del desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano es el proceso mediante el cual una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de bienes y derechos humanos. También habla sobre la superación personal como un proceso de transformación para adoptar nuevas formas de pensamiento y mejorar la calidad de vida. Además, define los valores humanos y las potencialidades humanas, y explica estrategias como el autoconocimiento y la autoestima para el desarrol
2 autoconocimiento y autocontrol en el adolescenteAurora Jaimes
El documento habla sobre la importancia del autoconocimiento y el autocontrol en los adolescentes. Explica que el autoconocimiento implica conocer las partes del yo, las necesidades y habilidades individuales. Esto permite tomar mejores decisiones, actuar con congruencia, identificar preferencias y poner límites. También describe el autocontrol como la capacidad de modificar la conducta según las demandas cognitivas, emocionales y sociales. Finalmente, propone ejercicios prácticos para que los adolescentes se conozcan mejor a sí mismos y desar
Este documento presenta una introducción a varias teorías del desarrollo humano. Explica que estas teorías intentan entender el desarrollo de la conducta y personalidad humanas desde diferentes enfoques como el psicodinámico y cognitivo. Además, señala que ninguna teoría puede explicar por sí sola todos los aspectos del desarrollo humano debido a su complejidad.
Este documento describe la importancia de los valores para una convivencia social armoniosa. Explica que la axiología estudia los valores humanos y cómo estos ayudan a las personas a desarrollarse de manera integral. Se describen diferentes tipos de valores como los instrumentales, terminales e infrahumanos. También se mencionan virtudes como la prudencia, justicia, fortaleza y templanza. El documento concluye enfatizando la importancia de tener claridad sobre la propia personalidad y no dejarse influenciar por comportamientos anómalos o indisciplin
Este documento trata sobre la autoestima y su importancia. Define la autoestima como la percepción evaluativa que tiene una persona de sí misma. Explica que hay diferentes grados de autoestima, incluyendo alta, baja y media. La autoestima positiva permite a las personas lograr sus objetivos y metas de manera más fácil. También destaca la importancia de desarrollar la autoestima positiva para mejorar las relaciones interpersonales.
El documento define la personalidad como la conjunción del temperamento (herencia biológica) y el carácter (características adquiridas). Explica las teorías de Freud y Rogers sobre la personalidad. Freud ve la personalidad como resultado de fuerzas conscientes e inconscientes, mientras que Rogers propone que la persona se autorrealiza a través de la aceptación de sí misma y de los demás.
El documento define la personalidad como la conjunción del temperamento (herencia biológica) y el carácter (características adquiridas). Explica que la personalidad se manifiesta a través de la conducta y es única para cada individuo, formándose a lo largo de la vida mediante la interacción entre factores genéticos y ambientales. También resume las teorías de Freud, quien ve la personalidad como resultado de fuerzas conscientes e inconscientes, e introduce el concepto de Carl Rogers de autorrealización, que defiende que cada
Es la valor
ación de si mismo, aceptando todas sus fortalezas y debilidades. “Aceptarme tal y como soy, teniendo en cuenta la superación personal”.
Desde el punto de vista energético, es la fuerza innata que impulsa al organismo hacia la vida, hacia la ejecución armónica de todas sus funciones y hacia su desarrollo. Desde el punto de vista psicológico, puede decirse que: es la capacidad desarrollable de experimentar la existencia, conscientes de nuestro potencial y nuestras necesidades reales. La Autoestima está relacionada con el hecho de estar conscientes de nuestras potencialidades y necesidades, con la confianza en uno mismo, con el amor incondicional hacia uno mismo, y debemos que respeta a ti mismo no debemos que escuchar a las persona que no dijas algunas persona tiene su autoestima baja
El documento habla sobre varias dimensiones de la persona como la espiritual, social, psicoafectiva, intelectual e interpersonal. Describe que la dimensión espiritual es importante para estar en paz con uno mismo y los demás. La dimensión social se refiere a la capacidad de interactuar con los demás. La dimensión psicoafectiva incluye conceptos como la autoestima, el autoconocimiento y la autoaceptación. La dimensión intelectual se desarrolla a través del estudio. La dimensión interpersonal implica la empatía y
Este documento describe las teorías de la perspectiva fenomenológica, la motivación humana según Maslow y Rogers. Maslow propuso que las necesidades humanas se organizan en una jerarquía piramidal que va desde las fisiológicas hasta la autorrealización. Rogers creía que las personas tienden a la perfección y que la incongruencia entre el yo real y el yo ideal genera ansiedad. Ambos teóricos estudiaron las características de las personas autorrealizadas.
