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textos cuentos.docx

1) El documento presenta información sobre programas estratégicos de aprendizaje y logros al finalizar el tercer ciclo de educación básica regular. 2) Incluye textos de primer y segundo grado, exámenes censales, adivinanzas y anexos. 3) El resumen proporciona una visión general del contenido y estructura del documento sin entrar en detalles específicos.

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1 PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROS DE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE EBR 2011
2 CONTENIDO Textosde primer grado Página 03 Textosde segundogrado Página 25 Exámenes censales Página 101 Adivinanzas Página 192 Anexos Página 137
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4 BUENOS AMIGOS La ardilla Anita tiene muchos amigos. El elefante Eduardo, la osita Olguita, Y la iguana Inés. Todosellos juegan en el árbol de Anita. Les gusta comer uvas y atún. 1.-Une las figuras con la palabraque corresponde. osita ardilla uva iguana árbol elefante
5 2.-Une cada vocal con la que le corresponde. enano ardilla iguana oso uvas e a i o u Colorea las vocales en estas palabras. Une las mayúsculascon las minúsculas A. . e .a E . . i . e I . .o .i O. .u .o U . .a .u
6 COMPLETA ESTE CRUCIGRAMA ESCRIBE LAS VOCALES QUE FALTA. ….v…. ….sl….. …rañ… . …..ut….. ….guan…… …..sit…….
7 LOS MONITOS Había una vez un monito llamadoMario. Mario y su mamá fueron al monte Y cogieron manzanas y mandarinas 1.-Une con una línea la figura con la palabra que le corresponde. < manzana < mesa < monte
8 < mono 2.-Une las palabrasque dicen iguales. MONO < mesa MANZANA < mandarina MONTE < mono MAMA < Matilde MATILDE < Monte MESA < mama MANDARINA < manzana 3.-Busca las palabrasen el pupiletrasy píntalas T S M O N O M A M A P Y R Y J H P O B M E S A C Z X Y R X P < MONO < MAMA < MESA < MONTE
9 B M O N T E 4.-Escribe los nombres. …………….. ………………. ……………… 5.-Completa el cuadro. o a e e o U 6.-Forma palabras. Busca en revistas o periódicos las siguientes palabras y pégalas. Mono Mamá Mario Monte uva mesa
10 mamá mono PEPITO Pepito el patito tiene muchos amigos. Ellos son: Pipo el perro, Popi el pollito y La paloma Poly. Todos juegan con la pelota 1.-Une las palabras que dicen lo mismo. PALOMA perro patito PATITO papa papá
11 PERRO paloma perro PAPÁ patito paloma 2.-Completa las sílabas que faltan. ……to ……rro …….llito ……loma …….lota ……ña 4.-Completa estas oraciones con algunas de las palabras anteriores.
12 El………………… y la …………………. Se pelearon. EL SAPITO TRAVIESO Un día Sara salió a jugar y se encontró con un sapito muy travieso. El sapito travieso se subió a la mesa y Sara por agarrarlo se subió a la silla pero al hacerlo los dos se cayeron. Sara lloro mucho hasta que su mamá llegó y le preparo una rica sopa y al sapito lo llevo al rio.
13 1.-Une con una línea la figura con la palabra que le corresponde. sopa mesa silla sapito mamá Sara. 2.-Lee las siguientes frases y únelas con las ilustraciones.  Sara y el sapito  La mesa y la silla  La sopa y la muñeca
14 3.-BUSCA LAS PALABRAS EN EL PUPILETRAS Y PINTALAS. Y S I L L A S A P I T O B S Y M O P R M E S A Y S F H I M N S A R A S T 4.-Escribe la sílaba que falta. me….. …..lla …..pa ….pito 5.-Une con una línea las palabras iguales. SAPITO mesa sopa MESA sapito silla SAPITO MESA SILLA SARA
15 SILLA sopa mesa SOPA silla sapito EL LORO LALITO Había una vez un loro llamado Lalito. El tenía un libro para colorear. Lalito usó sus lápices de colores y pinto y pinto. Primero, la luna de celeste y el sol después la manzana de rojo . 1.-Une con una flecha el dibujo con la palabra que corresponde. luna libro loro
16 mula sol lápices 2.-COMPLETA LAS PALABRAS EN EL CUADRO. L A N L L O L A 3.-ESCRIBE LAS SILABAS QUE FALTAN. ….ro …..na …….bro mu…… 4.-UNE LAS PALABRAS QUE DICEN LO MISMO LORO loro mula MULA luna loro LUNA MULA SOL LORITO LALITO LANA LALITO
17 LUNA libro luna LIBRO mula libro LA TIA TIMOTEA La tía Timotea . Le regalo a Tete , una linda teterita Para preparar el té. Tete invit invitó a la tía Timotea Una taza de té. 1.-Une con las ilustraciones que corresponde. La taza y la tetera
18 Tete y su pelota La tía Timotea 2.-Observa el dibujo y completa el cuadro. P a T t E A 3.-Busca estas palabras en el pupiletras y píntalas. p E l o t a t A z a a p w d y j p l T o r o a p T E t e r a terera toro taza tapa pelota te
19 LA BOA BENITA Benita, la boa malita, En el río se baño Y paseo en bote Que su abuela le regalo. Descansó bajo un árbol y de pronto el T E c v s m
20 burro se presentó. Y la boa se asustó. 1.- Une la figura con la palabra que le corresponde. búho burro bote Busca en el pupiletras las siguientes palabras N B O T E M B B boa BOTE→ BENITO→ BOA↓ BUHO→ árbol
21 X C Z T Y J U O B E N I T O R A A V B J K L R Ñ A R B O L V O B A P X Z Y M S O A B U H O J P L S G Y B E B E A C V M N L Ñ P W LA CHACRA DE MI ABUELO La chacra de mi abuelo es bonita. En la mañana, el abuelo se pone los pantalones , la camisa los zapatos y el sombrero Luego toma la sopa y sale a trabajar, con
22 la pala y el machete . El perro lo acompaña y la abuela se queda en casa. Marca con una x la respuesta. 1.-El abuelo se pone. a) manta- boina-pantalones- camisa b) pantalones, la camisa, los zapatos y el sombrero. 2.-El abuelo lleva al campo. a) El pico, el machete b) La pala y el machete. 3.-Lo acompaña a la chacra. a) La abuela
23 b) El perro 4.-En la casa se queda. a) El perro a) La abuela. PEPITO Pepito tenía un pato que le gustaba jugar con la pelota y comer piña . Un día que estaban jugando con la pelota, rompieron un pomo, el papá de pepito se molesto y envió al pato a la puna. Responde las siguientes preguntas: 1.- ¿Quién tenía un pato?
24 2.- ¿Con que le gustaba jugar al pato? 3.- ¿Qué rompieron cuando estaban jugando? 4.- Completa las sílabas que falta. ……pito …..ña …..lota ……mo ……pà 5.- Une cada figura con la palabra que le corresponde. Paloma piña pato pomo
25 papá pelota Une las palabras iguales. PAPÀ pelota pomo POMO papá pato PATO pomo papá PELOTA pato pelota
26 LA GALLINA Y EL GRANO DE TRIGO Había una vez una gallina roja. Ella vivía con sus pollitos en el campo. Una tarde encontró un grano de trigo. ¿Quién quiere plantar conmigo este grano de trigo?- pregunto la gallina a los animales vecinos. Yo no – dijo el perro. Yo no- dijo el gato Yo no- dijo el pavo. Entonces lo haré yo sola- dijo la gallina. Pasó el tiempo, creció una planta y de ella salió una gran espiga con muchos granos. ¿Quién quiere desgranar el trigo? Preguntó la gallina.
27 Yo no- dijo el perro. Yo no- dijo el gato. Yo no- dijo el pavo. Entonces lo haré yo sola- dijo la gallina. Y con su pico fue sacando los granos de las espigas hasta que tuvo un montón. Después la gallina tenía que moler los granos para hacer harina. Otra vez preguntó. ¿Quién quiere hacer este trabajo? Nadie quiso trabajar con ella. Una tarde, la gallina hizo una rica torta con huevos. El olor llegó a las narices de todos los animales. Estos corrieron donde la gallina. Yo deseo probar tu rica torta, dijo el perro. Yo te ayudaré a sacar las migas- dijo el gato. Yo también dijo el pavo. Pero yo no necesito nada ahora. Dijo la gallina y cerró la puerta de su casa. Ella y sus pollitos se comieron la torta que la gallina hizo con tanto trabajo. Escribe lo que comprendiste. 1.- ¿Cómo era la gallina, con quienes vivía y que se encontró una tarde?
28 ……………………………………………………………………………………………………. 2.- ¿Qué sucedió cuando quiso plantar lo que encontró? ……………………………………………………………………………………………………. 3.- ¿Qué hizo la gallina con el grano de trigo? ……………………………………………………………………………………………………. 4.- ¿Por qué los demás animales no le quisieron ayudar? ……………………………………………………………………………………………………. 5.- ¿Qué sucedió el día que hizo la torta. EL HOMBRE COJO Y EL HOMBRE CIEGO A la orilla de un río se veía muy preocupados a una persona coja y un hombre ciego. Lo que pasaba era que debían cruzar ese río y sus limitaciones personales se lo impedían. En esa situación tan difícil, el hombre cojo le dijo al ciego: Por aquí se podría cruzar. Este paso nos lo permite. Claro que yo no podré hacerlo porque tengo sólo una pierna hábil. El ciego agregó: Yo sí podría hacerlo. Pero, como no puedo ver, tengo miedo de resbalarme y caer. ¿Qué podemos hacer?. Reaccionando, el hombre cojo dijo con alegría:
29 Tengo una magnífica idea. Juntémonos. Tus piernas serán nuestro apoyo y mis ajos nuestra guía. De esta forma, ayudándonos, cruzaremos el rio. Y tal como lo acordaron lo hicieron. El hombre cojo se subió a los hombros del ciego Y por ese vado avanzaron hasta la orilla. Escribe las palabras correspondientes. 1.- 2.- 3.- 4. ¿Qué será ¿ ¿Qué será? 5.- 6.- 7.- 8.- 1 2 3 4 5 6 7 8
30 Para bailar Me ponen la capa Para bailar Me la han de quitar. Sin la capa no puedo bailar. MAMÁ Eres para mí Grande como el cielo, Brillantecomo el sol Dulce como la miel Y bella como una flor. Recibe en este día, mamita, Un beso de amor. Marca la respuesta correcta. 1.-A quien está dedicada esta poesía? a. a mamá b. a papá
31 c. a sol 2.-¿Con que la compara a su mamá? a. cielo, sol, miel, flor b. flor, chocolate, caramelo. c. con el sol 3.-¿Qué tipo de texto es? a. Poesía b. Adivinanza EL GRILLO Mi amiga Graciela gritó porqueun travieso grillo la asustó. Era gris y muy grande. ¡Si!... gris y muy grande. Gregorio llegó y con cuidado lo sacó. Graciela le agradeció. RESPONDE: 1.- ¿Qué asustó a Graciela? ……………………………………………………………………………………. 2.-¿Dequé color era el grillo? ……………………………………………………………………………………… 3.-¿Quién lo sacó? ………………………………………………………………………………………. 4.-Menciona 4 insectos. ………………………………… ……………………………….
32 ……………………………….. ……………………………… I G M S T Z X N N R P P E E T R S A G R I L L O E C R S S M N B C I A S U S T O T E N P Q M R S O L D K L Ñ P T G A E M M S T Y LA GRANJA DE GRIMALDO Don Grimaldo Rosales cría muchos animales: gallinas, ovejas, patos, conejos y vacas. Don Grimaldo cuida bien de ellos, les da su comida y, cuando están enfermos, trae al veterinario. Así, cuando han crecido los vende en el mercado para que nosotros tengamos comida. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-¿Quién es el personaje principal?  A) Fermin Rosales  B) Grimald0 Rosales  C) El veterinario. 2.-¿En qué consiste el trabajo de los veterinarios?  A) Vender animales  B) Comprar animales  C) Curar animales 3.-¿Por qué don Grimaldo vende los animales?  A) para tener dinero  B) Le da miedo que le roben INSECTO GRACIELA GRANDE GRILLO ASUSTO
33  C) Tienen cólera a los animales 4.-¿Crees que Don Grimaldo era un buen campesino? ¿Por qué? ------------------------------------------------------------------------------------ C P M S T Z X N A A P P E R R O B T G A L L O O A O R S S M N V L G A L L I N A L E N P Q M R C O L D K L Ñ P A G A B U R R O Y LA GRANJA DE DON PEDRO Don Pedro tenía una chacra. En ella cultivaba rosas rojas, margaritas, claveles, espinacas, apio, tomate y maíz. Un día vio que venía una fuerte lluvia. Metió a su corral al gallo y a la gallina, a los pollitos y los conejos. ¡Don Pedro es muy bueno y trabajador! COMPLETA SEGÚN LA LECTURA 1.-¿Quéplantas sirven como adorno? ……………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Quéplantas nos alimentan? ………………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por quémetió los animales al corral? ………………………………………………………………………………………………………… VACA CABALLO PERRO BURRO PATO GALLO GALLINA
34 M A I Z T I C E G A P C O R O S A P I O M T N P L I R R A M E I L O A R T I J N O A N A E M O A O C D L L Ñ S C A N I L L A G A HORMIGUITAS Hoy día me contó mi hermano Humberto que las hormigas juntan comida para el invierno. Acarrean harina, huesos y habas. Ellas viven todas juntas en el hormiguero. RESPONDE. 1.-¿Quéllevan las hormigas? …………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Para cuándo juntan la comida? …………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Dóndeviven las hormigas? …………………………………………………………………………………………………… ESCRIBEVERDADERO (V) o FALSO ( F) APIO CORRAL GALLO TOMATE CONEJOS MAIZ ESPINACA GALLINAS
35 Las hormigas son ociosas y flojas …………… Juntan comida para el verano ………….. Ellas viven en el panal ………….. Viven en el hormiguero ………….. COMPLETA LAS ORACIONES CONLAS PALABRAS DEL RECUADRO. HORMIGAS INVIERNO JUNTAS HORMIGUERO 1.-Las…………………………. Juntan comida para el……………………………… 2.-Ellas viven todas…………………….. en el ……………………………………….. LA GRAN FAMILIA ESCOLAR En la escuela todos somos parte de una gran familia: los alumnos, los profesores, la directora. Todos los lunes formamos en el patio para rezar, cantar el himno nacional, saludar a la escolta y a la bandera del Perú. En la formación la directora nos hace recomendaciones y nos aconseja para nuestro propio bien. La escuela es como mi segundo hogar…. Y la profesora es como mi segunda mamá, me enseña con amor. COMPLETA. 1.- El nombrey/o número de mi escuela es …………………………………………… 2.-La directora de mi escuela se llama……………………………………………………. 3.-El nombrede mi profesora es……………………………………………………………. 4.-Escribo el nombrede mis mejores amigos del salón…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..
36 5.-Menciona 8 objetos que haya en tu salón. ……………………………………………….. ……………………………………………………… ……………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………….. ……………………………………………………… ……………………………………………….. ………………………………………………………. 6.- Escribe 2 oraciones una de las palabras anteriores. ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… EL AVION DE JUGUETE El juguete favorito de mi amigo Antonio es un bonito avión que su papá le regaló en navidad. Es de metal y está pintado de rojo y azul. Antonio no juega solo, le gusta compartir con su hermano Aníbal que es más pequeño que él. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Cuál es el juguete favorito de Antonio?  A) carro B) Avión C) Tren 2.- ¿Quien le regaló su avión?  A)su mamá B) su papá c) su tío 3.- ¿Cuándo se lo regaló?  A) En su cumpleaños B) En navidad 4.-¿Cómo es el avión? ………………………………………………………………………………………………….. Muñeca avión Carro robot Tren trompo
37 i m u ñ e c a s c r t r e n v o a a g r i l i l r o b o t m o d r p e l o t n a o p e l o t a d a a t r o m p o g a e m m s t s LOS CAMPESINOS Aníbal y Gabriel son hermanos y viven en el campo; ellos son campesinos. Llevan todas las mañanas el arado, el pico y la lampa para su faena. Trabajan con mucho esfuerzo y sacrificio la tierra para que dé los mejores frutos, limpian los canales para que las semillas se rieguen con agua limpia y abundante. Ellos se alimentan de lo que producela chacra. Por las noches se iluminan con lámparas de kerosene. Zambo y Wanka son los perros de Aníbal y Gabriel que cuidan la casa y las cosechas. El trabajo es fuerte….. Pero están prosperando. RESPONDE 1.- ¿Quiénes son los protagonistas de esta lectura? ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Dónde viven? ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.- ¿Por qué tienen dos perros? ………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.- ¿Cómo se llaman los perros? ……………………………………………………………………………………………………………………………….. RESUELVE EL CRUCIGRAMA.  Pico  Arado  Loma  Perros
38 s e m i l l a s EL LIBRO DE MANUEL Manuel tiene un hermoso libro de cuentos. Su tía Julia se lo regaló por su cumpleaños. Tiene hermosos dibujos a colores y narraciones maravillosas. Este libro es muy bonito y me encanta mucho- dice Manuel al leer su libro de cuentos con el que se distraetodos los días COMPLETA DE ACUERDO A LA LECTURA. Manuel tiene un hermoso libro de………………………………………………………….. Se lo regaló……………………………………………………………………………………………… Tiene hermosos ……………………………………… y …………………………………………… Este libro es muy………………………………………. dice Manuel. RESPONDE 1.-¿Quélibros te gusta a leer a ti? ……………………………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Por quéun libro es nuestro mejor amigo? …………………………………………………………………………………………………………………. 3.-¿Quépiensas de aquellos niños que maltratan los libros? ………………………………………………………………………………………………………………….
39 ORDENA LAS ORACIONES. 1.- cuentos- libros – Un- de- hermoso. ………………………………………………………………………….. 2.-bonito – muy – Este – es – libro ……………………………………………………………………………. 3.-colores- hermosos –a – dibujos – Tiene. ………………………………… ………………………………………….. La lluvia y las plantas. Cae la lluvia. El viento mueve fuertemente las ramas de los árboles. Juanito, aburrido de estar encerrado, habla con las nubes desde la ventana de su habitación. Nube, mala amiga, ¿Por qué dejas caer la lluvia?. ¡Termina ya de una vez! ¡Quiero salir a jugar! Las plantas, amiguito, tienen sed. Si agua no les doy, ni flores ni frutos darán después. Necesitamos agua para crecer fuertes y bellas. La lluvia es nuestra amiga. COMPRENSION DELECTURA. 1.- Escribe el nombre de Las figuras. 2.-Marca la respuesta correcta. A Juanito le gustaría:
40 3.-¿Quién habla con Juanito? 3.-Marca la respuesta. ¿Cono estaba el niño? ¿Quiénes necesitan agua para vivir? 4.-ColocaV si la oración es verdadera y F si es falsa. Juanito quería salir a jugar ………. Las plantas tienen sed ……… La lluvia es enemiga de las plantas …….. 5.-Escribeen cada círculo el numero de sílabas de cada palabra. 6.- Ordena las palabras y escribe una oración. Lluvia amiga. Es la nuestra.
41 Tienen plantas Las sed. 7.-¿Quépasaría sino lloviera nunca? No habría agua para las plantas. Todos podríamos jugar contentos. LA MAMÁ DE MATILDE La mamá de Matilde tiene sus manos amarillas porque agarro la masa que tenía harina, levadura, huevos y mantequilla. Matilde le dice a su mama. Mamita, por favor lávate las manos, para que me peines, a mí y a mi hermanita Melisa. Marca la respuesta correcta 1.- ¿Quién tiene las manos amarillas?  a)La mama b) el papá c) Melisa 2.- ¿Quién dice: Mamita, por favor, lávate las manos”?  a) Melisa b) Matilde c) Mercedes 3.- ¿Qué estaría haciendo la mamá con la masa amarilla?  a) una torta b) una sopa c) un dibujo 4.- ¿Cómo sellama la hermana de Matilde?  a) Melisa b) María c) Martha
42 5.- ¿Qué ingredientes le da color amarillo a la masa?  a) la harina y la levadura b) Los huevos y la mantequilla 6.- Ordena las letras y forma palabras. SAIRLLAAM ………………………………………… EITMALD ……………………………………….. ARIAHN ……………………………………….. AAEVUDLR …………………………………....... HUMBERTO Humberto compró frutas para llevar a su casa. Su mamá Isidora preparó caldo de pollo y pescado frito. Su hermano Víctor llegó tarde, tomó el caldo frío y comió las frutas que compro Humberto. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-Humberto compró frutas para llevar a su.  a) casa b) escuela 2.-La mamá de Humberto preparó.  a) Sopa de pollo b) Caldo verde 3.-Fredy llegó tarde y tomo la sopa?  a) SI b) NO 4.-¿Por quéVíctor tomó la sopa fría?  a) Le gusta la sopa fría  b) Llego tarde ORDENA Y FORMA PALABRAS.
43  RUSTFA …………………………  ODALC ………………………..  OAERMNH ………………………..  RFIO ………………………..  OEARRPP ……………………….. ESCRIBEORACIONES CONLOS SIGUIENTES DIBUJOS. LA CHACRA Mi amiga Sonia Gallardo vive en Pacapucro. Ella tiene una chacra grande y hermosa, llena de árboles de papaya, plátano y mangos. Cuando las frutas están maduras, las cosecha y nos invita una deliciosa ensalada de frutas. Las papayas, plátanos y mangos son frutas muy sabrosas y a todos nos encanta. Por eso siempre esperamos con impaciencia la época de la cosecha. RESPONDE 1.- ¿Dóndevive Gladys Gallardo …………………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Quéfrutas crecen en la chacra de Gladys? ……………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por quétodos esperan con impaciencia la época de la cosecha?. ………………………………………………………………………………………………………. 4.-¿En qué mes secosechan los mangos? ………………………………………………………………………………………………………..
