Modelo de láminas para presentar tesis de grado cualitativa

2. Autor: Richard Martínez
Tutor(a):Dra. Luisa A. García
San Juan de los Morros, Febrero 2024
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN GERENCIAADMINISTRATIVA
GERENCIA ADMINISTRATIVA Y DESARROLLO
DEL TALENTO HUMANO: UNA SIMBIOSIS
NECESARIA DESDE LA PERSPECTIVA DEL
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

3. EN CONTACTO CON LA REALIDAD
El talento humano
Organizaciones modernas
Desarrollo del TH
Es el activo más importante de la
organización
Con esfuerzo
marchará
De lo contrario
se detendrá
GERENCIA
Herramienta
determinante para
optimizar la
Administración.
Falta visión
Equipos poco
efectivos
Poco
aprendizaje
organizacional
Carencia de
cambios
ESCENARIO I

4. CONTRALORÍA DEL ESTADO GUÁRICO
CEBG Institución dedicada a ejercer funciones que
oportunamente regulen y controlen la gestión de la
administración pública estadal
Promueve la participación ciudadana, para que
todos sean capaces de formular las respectivas
denuncias de acuerdo a las distintas situaciones
que se puedan presentar
En la organización ha podido apreciarse: el personal se ha
anclado en prácticas tradicionales, signadas por un
liderazgo vertical...

5. INTERROGANTES
¿Cuál es el estilo de gerencia administrativa
desarrollado en el contexto de la Contraloría del
Estado Bolivariano de Guárico?
-¿Cómo afronta actualmente la Contraloría del Estado
Bolivariano de Guárico el desarrollo del talento
humano desde la perspectiva del aprendizaje
organizacional?
-¿Cómo se relaciona la gerencia administrativa con el
desarrollo del talento humano desde la perspectiva del
aprendizaje organizacional en la institución objeto de
estudio?

6. PROPÓSITOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Develar el estilo de gerencia
administrativa desarrollado en el
contexto de la Contraloría del
Estado Bolivariano de Guárico.
Conocer cómo afronta
actualmente la Contraloría del
Estado Bolivariano de Guárico el
desarrollo del talento humano
desde la perspectiva del
aprendizaje organizacional.
Comprender cómo se relaciona la
gerencia administrativa con el
desarrollo del talento humano
desde la perspectiva del aprendizaje
organizacional en la institución
objeto de estudio.
Todo ello para:
Interpretar la gerencia administrativa y el desarrollo del talento
humano desde la perspectiva del aprendizaje organizacional en el
contexto de la institución pública.

7. JUSTIFICACIÓN DE LA
INVESTIGACIÓN
TEÓRICO
SOCIAL
PRÁCTICO
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Genera nuevos conocimientos al campo de
las ciencias administrativas, área gerencia
del talento humano .
Reporta beneficios para la sociedad ya que
es una organización pública que tiene como
finalidad prestar un servicio para el bienestar
de la comunidad.
GERENCIA MODERNA EN
LAS INSTITUCIONES
PÚBLICAS
Contribuye al fortalecimiento organizacional
en referencia a dos pilares fundamentales
como son la gerencia administrativa y el
desarrollo del talento humano.

8. GNOSEOLÓGICO
AXIOLÓGICO
MATRIZ EPISTÉMICA
La investigación favorece
valores como comunicación,
cooperación,
corresponsabilidad, trabajo
voluntario liberador y la
participación desde un
enfoque humanista producto
del esfuerzo y articulación de
todos los actores
involucrados..
El propósito que anima la
producción investigativa es
interpretar la gerencia
administrativa y el desarrollo del
talento humano como simbiosis
necesaria desde la perspectiva
del aprendizaje organizacional...
La investigación generará un constructo
como aporte al campo científico
resultante del esfuerzo compartido, la
reflexión y la sinergia entre los actores
gerenciales y el personal adscrito,
comprendiendo que el diálogo es la base
de la construcción del conocimiento.,.
Aplicaré el método hermenéutico fundamentado
en Gadamer, quien lo concibe como ciencia y arte
de la interpretación. Se basa fundamentalmente
en la regla de la circularidad metódica, la cual se
efectúa mediante un ir y venir entre las partes que
componen el texto y la totalidad del mismo. .
En la investigación adopto una
posición epistémica postpositivista,
enfoque cualitativo, naturalista,
interpretativo, donde me involucro con
los demás seres, considerándome uno
más en el proceso investigativo.
En virtud de las apreciaciones
realizadas en el ámbito de la Contraloría
del estado bolivariano de Guárico se
manifiesta la realidad desde mis
experiencias en el contexto laboral.
TELEOLÓGICO
EPISTEMOLÓGICO
METODOLÓGICO
G
E
R
E
N
C
I
A
ONTOLÓGICO
H
U
M
A
N
O
D
E
S
A
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R
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L
L
O
A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
T
I
V
A
T
A
L
E
N
T
O

