el test consta con una serie de preguntas que ayudaran a determinar tu personalidad, estas deben ser revisadas por un sicólogo, para que este determine la personalidad que tienes o que el test arroja gracias a tus respuestas
En la evaluación, se listan 26 opciones con las cuales usted puede evaluar su potencialidad como emprendedor. La autoevaluación debe ser totalmente objetiva, debe escoger una sola respuesta; es decir, usted debe señalar lo que piensa, no lo que debería pensar.
Este examen es usado por algunos departamentos de Recursos Humanos en distintas empresas, con el objetivo de conocer mejor a sus empleados actuales, y evaluar a los que planean contratar.
Dicen que el Dr. Phil mismo se tomó este test, junto con Oprah. El Dr. Phil obtuvo 55 puntos, mientras que Oprah sacó 38
El test en sí es bastante simple, tan sólo son 10 preguntas y te tomará apenas un par de minutos resolverlo.
Las respuestas deben ser sobre tu vida actual, no lo que fuiste en el pasado.
¡Responde a todas las preguntas!
el test consta con una serie de preguntas que ayudaran a determinar tu personalidad, estas deben ser revisadas por un sicólogo, para que este determine la personalidad que tienes o que el test arroja gracias a tus respuestas
En la evaluación, se listan 26 opciones con las cuales usted puede evaluar su potencialidad como emprendedor. La autoevaluación debe ser totalmente objetiva, debe escoger una sola respuesta; es decir, usted debe señalar lo que piensa, no lo que debería pensar.
Este examen es usado por algunos departamentos de Recursos Humanos en distintas empresas, con el objetivo de conocer mejor a sus empleados actuales, y evaluar a los que planean contratar.
Dicen que el Dr. Phil mismo se tomó este test, junto con Oprah. El Dr. Phil obtuvo 55 puntos, mientras que Oprah sacó 38
El test en sí es bastante simple, tan sólo son 10 preguntas y te tomará apenas un par de minutos resolverlo.
Las respuestas deben ser sobre tu vida actual, no lo que fuiste en el pasado.
¡Responde a todas las preguntas!
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
1. Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Núcleo Aragua Extensión San Joaquín
Psicoestadística II, Sección P1 Valle de la Pascua
Escuela de Psicología
DISEÑO DE TEST PSICOLÓGICO
Facilitador: Presentado Por:
MSc. Luis Silva ExavierBlasini
C.I.: 13.421.162
Valle de la Pascua, Noviembre de 2017.
2. Una compañía de publicidad tiene que escoger un personal calificado para diseñar la
próxima campaña publicitaria.
Diseñe un instrumento de evaluación (test psicológico) dirigido a personas adultas.
Este instrumento debe medir las áreas de inteligencia y creatividad.
Lea detenidamente las preguntas y respóndelas todas. Marca con una equis (X), la
opción que consideres correcta:
1- Cuando me hablan sobre algún tema del que no había oído hablar
anteriormente:
a- No despierta mi interés.
b- Me siento con mucha curiosidad y quiero conocer más sobre él.
c- Me puede resultar interesante.
2- Cuando tengo que tomar una decisión o resolver algún problema:
a- Se me ocurren ideas novedosas y únicas.
b- Elijo la opción que anteriormente ya me resultó beneficiosa.
c- Propongo alguna alternativa distinta a lo habitual.
3- Las cosas deben hacerse:
a- Siempre de la misma manera.
b- Siguiendo unas pautas generales.
c- Adaptándose a las nuevas circunstancias y perspectivas.
4- Mi capacidad para encontrar relaciones entre diferentes áreas de
conocimiento:
a- Es nula.
b- Es muy elevada.
c- Es bastante mediocre.
5- Cuando alguien me plantea elaborar un proyecto nuevo:
a- Necesito pensar mucho para saber qué quiere exactamente.
b- Capto inmediatamente la idea y se me ocurren muchas opciones.
c- Tengo ligeras nociones de cómo empezar a realizarlo.
6- A la hora de vestirme:
a- Mi estilo es bastante básico y voy siempre igual.
b- Mi estilo es bastante normal, pero intento incluir algún complemento que
rompa con el aburrimiento.
c- Me gusta vestir ropa original.
3. 7- Mi imaginación:
a- Es muy rica, y está presente en casi todos los aspectos de mi vida.
b- Es moderada.
c- Brilla por su ausencia.
8- Cuando debo comprar un regalo:
a- No se me ocurre nada; por lo que habitualmente pregunto.
b- Si puedo, intento varios para sorprender.
c- Varío mucho, y se me ocurren regalos completamente inesperados.
9- En cuanto a la decoración de mi hogar:
a- Es bastante sencilla y copio de alguna revista para darle mi toque personal.
b- Suelo ser bastante funcional.
c- Es bastante original, y refleja diferentes aspectos de mi forma de ser.
10-Cuando me dan responsabilidad de crear un trabajo nuevo:
a- Disfruto creando.
b- Intento meter alguna cosilla de invención propia.
c- Copio lo que ya existe de otro similar.
11-Cuando invito a alguien a cenar:
a- Voy a lo seguro y que sé que le gusta.
b- Acaban sorprendidos por la originalidad de la comida y los detalles que he
preparado.
c- Intento hacer cosas nuevas, aunque admito que tengo poca variedad.
12-Los convencionalismos:
a- Me aterran.
b- Me tranquilizan.
c- Me orientan.
13-Las innovaciones:
a- Me confunden.
b- Me despiertan curiosidad.
c- Me inquietan.
14-Cuando algo sale mal en mi trabajo:
a- Me aflijo.
b- Me da mucha rabia.
c- Reflexiono sobre lo que debo hacer.
15-Un problema es:
a- Un obstáculo.
b- Una oportunidad.
c- Producto de la mala suerte.
4. Operacionalización de Variables:
VARIABLES CRITERIOS INDICADORES
ORIGINALIDAD ITEMS: 7, 8, 10, 11
INVENTIVA ITEMS: 1, 5, 13
EMOCIONAL ITEMS: 2, 4, 9, 14
CONDUCTUAL ITEMS: 3, 6, 12, 15
CREATIVIDAD
INTELIGENCIA
Criterio de Corrección:
• Entre cero (0) y cinco (5) respuestas correctas: Persona nada creativa
(Deficiente).
• Entre seis (6) y diez (10) respuestas correctas: Persona algo creativa
(Regular).
• Entre once (11) y quince (15) respuestas correctas: Persona creativa
(Muy bueno).
Nota: Los que obtuvieron escala Deficiente y Regular aplazan la prueba;
los que obtuvieron escala Muy Bueno aprueban la prueba.
Claves de Respuestas:
1 – b
2 – a
3 – c
4 – b
5 –b
6 – b
7 – a
8 – b
9 – b
10 – a
11 – b
12 – c
13 – b
14 – c
15 – b