44 P G M O G N A M A R P P E E T R P A L T A L L O A C R S S M N B Y I A S U S T O A E N P Q M R S N I S P E R O T G A A M U C U L Esta historia me la contó mi abuela: Había una vez un gigante tan alto, tan alto que llegaba hasta las nueves. Un día tenía hambre, abrió la boca y sin querer se tragó un avión….. Con mucho cuidado sacó a los pasajeros y los puso en el suelo. Cuando el avión estuvo completamente vació….. se lo trago. Pero después empezó a dolerle la barriga hasta que se tomó un mate de coca y se alivio. RESPONDE 1.- ¿Quién contó esta historia?  a) abuela b) El abuelo c) La tía 2.- ¿Por qué abrió la boca?  a) Estaba hablando  b) Estaba de hambre  c) Estaba de sueño 3.- ¿Qué hizo el gigante con los pasajeros?  a)Selos trago  b)Los puso en el suelo LUCUMA PAPAYA PALTA MANGO NISPERO
45  c)Los pisoteo 4.-¿Dóndefuea parar el avión?  a) Al aeropuerto  b) A las nueves  c) A la barriga del gigante. 5.- ¿Qué le alivió el dolor de barriga al gigante?  a) Una pastilla  b) Un mate de coca  c) Una gaseosa La papa es una planta originaria del Perú. Los incas la cultivaban en sus tierra y lo consumían de diversas formas, actualmente es uno de los alimentos más importantes de la cocina nacional e internacional. Existen aproximadamente 4000 variedades de papa. Que se diferencian por el color, tamaño y sabor. La papa se cultiva en la región andina. ENCIERRA CON UN CIRCULO ( O )LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿En qué región nos encontramos nosotros? a) sierra b) Selva c) Costa 2.- ¿De qué país es originaria la papa? a) Francia b) Brasil c) Perú 3.-¿Cuántas variedades depapa existen? a) más de 500 b) Menos de 3000 c) Aproximadamente 4000 4.- ¿En qué se diferencia? a) Por el precio de cada una
46 b) Por el color, tamaño y sabor Z G P S T Z X O A R A P E E T L P A P Y U C A L A C A M O T E U L I A S U S T C L E N P Q M R O O L D K L Ñ P T G A E M M S T Y El Pez vive en el agua, si lo sacamos del agua se mueren asfixiados porque ellos respiran el oxígeno que hay en el agua. Su cola, llamada aleta caudal, le sirve como remo y timón. Cuando quiere girar a la derecha, mueve la cola hacia la izquierda y viceversa. También la balancea rápidamente para avanzar. Si un pez no tuviera cola, no podría moverse. RESPONDE 1.- ¿Dóndeviven los peces?  a) En el agua b) En el mercado c) En las nubes 2.-Silos sacamos del agua se mueren porque….  a) Ellos respiran el oxigeno del agua  b) Sienten mucho frio.  C)Se asustan y se llenan de temor Papa Camote Yuca Olluco zapallo
47 3.- ¿Para qué le sirvela cola?  a) Para moversey avanzar  b) No les sirvepara nada  c) les sirvepara comer 4.- ¿Quéles sucede si los sacamos del agua?  a) mueren asfixiados  b) Se alegran  c) Muerden la mano LA PALOMA Y LA ABEJA Un día de primavera, una paloma estaba reposando en la rama de un árbol. Junto al árbol había un riachuelo, de pronto, una abejita se acercó a tomar agua. De repente la pobrecilla se resbaló y cayó al agua. Entonces la paloma vio a la abejita, ella voló rápidamente y la sacó con su pico. La abejita quedó muy agradecida, Otro día, vino un cazador queriendo cazar a la paloma con su escopeta, La abejita lo vio y rápidamente pico en la mano al cazador. El cazador sintió mucho dolor y fallo el disparo. De esta manera, la abejita salvó a la paloma. ESCRIBE VERDADERO (v) O FALSO (F)  Una paloma esta reposando ………  Junto al árbol había un riachuelo ………  La abejita quiso tomar agua ………
48  Un cazador quiso cazar a la paloma ……….  La abejita le pico en la cara al cazador ……….  El cazador hirió a la paloma ………. ORDENA DEL 1 AL 5 SEGÚN OCURRIERON LOS HECHOS.  Una abejita se acercó a tomar agua ………  La abejita cayó al riachuelo ………  La abejita pico al cazador y salvó a la paloma………  La paloma descansaba en la rama de un árbol…….. LA CIGARRA Y LA HORMIGA. La hormiguita trabajaba en el verano para guardar sus alimentos. La cigarra cantaba y tocaba su guitarra. Ella no trabajaba porque era floja. Todos los días, la hormiguita llevaba comida a su casa y lo guardaba para cuando llegara el invierno. Ella vivía en el tronco de un árbol. La cigarra en cambio se la pasaba cantando, feliz de la vida. No se preocupaba de buscar casa ni alimentos. Llego el invierno y de pronto empezó a llover. Como la cigarra no había guardado alimentos, comenzó a sentir hambre y frío. Mientras tanto, la hormiguita estaba calientita en su casa y con mucha comida. La cigarra fue a la casa de la hormiguita y le dijo: “por caridad…. dame un poco de comida” La hormiguita le dijo: No, te voy a dar nada, porque eres una floja.
49 ESCRIBE (si) O (NO) SEGÚN CORRESPONDA.  ¿Le gustaba trabajar a la cigarra? …………  ¿La hormiguita era trabajadora? …………  ¿La cigarra guardaba comida? ………..  ¿La hormiga guardaba comida? ………..  ¿La hormiga tenía hambre y frio? ……….. ORDENA LAS ORACIONES  Hormiguita comida La llevaba su casa a.  …………………………………………………………………………….  Tronco Vivía el en un de árbol. EL MONITO MONKEY Mi abuelito me regaló un monito por haber pasado de año con muy buenas calificaciones. Me agrada mucho el monito porque es muy travieso y juguetón. Le puse de nombre “Monkey ” . Durante el día juego con él…pero en las noches lo pongo en su jaula. Pero me da pena…. Los animalitos deben ser libres, vivir en libertad, no dentro de una jaula…. Así que un día fuimos al monte, de donde lo trajeron y lo soltamos para que vaya a estar con los suyos. Él es feliz en la selva con su familia. RESPONDE: 1.- ¿Qué hacía el niño con el monito? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.-¿Cómo deben vivir los monitos?
50 …………………………………………………………………………………………… 3.-¿Qué decidió hacer el niño con el mono?......................... ………………………………………………………………………………………….. ESCRIBE LO CONTRARIO DE LA PALABRA EN NEGRITA. 1.- Saqué buenas calificaciones Saqué………………………. Calificaciones 2.-Llegue tarde a la escuela Llegue…………………… a la escuela. EL RACIMO DE UVAS Una amable vecina le obsequió a la mamá de Úrsula un racimo de uvas. Cuando ya se las iba a comer, recordó que a su hijita le encantaban las uvas y se las dio. Úrsula fue a comerlas al patio, donde vio a su papá trabajando bajo el sol, entonces se las dio a su papá para que se refresque. Él fue donde su esposa y se las ofreció porque sabía que a ella le gustaban mucho. La mamá quedó muy contenta por tener un esposo y una hija amables, buenos y considerados. Entonces los llamó y los tres compartieron las uvas. ESCRIBE (si) O (no) SEGÚN CORRESPONDA.  Las uvas se las regaló una vecina a la mamá …………  La mamá le dio el racimo de uvas a su hija ………..
51  La hija le dio el racimo de uvas al papá ………..  El esposo se comió solito las uvas ………..  El esposo le día el racimo de uvas a su esposa ………..  Al final, los tres compartieron las uvas ……….. ORDENA LAS ORACIONES. 1.-uvas tres Los las uvas compartieron. 2.-bajo el sol trabajando Vio su a papá. LA ROSA ROJA Antiguamente todas las rosas eran blancas. No había ni rosas amarilla, roja ni rosada. Todas eran blancas…… blancas…… blancas. Una mañana, una rosa blanca muy hermosa se despertó y vio que el so la estaba mirando. La mirada tanto que ella no sabía qué hacer. Y al final levantó la vista al sol y le preguntó: ¿Qué ocurre? ¿Por quéme miras así? El solle contestó: Disculpa… ¡es que eres tan linda! La rosa blanca se puso toda roja….. Y desde entonces, cuando tuvo sus hijas, también nacieron rojas. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- ¿Cómo eran las rosas antes?  a) eran azules
52  b) eran verdes  c) eran blancas 2.- ¿Quién estaba mirando la rosa?  a) la luna b) El sol c) El jardinero 3.- ¿Por qué la rosa sepuso roja?  a) Tenía calor  b) El sol le dijo que era linda  c) Estaba renegando 4.-Un buen niño debe:  a) Maltratar y romper las plantas.  b)) Cuidar y regar las plantas LOS SENTIDOS Ayer la profesora Gladys nos dijo sobre los cinco sentidos: “Los ojos sirven para ver y observar paisajes y todo lo que nos rodea. La boca sirve para comer y sentir el sabor de los alimentos. Nuestra nariz huele la fragancia de las flores y los perfumes. Los oídos nos permiten escuchar a los demás. Nuestras manos nos sirven para tocar y coger objetos. COMPLETA DE ACUERDO A LA LECTURA. L os ojos sirven para …………………………….. y …………………………….. La boca sirvepara ……………………………….y ……………………………….. Nuestra nariz huele la……………………………de las flores Nuestras …………………………………..nos sirven para tocar. COLOCA EL SENTIDO QUE UTILIZA CADA PERSONAJE.
53 LA TARUCA La taruca o venado andino vive en las alturas de Puno, cusco y Apurímac y está adaptado al clima y la escasa vegetación que existe en esos lugares. Su cuerpo esbelto de color pardo y su cabeza adornada por grandes cuerpos, lo hacen presa codiciada por los cazadores .Por todo eso, actualmente está en peligro de extinción Encierre la respuesta correcta 1. ¿Con que otro nombrese le conoceal venado andino? a) Alce b) Reno c) Taruca d) Vicuña 2. ¿Dondevive este animalito? a) En las alturas de Lima ,Ica y Arequipa b) En la costa peruana c) En las alturas de Puno , Cusco y Apurímac
54 d) en la selva peruana 3. ¿Porquelos cazadores lo persiguen? a) Porquele tienen cólera b) Por sus huesos c) Para criarlo como mascota d) Por su carney su piel 4. ¿Qué significa : “en peligro de extinción” a) Que está a punto de desaparecer b) Que nunca se va a acabar o desaparecer c) Que se puede vender y comprar LA TORTUGA Y LA LIEBRE. La liebre salió muy temprano para recoger zanahorias. Después se encontró con la tortuga y le preguntó: ¿A dónde vas? La tortuga contestó: “Me voy de compras”. La liebre se rió: ja , ja, ja, tú te vas a demorar mucho con esas patitas tan cortas y ese caparazón tan pesada. Entonces la liebre le propuso hacer una carrera a la tortuga. La tortuga aceptó. Ellas llamaron a la rana para que diera partida. La liebre corrió muy rápido y pensó: “mejor dormiré porque la tortuga va a demorarse mucho”. La tortuga iba despacio, pero no dejaba de caminar. De pronto ella llegó a la meta y ganó la carrera.
55 Al poco rato, la liebre se despertó y se lamentó por lo ocurrido. Reconoció que gracias a su esfuerzo y empeño la tortuga había triunfado. MARCA LA RESPUESTA CORRRECTA. 1.-¿Quiénganóla carrera? a.- La tortuga b.- la liebre c.- rana 2.- ¿Por qué perdióla liebre? a.-Se confióy se fue a dormir b.- La tortugahizotrampa EL DIENTE DE CARMEN Carmen tenía un diente flojo, ella creía que pronto se le iba a caer, pero eso no sucedía. Un día sucedió algo muy raro. -Mamá….mamá, me está saliendo otro diente detrás del que tengo flojo, ¿Qué podemos hacer? Te voy a llevar al dentista para que te lo saque, dijo la mamá. El dentista preparó sus instrumentos. Te voy a quitar ese diente que esta flojo – dijo el dentista. ¡No!, ¡no!, ¡no!, gritó asustada Carmen, llevándose la mano a la boca. Pero de pronto se sorprendió y dijo: ¿Quépasa con mi boca?... Parece que el diente se asustó, mira mamá mire doctor, el diente flojo se salió solito, ya lo tengo aquí entre mis dedos. RESPONDE 1.- ¿Por qué llevaron a Carmen al dentista?
56 ………………………………………………………………………………………………………………. 2.- ¿Qué pasó con el diente? …………………………………………………………………………………………………………….. 3.- ¿Qué es el diente de leche? ……………………………………………………………………………………………………………. 4.- ¿Cómo debemos cuidar nuestros dientes? ……………………………………………………………………………………………………………. 5.-¿Quéhaces con tus dientes cuando se te caen? …………………………………………………………………………………………………………… 6.- ¿Por qué crees que los dientes duelen? ……………………………………………………………………………………………………………. 7.-¿En qué consisteel trabajo de los dentistas? ……………………………………………………………………………………………………………. LA CARTA JIRCAN, 20 de junio de 2010. Querido papá. Como habrás visto, este año me he portado muy bien y he sacado buenas notas en el colegio. Quisiera una caja de plumones, un carro, una pelota y sobretodo, una grúa. Además de todo lo que quieras traerme. Besos. Romario. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-¿Quéregalo prefiere Romario?  A) pelota B) Grúa C) robot 2.-¿Quién escribela carta?  A) Juanito B) C) El papá
57 3.-¿Cómo te parece que es Juanito?  A) Aburrido B) Buen niño C) Malcriado 4.-¿Cuántas cosas pide?  A) Menos de tres B) Cuatro C) Tres 5.-¿A quién le pide el regalo  A) A su tío B) A su papá C) A su mamá 6.¿Quetipo de texto es?  A) carta  B) Aviso  C) Solicitud MARCOS Marcos fue a vender sus vacas a la feria y por ellas le dieron una bolsa llena de monedas. Por el camino las hacía sonar contento y pensaba: ¡Que buena suerte tengo!... ¡Qué buena suerte tengo¡…. Me comprare una chacrita, gallinas y un caballo”. Un ladrón que iba espiándolo, lo detuvo y le dijo: Yo sé cómo hacer crecer tu dinero. Sigue mi consejo. Sólo tiene que plantar las monedas en ese campo y mañana habrá crecido un árbol lleno de monedas. Y eso fue lo que hizo el ingenuo Marcos. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿Cómo obtuvo el dinero Marcos?  A) Vendió sus vacas  B) Le prestaron dinero  C) Se robó 2.- ¿Qué quería hacer con el dinero?  A) Comprar chacra, gallinas y caballo.  B) Comprar un carro
58  C) Guardarlo 3.- ¿Qué le sugirió el ladrón a Marcos?  A) Que lo plante  B) Que lo gaste  C) Que compreanimales 4.- ¿Qué hizo marcos con el dinero?  A) Lo enterró  B) Lo gastó  C) Lo regaló 5.- ¿Qué le sugerirías a Marcos? ………………………………………………………………………………………………………………… LA FRESA PRESUMIDA Una fresa muy presumida quería quitarse aquel montón de pecas que tenía en la cara. Un gusanito que quería ayudarle le dijo: ¡Conozco un hada que tendrá una solución! Fueron a buscar al hada pero ella le dijo: ¡Se te ve muy bien así!.... como estás te quedas. Con el tiempo, la fresa llegó a estar orgullosa de sus pecas. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Cómo crees que era el gusanito?  A) Malvado B) Valiente C) Bueno 2.- ¿Cuál era el problema de la fresa?  A) Quería ser más grande
59  B) Quería quitarselas pecas  C) Quería tener más pecas 3.- ¿Por qué el hada no le quitó las pecas?  A) Estaba muy ocupada  B) Estaba molesta con el gusanito  C) Porquea la fresa sele veía bien. 4.- ¿Con el tiempo la fresa…  A) Se sintió orgullosa de sus pecas  B) Se quitó la pecas  C) Buscó a otra hada LOS CHASQUIS Los chasquis eran jóvenes corredores que, en el Imperio Incaico, llevaban los mensajes. Corrían por turnos y descansaban en los llamados “tambos” De esta manera los mensajes eran llevados con rapidez. Por eso los chasquis tenían que ser jóvenes fuertes y veloces. RESPONDELAS SIGUIENTE PREGUNTAS. 1.- ¿Quiénes eran los chasquis? ……………………………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Qué llevaban los chasquis? ……………………………………………………………………………………………………………..
60 3.-¿Por quétenían que ser jóvenes fuertes? …………………………………………………………………………………………………………….. 4.-¿Dóndedescansaban? ……………………………………………………………………………………………………………….. 5.-Actualmente, ¿Quiénes llevan las cartas o mensajes? ……………………………………………………………………………………………………………… 6.- Menciona dos inventos que nos permite comunicarnos rápidamente. ………………………………………………. …………………………………………………… UNA RANA MUY RARA La rana de Romina no salta y no nada. ¿Por qué?. Porque es una rana de papel RESPONDE. 1.-¿Por quéla rana no salta ni nada? …………………………………………………………………………………….. 2.-¿Dequé color son las ranas? ……………………………………………………………………………………….. 3.-¿Quién no salta ni nada? ………………………………………………………………………………………. UBICA EN EL PUPILETRAS LAS SIGUIENTES PALABRAS.
61 P R A N A Z X R A R P P E E T O P A G R A R A E E C R S S M N D L I A R U D A O S A L T A M R R O L R O M I N A G A E M M S T Y UN EQUIPO FANTÀSTICO Coqui y Paquito son dos amigos. Paquito toma la pelota y no la suelta. Coqui piensa: ¡”Que malo es Paquito!. ¡La pelota es de todos! Paquito se da cuenta y suelta la pelota. Después todos cantan: “Somos el equipo campeón. COMPLETA, SEGÚN LA LECTURA. Coqui y Paquito son dos ……………………………………………………………. Paquito toma la pelota y no la suelta. Coqui piensa: ¡Qué malo es ……………………………………………….. ¡La pelota es de todos¡  RANA  PAPEL  SALTA  ROMINA  RARA  ROEDOR  RUDA
62 Paquito se da …………………………………… y suelta la …………………………… BUSCA PALABRAS EN EL PUPILETRAS. I Q P S C A S A C U A P E C T P O I Q U E S O A Q N U S Q M N Q U U I S U S T U I A T P I M R E O L O K P Ñ P T G A E M O S T E FELIPE Y SU FAMILIA Felipe fue al paseo. El papá paseo a Felisa. La mamá tomó las fotos. Y todos jugaron felices. RESPONDELAS PREGUNTAS. 1.- ¿A dónde fue Felipe? ……………………………………………………………………. 2.- ¿A quién paseo el papá? ……………………………………………………………………. 3.- ¿Qué hizo la mamá?  PAQUITO  QUESO  EQUIPO  COQUI  CASA  PAQUETE  QUINUA
63 …………………………………………………………………….. F A M I L I A F F R F E L I P E U F A R O L L L E C M S S M N I G I I S U S T C O F O L D E R E F U M I G A R S G A A M O T O F LA CASA DE ELVIRA Tengo una amiga que se llama Elvira. Ella vive en una hermosa casa de dos pisos con dos grandes ventanales en cada piso. Toda la casa está pintada de verde. Delante de ella hay un pequeño jardín con flores amarillas y rojas. En medio del jardín hay un pequeño arbolito con abundante follaje. La puerta de la casa es de madera color marrón y cerca a ella hay una pequeña banca de piedra. Es una casa muy hermosa. COMPLETA SEGÚN EL TEXTO. Mi amiga viveen una ……………………………….. casa de …………….. pisos Con dos grandes………………………………….. en cada piso. Toda la casa está pintada de color …………………. Delante de ella hay un pequeño jardín con flores………………………….. y ……………………………………  FAMILIA  FELIPE  FOTO  FELICES  FAROL  FUEGO  FUMIGAR  FOLDER
64 CONTESTA LAS PREGUNTAS: 1.- ¿Cuántas ventanas tiene la casa? …………………………………………………………………………………………………………….. 2.- ¿Qué significa bastante follaje? …………………………………………………………………………………………………………….. 3.- Menciona alguna flores rojas y amarillas………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… Dibuja la casa de Elvira. MAMACITA Mamacita de mi vida Mamacita de mi amor A tu lado yo no siento Ni tristeza ni dolor. Mamacita, tú me besas Sin engaños, sin rencor, Y por eso yo te quiero Mamacita de mi amor. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿ Qué tipo de texto es?  A) un carta b) Un poema C) cuento 2.-¿Quéexpresa la palabra mamacita?
65  A) amor B) Cólera C) tristeza 3.-¿Quéle estará diciendo la mamá a su hija en la ilustración? …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….. ORDENA LAS LETRAS Y FORMA PALABRAS.  AAAMMICT ……………………………………  ROAM …………………………………….  OEIURQ …………………………………….  OOLRD …………………………………….  AIDV ……………………………………… EL CABALLO Y EL BURRO Andaban juntos un burro y un caballo. El burro llevaba mucha carga y estaba muy cansado. Entonces, le dijo al caballo: -Amigo caballo, ¿ayúdame con esta carga? Si no me ayudas, me muero. El caballo se hizo el sordo. Al poco rato, el pobre burro murió. El dueño de los animales le quitó la piel al burro porque le es muy útil. Después cogió toda la carga y la puso sobre el lomo del caballo. -¡Qué bruto soy!- se quejo el caballo- Hubiera ayudado a mi amigo el burro. Ahora tengo que cargar con tres burros: la piel del burro, la carga y yo mismo.