9. SUSTRATO TEÓRICO
 Albarrán (2021): “Gestión del conocimiento
como factor estratégico para el fortalecimiento
del talento humano en la Asociación
Venezolana de Educación Católica”, Universidad
Valle del Momboy,Trujillo, Venezuela Magister
en Administración de empresas
Morgan (2022) Desarrollo del talento humano y su implicancia en la gestión
pública en el Departamento de La Libertad, 2021. Universidad César Vallejo,
Perú. Doctor en Gestión Pública y Gobernabilidad.
Conociendo desde la transacción Autor-lector
Entorno Internacional
Entorno Nacional
9
Entorno Local
 Ortiz (2020): Gerencia
estratégica del talento humano :
una revisión heurística
administrativa en el Instituto
Nacional de Estadística (INE),
estado Aragua. UNERG. Magister
en Gerencia Administrativa
ESCENARIO II

10. Teorías de Entrada
Teoría Científica
Taylor()
Teoría de las Relaciones
Humanas
Mayo (1989),
Teoría de las competencias
Mc Clelland (1970)
Simplificar las tareas para aumentar la
productividad
Los grupos informales influyen
en la productividad.
Características subyacentes asociadas
con actuaciones exitosas
Contexto Teórico
Lucas (2004)
La Organización
Desarrollo
Organizacional
Bennis (),
Talento Humano
Alvarez (2001)
Aprendizaje
Organizacional
Miller y Cangelloti(1965)
Prieto (2004)
Gerencia, ciencia y arte del
talento
Druker (1994)
Perfil del gerente
público
Silva (2003),

11. Fundamentos Legales
Art. 87
Constitución de
La República
Bolivariana de
Venezuela, (1999)
Artículo 4
Art. 53,54, 156,
294,295
Ley Orgánica de
prevención,
condiciones y medio
ambiente de trabajo
(2009),
,
Art. 6, 12
Ley Orgánica del Trabajo
Los trabajadores y las trabajadoras
Ley orgánica del sistema
venezolano para la calidad
Plan Ley de la
Patria (2019-2025)
Art. 26
Ley orgánica de ciencia,
tecnología e innovación

12. PARADIGMA DE LA
INVESTIGACIÓN
-Postpositivista
TÉCNICAS E INSTRUMENTO
DE RECOLECCIÓN
-Entrevista
-Guía de entrevista
TÉCNICAS DE ANÁLISIS
-Categorización
-Estructuración
-Contrastación
-Triangulación
ENFOQUE
Cualitativo
-I
ESCENARIO DE
INVESTIGACIÓN
Contraloría del estado
bolivariano de Guárico
MÉTODO DE
INVESTIGACIÓN
-Hermenéutica
INFORMANTES CLAVE
-Planificadora
-Organizador
-Evaluador
ESCENARIO I
RUTA EPISTÉMICA Y
METODOLÓGICA

13. VALORACIÓN DE LOS
HALLAZGOS
Trabajar es infundir en todas las
cosas que haces
el aliento de tu propio espíritu.
Kahlil Gibrán
ESCENARIO I

14. CATEGORÍAS
APRIORÍSTICAS
Estilo de
gerencia
Información
al personal
Actividades
para el
desarrollo de
competencias
en el TH
Actitud de la
gerencia hacia
el aprendizaje
continuo
CEBG Y
Aprendizaje
organizacional

