Psicología

1. UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
(Universidad del Perú. Decana de América)
“Año de la universalización de la salud”
FACULTAD DE PSICOLOGÍA
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA ORGANZIACIONAL
Y DE LA GESTIÓN HUMANA
PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
Mg. María Rosario Quesada Murillo
Caras-R: Test de Percepción de Diferencias
Integrantes
- Jeampierre Giraldo Castañeda
- John Kennedy Díaz Olivera
- Joselyn Keiko Machaga Pacheco
2020-I

2. 1
Informe de Evaluación Psicológica
I. Datos Generales
Nombres: JUAN CESAR
Apellidos: LUNA RUIZ
Grado: Estudiante escolar de 6°grado de primaria
Edad: 16 AÑOS
Sexo: Varón
Fecha de Nacimiento: 29-06-2004
Nombre del Evaluador: JOHN KENNEDY DIAZ OLIVERA
II. Motivo de consulta
Práctica Universitaria
III. Antecedentes del Alumno(a)
El alumno evaluado tiene un estado de salud normal. Su sistema familiar está
compuesto por su madre y un hermano.
IV. Prueba Aplicada
Test de Percepción de Diferencias (CARAS)
Por L. Thurstone. Es una prueba de evaluación de la aptitud para percibir, rápida
y correctamente, semejanzas y diferencias. Es de administración individual y colectiva y
tiene una duración estimada de 3 minutos. Es posible aplicarla a partir de los 6 ó 7 años.
Consiste en una prueba perceptiva integrada por 60 elementos gráficos, que representan
dibujos esquemáticos de caras con trazos muy elementales (boca, ojos, cejas y pelo). La
tarea consiste en determinar cuál de las tres caras es la diferente y tacharla.
V. Conducta durante la Prueba
Durante la prueba de Percepción de Diferencias, el alumno mostró interés por
resolver la prueba tras comprender las instrucciones.

3. 2
VI. Resultados
Resulta de gran envergadura señalar que para esta prueba se utilizó la tabla de
normas de conversión de escolares para ambos sexos. La interpretación de la prueba de
Percepción de Diferencias (Caras) arrojó los siguientes resultados:
El evaluado obtuvo una puntuación neta de 37. Esta puntuación se localiza en el percentil
15. Convirtiendo esta calificación de eneatipos estaría ubicada en el eneatipo 3. De
acuerdo con los criterios de esta prueba y a los resultados obtenidos, se encuentra dentro
del rango “medio-bajo”
VII. Conclusiones
De acuerdo con los criterios de esta prueba (ANEXO 1), y a los resultados
obtenidos, el evaluado posee una capacidad viso-perceptiva y atencional “media-baja”.
Sí realiza juicios de semejanza/diferencia adecuados, pero no presta suficiente atención a
los detalles. Es probable que en las tareas que impliquen una percepción visual rápida y
precisa, obtendrá un nivel de rendimiento normal.
PD PC PT RANGO
A 38 15 3 MEDIO-BAJO
E 1 80 7 MEDIO-ALTO
A-E 37 15 3 MEDIO-BAJO
ICI 95 30 4 MEDIO

4. 3
ANEXO 1
BAREMOS ESCOLARES DE 1° Y 2° DE BACHILLERATO, VARONES Y MUJERES (16- 18 AÑOS

5. 4
ANEXO 2

6. 5
ANEXO 3