66 ESCRIBIMOS LO QUE COMPRENDEMOS. 1.- ¿Qué hacían el burro y el caballo? ……………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Cómo iba el burro? ……………………………………………………………………………………………….. 3.-¿Por qué el caballo se hizo al sordo? ……………………………………………………………………………………………….. 4.-¿Qué le paso al burro? ……………………………………………………………………………………………… PERIQUITO EL BANDOLERO Periquito el bandolero. Se metió en un sombrero. El sombrero era de paja se metió en una caja La caja era de cartón se metió en un cajón El cajón era de pino, se metió en un pepino, El pepino maduró Y Periquito se escapó. ESCRIBIMOS LO QUE ENTENDEMOS. 1.- ¿Por qué se escapa Periquito? …………………………………………………………………………………………………….
67 2.- ¿Para qué sirve un sombrero? ………………………………………………………………………………………………….. 3.- ¿Qué sabor tiene el pepino? ¿Te gusta? ………………………………………………………………………………………………….. HACEMOS NOMBRES CARIÑOSOS.  Perico Periquito  Roberto ………………………………..  Manuel ……………………………….  Gabriel …………………………………  José ………………………………….  Rosa ………………………………… LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO Un campesino era dueño de una gallina que cada mañana ponía un hermoso huevo de oro. Así era como el campesino se convirtió en un hombre rico. Pero el hombre, que era muy ambicioso, quería más y más huevos de oro. No se conformaba con los que la gallina ponía cada día. El hombre pensó entonces, que sí mataba a la gallina y luego abría su cuerpo, encontraría muchos huevos de oro dentro. Así lo hizo. ¡Pero no encontró ningún huevo! RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿Qué tenía el campesino?
68 …………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Por qué era especial la gallina? …………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por qué el campesino se volvía cada vez más rico? ………………………………………………………………………………………………….. 5.-¿Por qué el campesino mato a la gallina? ……………………………………………………………………………………………………. 6.- ¿Crees tú que habrá una gallina de oro? …………………………………………………………………………………………………… 7.-¿Qué arias tú si tuvieras una gallina de oro? LA AGRICULTURA Y GANADERIA Cuando vas a un mercado, ves frutas, verduras, carnes y muchas cosas para comer. Todo es muy rico y está a la mano. ¿Pero te has puesto a pensar cómo nació todo esto? Hace tres meses o un año nada de lo que ves ahora no existía. Fueron la tierra, el aire, el agua y el sol los que ayudaron a crearlo. Y también el trabajo de nuestros hermanos campesinos. Ellos sembraron las plantas, cuidaron y regaron la tierra. Ellos criaron los animales y les dieron de comer ayudándoles a crecer. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.-¿Qué productos encuentras en el mercado? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..
69 2.-¿Cómo ayuda la naturaleza a la agricultura? ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. 3.-¿Qué hicieron los campesinos? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 4.-¿Qué pasaría si los campesinos no trabajan la tierra? ………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. EL RIO Erase una vez un río llamadoHuallagaque vivía feliz, en sus aguas cristalinas vivían los peces de colores y los niñosretozaban de alegría. Pero la gente lo fue ensuciandocada vez más y más y de pronto el pobre río empezó a enfermarse, sus aguas se volvieronturbias, los peces empezaron a morirse y los niños dejaronde jugar en sus aguas. Hoy el rio Huallagaesta muriéndose. ¿Qué debemos hacer? RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿Quiénes retozaban en las aguas? …………………………………………………………………………………………
70 2.-¿Quiénes vivían en lasaguas cristalinas? ………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por qué el río empezó a enfermarse? ………………………………………………………………………………………… 4.-¿Cómo está el río Huallagaahora? ………………………………………………………………………………………… ORDENA LAS ORACIONES 1.- rio Huallaga El contaminadoesta ………………………………………………………………………………………. LA COSTURERA CHISMOSA Doña Catita era una costurera un poco chismosa. A ella le gustaba coser cerquita de la ventana. Así podía ver a sus vecinos y enterarsede todo lo que ocurría en el pueblo. Un día de tanto mirar por la ventana, sedistrajo. Se equivoco y le cosió una manga verde al vestido azul de doña Patricia. Pero de tanto mirar por la ventana, ni cuenta se dio de lo que había hecho. RESPONDELAS PREGUNTAS. 2.-¿Qué hacen las costureras? ………………………………………………………………….. 3.- ¿Qué le gustaba hacer a doña Catita?
71 ………………………………………………………………….. 4.-¿Por quéle gustaba sentarseen la ventana? ………………………………………………………………….. 5.- ¿Qué sucedió un día? ………………………………………………………………….. 6.- ¿Qué habrá sucedido cuando doña Patricia recogió su vestido? …………………………………………………………………………………………………………. 7.- ¿Qué significa ser chismosa? ………………………………………………………………………………………………………… EL PASTOR Y EL LOBO Un muchacho cuidaba algunas ovejas y se divertía gritando; -¡El lobo! ¡El lobo! Todos sus compañeros venían corriendo para ayudarlo, pero no encontraban al lobo. Sólo veían al muchacho riéndose y recostado muy tranquilamente sobre la hierba. Un día de veras vino el lobo. El pastor, esta vez, grito desesperado: -¡El lobo! ¡El lobo! Pero sus compañeros creían que era otra de sus mentiras con la que quería engañarlos y no hicieron caso de sus gritos.
72 El lobo mató todas sus ovejas y el pastor se quedó muy triste y arrepentido por haber engañado antes a sus compañeros. COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA DE RESUMEN. 1.-Un muchacho se dedicaba………………………………………………………. 2.-Él se divertía mucho………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 3.-Sus compañeros corrían para …………………………………………………. Pero……………………………………………………………………………………………. Pero un día, de veras………………………………………………………………….. .Y sus compañeros……………………………………………………………………… 4-Entonces, el lobo……………………………………………………………………. 5.-El muchacho se arrepintió de………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 6.-Escribe la principal enseñanza que te deja esta lectura. …………………………………………………………………………………………………… 7.-¿Quién es el personaje principal del texto? a) El pastor b) Las ovejas c) Lobo s t t m b v x z y u i p r y c m u c h a c h o m *muchacho *Ovejas *Lobo *Engañado *triste
73 l r r y o v e j a s m m o y t e n g a ñ a d o p b s c b v s t r i s t e o j a s m m j a s m m n c n m e n t i r a s s s w e h r l l o r a r n p c c g k i o p a s t o r y e n g a ñ a d o g s j m g r i t o s g f s k l s x y y s z m b r e i r CORAZON DEL PERU Cayó un copito de nieve Sobre una flor carmesí. Y se formó la bandera de la Patria en que nací. Le di una gota de sangre y un pensamiento de amor, Y el corazón del Perú Floreció en mi bicolor.
74 1.-Completa las palabras del poema que faltan. Cayó un………………………..de…………………………………………. Sobre una flor……………………………………………………………… Y se………………………………………………labandera de la ……………………………………………………..enque nací. Le di una gota de……………………………………………………….. Y un………………………………………………………deamor, Y el…………………………………………..del Perú Floreció en mí…………………………………………………………… EL CARPINTERO Cepilla que cepilla Con el cepillo, Clava que te clava Con el martillo, El buen carpintero Trabaja y trabaja. Para él. El día Muy rápido pasa Haga para mí
75 Señor carpintero, Dos fuertes sillas y un ropero, Que voy a pagarle con mi dinero. ESCRIBE LAS RESPUESTAS. 1.-¿Para qué se usa el martillo? ……………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Por qué pasa rápido el día? ……………………………………………………………………………………………….. 3.-Escribe lo que pide que haga al carpintero. ……………………………………………………………………………………………….. LA CAMPANILLA Y EL ALAMO Una pobre campanilla se arrastraba por el suelo buscando apoyo a su alrededor. -¡Ay de mí!- exclamaba- Si pudiese elevarme un poco sobre esta hierba que me ahoga, vería el sol y daría flores. Hermoso álamo, ¿quieres que me apoye en ti? El árbol inclinó generosamente hacia el suelo sus flexibles ramas. En ellas envolvió la campanilla su débil tallo. Y poco a poco fue vistiendo al álamo con una hermosa guirnalda. Durante el verano, el álamo estuvo cubierto de flores rojas graciosamente suspendidas de sus ramas. Desde lejos se hubiera dicho que aquellas flores eran suyas. Una planta daba el apoyo y la otra la belleza. Ayudémonos los unos a los otros Escribe las respuestas. 1.-¿Dónde vivía la campanilla?
76 ………………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Qué ansiaba? ¿Por qué? ……………………………………………………………………………………………………….. 3.-¿Qué le pidió al álamo? ………………………………………………………………………………………………………… 4.-¿Qué hizo el árbol ante el pedido de la campanilla? ……………………………………………………………………………………………………….. 5.-¿Cuál fue el resultado en el verano? ………………………………………………………………………………………………………… . 6.-¿Qué ofrecía cada planta? ………………………………………………………………………………………………………… EL PICAFLOR O COLIBRI El picaflor es un ave minúscula. Hay algunos que pesan sólo dos gramos más o menos el peso de un lápiz. Este animalito es un ave originaria de América. Tiene muy bello colores. Lo encontramos volando de flor en flor sacándoles el néctar del cual se alimenta. El picaflor bate sus alas a una velocidad increíble. Esta ave es experta en el vuelo. Lo puede hacer tan fácilmente para atrás como para delante. Su pico es largo y delgado. Estos colibríes tienen el cuerpo cubierto de plumas. Sus patas están cubiertas de escamas. ESCRIBELAS RESPUESTAS. 1.-¿Cómo es el colibrí? ………………………………………………………………………………………………………………
77 …………………………………………………………………………………………………………….. 2.-Menciona algunas aves que conoces. ………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. 3.-¿Crees quelas aves deben vivir en jaulas? ¿Por qué? ………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………....................................................... 4.-Haz una lista de los animales que pueden vivir con el hombre ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. EL GATO GOLOSO E l gato goloso, merengue comió. Se manchó la boca, el bigote no, Con gotitas de agua se quiso lavar, Y a la lagunita él las fue a buscar. El gato goloso, el agua no usó. Se pasó la lengua y ¡San! Se acabó. MARCA CON UNA X. ¿Qué SE MANCHO EL GATO? a) Se mancho la boca b) Se manchó el bigote. RESPONDE.
78 1.-¿Quécomió el g ato? …………………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Con qué sequiso lavar? ………………………………………………………………………………………………………….. 3.-Alfinal, ¿Con qué se limpió?. ………………………………………………………………………………………………………….. 4.-¿A dóndefue a buscar el agua? ……………………………………………………………………………………………………………. 5.-¿Quésignifica goloso?. …………………………………………………………………………………………………………… EL RECADO Queridos hijos. He salido a comprar víveres para el viaje. Prepárense, pues apenas llegue saldremos todos juntos. Papá 1.-¿Quién escribeel recado? ……………………………………………………………………………………………………………. 2.-¿A dóndeha ido? …………………………………………………………………………………………………………….
79 3.-¿Quépiensan hacer todos juntos? …………………………………………………………………………………………………………… Ayuda a escribir un recado. Lucia saldrá con su tía y quiere avisarle a su mamá Huánuco 25 de Diciembre del 2009 Querido papá Ayer salí de vacaciones con buenas notas. Hoy mi abuelita Julia y mi mamá me llevaron de paseo a Kotosh . Estas vacaciones parece que van a ser muy divertidas. Estoy muy contento. Papito, te extraño. Espero que regreses pronto para divertirnos en estas vacaciones. Te quiero mucho. Tu hijo Manuel 1.-El texto es: A. Un cuento B. Una receta C. Una carta 2.-¿Quién escribió el texto?
80 A. Papá B. La abuelita julia C. Manuel D. Mamá 3.-La carta está dirigida a: A. Papá B. Manuel C. Mamá 4.-La carta se hizo para: A. Entretener B. Aconsejar C. Informar EL ZORRO PEREZOSO El zorro baja del cerro A la casa de Cecilia Se mete a su cocina En busca de comida. El zorro perezoso Come papa cocida, Cebada y goza de esa rica cena. Responde. 1.-¿De dónde baja el zorro? a. Del cerro
81 b. De la casa de Cecilia c. De la cocina 2.-Dònde se mete el zorro? A .A la casa de Cecilia b. A la cocina c. Al cerro 3.-¿Qué come el zorro? a. papa cocida, cebada, b. gallina y cuy c. frejol con mote 4.- ¿Qué quiere decir perezoso? a.-Es muy trabajador. b. Es un ocioso c. Porque come peras del oso Descubre lo que hace cada animal. El maulla La arrulla Y el aulla El rebuzna Y la muge
82 La cacarea El relincha Y el parlotea. RESPONDE. 1.-¿Quién relincha? a. el burro b. el caballo c. la vaca 2.-¿Quién arrulla? a. la paloma b. la gallina c. la vaca 3.-¿Quién cacarea?
83 a.la gallina b. el gallo c. el perro 4.-¿Quién maulla? a. el perro b. el gato. c. la gallina En una comida normal solemos comer: verduras carne, fruta y agua. Nosotros nos alimentamos de otros seres vivos, animales o vegetales y de una sustancia mineral que es agua. Gracias a los alimentos se forma nuestro cuerpo. Por, eso en épocas de crecimiento la alimentación debe ser lo más completa posible. Por todo lo dicho anteriormente, debes comer alimentos balanceados, nutritivos. Subraya la respuestacorrecta 1.-¿Quién crees que se alimenta mejor? a) El que come mucha carne b) El que come mucha verdura c) El que come de todo 2.-.-¿Qué quiere decir “Comida balanceada”?
84 a) Se pone a la balanza la comida b) Se combina las frutas, verduras, menestras y carnes. c) Se come poco arroz. 3.-Ordena las oraciones.  Sanos- nutritivos – alimentos – Los ayudan –nos - crecer - a ………………………………………......................................  Balanceados – debes – Alimentos – comer …………………………………………………………………………………………………………………………. 4.-Escribe oraciones con las figuras del texto en tu cuaderno. …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………. Mi mamá fue al mercado y compró uvas, manzanas, naranjas, arroz, azúcar y verduras. Luego mi hermana y yo preparamos una deliciosa ensalada, y mi mamá preparó, un picante de cuy. Nos quedó muy rico y le convidamos a la abuelita. RESPONDE. 1.- ¿A dónde fue mi mamá a comprar? ……………………………………………….......... 2.- ¿Qué frutas compró? ………………………………………………………. 3.- ¿Quién preparó el picante de cuy?
85 ………………………………………………………. ESCRIBE VERDADERO (V) O FALSO (F)  Las frutas son muy nutritivas ( )  Debemos lavar las frutas antes de comerlas ( )  Debemos tomar agua cruda ( )  Debemos masticar bien los alimentos ( )  Se debe comer con las manos sucias ( )  La verduras son nutritivas ( ) Flor María tiene un cachorro. Es de color marrón y tiene una mancha en el lomo. Cada hora, el cachorro pide leche y cuando termina sólo se le escucha. ¡Guau……. Guau……… guau……! Marca con una( x )la respuesta correcta. 1.-¿Quien tiene un cachorro?. a) Marilú b) Flor María b) Estrella 2.- ¿Qué pide el cachorro? a) Lechuga b) Leche c) Pan 3.- ¿Qué animalito será el cachorrito de Flor María?
86 a) gato b) perrito c) conejito 4.-¿Cómo es el perrito? ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… 5.-separa en sílabas las siguientes palabras. a) cachorrito b) marrón c) leche d) perrito 6.-Completa el texto. Flor Maria tiene un ……………………………..esde color …………………… Cada hora el cachorrito pide …………………………….. Y cuando termina sòlo se le escucha …………………………………….. 7.-Escribe en los espacios el artículo que le corresponde: 1.-………… cachorro 2.-………….leche
87 3.-…………..niña 4.-…………. Platos 5.-………… manchas. 8.-Dibuja a Flor María acompañada de su cachorrito. Yo trabajo y tú también. En el mundo todos trabajamos. Trabaja el campesino la tierra. Trabaja el médico curando nuestras enfermedades. Trabaja el maestro y sus alumnos. Trabajan los grandes y los chicos. Trabaja tu papá, trabaja tu mamá. 1.-Escribe verdadero (V) o Falso (F) Trabaja el campesino labrando la tierra ( ) Trabajar hace daño. ( ) Trabaja el profesor enseñándonos ( ) Trabajan sólo los ociosos ( ) 2.-Separa en sílabas.
88 a.-Enseñandonos b.-labrando c.-Enfermedades. 3.-Escribe en los espacios en blanco el artículo que le corresponde a.-……………… campesino b.-…………….. tierra c.-…………….. chicos d.- …………… enfermedades 4.- Ordena las oraciones. Trabaja – tierra – El – campesino – la ………………………………………………………………………………………… Mi – en- la- papá- trabaja – chacra ………………………………………………………………………………………… Muy – soy- Yo – trabajador- muy. ………………………………………………………………………………………..
89 Mi pato Renato. Mi pata Tita. Y los patitos lindos Salen a pasear rapidito. Y nadan despacio. 1.-Lee y contestalas preguntas. a)- ¿Cuáles el título de la lectura? ……………………………………………………………………………………………………………… b). ¿Quiénes son los personajes dela lectura? …………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………… c) ¿Quéhacen los patos? ………………………………………………………………………………………………………………..
90 3.-Separa el sílabas . RENATO RAPIDITO PATITOS 4.-Relaciona las palabras iguales DESPACIO rapidito despacio LINDOS despacio lindo RAPIDITO lindo rapidito Mi amigo Rolando Dávila vive cerca del río Huallaga. El martes de la semana pasada él vino de visita a mi casa. Me contó que su mamá le llevó al río a buscar leña, él quiso bañarse pero no pudo porque el río está muy contaminado, vio mucha basura, animales muertos y olía feo. 1.-ESCRIBEVERDADERO (V) O FALSO (F) Mi amigo se llama Rolando Dávila ( ) Rolando vive cerca del río ( ) Rolando se bañó en el río ( ) El rio Huallaga está contaminado ( ) 2.-COMPLETA LAS ORACIONES CONUNA PALABRA DEL RELATO. a.-Mi amigo …………………………………vive cerca …………………………………. b.-Me contó que su mamá le llevó al río a buscar …………………………….
91 c.-El quiso bañarse pero ……………………………………………………............. 3.- ORDENA LAS ORACIONES. a) Rolando – río - cerca – vive –del ……………………………………………………………………………………………………………… b) Contaminado – río – está – El - Huallaga ……………………………………………………………………………………………………………… 4.-ESCRIBEEL NOMBRE DE LOS RIOS QUECONOCES. ………………………………………………………………………………………………………………….. UN ACCIDENTE Ayer ocurrió un accidente en mi pueblo. Elenita fue a amarrar su burro al pasto y cuando lo estaba llevando, el burro se soltó de la soga y se fue corriendo a comer el maíz de un vecino. Elenita corrió tras el burro y se cayó en el puquial y se lastimó el brazo, llorando llegó a su casa y su mamá la castigó porque el burro había hecho daño. MARCA (X) LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿A dónde fue Elenita?  a) Amarrar su burro  b) A pastear su burro  c) A soltar al burro. 2.-¿Qué sucedió con el burro?  Se soltó de la soga  Se rodo por la ladera  Se robaron.
92 3.-¿Por qué se lastimó Elenita?  a) El burro le pateo  b) Se cayó en la sequia.  c) Su mamá le pegó 4.-¿Qué significa “ el burro había hecho daño”?  a) El burro se lastimo  b) Comió el maíz del vecino  c) El pasto le hizo daño. 5.-¿Te parece bien que su mamá le haya castigado a Elenita? ¿Por qué?. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. 6.- ESCRIBE ORACIONES CON LAS SIGUIENTES FIGURAS.
93 EL NIÑO MANUEL Manuel vive en Matara. De cariño todos le dicen Manuelito. Durante las vacaciones, todas las mañanas, Manuel sale con sus ovejas y se dirige a los cerros, al pasto para que coman sus ovejas. Una le engaña y corre por el cerro. Pero Manuel la atrapa y regresa con la pequeña oveja muy feliz y contento. MARCA CON UNA (x) LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿Qué hace Manuel durante sus vacaciones?  a) pastea las ovejas  b) Juega pelota  c) Trabaja en la chacra. 2.-¿A dónde se va con sus ovejas Manuel?  a) A los cerros.  b) Al río  c) Al corral 3.-¿Quién le engaña a Manuel?
94  a) Su mamá  b) Su amigo  c) Su ovejita 4.-¿Por qué esta feliz Manuel?  a) Porque está de vacaciones.  b) Porque atrapa su ovejita  c) Su mamá le va comprar su ropa ESCRIBE EL SINONIMO DE: OVEJA ……………………… FELIZ ……………………… ATRAPA ……………………… ESCRIBE ORACIONES CON LOS SIGUIENTES DIBUJOS.
95 TOTO EL SUCIO Había una vez un niño muy desordenado. Un día, el Hada Cuidadosa entró a su cuarto y le dijo muy enfadada: Eres muy desordenado. Veal jardín. Allí encontrarás a alguien dispuesto a jugar contigo. -¿Quieres jugar conmigo? Preguntó Toto a una ardilla. -¡Ni hablar! ¡Yo soy limpísima! -Respondió ella. Al cabo de un rato llegó un pajarito. ¿Quieres jugar conmigo?- preguntó Toto. -¡No! Yo soy muy cuidadosa con mis plumas- respondió. El niño siguió esperando. Llego un gato. ¿Quieres jugar conmigo?- preguntó otra vez Toto. Ni lo sueñes. A mí me gusta arreglarme y ser limpio. Por fin, llegó un cerdo. – Buenos días Toto. Vengo a jugar contigo. -Yo no quiero jugar contigo- dijo enfadado Toto. Pues te pareces a mí en lo sucio que eres. En aquel momento apareció el Hada. ¿Te quedas ahí o prefieres lavartey ser ordenado? – Le dijo a Toto. Toto se fue con el hada sin dudarlo. Desdeaquel día siempre fue limpio y ordenado. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Toto era un niño: a. Muy bueno b. limpio c. ordenado 2.-¿Quién entró a la habitación del niño?
