Este documento presenta el Test de Frases Incompletas de Sacks, un instrumento proyectivo en el que se presentan frases incompletas para que el sujeto las complete. Explica los orígenes, tipos de frases, aplicación, interpretación y ventajas/limitaciones del test. Señala que puede usarse para explorar diversas áreas psicológicas de sujetos a partir de los 15 años con educación primaria en adelante. El análisis de las respuestas puede proveer información sobre la personalidad, problemas y nivel intelectual del individuo.

1. TEST DE FRASES
INCOMPLETAS DE
SACKS
Joseph Sacks y Sydney Levy

2. 2
TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS
AUTORES: Joseph Sacks y Sydney Levy
ANTECEDENTES:
La técnica de “FRASES INCOMPLETAS” o “COMPLETACIÓN DE FRASES” constituye un desarrollo
de los test de palabras (concepto derivado de Freíd en el que se apreciaban los actos fallidos).
No se le atribuye el mismo valor que a una prueba proyectiva, pero se considera de mucha
utilidad como una prueba de exploración y de ayuda.
Los principios a seguir en la construcción de esta prueba varían de un autor a otro. La frase
estímulo puede ser tan amplia, corta, precisa o elaborada como el autor lo considere pertinente; así
mismo, la estructuración de la frase dependerá de la o las áreas que se deseen explorar. Por
ejemplo: laboral, escolar, familiar, etc.
“En mi trabajo me entiendo muy bien con ……………………………………”
(la frase es precisa, directa y elaborada)
“A veces ………………………………………………………………………………”
(la frase es vaga, indirecta y concreta)
El número de frases de una prueba varía de acuerdo al número de áreas que se deseen
explorar y de su amplitud. Puede ir de 10 a 200 frases, lo común es de 40 a 60 frases.
La gama es pues ilimitada, sin embargo, se distinguen habitualmente dos tipos de comienzos
de frases:
a) INDIRECTA: aquellas que expresan un sentimiento o un afecto:
“Me siento mejor cuando ………………….”
“A veces………………………………………..”
b) DIRECTA: Las que ponen en juego a una persona determinada:
“En la escuela mi profesor…………………………………….”
“Mi jefe no ………………………………………………………”
“Si mi papá fuera……………………………………………….”
DOMINIQUE BONNET especialista en este tipo de test, opina que la forma indirecta o vaga es
preferible en sujetos jóvenes, mientras que la más directa y precisa opera mejor en adultos y
adolescentes.

3. TEST DE FRASES INCOMPLETAS
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De modo parecido hay diversos puntos de vista respecto a las indicaciones de cómo el sujeto
responderá a esta prueba.
APLICACIÓN (CONSIGNA)
“Aquí hay una serie de frases que están incompletas, ud. deberá contestar con lo primero
que se le venga a la mente”
Otros autores proponen que complete la frase, expresando los propios sentimientos, de
modo reflexivo, tomándose el tiempo que sea necesario. Lo anterior puede hacerse en dos formas:
1. Siendo el sujeto quien escriba las respuestas
2. O bien, ser el psicólogo quien registre las respuestas, bajo dictado.
CAMPOS DE APLICACIÓN
Considerando la versatilidad de su elaboración, puede ser aplicado en todas las áreas de la
psicología.
EDAD: de 15 años en adelante
ESCOLARIDAD: mínimo primaria
TIEMPO: de 20 a 40 minutos
CONSIDERACIONES IMPORTANTES
a) Aunque tenga una larga historia tras de sí, el test de frases incompletas no puede bastarse a sí
mismo para llegar a un diagnóstico completo.
b) Sólo podrá ser aplicado a sujetos con un buen nivel intelectual y/o con un vocabulario
suficientemente rico.
c) Resultará inútil aplicarlo a pacientes maniaco-depresivos, delirantes, agitados, confusos, etc. Ya
que su tendencia sería a divagar con las respuestas
d) Puede ser susceptible de manipulación. Una persona aun siendo poco astuta o desconfiada,
puede limitarse a contar solo aquello que le interese decir (recuérdese la importancia de
concienciar al sujeto de la necesidad de ser honesto en sus respuestas)
VENTAJAS:
a) La posibilidad de elaborar la prueba de acuerdo a las necesidades de trabajo.
b) La facilidad de su aplicación
c) No es costoso
d) Puede aplicarse de forma individual o colectiva
e) No requiere de mucho personal
f) Resulta práctico