15. MATRIZ DE CATEGORIZACIÓN INFORMANTE 1 PLANIFICADORA
PREGUNTAS NL TEXTO CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS
¿Cómo describe
Usted la actuación de
su gerente, su estilo
de conducir la
organización ?
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15
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18
- Muy eficiente receptivo
con todo el personal,
siempre dispuesto a buscar
soluciones dentro de la
institución y hasta en la vida
personal del trabajador.
Estilo de
gerencia
Eficiente
Receptivo
Busca soluciones
¿De qué manera la
gerencia comunica a
sus trabajadores
información nueva,
inquietudes, saberes,
entre otros
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26
-A través de directorios
semanales se le comunica a
los jefes de oficina y estos a
su vez dan la información al
resto del personal de cada
Información
al personal
Directorios
semanales
Comunicación
descendente

16. MATRIZ DE CATEGORIZACIÓN INFORMANTE 1 PLANIFICADORA
PREGUNTAS NL TEXTO CATEGORÍAS SUBCATEGORÍAS
Desde su experiencia
como actor fundamental
de esta organización,
¿Cuales actividades
promueve la gerencia
para el desarrollo de
competencias en el
talento humano de la
organización?.
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15
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- La participación del equipo
donde es de suma
importancia la opinión de
cada uno de los empleados a
la hora de realizar cualquier
actividad.
Actividades
para el
desarrollo de
competencias
en el talento
humano
Participación del
equipo
Opinión de los
empleados
De acuerdo a su
experiencia, ¿Cómo
define Usted la actitud
de la gerencia hacia la
capacitación basada
en el aprendizaje
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Excelente siempre brindando
talleres de formación y
desarrollo para el personal y
así seguir trabajando de aras
de fortalecer las actividades a
realizar.
Actitud de la
gerencia hacia
el aprendizaje
continuo
Excelente actitud
Talleres de
formación

21. CATEGORÍA AUTOR PLANIFICADORA ORGANIZADOR EVALUADOR POSICIÓN DEL
INVESTIGADOR
Estilo de
gerencia
Información
al personal
Likert citado por
Velásquez
postuló la
gerencia
participativa
como un sistema
de organización
en el que existe:
“confianza mutua
total entre
gerente y
empleado,
libertad total, uso
constante de las
ideas de los
empleados,
participación
total de los
empleados en las
decisiones,
autocontrol, una
gran cantidad de
trabajo
cooperativo en
equipo,
Eficiente, receptivo
con todo el
personal, siempre
dispuesto a buscar
soluciones dentro
de la institución y
hasta en la vida
personal del
trabajador. Esto me
hace ver que hay
empatía hacia el
trabajador porque
el gerente es capaz
de ponerse en su
lugar , de tal
manera que lo
comprende a uno,
en todo momento.
Definitivamente
es una gerencia
participativa
donde tanto a la
parte directiva y a
los empleados se
nos toma en
cuenta en algunas
ocasiones nuestra
opinión,
Pertinente, pues
constantemente
le está brindando
a sus empleados
la posibilidad de
crecer
académicamente
y un constante
aprendizaje
dentro de la
institución.
Conforme a la
perspectiva de
los
informantes, el
estilo de
gerencia
participativo
implica que los
empleados
tienen la
oportunidad de
compartir sus
opiniones y
participar en la
toma de
decisiones
dentro de la
institución.
TRIANGULACIÓN

22. SENDERO V. REFLEXIONES VALORATIVAS
Se trata de un estilo participativo de gerencia , el cual
connota que los empleados tienen la oportunidad de
compartir sus opiniones, vivencias, experiencias y
participar en la toma de decisiones de la institución.
La generación de un clima positivo para el
entendimiento entre los interlocutores y como es
conocido, el clima organizacional es un factor de
primer orden en el contexto laboral.
en la institución se llevan a efecto actividades para el
desarrollo de competencias en el talento humano,
generalmente promovidas mediante convenios con
diferentes universidades de la localidad.
En la medida en que el trabajador esté mejor
preparado será capaz de sumar al incremento de la
calidad, lo cual es una necesidad de primer orden en
el campo administrativo.

23. ¡Muchas Gracias !
“Un líder es un negociador de
esperanzas”
Napoleón Bonaparte