96 a. Un Hada b. Una bruja c. su mamá 3.-¿Con cuántos animales conversó el niño? a. cuatro c. tres c. cinco 4.-Nadie quería jugar con Toto porque: a. Era chismoso b. No se aseaba c. Le gustaba pelear. 5.- ¿Qué animalito aceptó jugar con Toto? a. Un cerdo b. Un toro c. Un ratón. Lee detenidamente el siguiente párrafo, luegomarcala respuesta correcta. Cuenta una linda historia que, había un duende muy travieso, tenía baja estatura y muchas arrugar, llevaba un sombrero pequeño, correa de cuero con hebilla de oro, unas botas puntiagudas bien brillantes que reflejaban la luz de la luna. Vivía en un bosque de Eucalipto entre tunas, le gustaba bailar alrededor de su olla de oro, el cual era su tesoro. Salía en las noches de luna y la gente del campo lo veía bailar alegremente en la orilla del río bordeando su olla. Cada vez que destapaba la olla se volvía loco de risa al ver llena de oro aquella vasija tan preciada, era una olla de tamaño mediano pero labrada con bello arte. 1.-El duende se sentía feliz porque: a. Destapaba la olla en el rio b. Veía su olla llena de oro c. La olla era mediana. 2.- ¿Cómo era el duende? a. Travieso, baja estatura y muchas arrugas. b. Tranquilo y alto c. Gordo , travieso y panzón 3.-¿Cómo era la olla?
97 a.-Grande y de barro b. Mediana y labrada con bello arte. c. Mediana y un poco sucia. EL PERRO Y EL POLLITO Habían una vez unos niños que tenían 2 animalitos: Un perro chusco y un pollito recién nacido. Un día, el perro se quiso burlar del pollito. Ven a almorzar a mi casucha- le dijo – Tengo un almuerzo muy rico. El pollito fue feliz. Pero el almuerzo era solo huesos: costillas de cerdo. El pollito no pudo comer nada. Ven mañana a almorzar conmigo- le dijo al perro. Al día siguiente el perro llegó a almorzar al gallinero del pollito. “Voy a comer una comida exquisita” pensaba el perro salchicha. Sírvete le dijo el pollo- Tengo un rico plato de trigo. Gracias no tengo hambre- dijo el perro y partió a ver si encontraba algo de comer por ahí. Subraya la respuestacorrecta. 1.- ¿Quiénes son los dueños de los animales? a.- Un señor b.-Unos niños c.- Una señora
98 2.-Los personajes principales deltexto son: a.-Un pollito b. El perro c.-Ambos animales 3.- ¿Por qué el perro invitó a comer al pollito? a.-Porquequería comerseal pollito. b.- Porquequiso burlarsede él c.-Porqueno quería comer sólo. 4.- ¿Dóndedormía el perro? a.- En un gallinero b.-En una casucha c.-Bajo un árbol 5.-El pollito no pudo comer nada porque: a.- Los pollos no comen huesos. b.- No pudo abrir su pico c.- El plato que le dio estaba vacío 6.-El perro cuando fue invitado por el pollo, no comió porque: a.-Los perros temen a los pollos. b.-El plato era muy pequeño c.-Los perros no comen trigo. 7. El pollito vivía en: a.-Una jaula b.-Un gallinero c.-Una casita II. Completa Verdadero (v) o falso (f) a.- El pollito estaba cojito ( ) b.-El perro quiso burlarsedel pollito ( )
99 c.-El pollito se burlo del perro ( ) d.-Los perros comen trigo ( ) e.-Los pollitos comen huesos ( ) III. Busca las palabras en el pupiletras  Trigo  Perro  Pollito  Huesos  Hambre  Casucha  Gallinero  niños H P O L L I T O N U C A S U C H A M E M H A M B R E H S Y T B N R W Q T O B V X Z Q U R R S N I Ñ O S Y P I B V R E H J K E G G A L L I N E R O C X A S M N B R K V C D F J H H O J
100 LA PLANTITA DE ALISO Un día cuando Carlitos se encontraba caminando por la acequia, vio una plantita de aliso y lo arrancó, para romper sus hojas. En ese momento se presentó su amiga Rosita y le dijo: -No rompas la plantita Carlitos, porque ella son seres vivos y nos dan oxigeno para respirar. -Las plantas no tienen vida, le contestó Carlitos muy molesto. Entonces Rosita le dijo: Las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren, como las personas y los animales, por eso debemos cuidarlo, regarlo y abonarlo. Carlitos entendió a Rosita y prometió plantar muchos alisos. Luegode haber leídoel cuentomarca la respuestacorrecta. 1.- ¿Por dónde se encontraba caminando Carlitos? a) Por el campo b) Por la acequia c) Por la escuela 2.- ¿Qué le dijo Rosita a Carlitos?
101 a) No rompas las plantita b) Arranca las hojas de las plantas. c) Hay que regar las plantas. 3.- ¿Qué contestó Carlitos a Rosita? a) No me molestes b) Las plantas no tienen vida c) Las plantas nacen solas. 4.-Las plantas tienen vida porque: a) Caminan de un lugar a otro. b) Nacen, crecen, se reproducen c) Mueven sus ramas 5. ¿Por qué debemos cuidar y plantar árboles? a) Porquelos árboles no se acabarán nunca b) Porquenos dan oxigeno c) Porquedestruyen el suelo. 6.-Lo que paso al final del cuento fue. a) Carlitos prometió plantar muchos alisos. b) Rosita castigó a Carlitos c) Rosita y Carlitos se fueron a jugar. BUSCA EN EL PUPILETRAS LOS NOMBRES DE LOS ARBOLES. V R O B L E V C B V C I P R E S C B M M E U C A L I P T O D A C A B N V C B L M
102  CIPRES  CASUARINAS  EUCALIPTO  ALISO  ROBLE  MOLLE  HIGUERILLA  CAOBA X M O L L E Z V L C Z C B V B O P T E R Q W A L I S O S T R H I G U E R I L L A A G U Y V C Y T V C C A S U A R I N A S
103 DEFENDAMOS A LOS ANIMALES La policía ecológica y dos niños de la ciudad de Puerto Maldonado lograron rescatar a un tigrillo. El felino estaba encerrado en una jaula sucia dentro del circo Perejil Los niños Manuel Leandro y Yady cabrera descubrieron al pobre tigrillo cuando asistieron al circo acompañados de su padres. Inmediatamente avisaron a la policía, quien logro rescatar al animal. Los niños y la policía recibieron un diploma y una medalla de la Asociación Mi mascota. Ahora, marca la respuesta correcta.
104 1. ¿Dónde encontraron al felino? a. En la jaula de un circo b. En la Asociación Mi mascota c. En el local de la policía. 2. ¿Por qué los niños avisaron a la policía? a. Porque un tigrillo los atacó en el circo. b. Porque descubrieron a un tigrillo enjaulado. c. Porque no los dejaron entrar al circo Perejil 3. ¿De qué trata principalmente este texto? a. Trata de unos niños y la policía b. Trata del rescate de un tigrillo c. Trata de un circo llamado Perejil 4. ¿Para qué se escribió este texto? a. Para darnos una opinión. b. Para darnos un consejo c. Para darnos información Lee con atención el siguiente texto. Hace muchos años, en la selva del Perú, las aves e insectos voladores decidieron elegir a su reina. Se elegiría al animal que tuviera las alas más bonitas. Entonces, las avispas, loras, libélulas e incluso las moscas se preocuparon por verse mejor. Una pequeña mariposa sin brillo ni colores también quiso participar en la competencia. Sin embargo, pensaba que su aspecto no le ayudaría a ganar. A ella no le gustaba perder. Siempre encontraba la forma de ganar, aunque sea haciendo trampa. Fue así que decidió pintar sus alas con colores brillantes. -¡Qué hermosa te ves!- le dijo la avispa el día del concurso.
105 -Definitivamente, tú será nuestra reina- dijo el tucán. A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todas las participantes, decidió elegir a la mariposa como la nueva reina de la selva. Pero sucedió que, apenas coronaron a la mariposa, empezó a caer una fuerte lluvia. Ella notó que sus alas estaban despintándose. Todos los animales se dieron cuenta de la patraña y decidieron elegir una nueva reina. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Por qué la mariposa se pintó las alas? a.- Porque los animales le dieron que era muy hermosa. b.-Porque pensó que su aspecto no le ayudaría a ganar. c.- Porque sus alas se despintaron con la fuerte lluvia. 2.- ¿Qué ocurrió después de que las alas de la mariposa se despintaron?. a.- Empezó a caer una lluvia muy fuerte. b.- La mariposa decidió pintarse las alas. c.- Los animales decidieron elegir otra reina. 3.-¿Por qué la mariposa fue elegida como reina? a.- Porque era muy bondadosa. b.- Porque todos la querían mucho. 4.- ¿Qué quiere decir que “ se dieron cuenta de la patraña”?. a.- Que se dieron cuenta del triunfo.
106 b.-Que se dieron cuenta del engaño. c.- Que se dieron cuenta de la broma. 5.-¿Cómo era la mariposa? a. – Era tramposa. b.- Era sincera. c.- Era miedosa. 6.-Este cuento nos enseña principalmente que: a.- no debemos sentir envidia de los demás. b.- no debemos aparentar lo que no somos. c.- no debemos creer todo lo que nos dicen. Lee con atención el siguiente texto. Al salir de la escuela, María decidió hacerle un regalo a su mamá y fue a buscar semillas. En el campo, María recogió muchas semillasy lasmetió en una bolsa. Cuando llegó a su casa, ella hizo un bonito collarde semillas para su mamá. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-¿Cuándo fue María a buscar semillas?
107 a) Cuandollegó a su casa. b) Al salirde la escuela. c) Antes de ir al campo. 2.-¿Por qué María recogió muchas semillas? a) Porque quería guardar las semillasen su bolsa b) Porque la mamá de Maríanecesitaba semillas. c) Porque quería hacer un collarpara su mamá 3.-¿De qué trata el texto que leíste? a) Trata de una bolsa con semillas del campo b) Trata de un regalo de maría para su mamá c) Trata de la mamá de una niñallamadaMaría Lee con atención el siguiente texto. El cóndor es el ave más grande del mundo. Sus plumas son suaves y brillantes. Las plumas de su cuello son blancas y las demás plumas de su cuerpo son negras. Esta gigantesca ave se alimenta de animales muertos. Cuando no encuentra alimento, el cóndor caza y mata animales, como ovejas y llamas pequeñas. A veces come tanto que luego no puede volar. Pero también sabemos que el cóndor puede pasarse hasta un mes y medio sin comer, y no pierde sus fuerzas.
108 Hace algún tiempo los cóndores abundaban en la sierra del Perú. Poco a poco, la gran cantidad de cóndores ha ido disminuyendo porque son cazados por la gente. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-Segùn el texto, ¿Cómo son las plumas del cóndor? a.-brillantes b.- pequeñas c.- fuertes 2.-¿Por qué el cóndor a veces no puede volar? a.-Porque a veces se pasa un mes sin comer. b.-Porque a veces come animales muertos c.-Porque a veces come demasiado. 3.-¿Qué quiere decir que “los cóndores abundaban en la sierra? a.-Que no había cóndores b.-Que había pocos cóndores c.-Que había muchos cóndores 4.-¿De qué trata el texto que leíste? a. Trata de cómo son las aves. b. Trata de cómo es el cóndor
109 C.-Trata de cómo es la sierra 5.-El texto que leíste se escribió para: a. Darnos información b. Contarnos una historia c. Darnos una opinión. Lee con atención el siguiente texto. El domingo, el loro salió con su familia para dar un paseo por la selva. De pronto, escucharon un ruido muy extraño. Todos los animales que paseaban por la selva corrieron a ver qué estaba pasando. Alllegar al lugar de los ruidos, sedieron cuenta de que un mono estaba talando los árboles. El loro preguntó: -Hola, mono. ¿Quéestá haciendo? El mono le respondió: Estoy talando algunos árboles. Los corto para hacermeuna mesa nueva.
110 Muy preocupado, el loro le dijo: Pero para eso no necesitas cortar árboles. Cerca del río hay muchos troncos secos. Con esos troncos puedes hacer tu mesa. Después de que se fue el mono, el loro y los demás animales decidieron plantar la misma cantidad de árboles que el mono había cortado. Más tarde el mono y el loro se reunieron para conversar delo que había pasado. El mono se sintió muy triste, El no sabía que era importante proteger los árboles. Por eso, desdeese día cuido los árboles para que crezcan sanos y fuertes. Ahora, marca la respuestacorrectade cadapregunta. 1.- ¿Por qué los animales corrieronaver qué pasaba? a.-Porquequerían ver los árboles nuevos. b.-Porqueescucharon un ruido extraño. c.-Porquela selva era muy peligrosa. 2.- El loro le dijoal mono que cercadel ríohabía. a.- Una mesa nueva b.-Unos troncos secos. c.-Unos árboles fuertes. 3.-¿Qué hicieronlos animales después de que el mono se fue? a.-Salieron a pasear por la selva. b.-Hicieron un mesa para el mono.
111 c.-Decidieron plantar otros árboles. 4.-¿Por qué el mono se sintiómuy triste? a.-Porquehabía cortado los árboles b.-Porquetuvo que cuidar los árboles. c.-Porquehabía hecho mucho ruido. En el texto, ¿Qué quiere decir “Unmono estabatalando los árboles? a.-Queestaba sembrando árboles b.-Queestaba cortando árboles c.-Queestaba cuidando árboles 5.-¿De qué trataeste texto? a.- Trata de la mesa nueva del mono. b.- Trata de un paseo por la selva. c.-Trata del cuidado de los árboles Lee con atención la siguiente oración. El partido de fútbol duró solo media hora porque los jugadores llegaron demasiado tarde. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Cuánto duró el partido de fútbol?
112 a.- Media hora b.- Una hora c.- Dos horas 2.-¿Qué pasó con los jugadores? a.- Se escaparon del partido b.- Empezaron tarde el partido. c.- Jugaron fútbol hasta tarde. Lee con atención la siguiente receta. SEVICHE (para 6 personas) Ingredientes  1 kilo de pescado  8 limones  2 cebollaspicadas
113  Sal Ajos y ají Preparación. 1.- Lava el pescado y córtalo en cuadrados. 2.-Echa sal al gusto y un poco de ajo molido. 3.-Exprime los limones y agrega el jugo. 4.-Agrega las cebollaspicadasy mezcla todo. 5.-Corta el ají en pedazos pequeñosy colócalosencima. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- Que tipo de texto es. a.- Un cuento b.- Una carta c.- Una receta. 2.- Según el texto, ¿Qué debes hacer después de exprimir los limones y añadir el jugo?. a.- Echar sal al gusto y un poco de ajo molido.
114 b.- Agregar las cebollas picadas y mezclar todo. c.-Lavar el pescado y cortarlo en cuadrados. 3.-¿Para cuántas personas se ha hecho esta receta? a.- para seis personas b.- para ocho personas c.- para 19 personas. 4.-El texto que leíste se escribió para: a.- animarnos a preparar una comida. b.- pedirnos que preparemos una comida. c.- enseñarnos a preparar una comida. Lee con atención la siguiente oración. Virginia lee el periódico porque quiere informarse sobre la vida de Víctor Campos. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Quién lee el periódico?
115 a.- Virginia b.- Víctor c.- El señor Campos 2.-¿Qué hace Virginia? a.- Busca el periódico b.- Se informa sobre alguien c.- Conversa con Víctor Campos Lee con atención el siguiente texto: ApenasRamiro llegó a su casa, buscó su pelota, pero no la encontró. Desesperado, le preguntó a su mamá por la pelota. Ella dijo que su papá se la llevó. Se había desinflado y quería arreglarla. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Qué hizo Ramiro apenas llegó a su casa?
116 a.- Buscó su pelota b.- Llamó a su papá c.- Fue donde su mamá 2.- ¿Por qué el papá de Ramiro se llevó la pelota? a.- Porque quería esconderla. b.- Porque quería arreglarla. c.-Porque iba a botarla. 3.-¿De qué trata principalmente este texto? a.- Trata de la pelota de Ramiro b.- Trata del papá de Ramiro. c.- Trata de cómo juega Ramiro. Lee con atención la siguiente nota: Jorge; Vine a tu casa, pero habías salido al parque. Necesito que me devuelvas mi libro. Regreso el martes. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta: 1.- ¿A dónde había salido Jorge?
117 a.- A su casa. b.-Al parque c.- A la biblioteca 2.- ¿Por qué Luisa regresará el martes? a.-Porque necesita que le den su libro. b.-Porque quiere mucho a Jorge. c.- Porque quiere ir al parque. 3.- ¿Quién escribe la nota? a.- Jorge b.- Luisa c.- Autor Lee con atención el siguiente texto. El eucalipto es un árbol muy conocido que crece en todo el mundo. Se puede adaptar a diferentes climas, ya sean fríos, cálidos, secos o húmedos. Es un árbol alto. Puede llegar a medir más de 100 metros. Tiene muchas ramas y hojas que dan una sombra agradable. A la gente le gusta esto y lo siembra en los parques. Las hojas del eucalipto son alargadas y angostar. Además si frotas algunas hojas en tu mano podrás sentir un olor muy
118 agradable, pues son fragantes. Este olor es bueno para curar la tos. La madera del eucalipto sirve para hacer muebles resistentes porque es de muy buena calidad. Pero también puede arder con facilidad. Muchas veces, se producen incendios en los bosques donde hay eucaliptos. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-Segùn el texto, ¿Dónde crece el eucalipto? a.- Solo en climas secos. b.-En todo el mundo c.- Solo en climas fríos. 2.- ¿Qué quiere decir que las hojas del eucalipto “son fragantes”? a.- Que sus hojas tienen un olor agradable. b.-Que sus hojas son alargadas y angostas. c.- Que sus hojas arden con facilidad. 3.- ¿Por qué la gente siembra eucaliptos en los parques? a.-Porque son árboles muy altos. b.- Porque la gente necesita buena madera. c.- Porque dan una sombra agradable. 4.- ¿De qué trata principalmente este texto? a.- Trata de cómo es el eucalipto. b.- Trata del tamaño del eucalipto. c.- Trata de las hojas del eucalipto.
119 5.-El texto que leíste se escribió para: a.- darnos información. b.- Contarnos una historia c.- darnos una opinión. Las hojas del eucalipto son alargadas y angostas. Además si frotas algunas hojas en tu mano podrás sentir un olor muy agradable, pues son fragantes. Este olor es bueno para curar la tos. 6.- ¿De qué trata principalmente esta parte del texto? a.- Trata de cómo frotar las hojas de los eucaliptos. b.- Trata de cómo podemos curar la tos. c.- Trata de cómo son las hojas de los eucaliptos. Lee con atención la siguiente nota. ¡Felicitaciones, Norma! Has hecho un buen trabajo. El cuento que has escrito está muy bonito, Sigue esforzándote así. Tu profesora. Ahora, marca la repuesta correcta de cada pregunta.
120 1.- ¿Qué escribió Normas? a.- Un cuento. b.- Una noticia c.- Una carta. 2.- ¿Por qué la profesora le dijo a Norma que siga esforzándose? a.- Porque todavía no sabe escribir. b.- Porque ya aprendió a leer. c.- Porque hizo un buen trabajo. 3.-¿Para qué se escribió esta nota? a.- Para dar información. b.- Para dar una felicitación. c.- Para expresar cariño. A CEPILLARNOS LOS DIENTES Para tener una boca sana y libre de caries es muy importante que nos cepillemos correctamente los dientes al menos tres veces al día. Para ello debemos usar el cepillo de dientes. Para cepillarte correctamente los dientes primero deberás poner en tu cepillo una pequeña cantidad de pasta dental, como del tamaño de un frejol.
121 Cepilla la parte interna y externa de tus dientes desde el lado derecho hasta terminar en el lado izquierdo. Hazlo de arriba hacia abajo o con movimientos circulares, como las ruedas de un tren. Para terminar, cepilla tu lengua y enjuágate con bastante agua. Recuerda escupir los restos de pasta de tu boca para que no te duela el estomago. Además, es muy importante visitar al dentista cada seis meses. Así podrás tener una boca saludable y una hermosa sonrisa. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- Según el texto, ¿qué debes hacer después de cepillarte la lengua? a.- Cepillar la parte interna de tus dientes. b.- Colocar en el cepillo un poco de pasta. c.- Enjuagarte la boca con bastante agua. 2.- Según el texto, ¿Qué debes hacer cada seis meses? a.- Visitar al dentista. b.- Usar pasta dental. c.- Cepillarte la lengua. 3.-Segùn el texto, ¿Porque debes escupir los restos de pasta? a.-Porque así tendrás una hermosa sonrisa b.-Porque así tus dientes estarán más limpios.
122 c.-Porque así evitarás que te duela el estomago. 4.- ¿Para qué se escribió este texto? a.-Para contarnos una historia. b.-Para darnos recomendaciones. c.-Para darnos una opinión. Lee con atención el siguiente texto. El tunqui es una de las aves más hermosas de todo el mundo. Este animal vive en la selva del Perú. El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano, pero su plumaje es de un color rojo intenso. Esto le permite llamar la atención de las hembras. Las hembras en cambio, tienen el plumaje poco vistoso y opaco. Cuando es pequeño, el tunqui se alimenta de insectos. Cuando es adulto, se alimenta de las frutas de los árboles.
123 Al tunqui se le conoce como “gallito de las rocas”. Acostumbra construir su nido en los acantilados. Encuentra rajaduras en estas grandes paredes de piedra y allí se protege de sus enemigos. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Dónde vive el tunqui? a.-En la selva del Perú. b.- En todo el mundo. c.- En la costa del Perú. 2.- Según el texto, ¿Que es un acantilado? a.- Es una fruta de color rojo. b.- Es una gran pared de piedra. c.- Es un árbol que crece en la selva. 3.-El tunqui hace su nido en los acantilados porque. a.- es un lugar que le permite estar seguro. b.- así está cerca de las frutas de los árboles c.- así se protege del calor que hace en la selva. 4.-¿De qué trata principalmente este texto?