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INTERPRETACION
El análisis completo comprenderá cuatro partes:
1. ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO DEL SUJETO: Sólo podrá hacerse en aplicaciones
individuales y mediante dictado.
a. Se estudian las reacciones del sujeto ante determinados estímulos.
b. Su tono de voz
c. Las reflexiones que haga el sujeto.
d. Las diversas reacciones emotivas.
e. El tiempo de latencia, etc.
2. ESTUDIO FORMAL DE LAS RESPUESTAS: En este análisis (que vendrá a ser algo así como
estudiar una redacción) tiene importancia:
a. Las omisiones
b. Las tachaduras
c. Las ambigüedades
d. Cualesquier irregularidad en las respuestas.
Ello puede reflejar un bloqueo de orden afectivo, una dificultad de comprensión o
simplemente un efecto de fatiga. Estos fenómenos pueden ir desde las frases enmarañadas,
breves, hasta las muy complejas. Esto puede darse en sujetos reticentes o de baja capacidad
intelectual.
3. INTERPRETACION CUALITATIVA
Este tipo de interpretación tendrá mayor valor si se comparan los resultados con otras fuentes
de información. Aquí se trata de buscar la repetición de ciertos temas.
Esto puede reflejar dos cosas:
a. La naturaleza de los problemas psicológicos
b. Un nivel intelectual limitado o bien, pobreza de vocabulario
Dominique Bonnet dice que si las expresiones son “ricas” y las respuestas largas, puede
temerse que el sujeto bien dotado haya querido ocultar su personalidad mediante una
composición impersonal.
Si las respuestas son breves y “pobres” se trata a menudo de sujetos normales.
4. INTERPRETACION CUANTITATIVA (ROTTER): Aquí se intenta clasificar las respuestas en tres
categorías:
C = Respuestas conflictivas o patológicas
P = Respuestas positivas o normales
N = Respuestas neutras
De acuerdo y en el orden de esta categoría se le asigna un puntaje:
2 = Fuerte conflicto
1 = Leve conflicto
0 = Sin conflicto

5. TEST DE FRASES INCOMPLETAS
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Finalmente se agrupan las respuestas de acuerdo a su área de exploración buscando en
cada una sus dimensiones tales como:
TEMA
MATIZ AFECTIVO
INFERENCIAS PERSONALES
Todo ello permite extraer un perfil psicológico del individuo
BIBLIOGRAFIA
Marie Jose Houareau. 1975. El inconsciente descubierto (por los test proyectivos). Ed.
Mensajero, Bilbao, España.

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TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE
SACKS
Instrucciones: A continuación hay 60 frases incompletas. Lea cada una y complétela con lo primero
que venga a su mente. Trabaje tan a prisa como sea posible. En caso que no pueda completar una,
encierre el número correspondiente en un círculo y termine después.
1. Siento que mi padre raras veces me ________________________________________________
2. Cuando tengo mala suerte________________________________________________________
3. Siempre anhelé_________________________________________________________________
4. Si yo estuviera a cargo____________________________________________________________
5. El futuro me parece______________________________________________________________
6. Las personas que están sobre mi___________________________________________________
7. Sé que es tonto pero tengo miedo de________________________________________________
8. Creo que un verdadero amigo______________________________________________________
9. Cuando era niño (a)______________________________________________________________
10.Mi idea de mujer (hombre) perfecta (o) ______________________________________________
11. Cuando veo a un hombre y a una mujer juntos ________________________________________
12. Comparando las demás familias, la mía _____________________________________________
13. En las labores me llevo mejor con __________________________________________________
14.Mi madre______________________________________________________________________
15. Haría cualquier cosa por olvidar la vez que ___________________________________________
16. Si mi padre tan solo _____________________________________________________________
17. Siento que tengo habilidades para__________________________________________________
18. Sería perfectamente feliz si _______________________________________________________
19. Si la gente trabajara para mi ______________________________________________________
20. Yo espero______________________________________________________________________
21. en la escuela, mis maestros_______________________________________________________
22. La mayoría de mis amistades no saben que tengo miedo de_____________________________
23. No me gusta___________________________________________________________________
24. Antes_________________________________________________________________________
25. Pienso que la mayoría de los muchachos (as) ________________________________________
26. Yo creo que la vida matrimonial____________________________________________________
27. Mi familia me trata como_________________________________________________________
28. Aquellos con los que trabajo_______________________________________________________
29. Mi madre y yo__________________________________________________________________
30. Mi mas grande error fue_________________________________________________________
31. Desearía que mi padre___________________________________________________________
32. Mi mayor debilidad______________________________________________________________
33. Mi ambición secreta en la vida_____________________________________________________
34. La gente que trabaja para mi______________________________________________________
35. Algún día yo____________________________________________________________________
36. Cuando veo al jefe venir___________________________________________________________
37. Quisiera perder el miedo de_______________________________________________________
38. La gente que mas me agrada______________________________________________________

