El documento resume las teorías cognitivistas de la educación. Explica que el cognitivismo estudia los procesos mentales relacionados con el conocimiento, a diferencia del conductismo que se enfocaba sólo en el estímulo y la respuesta. También resume las etapas del desarrollo cognitivo según Piaget, la taxonomía de objetivos de aprendizaje de Bloom, y algunas aplicaciones del aprendizaje cognitivista como los sistemas de tutoría inteligente y el aprendizaje basado en problemas. Finalmente, describe los roles del

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES
“AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD”
Teorías cognitivistas de la educación.
• Curso :Pedagogía general
• Docente :Oseas Aponte Rojas
• Integrantes :-Borges Tuesta Shally, Johanny
-Del Castillo Rodríguez, stefanny R.
-Echevarría Romero, Araceli
-Gonzales Fernández, Rosicela
-Panduro Rucoba, Betty Brissette
-Reátegui Meléndez, Saulo Sebastián
-Rodríguez Borbor, Stiven Rubén
-Wong Pinedo, Victoria Franceska
• Ciclo : III

2. ¿Qué es el cognitivismo?
Nace como reacción al
conductismo que se basaba en
estimulo y respuesta.
ESTIMULO
RESPUESTA
CONCIENCIA
El cognitivismo estudia los
procesos de la mente
relacionados con el
conocimiento.

3. Fontana (1981) resume el enfoque cognitivo de aprendizaje de
la siguiente manera:
✗ “El enfoque cognitivo… sostiene que si queremos entender el
aprendizaje no podemos limitarnos a la conducta observable, sino que
también debemos ocuparnos de la capacidad del estudiante para
mentalmente reorganizar su campo psicológico (es decir, su mundo
interior de conceptos, recuerdos, etc.) en respuesta a la experiencia. Por
tanto, este último enfoque pone el acento no sólo en el medio ambiente,
sino en la forma en que el individuo interpreta y trata de darle sentido al
medio ambiente. No ve al individuo como el producto mecánico de su
entorno, sino como un agente activo en el proceso de aprendizaje, que
deliberadamente trata de procesar y clasificar el flujo de la información
que proviene del mundo exterior.”

4. • TEORIA DEL COGNITIVISMO SEGÚN JEAN PIAGET
✗ . JEAN PIAGET EDUCACION = PROCESO
Teoría Cognitiva – Etapas del Desarrollo
Cognitivo
• Sensorio motriz (0-2 años).
• Pre operacional (3-7 años)
• Operaciones concretas (8-11 años)
• Operaciones formales (12-15 años)

5. • Taxonomía de objetivos de aprendizaje
✗ Dimensión cognitiva
✗ Dimensión afectiva
✗ Dimensión psicomotora
CREAR
EVALUAR
ANALIZAR
APLICAR
ENTENDER
RECORDAR

6. APLICACIONES DE
LA TEORÍA DEL
APRENDIZAJE
COGNITIVISTA
El concepto de la mente como
una computadora ha dado
lugar a varios desarrollos de la
enseñanza basada en la
tecnología, incluyendo:
Los sistemas
inteligentes
de tutoría
La
inteligencia
artificial
Los resultados de
aprendizajes
predeterminados
El aprendizaje
basado en
problemas
El diseño
instruccional

7. • Aprender según la teoría Cognitiva
Objetivo Didácticos
Relación del
docente- alumno
Evaluación
• Lograr el aprendizaje significativo con sentido.
• Desarrollar habilidades estratégicas generales y
específicas de aprendizaje.

8. Rol del docente y rol del alumno en
el cognitivismo
Rol del docente: El rol
que desempeña el
docente es el de
organizar y desarrollar
experiencias didácticas
que favorezcan el
aprendizaje del alumno.
Rol del alumno: El rol del
estudiante es activo en su
propio proceso de
aprendizaje ya que posee
la suficiente competencia
cognitiva para aprender a
aprender y solucionar los
problemas.

9. Los alumnos y docente se apoyan, el docente ya
no es un emisor si no un pilar fundamental
ayudando a diseñar actividades.
Los estudiantes son activos que poseen planos o
estrategias para aprender y solucionar sus
problemas, pero siempre con el ayuda del
profesor.
Reflexión del docente y alumno

10. Conclusión
Las teorías cognitivista de la educación son de mucho
aporte ya que de esa manera se logra entender que es lo
que ocurre en la mente del niño y del adulto, teniendo en
cuenta debemos enseñarle a los niños a construir su propio
aprendizaje y de la misma manera que se logre en cada uno
de ellos un aprendizaje significativo.
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11. BIBLIOGRAFIA
• Teoria genetica de jean piaget.
(2016). Es.slideshare.net. http://es.slideshare.net/vicharrafa26/teoria-
genetica-de-jean-piaget
• B. S. Bloom (ed.). Taxonomy of Educational Objectives: The
Classification of Educational Goals. David McKay Company; 1956. p.
201-7.
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12. ¡GRACIAS!