124 a.- Trata de como es la selva. b.- Trata de como son las aves. c.- Trata de como es el tunqui. El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano, pero su plumaje es de un color rojo intenso. Esto le permite llamar la atención de las hembras. Las hembras en cambio, tienen el plumaje poco vistoso y opaco. 5.¿Cuàl es la idea más importante de esta parte del texto? a.- El plumaje del tunqui macho es distinto al de la hembra. b.-El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano. c.-El tunqui macho tiene un plumaje de color rojo intenso. Lee con atención el siguiente texto. Hubo una vez, en una comunidad, un campesino que ahorró dinero durante un año. Quería comprar una ovejita. Cuando juntó el dinero, fue a la feria, compró la ovejita más tierna y se la llevó al hombro. Un joven, que andaba cerca, quiso engañar al campesino. Lo siguió de lejos hasta que estuvieron solos. Entonces, el joven se le acercó y le dijo: -Hola campesino, ¿Por qué llevas un perro al hombro? El campesino le respondió:
125 No es un perro. Es una ovejita. Pero el joven insistió, diciendo: Amigo campesino, yo veo un perro. Creo que te han estafado. Al oír esto, el campesino dudó de que realmente fuera una oveja. Dejó al animal en el suelo y se fue triste a su casa. Cuando el campesino ya estaba lejos, el joven se llevó la ovejita. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?. a.-El joven se acercó al campesino. b.-El campesino fue a la feria. c.-El campesino ahorró dinero. 2.-¿Por qué el joven le dijo al campesino que lo había estafado? a.-Porque quería quitarle su oveja. b.-Porque quería comprarle la oveja. c.-Porque la oveja parecía un perro. 3.-¿Qué quiere decir “Creo que te han engañado”? a.- Creo que te han pagado. b.-Creo que te han engañado. c.-Creo que te han molestado.
126 4.-¿Cómo era el joven? a.-Era bromista b.-Era tramposo c.-Era inocente 5.-Este cuento nos enseña principalmente que: a.-Debemos ayudar a las demás personas. b. Debemos comprar con mucho cuidado. c.-Debemos tener cuidado con los extraños. Lee con atención el siguiente texto. Al salir de su casa. José encontró una paloma herida y decidió llevársela. Ya en la escuela, José y sus amigos curaron a la paloma. Al día siguiente, cuando la paloma estuvo mejor, José decidió liberarla en un parque. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Cuándo José encontró la paloma? a.- Cuando fue al parque. b.- Cuando salió de su casa.
127 c.- Cuando llegó a la escuela. 2.- ¿Por qué José se llevó la paloma? a.- Porque quería curarla. b.- Porque quería jugar con ella. c.- Porque se la pidieron en la escuela. 3.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste? a.- Trata de una paloma en un parque. b.- Trata de José y sus amigos. c.- Trata de una paloma herida EL LOBO El lobo es uno de los animales más antiguos. Este animal vive en muchos bosques de Europa. El lobo se parece al perro, pero su tamaño es más grande. El lobo camina apoyando solamente los dedos de sus patas. Esto permite que pueda correr muy rápido y cazar a sus presas. Los lobos dan aullidos muy fuertes. Estos gritos anuncian la llegada de animales extraños que se encuentran cerca. Además, los lobos mueven la cola para mostrar su fuerza y miedo.
128 Los lobos comen animales de diferente tipo y tamaño, y también se alimentan de vegetales. Los lobos no son solitarios, necesitan estar acompañados por otros lobos formando manadas. Ahora, marca la respuesta correcta. 1.-¿Dónde vive el lobo? a) en muchas partes del mundo. b) en todos los bosques. c) en los bosques de Europa. 2.-¿Por qué aúllan los lobos? a) Porque así llaman la atención de otros animales. b) Porque así anuncian que llegan animales extraños c) Porque así buscan estar con otros tipos de lobos. 3.-Segùn el texto, ¿qué son las manadas? a) Son grupos de lobos. b) Son lobos solitarios. c) Son animales extraños. 4.-Los lobos son veloces porque. a) son animales que tienen mucha fuerza. b) Tienen un gran parecido con los perros. c) Se apoyan solo en los dedos de sus patas.
129 5.-¿De qué trata principalmente el texto que leíste?. a) Trata de cómo son los lobos. b) Trata de dónde viven los lobos. c) Trata de qué se alimentan los lobos. Lee con atención el siguiente texto. El oso hormiguero es uno de los animales más extraños de todo el mundo. Este animal vive en Sudamérica. Los osos hormigueros machos son más robustos que las hembras. Esto hace que sean más pesados para caminar. El hocico del oso hormiguero es diferente dl hocico de otros osos. Parece que tuviera un tubo largo en la cara. Tiene una lengua larga y pegajosa con la que atrapa a los insectos. Sus garras son enormes y muy duras. Estas le permiten romper fácilmente hormigueros y termiteros. Es un animal insectívoro. Solamente come hormigas, termitas y otros insectos que carcomen y destruyen los árboles.
130 Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Dónde vive el oso hormiguero? a.-en Sudamérica b.-en todo el mundo c.- en los hormigueros. 2.- ¿Por qué el oso hormiguero puede romper fácilmente Hormigueros y termiteros? a.- Porque tiene un hocico largo como un tubo. b.- Porque sus garras son enormes y muy duras. c.- Porque solamente come hormigas y termitas. 3.- En el texto. ¿Qué quiere decir que el oso hormiguero “es un animal insectívoro”? a.- Que el oso hormiguero destruye los árboles. b.- Que el oso hormiguero juega con las termitas. c.- Que el oso hormiguero solo come insectos. 4.- El oso hormiguero ayuda a cuidar los árboles porque: a.- vive en sitios donde hay muchos árboles. b.- se alimenta de hormigas y termitas. c.- los árboles le proporcionan aire puro. 5.-¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
131 a.-Trata de cómo es Sudamérica. b. Trata de cómo es el oso hormiguero. c.- Trata de cómo es el hocico del oso hormiguero. 6.-El texto que leíste se escribió para: a.- darnos información. b.-darnos una opinión. c.- contarnos una historia. Lee el cuento, ponle el título y responde las preguntas. …………………………………………………………………………………..….. CUENTO Hace mucho tiempo, en un bosque lejano todos los animales decidieron elegir a su rey. Se elegiría al animal que tuviera el pelaje más bonito. Entonces, los leones, monos, oso e incluso los lobos se preocuparon por verse mejor. Un pequeño erizo lleno de púas también quiso participar en la competencia. Sin embargo, penaba que su aspecto no le ayudaría a ganar, Fue así que decidió cubrirse el lomo de rosas perfumadas.
132 -¡Qué bien te ves! – le dijo el mono el día del concurso. -Definitivamente, tú serás nuestro rey- dijo el león. A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todos los participantes, decidió elegir al erizo como el nuevo rey del bosque. Al día siguiente, el erizo fue a recoger su corona de rey, pero notó que las rosas de su lomo se habían marchitado. Los demás animales se dieron cuenta del embuste y decidieron escoger otro animal como rey. PREGUNTAS. 1.-¿Por quélos animales sepreocuparon por versemejor? a. Porquequerían ser elegidos como rey b. Porqueeran muy vanidosos y coquetos c. Porqueestaban aburridos desu aspecto. 2.-¿Quépasó al día siguiente de la competencia? a. El erizo reinó durantemucho tiempo b. Las rosas delerizo se marchitaron c. El erizo sepuso una rosas en el lomo. 3.-¿Quéquiere decir que “ Se dieron cuenta del embuste” a.-Quese dieron cuenta de la broma b. Que sedieron cuenta del triunfo. c. Que se dieron cuenta del engaño. 4.-Estecuento nos enseña principalmente que. a. No debemos de tratar de aparentar lo que no somos. b. No debemos preocuparnos por nuestra apariencia c.- No debemos competir con nuestros amigos.
133
134 ADIVINA ADIVINADOR Relaciona la figura con la adivinanza que corresponda. 1.- En lo alto vive, en lo alto mora
135 En lo alto vive la tejedora 2.- Orejas largas, rabo cortito escapo y salto muy ligerito 3.-Tengo en mis alas vivos colores Siempre vuelo entre las flores. 4.-Del tamaño de una nuez, Subo al árbol y no tengo pies. 5.-En un monte muy espeso hay Un hombre campechano, Tiene dientes y no come VAMOS A CREAR ADIVINANZAS. 1. OBSERVA CADA FIGURA. 2. Escribe sus cualidades. ¿Qué será…? 1.-…………………………………….porfuera,
136 ……………………………………pordentro Jugosa y sabrosa Siempre carnosa. Verde o……………………………………….. Grandes o…………………………………… Siempre……………………………………… Redondas y ……………………….. Están hermanitas duermen en Su ………………………………………… Hoja sobre……………………………. Pero no soy…………………………… Entera o picada ADIVINA ADIVINADOR 1.-Naranja por fuera, naranja por dentro, y una pepa peluda en el centro.  A) Mango  B) Manzana  C) Naranja 2.-Sirvepara poder ver por las noches.
137  A) Luz  B) sol  C) televisor 3.-Tiene cuatro patas, bigotes y una cola larga.  A) perro  B) gato  C) chancho 4.-Es un aparato que sirvepara escuchar música.  A)Televisor  B) radio  C) Oído 5.-Subealegre y baja triste.  A) nubes  B) cuete  C) avión 6.-Escribo y escribo sin parar y me sacan punta al tajar.  A) Lapicero  B) lápiz  C) borrador ADIVINANZAS RELACIONA LA FIGURA CON LA ADIVINANZA QUE CORRESPONDA. 1. Tengo hojas y no soy árbol Tengo lomo y no soy caballo
138 Tengo letras, pero no sé leer. 2.- Escribo y escribo sin parar Y me sacan punta al tajar. ¿Quién soy? 3.- Redondita y con capitas, Picantita, pero sabrosa, He visto llorar con pena Al mismo que me destroza. 4.- Tiene escamas, pero no es pez, Tiene corona, pero no es rey. ¿Entonces qué es?
139 Observa los dibujos y llena el cuadro. t
140 p a z Busca estas palabras en el pupiletras Lechuga → Papa ↓ Tomate → Huevo ↓ Sal → Perejil → COLOCA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS. P N t o m a t e p l e c h u g a m c v u t y p o p m e n c a s a l v p o k b r r o t t m p e r e j i l b x m k p a a
141 J B N C L L T L L G RELACIONA LA FIGURA CON LA PALABRA QUE CORRESPONDE PEINE JABON CEPILLO TOALLA AGUA 1.- Observa estos dibujos y escribe sus nombres en donde corresponde.
142 2.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro. Dientes piojos cabeza cuerpo 1.-Siquieres tener …………….sanos y blancos, debes cepillarte siempre. 2.-Debes tener el cabello limpio y peinado para evitar los ……………………. 3.-Los piojos viven en la ……………… y traen enfermedades. 4.-Manteniendo nuestro ……………………... Busca nombre de las frutas en el pupiletras S T Y P L A T A N O V C G H J K S D V B N M X C F A P A L T A B F G Y K J a c p I I
143 R A R T G H K L Ñ P O Z E A S A N D I A H G D F S D F S F B V R T S P G A O C O C S T Y N M E B S S G N B V C X Z Y R V R T Y M A N Z A N A A B D N A R A N J A G H S V A S A V U Y Y W U T Y B A S T A Ñ I P N B N M V Crucidibujos
144 Escribe los nombres de estos animales.
145 Pinta la respuesta. 1.-Zumba que zumba Junta su miel, y si te toca Te pica la piel. 2.-Orejas grandes, rabo Cortito, corro y salto Muy ligerito

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  • 1.
    1 PROGRAMA ESTRATÉGICO LOGROSDE APRENDIZAJE AL FINALIZAR EL III CICLO DE EBR 2011
  • 2.
    2 CONTENIDO Textosde primer gradoPágina 03 Textosde segundogrado Página 25 Exámenes censales Página 101 Adivinanzas Página 192 Anexos Página 137
  • 3.
  • 4.
    4 BUENOS AMIGOS La ardillaAnita tiene muchos amigos. El elefante Eduardo, la osita Olguita, Y la iguana Inés. Todosellos juegan en el árbol de Anita. Les gusta comer uvas y atún. 1.-Une las figuras con la palabraque corresponde. osita ardilla uva iguana árbol elefante
  • 5.
    5 2.-Une cada vocalcon la que le corresponde. enano ardilla iguana oso uvas e a i o u Colorea las vocales en estas palabras. Une las mayúsculascon las minúsculas A. . e .a E . . i . e I . .o .i O. .u .o U . .a .u
  • 6.
    6 COMPLETA ESTE CRUCIGRAMA ESCRIBELAS VOCALES QUE FALTA. ….v…. ….sl….. …rañ… . …..ut….. ….guan…… …..sit…….
  • 7.
    7 LOS MONITOS Había unavez un monito llamadoMario. Mario y su mamá fueron al monte Y cogieron manzanas y mandarinas 1.-Une con una línea la figura con la palabra que le corresponde. < manzana < mesa < monte
  • 8.
    8 < mono 2.-Une laspalabrasque dicen iguales. MONO < mesa MANZANA < mandarina MONTE < mono MAMA < Matilde MATILDE < Monte MESA < mama MANDARINA < manzana 3.-Busca las palabrasen el pupiletrasy píntalas T S M O N O M A M A P Y R Y J H P O B M E S A C Z X Y R X P < MONO < MAMA < MESA < MONTE
  • 9.
    9 B M ON T E 4.-Escribe los nombres. …………….. ………………. ……………… 5.-Completa el cuadro. o a e e o U 6.-Forma palabras. Busca en revistas o periódicos las siguientes palabras y pégalas. Mono Mamá Mario Monte uva mesa
  • 10.
    10 mamá mono PEPITO Pepito elpatito tiene muchos amigos. Ellos son: Pipo el perro, Popi el pollito y La paloma Poly. Todos juegan con la pelota 1.-Une las palabras que dicen lo mismo. PALOMA perro patito PATITO papa papá
  • 11.
    11 PERRO paloma perro PAPÁpatito paloma 2.-Completa las sílabas que faltan. ……to ……rro …….llito ……loma …….lota ……ña 4.-Completa estas oraciones con algunas de las palabras anteriores.
  • 12.
    12 El………………… y la…………………. Se pelearon. EL SAPITO TRAVIESO Un día Sara salió a jugar y se encontró con un sapito muy travieso. El sapito travieso se subió a la mesa y Sara por agarrarlo se subió a la silla pero al hacerlo los dos se cayeron. Sara lloro mucho hasta que su mamá llegó y le preparo una rica sopa y al sapito lo llevo al rio.
  • 13.
    13 1.-Une con unalínea la figura con la palabra que le corresponde. sopa mesa silla sapito mamá Sara. 2.-Lee las siguientes frases y únelas con las ilustraciones.  Sara y el sapito  La mesa y la silla  La sopa y la muñeca
  • 14.
    14 3.-BUSCA LAS PALABRASEN EL PUPILETRAS Y PINTALAS. Y S I L L A S A P I T O B S Y M O P R M E S A Y S F H I M N S A R A S T 4.-Escribe la sílaba que falta. me….. …..lla …..pa ….pito 5.-Une con una línea las palabras iguales. SAPITO mesa sopa MESA sapito silla SAPITO MESA SILLA SARA
  • 15.
    15 SILLA sopa mesa SOPAsilla sapito EL LORO LALITO Había una vez un loro llamado Lalito. El tenía un libro para colorear. Lalito usó sus lápices de colores y pinto y pinto. Primero, la luna de celeste y el sol después la manzana de rojo . 1.-Une con una flecha el dibujo con la palabra que corresponde. luna libro loro
  • 16.
    16 mula sol lápices 2.-COMPLETA LASPALABRAS EN EL CUADRO. L A N L L O L A 3.-ESCRIBE LAS SILABAS QUE FALTAN. ….ro …..na …….bro mu…… 4.-UNE LAS PALABRAS QUE DICEN LO MISMO LORO loro mula MULA luna loro LUNA MULA SOL LORITO LALITO LANA LALITO
  • 17.
    17 LUNA libro luna LIBROmula libro LA TIA TIMOTEA La tía Timotea . Le regalo a Tete , una linda teterita Para preparar el té. Tete invit invitó a la tía Timotea Una taza de té. 1.-Une con las ilustraciones que corresponde. La taza y la tetera
  • 18.
    18 Tete y supelota La tía Timotea 2.-Observa el dibujo y completa el cuadro. P a T t E A 3.-Busca estas palabras en el pupiletras y píntalas. p E l o t a t A z a a p w d y j p l T o r o a p T E t e r a terera toro taza tapa pelota te
  • 19.
    19 LA BOA BENITA Benita,la boa malita, En el río se baño Y paseo en bote Que su abuela le regalo. Descansó bajo un árbol y de pronto el T E c v s m
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    20 burro se presentó.Y la boa se asustó. 1.- Une la figura con la palabra que le corresponde. búho burro bote Busca en el pupiletras las siguientes palabras N B O T E M B B boa BOTE→ BENITO→ BOA↓ BUHO→ árbol
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    21 X C ZT Y J U O B E N I T O R A A V B J K L R Ñ A R B O L V O B A P X Z Y M S O A B U H O J P L S G Y B E B E A C V M N L Ñ P W LA CHACRA DE MI ABUELO La chacra de mi abuelo es bonita. En la mañana, el abuelo se pone los pantalones , la camisa los zapatos y el sombrero Luego toma la sopa y sale a trabajar, con
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    22 la pala yel machete . El perro lo acompaña y la abuela se queda en casa. Marca con una x la respuesta. 1.-El abuelo se pone. a) manta- boina-pantalones- camisa b) pantalones, la camisa, los zapatos y el sombrero. 2.-El abuelo lleva al campo. a) El pico, el machete b) La pala y el machete. 3.-Lo acompaña a la chacra. a) La abuela
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    23 b) El perro 4.-Enla casa se queda. a) El perro a) La abuela. PEPITO Pepito tenía un pato que le gustaba jugar con la pelota y comer piña . Un día que estaban jugando con la pelota, rompieron un pomo, el papá de pepito se molesto y envió al pato a la puna. Responde las siguientes preguntas: 1.- ¿Quién tenía un pato?
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    24 2.- ¿Con quele gustaba jugar al pato? 3.- ¿Qué rompieron cuando estaban jugando? 4.- Completa las sílabas que falta. ……pito …..ña …..lota ……mo ……pà 5.- Une cada figura con la palabra que le corresponde. Paloma piña pato pomo
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    25 papá pelota Une las palabrasiguales. PAPÀ pelota pomo POMO papá pato PATO pomo papá PELOTA pato pelota
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    26 LA GALLINA YEL GRANO DE TRIGO Había una vez una gallina roja. Ella vivía con sus pollitos en el campo. Una tarde encontró un grano de trigo. ¿Quién quiere plantar conmigo este grano de trigo?- pregunto la gallina a los animales vecinos. Yo no – dijo el perro. Yo no- dijo el gato Yo no- dijo el pavo. Entonces lo haré yo sola- dijo la gallina. Pasó el tiempo, creció una planta y de ella salió una gran espiga con muchos granos. ¿Quién quiere desgranar el trigo? Preguntó la gallina.
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    27 Yo no- dijoel perro. Yo no- dijo el gato. Yo no- dijo el pavo. Entonces lo haré yo sola- dijo la gallina. Y con su pico fue sacando los granos de las espigas hasta que tuvo un montón. Después la gallina tenía que moler los granos para hacer harina. Otra vez preguntó. ¿Quién quiere hacer este trabajo? Nadie quiso trabajar con ella. Una tarde, la gallina hizo una rica torta con huevos. El olor llegó a las narices de todos los animales. Estos corrieron donde la gallina. Yo deseo probar tu rica torta, dijo el perro. Yo te ayudaré a sacar las migas- dijo el gato. Yo también dijo el pavo. Pero yo no necesito nada ahora. Dijo la gallina y cerró la puerta de su casa. Ella y sus pollitos se comieron la torta que la gallina hizo con tanto trabajo. Escribe lo que comprendiste. 1.- ¿Cómo era la gallina, con quienes vivía y que se encontró una tarde?
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    28 ……………………………………………………………………………………………………. 2.- ¿Qué sucediócuando quiso plantar lo que encontró? ……………………………………………………………………………………………………. 3.- ¿Qué hizo la gallina con el grano de trigo? ……………………………………………………………………………………………………. 4.- ¿Por qué los demás animales no le quisieron ayudar? ……………………………………………………………………………………………………. 5.- ¿Qué sucedió el día que hizo la torta. EL HOMBRE COJO Y EL HOMBRE CIEGO A la orilla de un río se veía muy preocupados a una persona coja y un hombre ciego. Lo que pasaba era que debían cruzar ese río y sus limitaciones personales se lo impedían. En esa situación tan difícil, el hombre cojo le dijo al ciego: Por aquí se podría cruzar. Este paso nos lo permite. Claro que yo no podré hacerlo porque tengo sólo una pierna hábil. El ciego agregó: Yo sí podría hacerlo. Pero, como no puedo ver, tengo miedo de resbalarme y caer. ¿Qué podemos hacer?. Reaccionando, el hombre cojo dijo con alegría:
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    29 Tengo una magníficaidea. Juntémonos. Tus piernas serán nuestro apoyo y mis ajos nuestra guía. De esta forma, ayudándonos, cruzaremos el rio. Y tal como lo acordaron lo hicieron. El hombre cojo se subió a los hombros del ciego Y por ese vado avanzaron hasta la orilla. Escribe las palabras correspondientes. 1.- 2.- 3.- 4. ¿Qué será ¿ ¿Qué será? 5.- 6.- 7.- 8.- 1 2 3 4 5 6 7 8
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    30 Para bailar Me ponenla capa Para bailar Me la han de quitar. Sin la capa no puedo bailar. MAMÁ Eres para mí Grande como el cielo, Brillantecomo el sol Dulce como la miel Y bella como una flor. Recibe en este día, mamita, Un beso de amor. Marca la respuesta correcta. 1.-A quien está dedicada esta poesía? a. a mamá b. a papá
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    31 c. a sol 2.-¿Conque la compara a su mamá? a. cielo, sol, miel, flor b. flor, chocolate, caramelo. c. con el sol 3.-¿Qué tipo de texto es? a. Poesía b. Adivinanza EL GRILLO Mi amiga Graciela gritó porqueun travieso grillo la asustó. Era gris y muy grande. ¡Si!... gris y muy grande. Gregorio llegó y con cuidado lo sacó. Graciela le agradeció. RESPONDE: 1.- ¿Qué asustó a Graciela? ……………………………………………………………………………………. 2.-¿Dequé color era el grillo? ……………………………………………………………………………………… 3.-¿Quién lo sacó? ………………………………………………………………………………………. 4.-Menciona 4 insectos. ………………………………… ……………………………….