7. TEST DE FRASES INCOMPLETAS
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39. Si fuera joven otra vez____________________________________________________________
40. Creo que la mayoría de las mujeres (hombres) _______________________________________
41. Si tuviera relaciones sexuales______________________________________________________
42. La mayoría de las familias que conozco _____________________________________________
43. Me gusta trabajar con la gente que_________________________________________________
44. Creo que la mayoría de las madres_________________________________________________
45. Cuando era mas joven me sentía culpable de ________________________________________
46. Siento que mi padre es___________________________________________________________
47. Cuando la suerte se vuelve en contra mía ___________________________________________
48. Cuando doy ordenes, yo__________________________________________________________
49. Lo que mas deseo en la vida es____________________________________________________
50. Dentro de algún tiempo__________________________________________________________
51. La gente a quien yo considero mis superiores ________________________________________
52. Mis temores en ocasiones me obligan a ____________________________________________
53. Cuando no estoy, mis amigos______________________________________________________
54. Mi más vívido recuerdo de la infancia_______________________________________________
55. Lo que menos me gusta de las mujeres (hombres) ____________________________________
56. Mi vida sexual__________________________________________________________________
57. Cuando era niño (a)______________________________________________________________
58. La gente que trabaja conmigo, generalmente_________________________________________
59. Me agrada mi madre, pero________________________________________________________
60. La peor cosa que he hecho________________________________________________________
Nombre_______________________ Edad___años ___Meses Sexo_____
Fecha de nacimiento_____________ Escolaridad_________________
Fecha de prueba______________Forma____________ Tiempo________