El documento trata sobre conceptos como la autoimagen, el autoconcepto, el autoconocimiento y la autoestima. Explica que la autoimagen es la representación mental que se tiene de uno mismo y que no solo se basa en detalles físicos. También define el autoconcepto como la opinión que se tiene sobre sí mismo. Señala que el autoconocimiento permite conocer las propias fortalezas y debilidades, mientras que la autoestima es la valoración positiva de uno mismo.
Este documento trata sobre la identidad y la autoestima. Explica que la autoestima se construye a través de la experiencia personal y la retroalimentación de otros. También describe los elementos que conforman la identidad de una persona y las etapas del desarrollo de la identidad según Erikson. Finalmente, señala que la identidad se construye a través de la interacción social y pertenencia a grupos.
El documento trata sobre el concepto de autoestima. Define la autoestima como la percepción evaluativa que tiene una persona sobre sí misma. Explica que la autoestima puede ser alta, baja o moderada y está relacionada con cómo la persona se siente capaz o incapaz para la vida. También menciona factores como la salud mental, el reconocimiento de los demás y la capacidad de manejar emociones como componentes de una autoestima saludable.
El documento describe el proceso de interiorización de valores en tres etapas: 1) Identificar un valor observándolo y reconociéndolo, 2) Apreciar cómo ese valor puede beneficiar a uno mismo, y 3) Elegir reforzar la convicción en ese valor. La interiorización implica establecer una jerarquía personal de valores para guiar la educación y el proyecto de vida de uno. Al interiorizar valores, una persona podrá actuar de forma coherente con sus creencias.
El documento trata sobre el concepto de autogobierno personal. Explica que implica tener el dominio y control sobre uno mismo a través del manejo adecuado de las emociones y los impulsos. También aborda la importancia de la inteligencia emocional para relacionarse de manera constructiva con los demás. Finalmente, señala que el autogobierno, según la biblia, requiere someter la propia voluntad a la autoridad ordenada por Dios para poder gobernar a otros.
Este documento discute el concepto de autoestima y su importancia. Explica que la autoestima se refiere a la evaluación que una persona hace de sí misma, incluyendo sentimientos de autoaprobación, confianza y valor. También analiza cómo la autoestima se desarrolla durante la infancia y cómo afecta las relaciones y el éxito de una persona. Concluye resaltando que una alta autoestima depende de las operaciones mentales internas más que de logros externos.
El documento discute varias dimensiones del desarrollo humano como la dimensión espiritual, social, psicoafectiva e intelectual. En la dimensión espiritual enfatiza la importancia de tomarse tiempo para uno mismo, la familia y la naturaleza. En la dimensión social destaca la capacidad de relacionarse y comunicarse con los demás. La dimensión psicoafectiva explora conceptos como la autoestima, el autoconocimiento y la importancia de sentirse amado, capaz y virtuoso.
1) El documento habla sobre la importancia de educar las virtudes humanas en los estudiantes para lograr su madurez y felicidad.
2) Señala que la educación debe enfocarse en desarrollar personas competentes, ciudadanos responsables, buenos amigos y familiares, y seres espirituales.
3) Resalta que el objetivo final de la educación es alcanzar la felicidad a través del cultivo de virtudes como la prudencia, la templanza, la fortaleza y la justicia.
Este documento presenta la teoría de desarrollo de la identidad de Arthur Chickering y Linda Reisser, la cual propone siete vectores o etapas por las que pasa un estudiante en su desarrollo. Estas etapas incluyen el desarrollo de competencias, el manejo de emociones, la transición de la dependencia a la independencia, el establecimiento de relaciones maduras, el establecimiento de la identidad, el desarrollo de un propósito y el desarrollo de integridad. Cada etapa describe cambios en
Este documento presenta información sobre varias teorías del desarrollo humano, incluyendo factores internos y externos que influyen en el desarrollo de la personalidad. También discute conceptos como la superación personal, el autoconocimiento, la autorrealización y la asertividad. El documento ofrece definiciones de estos conceptos y explica su importancia para el desarrollo pleno del ser humano.