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    32 ……………………………….. ……………………………… I GM S T Z X N N R P P E E T R S A G R I L L O E C R S S M N B C I A S U S T O T E N P Q M R S O L D K L Ñ P T G A E M M S T Y LA GRANJA DE GRIMALDO Don Grimaldo Rosales cría muchos animales: gallinas, ovejas, patos, conejos y vacas. Don Grimaldo cuida bien de ellos, les da su comida y, cuando están enfermos, trae al veterinario. Así, cuando han crecido los vende en el mercado para que nosotros tengamos comida. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-¿Quién es el personaje principal?  A) Fermin Rosales  B) Grimald0 Rosales  C) El veterinario. 2.-¿En qué consiste el trabajo de los veterinarios?  A) Vender animales  B) Comprar animales  C) Curar animales 3.-¿Por qué don Grimaldo vende los animales?  A) para tener dinero  B) Le da miedo que le roben INSECTO GRACIELA GRANDE GRILLO ASUSTO
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    33  C) Tienencólera a los animales 4.-¿Crees que Don Grimaldo era un buen campesino? ¿Por qué? ------------------------------------------------------------------------------------ C P M S T Z X N A A P P E R R O B T G A L L O O A O R S S M N V L G A L L I N A L E N P Q M R C O L D K L Ñ P A G A B U R R O Y LA GRANJA DE DON PEDRO Don Pedro tenía una chacra. En ella cultivaba rosas rojas, margaritas, claveles, espinacas, apio, tomate y maíz. Un día vio que venía una fuerte lluvia. Metió a su corral al gallo y a la gallina, a los pollitos y los conejos. ¡Don Pedro es muy bueno y trabajador! COMPLETA SEGÚN LA LECTURA 1.-¿Quéplantas sirven como adorno? ……………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Quéplantas nos alimentan? ………………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por quémetió los animales al corral? ………………………………………………………………………………………………………… VACA CABALLO PERRO BURRO PATO GALLO GALLINA
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    34 M A IZ T I C E G A P C O R O S A P I O M T N P L I R R A M E I L O A R T I J N O A N A E M O A O C D L L Ñ S C A N I L L A G A HORMIGUITAS Hoy día me contó mi hermano Humberto que las hormigas juntan comida para el invierno. Acarrean harina, huesos y habas. Ellas viven todas juntas en el hormiguero. RESPONDE. 1.-¿Quéllevan las hormigas? …………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Para cuándo juntan la comida? …………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Dóndeviven las hormigas? …………………………………………………………………………………………………… ESCRIBEVERDADERO (V) o FALSO ( F) APIO CORRAL GALLO TOMATE CONEJOS MAIZ ESPINACA GALLINAS
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    35 Las hormigas sonociosas y flojas …………… Juntan comida para el verano ………….. Ellas viven en el panal ………….. Viven en el hormiguero ………….. COMPLETA LAS ORACIONES CONLAS PALABRAS DEL RECUADRO. HORMIGAS INVIERNO JUNTAS HORMIGUERO 1.-Las…………………………. Juntan comida para el……………………………… 2.-Ellas viven todas…………………….. en el ……………………………………….. LA GRAN FAMILIA ESCOLAR En la escuela todos somos parte de una gran familia: los alumnos, los profesores, la directora. Todos los lunes formamos en el patio para rezar, cantar el himno nacional, saludar a la escolta y a la bandera del Perú. En la formación la directora nos hace recomendaciones y nos aconseja para nuestro propio bien. La escuela es como mi segundo hogar…. Y la profesora es como mi segunda mamá, me enseña con amor. COMPLETA. 1.- El nombrey/o número de mi escuela es …………………………………………… 2.-La directora de mi escuela se llama……………………………………………………. 3.-El nombrede mi profesora es……………………………………………………………. 4.-Escribo el nombrede mis mejores amigos del salón…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………..
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    36 5.-Menciona 8 objetosque haya en tu salón. ……………………………………………….. ……………………………………………………… ……………………………………………….. …………………………………………………….. ……………………………………………….. ……………………………………………………… ……………………………………………….. ………………………………………………………. 6.- Escribe 2 oraciones una de las palabras anteriores. ………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… EL AVION DE JUGUETE El juguete favorito de mi amigo Antonio es un bonito avión que su papá le regaló en navidad. Es de metal y está pintado de rojo y azul. Antonio no juega solo, le gusta compartir con su hermano Aníbal que es más pequeño que él. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Cuál es el juguete favorito de Antonio?  A) carro B) Avión C) Tren 2.- ¿Quien le regaló su avión?  A)su mamá B) su papá c) su tío 3.- ¿Cuándo se lo regaló?  A) En su cumpleaños B) En navidad 4.-¿Cómo es el avión? ………………………………………………………………………………………………….. Muñeca avión Carro robot Tren trompo
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    37 i m uñ e c a s c r t r e n v o a a g r i l i l r o b o t m o d r p e l o t n a o p e l o t a d a a t r o m p o g a e m m s t s LOS CAMPESINOS Aníbal y Gabriel son hermanos y viven en el campo; ellos son campesinos. Llevan todas las mañanas el arado, el pico y la lampa para su faena. Trabajan con mucho esfuerzo y sacrificio la tierra para que dé los mejores frutos, limpian los canales para que las semillas se rieguen con agua limpia y abundante. Ellos se alimentan de lo que producela chacra. Por las noches se iluminan con lámparas de kerosene. Zambo y Wanka son los perros de Aníbal y Gabriel que cuidan la casa y las cosechas. El trabajo es fuerte….. Pero están prosperando. RESPONDE 1.- ¿Quiénes son los protagonistas de esta lectura? ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Dónde viven? ………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.- ¿Por qué tienen dos perros? ………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.- ¿Cómo se llaman los perros? ……………………………………………………………………………………………………………………………….. RESUELVE EL CRUCIGRAMA.  Pico  Arado  Loma  Perros
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    38 s e m i l l a s EL LIBRO DEMANUEL Manuel tiene un hermoso libro de cuentos. Su tía Julia se lo regaló por su cumpleaños. Tiene hermosos dibujos a colores y narraciones maravillosas. Este libro es muy bonito y me encanta mucho- dice Manuel al leer su libro de cuentos con el que se distraetodos los días COMPLETA DE ACUERDO A LA LECTURA. Manuel tiene un hermoso libro de………………………………………………………….. Se lo regaló……………………………………………………………………………………………… Tiene hermosos ……………………………………… y …………………………………………… Este libro es muy………………………………………. dice Manuel. RESPONDE 1.-¿Quélibros te gusta a leer a ti? ……………………………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Por quéun libro es nuestro mejor amigo? …………………………………………………………………………………………………………………. 3.-¿Quépiensas de aquellos niños que maltratan los libros? ………………………………………………………………………………………………………………….
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    39 ORDENA LAS ORACIONES. 1.-cuentos- libros – Un- de- hermoso. ………………………………………………………………………….. 2.-bonito – muy – Este – es – libro ……………………………………………………………………………. 3.-colores- hermosos –a – dibujos – Tiene. ………………………………… ………………………………………….. La lluvia y las plantas. Cae la lluvia. El viento mueve fuertemente las ramas de los árboles. Juanito, aburrido de estar encerrado, habla con las nubes desde la ventana de su habitación. Nube, mala amiga, ¿Por qué dejas caer la lluvia?. ¡Termina ya de una vez! ¡Quiero salir a jugar! Las plantas, amiguito, tienen sed. Si agua no les doy, ni flores ni frutos darán después. Necesitamos agua para crecer fuertes y bellas. La lluvia es nuestra amiga. COMPRENSION DELECTURA. 1.- Escribe el nombre de Las figuras. 2.-Marca la respuesta correcta. A Juanito le gustaría:
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    40 3.-¿Quién habla conJuanito? 3.-Marca la respuesta. ¿Cono estaba el niño? ¿Quiénes necesitan agua para vivir? 4.-ColocaV si la oración es verdadera y F si es falsa. Juanito quería salir a jugar ………. Las plantas tienen sed ……… La lluvia es enemiga de las plantas …….. 5.-Escribeen cada círculo el numero de sílabas de cada palabra. 6.- Ordena las palabras y escribe una oración. Lluvia amiga. Es la nuestra.
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    41 Tienen plantas Lassed. 7.-¿Quépasaría sino lloviera nunca? No habría agua para las plantas. Todos podríamos jugar contentos. LA MAMÁ DE MATILDE La mamá de Matilde tiene sus manos amarillas porque agarro la masa que tenía harina, levadura, huevos y mantequilla. Matilde le dice a su mama. Mamita, por favor lávate las manos, para que me peines, a mí y a mi hermanita Melisa. Marca la respuesta correcta 1.- ¿Quién tiene las manos amarillas?  a)La mama b) el papá c) Melisa 2.- ¿Quién dice: Mamita, por favor, lávate las manos”?  a) Melisa b) Matilde c) Mercedes 3.- ¿Qué estaría haciendo la mamá con la masa amarilla?  a) una torta b) una sopa c) un dibujo 4.- ¿Cómo sellama la hermana de Matilde?  a) Melisa b) María c) Martha
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    42 5.- ¿Qué ingredientesle da color amarillo a la masa?  a) la harina y la levadura b) Los huevos y la mantequilla 6.- Ordena las letras y forma palabras. SAIRLLAAM ………………………………………… EITMALD ……………………………………….. ARIAHN ……………………………………….. AAEVUDLR …………………………………....... HUMBERTO Humberto compró frutas para llevar a su casa. Su mamá Isidora preparó caldo de pollo y pescado frito. Su hermano Víctor llegó tarde, tomó el caldo frío y comió las frutas que compro Humberto. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-Humberto compró frutas para llevar a su.  a) casa b) escuela 2.-La mamá de Humberto preparó.  a) Sopa de pollo b) Caldo verde 3.-Fredy llegó tarde y tomo la sopa?  a) SI b) NO 4.-¿Por quéVíctor tomó la sopa fría?  a) Le gusta la sopa fría  b) Llego tarde ORDENA Y FORMA PALABRAS.
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    43  RUSTFA ………………………… ODALC ………………………..  OAERMNH ………………………..  RFIO ………………………..  OEARRPP ……………………….. ESCRIBEORACIONES CONLOS SIGUIENTES DIBUJOS. LA CHACRA Mi amiga Sonia Gallardo vive en Pacapucro. Ella tiene una chacra grande y hermosa, llena de árboles de papaya, plátano y mangos. Cuando las frutas están maduras, las cosecha y nos invita una deliciosa ensalada de frutas. Las papayas, plátanos y mangos son frutas muy sabrosas y a todos nos encanta. Por eso siempre esperamos con impaciencia la época de la cosecha. RESPONDE 1.- ¿Dóndevive Gladys Gallardo …………………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Quéfrutas crecen en la chacra de Gladys? ……………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por quétodos esperan con impaciencia la época de la cosecha?. ………………………………………………………………………………………………………. 4.-¿En qué mes secosechan los mangos? ………………………………………………………………………………………………………..
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    44 P G MO G N A M A R P P E E T R P A L T A L L O A C R S S M N B Y I A S U S T O A E N P Q M R S N I S P E R O T G A A M U C U L Esta historia me la contó mi abuela: Había una vez un gigante tan alto, tan alto que llegaba hasta las nueves. Un día tenía hambre, abrió la boca y sin querer se tragó un avión….. Con mucho cuidado sacó a los pasajeros y los puso en el suelo. Cuando el avión estuvo completamente vació….. se lo trago. Pero después empezó a dolerle la barriga hasta que se tomó un mate de coca y se alivio. RESPONDE 1.- ¿Quién contó esta historia?  a) abuela b) El abuelo c) La tía 2.- ¿Por qué abrió la boca?  a) Estaba hablando  b) Estaba de hambre  c) Estaba de sueño 3.- ¿Qué hizo el gigante con los pasajeros?  a)Selos trago  b)Los puso en el suelo LUCUMA PAPAYA PALTA MANGO NISPERO
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    45  c)Los pisoteo 4.-¿Dóndefueaparar el avión?  a) Al aeropuerto  b) A las nueves  c) A la barriga del gigante. 5.- ¿Qué le alivió el dolor de barriga al gigante?  a) Una pastilla  b) Un mate de coca  c) Una gaseosa La papa es una planta originaria del Perú. Los incas la cultivaban en sus tierra y lo consumían de diversas formas, actualmente es uno de los alimentos más importantes de la cocina nacional e internacional. Existen aproximadamente 4000 variedades de papa. Que se diferencian por el color, tamaño y sabor. La papa se cultiva en la región andina. ENCIERRA CON UN CIRCULO ( O )LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿En qué región nos encontramos nosotros? a) sierra b) Selva c) Costa 2.- ¿De qué país es originaria la papa? a) Francia b) Brasil c) Perú 3.-¿Cuántas variedades depapa existen? a) más de 500 b) Menos de 3000 c) Aproximadamente 4000 4.- ¿En qué se diferencia? a) Por el precio de cada una
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    46 b) Por elcolor, tamaño y sabor Z G P S T Z X O A R A P E E T L P A P Y U C A L A C A M O T E U L I A S U S T C L E N P Q M R O O L D K L Ñ P T G A E M M S T Y El Pez vive en el agua, si lo sacamos del agua se mueren asfixiados porque ellos respiran el oxígeno que hay en el agua. Su cola, llamada aleta caudal, le sirve como remo y timón. Cuando quiere girar a la derecha, mueve la cola hacia la izquierda y viceversa. También la balancea rápidamente para avanzar. Si un pez no tuviera cola, no podría moverse. RESPONDE 1.- ¿Dóndeviven los peces?  a) En el agua b) En el mercado c) En las nubes 2.-Silos sacamos del agua se mueren porque….  a) Ellos respiran el oxigeno del agua  b) Sienten mucho frio.  C)Se asustan y se llenan de temor Papa Camote Yuca Olluco zapallo
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    47 3.- ¿Para quéle sirvela cola?  a) Para moversey avanzar  b) No les sirvepara nada  c) les sirvepara comer 4.- ¿Quéles sucede si los sacamos del agua?  a) mueren asfixiados  b) Se alegran  c) Muerden la mano LA PALOMA Y LA ABEJA Un día de primavera, una paloma estaba reposando en la rama de un árbol. Junto al árbol había un riachuelo, de pronto, una abejita se acercó a tomar agua. De repente la pobrecilla se resbaló y cayó al agua. Entonces la paloma vio a la abejita, ella voló rápidamente y la sacó con su pico. La abejita quedó muy agradecida, Otro día, vino un cazador queriendo cazar a la paloma con su escopeta, La abejita lo vio y rápidamente pico en la mano al cazador. El cazador sintió mucho dolor y fallo el disparo. De esta manera, la abejita salvó a la paloma. ESCRIBE VERDADERO (v) O FALSO (F)  Una paloma esta reposando ………  Junto al árbol había un riachuelo ………  La abejita quiso tomar agua ………
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    48  Un cazadorquiso cazar a la paloma ……….  La abejita le pico en la cara al cazador ……….  El cazador hirió a la paloma ………. ORDENA DEL 1 AL 5 SEGÚN OCURRIERON LOS HECHOS.  Una abejita se acercó a tomar agua ………  La abejita cayó al riachuelo ………  La abejita pico al cazador y salvó a la paloma………  La paloma descansaba en la rama de un árbol…….. LA CIGARRA Y LA HORMIGA. La hormiguita trabajaba en el verano para guardar sus alimentos. La cigarra cantaba y tocaba su guitarra. Ella no trabajaba porque era floja. Todos los días, la hormiguita llevaba comida a su casa y lo guardaba para cuando llegara el invierno. Ella vivía en el tronco de un árbol. La cigarra en cambio se la pasaba cantando, feliz de la vida. No se preocupaba de buscar casa ni alimentos. Llego el invierno y de pronto empezó a llover. Como la cigarra no había guardado alimentos, comenzó a sentir hambre y frío. Mientras tanto, la hormiguita estaba calientita en su casa y con mucha comida. La cigarra fue a la casa de la hormiguita y le dijo: “por caridad…. dame un poco de comida” La hormiguita le dijo: No, te voy a dar nada, porque eres una floja.
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    49 ESCRIBE (si) O(NO) SEGÚN CORRESPONDA.  ¿Le gustaba trabajar a la cigarra? …………  ¿La hormiguita era trabajadora? …………  ¿La cigarra guardaba comida? ………..  ¿La hormiga guardaba comida? ………..  ¿La hormiga tenía hambre y frio? ……….. ORDENA LAS ORACIONES  Hormiguita comida La llevaba su casa a.  …………………………………………………………………………….  Tronco Vivía el en un de árbol. EL MONITO MONKEY Mi abuelito me regaló un monito por haber pasado de año con muy buenas calificaciones. Me agrada mucho el monito porque es muy travieso y juguetón. Le puse de nombre “Monkey ” . Durante el día juego con él…pero en las noches lo pongo en su jaula. Pero me da pena…. Los animalitos deben ser libres, vivir en libertad, no dentro de una jaula…. Así que un día fuimos al monte, de donde lo trajeron y lo soltamos para que vaya a estar con los suyos. Él es feliz en la selva con su familia. RESPONDE: 1.- ¿Qué hacía el niño con el monito? …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.-¿Cómo deben vivir los monitos?
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    50 …………………………………………………………………………………………… 3.-¿Qué decidió hacerel niño con el mono?......................... ………………………………………………………………………………………….. ESCRIBE LO CONTRARIO DE LA PALABRA EN NEGRITA. 1.- Saqué buenas calificaciones Saqué………………………. Calificaciones 2.-Llegue tarde a la escuela Llegue…………………… a la escuela. EL RACIMO DE UVAS Una amable vecina le obsequió a la mamá de Úrsula un racimo de uvas. Cuando ya se las iba a comer, recordó que a su hijita le encantaban las uvas y se las dio. Úrsula fue a comerlas al patio, donde vio a su papá trabajando bajo el sol, entonces se las dio a su papá para que se refresque. Él fue donde su esposa y se las ofreció porque sabía que a ella le gustaban mucho. La mamá quedó muy contenta por tener un esposo y una hija amables, buenos y considerados. Entonces los llamó y los tres compartieron las uvas. ESCRIBE (si) O (no) SEGÚN CORRESPONDA.  Las uvas se las regaló una vecina a la mamá …………  La mamá le dio el racimo de uvas a su hija ………..
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    51  La hijale dio el racimo de uvas al papá ………..  El esposo se comió solito las uvas ………..  El esposo le día el racimo de uvas a su esposa ………..  Al final, los tres compartieron las uvas ……….. ORDENA LAS ORACIONES. 1.-uvas tres Los las uvas compartieron. 2.-bajo el sol trabajando Vio su a papá. LA ROSA ROJA Antiguamente todas las rosas eran blancas. No había ni rosas amarilla, roja ni rosada. Todas eran blancas…… blancas…… blancas. Una mañana, una rosa blanca muy hermosa se despertó y vio que el so la estaba mirando. La mirada tanto que ella no sabía qué hacer. Y al final levantó la vista al sol y le preguntó: ¿Qué ocurre? ¿Por quéme miras así? El solle contestó: Disculpa… ¡es que eres tan linda! La rosa blanca se puso toda roja….. Y desde entonces, cuando tuvo sus hijas, también nacieron rojas. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1.- ¿Cómo eran las rosas antes?  a) eran azules
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    52  b) eranverdes  c) eran blancas 2.- ¿Quién estaba mirando la rosa?  a) la luna b) El sol c) El jardinero 3.- ¿Por qué la rosa sepuso roja?  a) Tenía calor  b) El sol le dijo que era linda  c) Estaba renegando 4.-Un buen niño debe:  a) Maltratar y romper las plantas.  b)) Cuidar y regar las plantas LOS SENTIDOS Ayer la profesora Gladys nos dijo sobre los cinco sentidos: “Los ojos sirven para ver y observar paisajes y todo lo que nos rodea. La boca sirve para comer y sentir el sabor de los alimentos. Nuestra nariz huele la fragancia de las flores y los perfumes. Los oídos nos permiten escuchar a los demás. Nuestras manos nos sirven para tocar y coger objetos. COMPLETA DE ACUERDO A LA LECTURA. L os ojos sirven para …………………………….. y …………………………….. La boca sirvepara ……………………………….y ……………………………….. Nuestra nariz huele la……………………………de las flores Nuestras …………………………………..nos sirven para tocar. COLOCA EL SENTIDO QUE UTILIZA CADA PERSONAJE.