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(SSCT) Hoja de Corrección SACKS
Instrucciones. Sobre la base de su juicio clínico tomando en cuenta como factores respuestas inapropiadas,
referencias, estereotipos y manifestaciones de conflicto, evalúa las respuestas al SSCT del sujeto en las 15
categorías listadas abajo, con base en la siguiente escala.
2.- Severamente alterado, aparenta requerir ayuda terapéutica
en el manejo de los conflictos emocionales en ésta área.
1.- Medianamente alterado, Tiene conflictos emocionales en esta área.
0.- No hay alteración significativa en esta área.
X.- Incierto, No hay suficiente evidencia.
I.- ACTITUD FRENTE A LA MADRE. Puntaje___________
14- Mi madre
29- Mi madre y yo
44- Creo que la mayoría de las madres
59- Me agrada mi madre, pero
SUMARIO INTERPRETATIVO:
II.- ACTITUD FRENTE AL PADRE. Puntaje_____________
1- Siento que mi padre raras veces
16- Si mi padre tan solo
31- Desearía que mi padre
46- Siento que mi padre
SUMARIO INTERPRETATIVO:
III.- ACTITUD FRENTE A LA UNIDAD DE LA FAMILIA.
Puntaje___________
12- Comparada con las demás familias, la mía
27- Mi familia me trata como
42- La mayoría de las familias que conozco
57- Cuando era un niño mi familia
SUMARIO INTERPRETATIVO:
IV.- ACTITUD HACIA EL SEXO CONTRARIO.
Puntaje________________
10- mi idea de mujer (hombre) perfecta(o)
25- Pienso que la mayoría de las muchachas(os)
40-Creo que la mayoría de las mujeres (hombres)
55- Lo que menos me gusta de las mujeres (hombres)
SUMARIO INTERPRETATIVO:
V.- ACTITUD HACIA LAS RELACIONES HETEROSEXUALES.
Puntaje__________
11- Cuando veo a un hombre y a una mujer juntos
26- Yo creo que la vida matrimonial
41- Si tuviera relaciones sexuales
56- Mi vida sexual
SUMARIO INTERPRETATIVO:
VI.- ACTITUD HACIA LOS AMIGOS Y CONOCIDOS.
Puntaje____________
8- Creo que un verdadero amigo
23- No me gusta la gente que
38- La gente que mas me agrada
53- Cuando no estoy con mis amigos(as)
SUMARIO INTERPRETATIVO:
VII.- ACTITUD FRENTE A LOS SUPERIORES EN EL TRABAJO O EN LA
ESCUELA. Puntaje________________
6- Las personas que están sobre mí
21- En la escuela, mis maestros
36- Cuando veo al jefe venir
51- La gente a quien yo considero mis superiores
SUMARIO INTERPRETATIVO:

9. TEST DE FRASES INCOMPLETAS
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VIII.- ACTITUD HACIA LAS PERSONAS SUPERVISADAS.
Puntaje___________
4- Si yo estuviera a cargo
19- Si la gente trabajara para mí
34- la gente que trabaja para mí
48- Cuando doy ordenes, yo
SUMARIO INTERPRETATIVO:
IX.- ACTITUD HACIA LOS COMPAÑEROS EN LA ESCUELA Y EL
TRABAJO. Puntaje___________
13- en las labores me llevo mejor con
28- Aquellos con los que trabajo son
43- Me gusta trabajar con la gente que
58- La gente que trabaja conmigo generalmente
SUMARIO INTERPRETATIVO:
X.- TEMORES. Puntaje______________
7- Sé que es tonto, pero tengo miedo de
22-La mayoría de mis amistades no saben que tengo miedo de
37- Quisiera poder perder el miedo de
52- Mis temores en ocasiones me obligan a
SUMARIO INTERPRETATIVO:
XI.- SENTIMIENTOS DE CULPA. Puntaje________________
15- Haría cualquier cosa por olvidar la vez que
30- Mi mas grande error fue
45- Cuando era más joven me sentía culpable de
60- La peor cosa que he hecho
SUMARIO INTERPRETATIVO:
XII.-ACTITUD HACIA LAS PROPIAS HABILIDADES.
Puntaje______________
2- Cuando tengo mala suerte
17- Siento que tengo habilidad para
32- Mi mas grande debilidad
47- Cuando la suerte se vuelve contra mía
SUMARIO INTERPRETATIVO:
XIII.- ACTITUD HACIA EL PASADO. Puntaje______________
9- Cuando era niño (a)
24- Antes
39- Si fuera joven otra vez
54- Mi más vívido recuerdo de la infancia
SUMARIO INTERPRETATIVO:
XIV.- ACTITUD HACIA EL FUTURO. Puntaje____________
5- El futuro me parece
20- yo espero
35- Algún día yo
50- Dentro de algún tiempo yo
SUMARIO INTERPRETATIVO:
XV.- METAS. Puntaje_____________
3- Siempre quise
18- Sería perfectamente feliz si
33- Mi ambición secreta en la vida
49- Dentro de algún tiempo
SUMARIO INTERPRETATIVO:
SUMARIO GENERAL
1.- Áreas principales de conflicto y alteración.
2.- Interrelación entre las actitudes.
3.- Estructura de la personalidad
A.- Extensión en la cual el sujeto responde a impulsos internos y estímulos externos
B.- Ajuste emocional
C.- Madurez
D.- Nivel de realidad
E.- Forma en que los conflictos son expresados.