Este documento presenta información sobre varias teorías del desarrollo humano, incluyendo factores internos y externos que influyen en el desarrollo. También discute conceptos como la superación personal, los valores humanos, el desarrollo de potencialidades, el autoconocimiento y la asertividad.
El documento trata sobre la teoría del desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano es el proceso mediante el cual una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de bienes y derechos humanos. También habla sobre la superación personal como un proceso de transformación para adoptar nuevas formas de pensamiento y mejorar la calidad de vida. Además, define los valores humanos y las potencialidades humanas, y explica estrategias como el autoconocimiento y la autoestima para el desarrol
En esta presentación encontraran una breve definción de lo que son los valores humanos, la superación personales y desarrollo de las potencialidades humanas.
Este documento trata sobre la teoría del desarrollo humano. Discute varias teorías del desarrollo como la teoría psicodinámica, la teoría psicosocial, la teoría del aprendizaje y la teoría cognitiva. También describe la superación personal y el desarrollo de potencialidades humanas, incluyendo estrategias como el autoconocimiento, el yo biopsicosocial, y el desarrollo de la autoestima.
Teoría del Desarrollo Humano
Superación personal.
Valores humanos.
Desarrollo de potencialidades humanas: Definición, clasificación, estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.
Autorrealización.
Asertividad en el proceso de la comunicación.
Desarrollo de
las
potencialidades
de los seres
humanos
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Autora
Rosalinda Mendoza
C.I. V 23836255El potencial humano
Entendemos como potencialidades a la capacidad de hacer
o producir algo, una capacidad misma que es único e
irrepetible en cada ser humano. Al nacer todo ser humano
posee muchas capacidades que esperan ocultas al ser
reemplazadas o ir desarrollándolas durante el crecimiento y
que son únicas e irrepetibles en cada ser humano
Cualidades y
capacidades que poseen
los seres humanos.
• Atención y razón de ser.
• Capacidades visuales.
• Capacidad de memoria y correlación.
• Idiomas.
• Control emocional y físico.
• Aunque estas capacidades vienen
naturalmente a los seres humanos, hay ciertos
factores que afectan el desarrollo del potencial
humano verdaderoPotencialidades de las
etapas en el individuo
Atención y concentración
Los seres humanos tienen la capacidad de captar los estímulos
del medio que los rodea, estos influyen directa y
significativamente en la potenciación de la atención y la
concentración.
Memoria
La memoria es la función que permite el registro de ideas, sucesos, hechos,
imágenes y experiencia a lo largo del tiempo. Entendiendo la memoria como
la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar información, juega un papel relevante.
Potencialidades de las
etapas en el individuo
El estudio de la conciencia permite el desarrollo de
potencialidades, da la capacidad de conocerse; potencia
no solo los aprendizajes a través
del autoconocimiento sobre como aprendemos, sino
también el por qué y qué nos pasa a nivel fisiológico,
cognitivo y emocional.
Conciencia
El pensamiento significa manipular y transformar la
información en la memoria. El pensamiento otorga la
capacidad que tienen los seres humanos para analizar,
comprender, comparar, hacer inferencias, juicios de valor
de la información que se está captando del medio que los
rodea, generando nuevas ideas y conceptualizando
información relevante y significativa.
TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO: Superación personal.
Valores humanos.
Desarrollo de potencialidades humanas: Definición, clasificación, estrategias orientadoras para el desarrollo de las potencialidades humanas.
Autorrealización.
Asertividad en el proceso de la comunicación.
CURSO: PSICOLOGIA
Este documento presenta información sobre varios temas relacionados con el desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano incluye cambios físicos, cognitivos y psicosociales a lo largo del ciclo vital de una persona. También describe siete principios del desarrollo humano y conceptos como la superación personal, el desarrollo de las potencialidades humanas y los valores humanos.
La psicología humanista surge en los años 60 como reacción al conductismo y psicoanálisis. Se enfoca en la experiencia humana y el potencial para desarrollarse. Maslow y Rogers fueron pioneros al proponer que las personas tienen una tendencia innata al crecimiento y autorrealización. La terapia centrada en el cliente de Rogers se basa en crear un ambiente de aceptación para que el cliente explore sus actitudes y se conozca a sí mismo.