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    53 LA TARUCA La tarucao venado andino vive en las alturas de Puno, cusco y Apurímac y está adaptado al clima y la escasa vegetación que existe en esos lugares. Su cuerpo esbelto de color pardo y su cabeza adornada por grandes cuerpos, lo hacen presa codiciada por los cazadores .Por todo eso, actualmente está en peligro de extinción Encierre la respuesta correcta 1. ¿Con que otro nombrese le conoceal venado andino? a) Alce b) Reno c) Taruca d) Vicuña 2. ¿Dondevive este animalito? a) En las alturas de Lima ,Ica y Arequipa b) En la costa peruana c) En las alturas de Puno , Cusco y Apurímac
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    54 d) en laselva peruana 3. ¿Porquelos cazadores lo persiguen? a) Porquele tienen cólera b) Por sus huesos c) Para criarlo como mascota d) Por su carney su piel 4. ¿Qué significa : “en peligro de extinción” a) Que está a punto de desaparecer b) Que nunca se va a acabar o desaparecer c) Que se puede vender y comprar LA TORTUGA Y LA LIEBRE. La liebre salió muy temprano para recoger zanahorias. Después se encontró con la tortuga y le preguntó: ¿A dónde vas? La tortuga contestó: “Me voy de compras”. La liebre se rió: ja , ja, ja, tú te vas a demorar mucho con esas patitas tan cortas y ese caparazón tan pesada. Entonces la liebre le propuso hacer una carrera a la tortuga. La tortuga aceptó. Ellas llamaron a la rana para que diera partida. La liebre corrió muy rápido y pensó: “mejor dormiré porque la tortuga va a demorarse mucho”. La tortuga iba despacio, pero no dejaba de caminar. De pronto ella llegó a la meta y ganó la carrera.
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    55 Al poco rato,la liebre se despertó y se lamentó por lo ocurrido. Reconoció que gracias a su esfuerzo y empeño la tortuga había triunfado. MARCA LA RESPUESTA CORRRECTA. 1.-¿Quiénganóla carrera? a.- La tortuga b.- la liebre c.- rana 2.- ¿Por qué perdióla liebre? a.-Se confióy se fue a dormir b.- La tortugahizotrampa EL DIENTE DE CARMEN Carmen tenía un diente flojo, ella creía que pronto se le iba a caer, pero eso no sucedía. Un día sucedió algo muy raro. -Mamá….mamá, me está saliendo otro diente detrás del que tengo flojo, ¿Qué podemos hacer? Te voy a llevar al dentista para que te lo saque, dijo la mamá. El dentista preparó sus instrumentos. Te voy a quitar ese diente que esta flojo – dijo el dentista. ¡No!, ¡no!, ¡no!, gritó asustada Carmen, llevándose la mano a la boca. Pero de pronto se sorprendió y dijo: ¿Quépasa con mi boca?... Parece que el diente se asustó, mira mamá mire doctor, el diente flojo se salió solito, ya lo tengo aquí entre mis dedos. RESPONDE 1.- ¿Por qué llevaron a Carmen al dentista?
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    56 ………………………………………………………………………………………………………………. 2.- ¿Qué pasócon el diente? …………………………………………………………………………………………………………….. 3.- ¿Qué es el diente de leche? ……………………………………………………………………………………………………………. 4.- ¿Cómo debemos cuidar nuestros dientes? ……………………………………………………………………………………………………………. 5.-¿Quéhaces con tus dientes cuando se te caen? …………………………………………………………………………………………………………… 6.- ¿Por qué crees que los dientes duelen? ……………………………………………………………………………………………………………. 7.-¿En qué consisteel trabajo de los dentistas? ……………………………………………………………………………………………………………. LA CARTA JIRCAN, 20 de junio de 2010. Querido papá. Como habrás visto, este año me he portado muy bien y he sacado buenas notas en el colegio. Quisiera una caja de plumones, un carro, una pelota y sobretodo, una grúa. Además de todo lo que quieras traerme. Besos. Romario. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA 1.-¿Quéregalo prefiere Romario?  A) pelota B) Grúa C) robot 2.-¿Quién escribela carta?  A) Juanito B) C) El papá
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    57 3.-¿Cómo te pareceque es Juanito?  A) Aburrido B) Buen niño C) Malcriado 4.-¿Cuántas cosas pide?  A) Menos de tres B) Cuatro C) Tres 5.-¿A quién le pide el regalo  A) A su tío B) A su papá C) A su mamá 6.¿Quetipo de texto es?  A) carta  B) Aviso  C) Solicitud MARCOS Marcos fue a vender sus vacas a la feria y por ellas le dieron una bolsa llena de monedas. Por el camino las hacía sonar contento y pensaba: ¡Que buena suerte tengo!... ¡Qué buena suerte tengo¡…. Me comprare una chacrita, gallinas y un caballo”. Un ladrón que iba espiándolo, lo detuvo y le dijo: Yo sé cómo hacer crecer tu dinero. Sigue mi consejo. Sólo tiene que plantar las monedas en ese campo y mañana habrá crecido un árbol lleno de monedas. Y eso fue lo que hizo el ingenuo Marcos. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿Cómo obtuvo el dinero Marcos?  A) Vendió sus vacas  B) Le prestaron dinero  C) Se robó 2.- ¿Qué quería hacer con el dinero?  A) Comprar chacra, gallinas y caballo.  B) Comprar un carro
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    58  C) Guardarlo 3.-¿Qué le sugirió el ladrón a Marcos?  A) Que lo plante  B) Que lo gaste  C) Que compreanimales 4.- ¿Qué hizo marcos con el dinero?  A) Lo enterró  B) Lo gastó  C) Lo regaló 5.- ¿Qué le sugerirías a Marcos? ………………………………………………………………………………………………………………… LA FRESA PRESUMIDA Una fresa muy presumida quería quitarse aquel montón de pecas que tenía en la cara. Un gusanito que quería ayudarle le dijo: ¡Conozco un hada que tendrá una solución! Fueron a buscar al hada pero ella le dijo: ¡Se te ve muy bien así!.... como estás te quedas. Con el tiempo, la fresa llegó a estar orgullosa de sus pecas. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- ¿Cómo crees que era el gusanito?  A) Malvado B) Valiente C) Bueno 2.- ¿Cuál era el problema de la fresa?  A) Quería ser más grande
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    59  B) Queríaquitarselas pecas  C) Quería tener más pecas 3.- ¿Por qué el hada no le quitó las pecas?  A) Estaba muy ocupada  B) Estaba molesta con el gusanito  C) Porquea la fresa sele veía bien. 4.- ¿Con el tiempo la fresa…  A) Se sintió orgullosa de sus pecas  B) Se quitó la pecas  C) Buscó a otra hada LOS CHASQUIS Los chasquis eran jóvenes corredores que, en el Imperio Incaico, llevaban los mensajes. Corrían por turnos y descansaban en los llamados “tambos” De esta manera los mensajes eran llevados con rapidez. Por eso los chasquis tenían que ser jóvenes fuertes y veloces. RESPONDELAS SIGUIENTE PREGUNTAS. 1.- ¿Quiénes eran los chasquis? ……………………………………………………………………………………………………………… 2.- ¿Qué llevaban los chasquis? ……………………………………………………………………………………………………………..
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    60 3.-¿Por quétenían queser jóvenes fuertes? …………………………………………………………………………………………………………….. 4.-¿Dóndedescansaban? ……………………………………………………………………………………………………………….. 5.-Actualmente, ¿Quiénes llevan las cartas o mensajes? ……………………………………………………………………………………………………………… 6.- Menciona dos inventos que nos permite comunicarnos rápidamente. ………………………………………………. …………………………………………………… UNA RANA MUY RARA La rana de Romina no salta y no nada. ¿Por qué?. Porque es una rana de papel RESPONDE. 1.-¿Por quéla rana no salta ni nada? …………………………………………………………………………………….. 2.-¿Dequé color son las ranas? ……………………………………………………………………………………….. 3.-¿Quién no salta ni nada? ………………………………………………………………………………………. UBICA EN EL PUPILETRAS LAS SIGUIENTES PALABRAS.
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    61 P R AN A Z X R A R P P E E T O P A G R A R A E E C R S S M N D L I A R U D A O S A L T A M R R O L R O M I N A G A E M M S T Y UN EQUIPO FANTÀSTICO Coqui y Paquito son dos amigos. Paquito toma la pelota y no la suelta. Coqui piensa: ¡”Que malo es Paquito!. ¡La pelota es de todos! Paquito se da cuenta y suelta la pelota. Después todos cantan: “Somos el equipo campeón. COMPLETA, SEGÚN LA LECTURA. Coqui y Paquito son dos ……………………………………………………………. Paquito toma la pelota y no la suelta. Coqui piensa: ¡Qué malo es ……………………………………………….. ¡La pelota es de todos¡  RANA  PAPEL  SALTA  ROMINA  RARA  ROEDOR  RUDA
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    62 Paquito se da…………………………………… y suelta la …………………………… BUSCA PALABRAS EN EL PUPILETRAS. I Q P S C A S A C U A P E C T P O I Q U E S O A Q N U S Q M N Q U U I S U S T U I A T P I M R E O L O K P Ñ P T G A E M O S T E FELIPE Y SU FAMILIA Felipe fue al paseo. El papá paseo a Felisa. La mamá tomó las fotos. Y todos jugaron felices. RESPONDELAS PREGUNTAS. 1.- ¿A dónde fue Felipe? ……………………………………………………………………. 2.- ¿A quién paseo el papá? ……………………………………………………………………. 3.- ¿Qué hizo la mamá?  PAQUITO  QUESO  EQUIPO  COQUI  CASA  PAQUETE  QUINUA
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    63 …………………………………………………………………….. F A MI L I A F F R F E L I P E U F A R O L L L E C M S S M N I G I I S U S T C O F O L D E R E F U M I G A R S G A A M O T O F LA CASA DE ELVIRA Tengo una amiga que se llama Elvira. Ella vive en una hermosa casa de dos pisos con dos grandes ventanales en cada piso. Toda la casa está pintada de verde. Delante de ella hay un pequeño jardín con flores amarillas y rojas. En medio del jardín hay un pequeño arbolito con abundante follaje. La puerta de la casa es de madera color marrón y cerca a ella hay una pequeña banca de piedra. Es una casa muy hermosa. COMPLETA SEGÚN EL TEXTO. Mi amiga viveen una ……………………………….. casa de …………….. pisos Con dos grandes………………………………….. en cada piso. Toda la casa está pintada de color …………………. Delante de ella hay un pequeño jardín con flores………………………….. y ……………………………………  FAMILIA  FELIPE  FOTO  FELICES  FAROL  FUEGO  FUMIGAR  FOLDER
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    64 CONTESTA LAS PREGUNTAS: 1.-¿Cuántas ventanas tiene la casa? …………………………………………………………………………………………………………….. 2.- ¿Qué significa bastante follaje? …………………………………………………………………………………………………………….. 3.- Menciona alguna flores rojas y amarillas………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… Dibuja la casa de Elvira. MAMACITA Mamacita de mi vida Mamacita de mi amor A tu lado yo no siento Ni tristeza ni dolor. Mamacita, tú me besas Sin engaños, sin rencor, Y por eso yo te quiero Mamacita de mi amor. MARCA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿ Qué tipo de texto es?  A) un carta b) Un poema C) cuento 2.-¿Quéexpresa la palabra mamacita?
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    65  A) amorB) Cólera C) tristeza 3.-¿Quéle estará diciendo la mamá a su hija en la ilustración? …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….. ORDENA LAS LETRAS Y FORMA PALABRAS.  AAAMMICT ……………………………………  ROAM …………………………………….  OEIURQ …………………………………….  OOLRD …………………………………….  AIDV ……………………………………… EL CABALLO Y EL BURRO Andaban juntos un burro y un caballo. El burro llevaba mucha carga y estaba muy cansado. Entonces, le dijo al caballo: -Amigo caballo, ¿ayúdame con esta carga? Si no me ayudas, me muero. El caballo se hizo el sordo. Al poco rato, el pobre burro murió. El dueño de los animales le quitó la piel al burro porque le es muy útil. Después cogió toda la carga y la puso sobre el lomo del caballo. -¡Qué bruto soy!- se quejo el caballo- Hubiera ayudado a mi amigo el burro. Ahora tengo que cargar con tres burros: la piel del burro, la carga y yo mismo.
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    66 ESCRIBIMOS LO QUECOMPRENDEMOS. 1.- ¿Qué hacían el burro y el caballo? ……………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Cómo iba el burro? ……………………………………………………………………………………………….. 3.-¿Por qué el caballo se hizo al sordo? ……………………………………………………………………………………………….. 4.-¿Qué le paso al burro? ……………………………………………………………………………………………… PERIQUITO EL BANDOLERO Periquito el bandolero. Se metió en un sombrero. El sombrero era de paja se metió en una caja La caja era de cartón se metió en un cajón El cajón era de pino, se metió en un pepino, El pepino maduró Y Periquito se escapó. ESCRIBIMOS LO QUE ENTENDEMOS. 1.- ¿Por qué se escapa Periquito? …………………………………………………………………………………………………….
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    67 2.- ¿Para quésirve un sombrero? ………………………………………………………………………………………………….. 3.- ¿Qué sabor tiene el pepino? ¿Te gusta? ………………………………………………………………………………………………….. HACEMOS NOMBRES CARIÑOSOS.  Perico Periquito  Roberto ………………………………..  Manuel ……………………………….  Gabriel …………………………………  José ………………………………….  Rosa ………………………………… LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO Un campesino era dueño de una gallina que cada mañana ponía un hermoso huevo de oro. Así era como el campesino se convirtió en un hombre rico. Pero el hombre, que era muy ambicioso, quería más y más huevos de oro. No se conformaba con los que la gallina ponía cada día. El hombre pensó entonces, que sí mataba a la gallina y luego abría su cuerpo, encontraría muchos huevos de oro dentro. Así lo hizo. ¡Pero no encontró ningún huevo! RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿Qué tenía el campesino?
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    68 …………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Por qué eraespecial la gallina? …………………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por qué el campesino se volvía cada vez más rico? ………………………………………………………………………………………………….. 5.-¿Por qué el campesino mato a la gallina? ……………………………………………………………………………………………………. 6.- ¿Crees tú que habrá una gallina de oro? …………………………………………………………………………………………………… 7.-¿Qué arias tú si tuvieras una gallina de oro? LA AGRICULTURA Y GANADERIA Cuando vas a un mercado, ves frutas, verduras, carnes y muchas cosas para comer. Todo es muy rico y está a la mano. ¿Pero te has puesto a pensar cómo nació todo esto? Hace tres meses o un año nada de lo que ves ahora no existía. Fueron la tierra, el aire, el agua y el sol los que ayudaron a crearlo. Y también el trabajo de nuestros hermanos campesinos. Ellos sembraron las plantas, cuidaron y regaron la tierra. Ellos criaron los animales y les dieron de comer ayudándoles a crecer. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.-¿Qué productos encuentras en el mercado? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………..
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    69 2.-¿Cómo ayuda lanaturaleza a la agricultura? ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. 3.-¿Qué hicieron los campesinos? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 4.-¿Qué pasaría si los campesinos no trabajan la tierra? ………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….. EL RIO Erase una vez un río llamadoHuallagaque vivía feliz, en sus aguas cristalinas vivían los peces de colores y los niñosretozaban de alegría. Pero la gente lo fue ensuciandocada vez más y más y de pronto el pobre río empezó a enfermarse, sus aguas se volvieronturbias, los peces empezaron a morirse y los niños dejaronde jugar en sus aguas. Hoy el rio Huallagaesta muriéndose. ¿Qué debemos hacer? RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. 1.- ¿Quiénes retozaban en las aguas? …………………………………………………………………………………………
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    70 2.-¿Quiénes vivían enlasaguas cristalinas? ………………………………………………………………………………………… 3.-¿Por qué el río empezó a enfermarse? ………………………………………………………………………………………… 4.-¿Cómo está el río Huallagaahora? ………………………………………………………………………………………… ORDENA LAS ORACIONES 1.- rio Huallaga El contaminadoesta ………………………………………………………………………………………. LA COSTURERA CHISMOSA Doña Catita era una costurera un poco chismosa. A ella le gustaba coser cerquita de la ventana. Así podía ver a sus vecinos y enterarsede todo lo que ocurría en el pueblo. Un día de tanto mirar por la ventana, sedistrajo. Se equivoco y le cosió una manga verde al vestido azul de doña Patricia. Pero de tanto mirar por la ventana, ni cuenta se dio de lo que había hecho. RESPONDELAS PREGUNTAS. 2.-¿Qué hacen las costureras? ………………………………………………………………….. 3.- ¿Qué le gustaba hacer a doña Catita?
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    71 ………………………………………………………………….. 4.-¿Por quéle gustabasentarseen la ventana? ………………………………………………………………….. 5.- ¿Qué sucedió un día? ………………………………………………………………….. 6.- ¿Qué habrá sucedido cuando doña Patricia recogió su vestido? …………………………………………………………………………………………………………. 7.- ¿Qué significa ser chismosa? ………………………………………………………………………………………………………… EL PASTOR Y EL LOBO Un muchacho cuidaba algunas ovejas y se divertía gritando; -¡El lobo! ¡El lobo! Todos sus compañeros venían corriendo para ayudarlo, pero no encontraban al lobo. Sólo veían al muchacho riéndose y recostado muy tranquilamente sobre la hierba. Un día de veras vino el lobo. El pastor, esta vez, grito desesperado: -¡El lobo! ¡El lobo! Pero sus compañeros creían que era otra de sus mentiras con la que quería engañarlos y no hicieron caso de sus gritos.
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    72 El lobo matótodas sus ovejas y el pastor se quedó muy triste y arrepentido por haber engañado antes a sus compañeros. COMPLETA LA SIGUIENTE FICHA DE RESUMEN. 1.-Un muchacho se dedicaba………………………………………………………. 2.-Él se divertía mucho………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. 3.-Sus compañeros corrían para …………………………………………………. Pero……………………………………………………………………………………………. Pero un día, de veras………………………………………………………………….. .Y sus compañeros……………………………………………………………………… 4-Entonces, el lobo……………………………………………………………………. 5.-El muchacho se arrepintió de………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 6.-Escribe la principal enseñanza que te deja esta lectura. …………………………………………………………………………………………………… 7.-¿Quién es el personaje principal del texto? a) El pastor b) Las ovejas c) Lobo s t t m b v x z y u i p r y c m u c h a c h o m *muchacho *Ovejas *Lobo *Engañado *triste
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    73 l r ry o v e j a s m m o y t e n g a ñ a d o p b s c b v s t r i s t e o j a s m m j a s m m n c n m e n t i r a s s s w e h r l l o r a r n p c c g k i o p a s t o r y e n g a ñ a d o g s j m g r i t o s g f s k l s x y y s z m b r e i r CORAZON DEL PERU Cayó un copito de nieve Sobre una flor carmesí. Y se formó la bandera de la Patria en que nací. Le di una gota de sangre y un pensamiento de amor, Y el corazón del Perú Floreció en mi bicolor.
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    74 1.-Completa las palabrasdel poema que faltan. Cayó un………………………..de…………………………………………. Sobre una flor……………………………………………………………… Y se………………………………………………labandera de la ……………………………………………………..enque nací. Le di una gota de……………………………………………………….. Y un………………………………………………………deamor, Y el…………………………………………..del Perú Floreció en mí…………………………………………………………… EL CARPINTERO Cepilla que cepilla Con el cepillo, Clava que te clava Con el martillo, El buen carpintero Trabaja y trabaja. Para él. El día Muy rápido pasa Haga para mí
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    75 Señor carpintero, Dos fuertessillas y un ropero, Que voy a pagarle con mi dinero. ESCRIBE LAS RESPUESTAS. 1.-¿Para qué se usa el martillo? ……………………………………………………………………………………………….. 2.-¿Por qué pasa rápido el día? ……………………………………………………………………………………………….. 3.-Escribe lo que pide que haga al carpintero. ……………………………………………………………………………………………….. LA CAMPANILLA Y EL ALAMO Una pobre campanilla se arrastraba por el suelo buscando apoyo a su alrededor. -¡Ay de mí!- exclamaba- Si pudiese elevarme un poco sobre esta hierba que me ahoga, vería el sol y daría flores. Hermoso álamo, ¿quieres que me apoye en ti? El árbol inclinó generosamente hacia el suelo sus flexibles ramas. En ellas envolvió la campanilla su débil tallo. Y poco a poco fue vistiendo al álamo con una hermosa guirnalda. Durante el verano, el álamo estuvo cubierto de flores rojas graciosamente suspendidas de sus ramas. Desde lejos se hubiera dicho que aquellas flores eran suyas. Una planta daba el apoyo y la otra la belleza. Ayudémonos los unos a los otros Escribe las respuestas. 1.-¿Dónde vivía la campanilla?
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    76 ………………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Qué ansiaba? ¿Porqué? ……………………………………………………………………………………………………….. 3.-¿Qué le pidió al álamo? ………………………………………………………………………………………………………… 4.-¿Qué hizo el árbol ante el pedido de la campanilla? ……………………………………………………………………………………………………….. 5.-¿Cuál fue el resultado en el verano? ………………………………………………………………………………………………………… . 6.-¿Qué ofrecía cada planta? ………………………………………………………………………………………………………… EL PICAFLOR O COLIBRI El picaflor es un ave minúscula. Hay algunos que pesan sólo dos gramos más o menos el peso de un lápiz. Este animalito es un ave originaria de América. Tiene muy bello colores. Lo encontramos volando de flor en flor sacándoles el néctar del cual se alimenta. El picaflor bate sus alas a una velocidad increíble. Esta ave es experta en el vuelo. Lo puede hacer tan fácilmente para atrás como para delante. Su pico es largo y delgado. Estos colibríes tienen el cuerpo cubierto de plumas. Sus patas están cubiertas de escamas. ESCRIBELAS RESPUESTAS. 1.-¿Cómo es el colibrí? ………………………………………………………………………………………………………………
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    77 …………………………………………………………………………………………………………….. 2.-Menciona algunas avesque conoces. ………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………. 3.-¿Crees quelas aves deben vivir en jaulas? ¿Por qué? ………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………....................................................... 4.-Haz una lista de los animales que pueden vivir con el hombre ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. EL GATO GOLOSO E l gato goloso, merengue comió. Se manchó la boca, el bigote no, Con gotitas de agua se quiso lavar, Y a la lagunita él las fue a buscar. El gato goloso, el agua no usó. Se pasó la lengua y ¡San! Se acabó. MARCA CON UNA X. ¿Qué SE MANCHO EL GATO? a) Se mancho la boca b) Se manchó el bigote. RESPONDE.