Este documento trata sobre la identidad personal. Explica que la personalidad tiene tres niveles: recibida, aprendida y elegida. También discute la identidad sexual, religiosa, nacional e humana. Además, habla sobre la inteligencia, la asertividad y la necesidad de tener un proyecto de vida propio y noble que sea compatible con la felicidad de los demás. Por último, explica la diferencia entre miedos lógicos e irracionales y la importancia de la valentía.
Este documento presenta información sobre el desarrollo personal y proporciona instrucciones para crear un proyecto de vida. Explica que el desarrollo personal implica el autoconocimiento, establecer objetivos y metas, y tomar acción para lograr esas metas a través del optimismo, la autoconfianza y la paciencia. Además, detalla diferentes tipos de desarrollo personal como el emocional, profesional, social y familiar.
La autoestima es una necesidad fundamental para el ser humano. Se define como la valoración positiva o negativa que una persona tiene de sí misma y está compuesta por la autoeficacia y el sentido de mérito personal. Una baja autoestima puede tener consecuencias negativas como insomnio, depresión, trastornos alimenticios e incluso suicidio. Es importante mejorar la autoestima a través de eliminar la autocrítica, practicar deporte, socializar con personas positivas, reconocer logros propios y aceptarse a uno mismo.
La autoestima es una necesidad fundamental para el ser humano. Se define como la valoración positiva o negativa que una persona tiene de sí misma y está compuesta por la autoeficacia y el sentido de mérito personal. Una baja autoestima puede tener consecuencias negativas como insomnio, depresión, trastornos alimenticios e incluso suicidio. Es importante mejorar la autoestima a través de eliminar la autocrítica, practicar deporte, socializar con personas positivas y reconocer los propios logros.
El documento trata sobre conceptos como la autoimagen, el autoconcepto, el autoconocimiento y la autoestima. Explica que la autoimagen es la representación mental que se tiene de uno mismo y no solo se basa en detalles físicos. El autoconcepto es la opinión que se tiene sobre sí mismo. El autoconocimiento es conocerse a uno mismo y permite identificar fortalezas y debilidades. La autoestima es la valoración positiva de uno mismo y tener amor propio.
Este documento resume diferentes teorías sobre el desarrollo humano como las aproximaciones psicodinámicas de Freud y Erickson y las cognitivas de Piaget. También discute la importancia de la superación personal y el desarrollo de las potencialidades humanas a través del autoconocimiento, la confianza en sí mismo y la autoestima. Define los valores humanos y el yo biopsicosocial como elementos clave para el desarrollo del potencial humano.
El documento trata sobre la teoría del desarrollo humano. Explica que el desarrollo humano estudia al ser humano desde su concepción hasta su muerte, incluyendo todos los ambientes. Se busca describir los cambios en el individuo a lo largo de su vida para predecir futuras conductas. Presenta los principales enfoques como el ecológico, humanista y freudiano. También habla sobre la superación personal, valores humanos como la justicia y la honestidad, y las potencialidades humanas como la inteligencia y la creatividad.
Este documento trata sobre la superación personal y contiene información sobre sus aspectos (físico, afectivo, intelectual, creativo, social, moral y espiritual) y cómo mejorar cada uno. También discute el desarrollo de potencialidades humanas, la importancia del autoconocimiento, la autorrealización, la asertividad en la comunicación y los valores humanos.
Este documento discute varios temas relacionados con el desarrollo humano y la motivación. Explica que el desarrollo humano implica descubrir y desarrollar las capacidades inherentes de una persona para lograr la felicidad y beneficio propio y de los demás. También explora las necesidades humanas básicas según la teoría de Maslow y cómo satisfacer estas necesidades puede conducir a la autorrealización. Además, enfatiza la importancia de conocerse a uno mismo y desarrollar el potencial interno para lograr el
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En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
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1. Teoría del
desarrollo humano
Alumna: Marialejandra González
C.I: 24.258.596
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio para el poder popular para la educación superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Carrera: Psicología
Cátedra: Informática III
2. Superación personal
La superación personal muestra la capacidad que tiene una persona a
través de su inteligencia y de su dedicación para alcanzar sus objetivos y
crecer como persona. Cómo bien explicó el científico Albert Einstein,
explica que el deseo mueve el mundo con su impulso tan potente.
3. La superación personal no tiene límite, es decir, un ser humano puede
seguir progresando a nivel de conocimiento y de toma de conciencia a lo
largo de su vida. Voluntad y conocimiento que son la base de la
superación personal, son dos cualidades que diferencian al ser humano
del resto de seres del universo. La superación personal muestra la
capacidad que tiene un ser humano para reflexionar sobre sí mismo,
pero lo que es más importante, para actuar de acuerdo a sus valores y
creencias. La superación personal tiene una base teórica a nivel de
reflexión pero es fundamentalmente
Superación Personal
4. Superación Personal
La superación personal conduce a una persona a ser más feliz. En
última instancia, asumir un proceso de este tipo es una decisión
personal que nunca puede ser impuesto de forma externa. Es decir,
nadie puede ser ayudado si no se deja ayudar, y nadie puede cambiar si
no quiere hacerlo.
5. Valores humanos
Los valores humanos son todos aquellos actos que permiten la libre
convivencia de los seres humanos en el mundo, una de las
características es que se multiplican cuando son usados, dado que
ayudan a que exista una mejor sociedad, aunque existen tanto valores
positivos como negativos, pero se tiene que los valores humanos son
estos que comparten los seres humanos sin distinción de raza o cultura.
6. Valores humanos
• Honestidad: es el acto del ser humano en andar siempre con la verdad en base
a lo que establece la ley, para ser honesto se necesita ser objetivo y respetar
las diversas opiniones que exista.
• Puntualidad: estar a tiempo en el lugar pactado o acordado y cumplir con las
obligaciones por la que se requirió el acuerdo. La puntualidad es una
característica elemental para la convivencia con las personas que nos rodean y
para poder alcanzar las metas y los compromisos que se asumen.
• Humildad: son todas aquellas personas modestas y respetuosas, seres humanos
que no tienen ego.
• Paz: Este estado ocurre únicamente cuando no permanecen conflictos
relacionados con la violencia. Su principal característica es la tranquilidad
• Son solo algunos de tantos valores que existen en la sociedad, lo importante es
siempre tenerlo presente y aplicarlos.
7. Clasificación de potencialidades
humanas
El Yo Biopsicosocial:
Es mi yo integral, es decir, lo que me hace ver como persona tanto mental como
físicamente, el yo biopsicosocial está dividido en tres:
El Yo Físico: Es como soy y estoy físicamente, si no estoy bien físicamente o si no
tengo condición física mi salud ser verá afectada.
El Yo Psíquico: Es la parte interna de nosotros, como lo son, lo emotivo, mente y
espíritu. El yo psíquico esencialmente trata de los sentimientos, emociones, estados
de ánimo y de los comportamientos que tenemos los seres humanos.
El Yo Social: Es como nos desarrollamos y relacionamos en la sociedad. Son los papeles
que tomamos los seres humanos en nuestros comportamientos.
8. Estrategias para el desarrollo
del potencial humano
Auto conocimiento: un individuo debe identificarse
como un individuo único y ser consciente de sus
cualidades buenas y malas.
Esto le ayudaría a detectar el área donde necesita
hacer esfuerzos para mejorar.
9. Estrategias para el desarrollo del
potencial humano
Autoestima: un individuo debe ser claro sobre sus cualidades
y ser orgulloso y confiado en el desempeño de su
personalidad, tanto con las cualidades buenas y malas.
Con la determinación de inflexión negativo en positivo.
Una persona con alta autoestima no sólo beneficia a sí
mismo, sino que también ayuda a extender la bondad a
quienes requieren la positividad.
10. Estrategias para el desarrollo
del potencial humano
Confianza: la confianza es una calidad muy fuerte, un
individuo debe poseer y desarrollar.
Confianza de la familia, compañeros, colegas y lo más
importante es confiar en que su propia casa.
Confiar en el propio auto da la fuerza para seguir adelante
en tiempos difíciles y evita que desglose o eventos adversos
similares.
11. Estrategias para el desarrollo
del potencial humano
Adaptación: la adaptación es otra técnica para desarrollar y
avanzar con éxito con los tiempos cambiantes.
Una persona que no puede utilizar esta técnica o no para
desarrollar esta cualidad, enfrenta dificultades para hacer
frente con nuevos métodos, personas, tecnología y puede ir
baja de autoestima para continuar con éxito en la vida.
12. Estrategias para el desarrollo
del potencial humano
Eficaz hábitos: una persona puede tener algunos hábitos. Una combinación de
ambos de buenas y malas cualidades.
Un individuo cuidadosamente debe trabajar duro para inculcar hábitos buenas
y eficaces que le ayudaría a ser una persona eficiente.