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    78 1.-¿Quécomió el gato? …………………………………………………………………………………………………………… 2.-¿Con qué sequiso lavar? ………………………………………………………………………………………………………….. 3.-Alfinal, ¿Con qué se limpió?. ………………………………………………………………………………………………………….. 4.-¿A dóndefue a buscar el agua? ……………………………………………………………………………………………………………. 5.-¿Quésignifica goloso?. …………………………………………………………………………………………………………… EL RECADO Queridos hijos. He salido a comprar víveres para el viaje. Prepárense, pues apenas llegue saldremos todos juntos. Papá 1.-¿Quién escribeel recado? ……………………………………………………………………………………………………………. 2.-¿A dóndeha ido? …………………………………………………………………………………………………………….
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    79 3.-¿Quépiensan hacer todosjuntos? …………………………………………………………………………………………………………… Ayuda a escribir un recado. Lucia saldrá con su tía y quiere avisarle a su mamá Huánuco 25 de Diciembre del 2009 Querido papá Ayer salí de vacaciones con buenas notas. Hoy mi abuelita Julia y mi mamá me llevaron de paseo a Kotosh . Estas vacaciones parece que van a ser muy divertidas. Estoy muy contento. Papito, te extraño. Espero que regreses pronto para divertirnos en estas vacaciones. Te quiero mucho. Tu hijo Manuel 1.-El texto es: A. Un cuento B. Una receta C. Una carta 2.-¿Quién escribió el texto?
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    80 A. Papá B. Laabuelita julia C. Manuel D. Mamá 3.-La carta está dirigida a: A. Papá B. Manuel C. Mamá 4.-La carta se hizo para: A. Entretener B. Aconsejar C. Informar EL ZORRO PEREZOSO El zorro baja del cerro A la casa de Cecilia Se mete a su cocina En busca de comida. El zorro perezoso Come papa cocida, Cebada y goza de esa rica cena. Responde. 1.-¿De dónde baja el zorro? a. Del cerro
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    81 b. De lacasa de Cecilia c. De la cocina 2.-Dònde se mete el zorro? A .A la casa de Cecilia b. A la cocina c. Al cerro 3.-¿Qué come el zorro? a. papa cocida, cebada, b. gallina y cuy c. frejol con mote 4.- ¿Qué quiere decir perezoso? a.-Es muy trabajador. b. Es un ocioso c. Porque come peras del oso Descubre lo que hace cada animal. El maulla La arrulla Y el aulla El rebuzna Y la muge
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    82 La cacarea El relincha Yel parlotea. RESPONDE. 1.-¿Quién relincha? a. el burro b. el caballo c. la vaca 2.-¿Quién arrulla? a. la paloma b. la gallina c. la vaca 3.-¿Quién cacarea?
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    83 a.la gallina b. elgallo c. el perro 4.-¿Quién maulla? a. el perro b. el gato. c. la gallina En una comida normal solemos comer: verduras carne, fruta y agua. Nosotros nos alimentamos de otros seres vivos, animales o vegetales y de una sustancia mineral que es agua. Gracias a los alimentos se forma nuestro cuerpo. Por, eso en épocas de crecimiento la alimentación debe ser lo más completa posible. Por todo lo dicho anteriormente, debes comer alimentos balanceados, nutritivos. Subraya la respuestacorrecta 1.-¿Quién crees que se alimenta mejor? a) El que come mucha carne b) El que come mucha verdura c) El que come de todo 2.-.-¿Qué quiere decir “Comida balanceada”?
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    84 a) Se ponea la balanza la comida b) Se combina las frutas, verduras, menestras y carnes. c) Se come poco arroz. 3.-Ordena las oraciones.  Sanos- nutritivos – alimentos – Los ayudan –nos - crecer - a ………………………………………......................................  Balanceados – debes – Alimentos – comer …………………………………………………………………………………………………………………………. 4.-Escribe oraciones con las figuras del texto en tu cuaderno. …………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………. Mi mamá fue al mercado y compró uvas, manzanas, naranjas, arroz, azúcar y verduras. Luego mi hermana y yo preparamos una deliciosa ensalada, y mi mamá preparó, un picante de cuy. Nos quedó muy rico y le convidamos a la abuelita. RESPONDE. 1.- ¿A dónde fue mi mamá a comprar? ……………………………………………….......... 2.- ¿Qué frutas compró? ………………………………………………………. 3.- ¿Quién preparó el picante de cuy?
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    85 ………………………………………………………. ESCRIBE VERDADERO (V)O FALSO (F)  Las frutas son muy nutritivas ( )  Debemos lavar las frutas antes de comerlas ( )  Debemos tomar agua cruda ( )  Debemos masticar bien los alimentos ( )  Se debe comer con las manos sucias ( )  La verduras son nutritivas ( ) Flor María tiene un cachorro. Es de color marrón y tiene una mancha en el lomo. Cada hora, el cachorro pide leche y cuando termina sólo se le escucha. ¡Guau……. Guau……… guau……! Marca con una( x )la respuesta correcta. 1.-¿Quien tiene un cachorro?. a) Marilú b) Flor María b) Estrella 2.- ¿Qué pide el cachorro? a) Lechuga b) Leche c) Pan 3.- ¿Qué animalito será el cachorrito de Flor María?
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    86 a) gato b) perrito c)conejito 4.-¿Cómo es el perrito? ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………… 5.-separa en sílabas las siguientes palabras. a) cachorrito b) marrón c) leche d) perrito 6.-Completa el texto. Flor Maria tiene un ……………………………..esde color …………………… Cada hora el cachorrito pide …………………………….. Y cuando termina sòlo se le escucha …………………………………….. 7.-Escribe en los espacios el artículo que le corresponde: 1.-………… cachorro 2.-………….leche
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    87 3.-…………..niña 4.-…………. Platos 5.-………… manchas. 8.-Dibujaa Flor María acompañada de su cachorrito. Yo trabajo y tú también. En el mundo todos trabajamos. Trabaja el campesino la tierra. Trabaja el médico curando nuestras enfermedades. Trabaja el maestro y sus alumnos. Trabajan los grandes y los chicos. Trabaja tu papá, trabaja tu mamá. 1.-Escribe verdadero (V) o Falso (F) Trabaja el campesino labrando la tierra ( ) Trabajar hace daño. ( ) Trabaja el profesor enseñándonos ( ) Trabajan sólo los ociosos ( ) 2.-Separa en sílabas.
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    88 a.-Enseñandonos b.-labrando c.-Enfermedades. 3.-Escribe en losespacios en blanco el artículo que le corresponde a.-……………… campesino b.-…………….. tierra c.-…………….. chicos d.- …………… enfermedades 4.- Ordena las oraciones. Trabaja – tierra – El – campesino – la ………………………………………………………………………………………… Mi – en- la- papá- trabaja – chacra ………………………………………………………………………………………… Muy – soy- Yo – trabajador- muy. ………………………………………………………………………………………..
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    89 Mi pato Renato. Mipata Tita. Y los patitos lindos Salen a pasear rapidito. Y nadan despacio. 1.-Lee y contestalas preguntas. a)- ¿Cuáles el título de la lectura? ……………………………………………………………………………………………………………… b). ¿Quiénes son los personajes dela lectura? …………………………………………….. …………………………………………………………….. …………………………………………………… c) ¿Quéhacen los patos? ………………………………………………………………………………………………………………..
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    90 3.-Separa el sílabas. RENATO RAPIDITO PATITOS 4.-Relaciona las palabras iguales DESPACIO rapidito despacio LINDOS despacio lindo RAPIDITO lindo rapidito Mi amigo Rolando Dávila vive cerca del río Huallaga. El martes de la semana pasada él vino de visita a mi casa. Me contó que su mamá le llevó al río a buscar leña, él quiso bañarse pero no pudo porque el río está muy contaminado, vio mucha basura, animales muertos y olía feo. 1.-ESCRIBEVERDADERO (V) O FALSO (F) Mi amigo se llama Rolando Dávila ( ) Rolando vive cerca del río ( ) Rolando se bañó en el río ( ) El rio Huallaga está contaminado ( ) 2.-COMPLETA LAS ORACIONES CONUNA PALABRA DEL RELATO. a.-Mi amigo …………………………………vive cerca …………………………………. b.-Me contó que su mamá le llevó al río a buscar …………………………….
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    91 c.-El quiso bañarsepero ……………………………………………………............. 3.- ORDENA LAS ORACIONES. a) Rolando – río - cerca – vive –del ……………………………………………………………………………………………………………… b) Contaminado – río – está – El - Huallaga ……………………………………………………………………………………………………………… 4.-ESCRIBEEL NOMBRE DE LOS RIOS QUECONOCES. ………………………………………………………………………………………………………………….. UN ACCIDENTE Ayer ocurrió un accidente en mi pueblo. Elenita fue a amarrar su burro al pasto y cuando lo estaba llevando, el burro se soltó de la soga y se fue corriendo a comer el maíz de un vecino. Elenita corrió tras el burro y se cayó en el puquial y se lastimó el brazo, llorando llegó a su casa y su mamá la castigó porque el burro había hecho daño. MARCA (X) LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿A dónde fue Elenita?  a) Amarrar su burro  b) A pastear su burro  c) A soltar al burro. 2.-¿Qué sucedió con el burro?  Se soltó de la soga  Se rodo por la ladera  Se robaron.
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    92 3.-¿Por qué selastimó Elenita?  a) El burro le pateo  b) Se cayó en la sequia.  c) Su mamá le pegó 4.-¿Qué significa “ el burro había hecho daño”?  a) El burro se lastimo  b) Comió el maíz del vecino  c) El pasto le hizo daño. 5.-¿Te parece bien que su mamá le haya castigado a Elenita? ¿Por qué?. ……………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………. 6.- ESCRIBE ORACIONES CON LAS SIGUIENTES FIGURAS.
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    93 EL NIÑO MANUEL Manuelvive en Matara. De cariño todos le dicen Manuelito. Durante las vacaciones, todas las mañanas, Manuel sale con sus ovejas y se dirige a los cerros, al pasto para que coman sus ovejas. Una le engaña y corre por el cerro. Pero Manuel la atrapa y regresa con la pequeña oveja muy feliz y contento. MARCA CON UNA (x) LA RESPUESTA CORRECTA. 1.-¿Qué hace Manuel durante sus vacaciones?  a) pastea las ovejas  b) Juega pelota  c) Trabaja en la chacra. 2.-¿A dónde se va con sus ovejas Manuel?  a) A los cerros.  b) Al río  c) Al corral 3.-¿Quién le engaña a Manuel?
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    94  a) Sumamá  b) Su amigo  c) Su ovejita 4.-¿Por qué esta feliz Manuel?  a) Porque está de vacaciones.  b) Porque atrapa su ovejita  c) Su mamá le va comprar su ropa ESCRIBE EL SINONIMO DE: OVEJA ……………………… FELIZ ……………………… ATRAPA ……………………… ESCRIBE ORACIONES CON LOS SIGUIENTES DIBUJOS.
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    95 TOTO EL SUCIO Habíauna vez un niño muy desordenado. Un día, el Hada Cuidadosa entró a su cuarto y le dijo muy enfadada: Eres muy desordenado. Veal jardín. Allí encontrarás a alguien dispuesto a jugar contigo. -¿Quieres jugar conmigo? Preguntó Toto a una ardilla. -¡Ni hablar! ¡Yo soy limpísima! -Respondió ella. Al cabo de un rato llegó un pajarito. ¿Quieres jugar conmigo?- preguntó Toto. -¡No! Yo soy muy cuidadosa con mis plumas- respondió. El niño siguió esperando. Llego un gato. ¿Quieres jugar conmigo?- preguntó otra vez Toto. Ni lo sueñes. A mí me gusta arreglarme y ser limpio. Por fin, llegó un cerdo. – Buenos días Toto. Vengo a jugar contigo. -Yo no quiero jugar contigo- dijo enfadado Toto. Pues te pareces a mí en lo sucio que eres. En aquel momento apareció el Hada. ¿Te quedas ahí o prefieres lavartey ser ordenado? – Le dijo a Toto. Toto se fue con el hada sin dudarlo. Desdeaquel día siempre fue limpio y ordenado. SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Toto era un niño: a. Muy bueno b. limpio c. ordenado 2.-¿Quién entró a la habitación del niño?
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    96 a. Un Hadab. Una bruja c. su mamá 3.-¿Con cuántos animales conversó el niño? a. cuatro c. tres c. cinco 4.-Nadie quería jugar con Toto porque: a. Era chismoso b. No se aseaba c. Le gustaba pelear. 5.- ¿Qué animalito aceptó jugar con Toto? a. Un cerdo b. Un toro c. Un ratón. Lee detenidamente el siguiente párrafo, luegomarcala respuesta correcta. Cuenta una linda historia que, había un duende muy travieso, tenía baja estatura y muchas arrugar, llevaba un sombrero pequeño, correa de cuero con hebilla de oro, unas botas puntiagudas bien brillantes que reflejaban la luz de la luna. Vivía en un bosque de Eucalipto entre tunas, le gustaba bailar alrededor de su olla de oro, el cual era su tesoro. Salía en las noches de luna y la gente del campo lo veía bailar alegremente en la orilla del río bordeando su olla. Cada vez que destapaba la olla se volvía loco de risa al ver llena de oro aquella vasija tan preciada, era una olla de tamaño mediano pero labrada con bello arte. 1.-El duende se sentía feliz porque: a. Destapaba la olla en el rio b. Veía su olla llena de oro c. La olla era mediana. 2.- ¿Cómo era el duende? a. Travieso, baja estatura y muchas arrugas. b. Tranquilo y alto c. Gordo , travieso y panzón 3.-¿Cómo era la olla?
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    97 a.-Grande y debarro b. Mediana y labrada con bello arte. c. Mediana y un poco sucia. EL PERRO Y EL POLLITO Habían una vez unos niños que tenían 2 animalitos: Un perro chusco y un pollito recién nacido. Un día, el perro se quiso burlar del pollito. Ven a almorzar a mi casucha- le dijo – Tengo un almuerzo muy rico. El pollito fue feliz. Pero el almuerzo era solo huesos: costillas de cerdo. El pollito no pudo comer nada. Ven mañana a almorzar conmigo- le dijo al perro. Al día siguiente el perro llegó a almorzar al gallinero del pollito. “Voy a comer una comida exquisita” pensaba el perro salchicha. Sírvete le dijo el pollo- Tengo un rico plato de trigo. Gracias no tengo hambre- dijo el perro y partió a ver si encontraba algo de comer por ahí. Subraya la respuestacorrecta. 1.- ¿Quiénes son los dueños de los animales? a.- Un señor b.-Unos niños c.- Una señora
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    98 2.-Los personajes principalesdeltexto son: a.-Un pollito b. El perro c.-Ambos animales 3.- ¿Por qué el perro invitó a comer al pollito? a.-Porquequería comerseal pollito. b.- Porquequiso burlarsede él c.-Porqueno quería comer sólo. 4.- ¿Dóndedormía el perro? a.- En un gallinero b.-En una casucha c.-Bajo un árbol 5.-El pollito no pudo comer nada porque: a.- Los pollos no comen huesos. b.- No pudo abrir su pico c.- El plato que le dio estaba vacío 6.-El perro cuando fue invitado por el pollo, no comió porque: a.-Los perros temen a los pollos. b.-El plato era muy pequeño c.-Los perros no comen trigo. 7. El pollito vivía en: a.-Una jaula b.-Un gallinero c.-Una casita II. Completa Verdadero (v) o falso (f) a.- El pollito estaba cojito ( ) b.-El perro quiso burlarsedel pollito ( )
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    99 c.-El pollito seburlo del perro ( ) d.-Los perros comen trigo ( ) e.-Los pollitos comen huesos ( ) III. Busca las palabras en el pupiletras  Trigo  Perro  Pollito  Huesos  Hambre  Casucha  Gallinero  niños H P O L L I T O N U C A S U C H A M E M H A M B R E H S Y T B N R W Q T O B V X Z Q U R R S N I Ñ O S Y P I B V R E H J K E G G A L L I N E R O C X A S M N B R K V C D F J H H O J
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    100 LA PLANTITA DEALISO Un día cuando Carlitos se encontraba caminando por la acequia, vio una plantita de aliso y lo arrancó, para romper sus hojas. En ese momento se presentó su amiga Rosita y le dijo: -No rompas la plantita Carlitos, porque ella son seres vivos y nos dan oxigeno para respirar. -Las plantas no tienen vida, le contestó Carlitos muy molesto. Entonces Rosita le dijo: Las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren, como las personas y los animales, por eso debemos cuidarlo, regarlo y abonarlo. Carlitos entendió a Rosita y prometió plantar muchos alisos. Luegode haber leídoel cuentomarca la respuestacorrecta. 1.- ¿Por dónde se encontraba caminando Carlitos? a) Por el campo b) Por la acequia c) Por la escuela 2.- ¿Qué le dijo Rosita a Carlitos?
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    101 a) No rompaslas plantita b) Arranca las hojas de las plantas. c) Hay que regar las plantas. 3.- ¿Qué contestó Carlitos a Rosita? a) No me molestes b) Las plantas no tienen vida c) Las plantas nacen solas. 4.-Las plantas tienen vida porque: a) Caminan de un lugar a otro. b) Nacen, crecen, se reproducen c) Mueven sus ramas 5. ¿Por qué debemos cuidar y plantar árboles? a) Porquelos árboles no se acabarán nunca b) Porquenos dan oxigeno c) Porquedestruyen el suelo. 6.-Lo que paso al final del cuento fue. a) Carlitos prometió plantar muchos alisos. b) Rosita castigó a Carlitos c) Rosita y Carlitos se fueron a jugar. BUSCA EN EL PUPILETRAS LOS NOMBRES DE LOS ARBOLES. V R O B L E V C B V C I P R E S C B M M E U C A L I P T O D A C A B N V C B L M
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    102  CIPRES  CASUARINAS EUCALIPTO  ALISO  ROBLE  MOLLE  HIGUERILLA  CAOBA X M O L L E Z V L C Z C B V B O P T E R Q W A L I S O S T R H I G U E R I L L A A G U Y V C Y T V C C A S U A R I N A S
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    103 DEFENDAMOS A LOSANIMALES La policía ecológica y dos niños de la ciudad de Puerto Maldonado lograron rescatar a un tigrillo. El felino estaba encerrado en una jaula sucia dentro del circo Perejil Los niños Manuel Leandro y Yady cabrera descubrieron al pobre tigrillo cuando asistieron al circo acompañados de su padres. Inmediatamente avisaron a la policía, quien logro rescatar al animal. Los niños y la policía recibieron un diploma y una medalla de la Asociación Mi mascota. Ahora, marca la respuesta correcta.
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    104 1. ¿Dónde encontraronal felino? a. En la jaula de un circo b. En la Asociación Mi mascota c. En el local de la policía. 2. ¿Por qué los niños avisaron a la policía? a. Porque un tigrillo los atacó en el circo. b. Porque descubrieron a un tigrillo enjaulado. c. Porque no los dejaron entrar al circo Perejil 3. ¿De qué trata principalmente este texto? a. Trata de unos niños y la policía b. Trata del rescate de un tigrillo c. Trata de un circo llamado Perejil 4. ¿Para qué se escribió este texto? a. Para darnos una opinión. b. Para darnos un consejo c. Para darnos información Lee con atención el siguiente texto. Hace muchos años, en la selva del Perú, las aves e insectos voladores decidieron elegir a su reina. Se elegiría al animal que tuviera las alas más bonitas. Entonces, las avispas, loras, libélulas e incluso las moscas se preocuparon por verse mejor. Una pequeña mariposa sin brillo ni colores también quiso participar en la competencia. Sin embargo, pensaba que su aspecto no le ayudaría a ganar. A ella no le gustaba perder. Siempre encontraba la forma de ganar, aunque sea haciendo trampa. Fue así que decidió pintar sus alas con colores brillantes. -¡Qué hermosa te ves!- le dijo la avispa el día del concurso.
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    105 -Definitivamente, tú seránuestra reina- dijo el tucán. A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todas las participantes, decidió elegir a la mariposa como la nueva reina de la selva. Pero sucedió que, apenas coronaron a la mariposa, empezó a caer una fuerte lluvia. Ella notó que sus alas estaban despintándose. Todos los animales se dieron cuenta de la patraña y decidieron elegir una nueva reina. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Por qué la mariposa se pintó las alas? a.- Porque los animales le dieron que era muy hermosa. b.-Porque pensó que su aspecto no le ayudaría a ganar. c.- Porque sus alas se despintaron con la fuerte lluvia. 2.- ¿Qué ocurrió después de que las alas de la mariposa se despintaron?. a.- Empezó a caer una lluvia muy fuerte. b.- La mariposa decidió pintarse las alas. c.- Los animales decidieron elegir otra reina. 3.-¿Por qué la mariposa fue elegida como reina? a.- Porque era muy bondadosa. b.- Porque todos la querían mucho. 4.- ¿Qué quiere decir que “ se dieron cuenta de la patraña”?. a.- Que se dieron cuenta del triunfo.
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    106 b.-Que se dieroncuenta del engaño. c.- Que se dieron cuenta de la broma. 5.-¿Cómo era la mariposa? a. – Era tramposa. b.- Era sincera. c.- Era miedosa. 6.-Este cuento nos enseña principalmente que: a.- no debemos sentir envidia de los demás. b.- no debemos aparentar lo que no somos. c.- no debemos creer todo lo que nos dicen. Lee con atención el siguiente texto. Al salir de la escuela, María decidió hacerle un regalo a su mamá y fue a buscar semillas. En el campo, María recogió muchas semillasy lasmetió en una bolsa. Cuando llegó a su casa, ella hizo un bonito collarde semillas para su mamá. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-¿Cuándo fue María a buscar semillas?
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    107 a) Cuandollegó asu casa. b) Al salirde la escuela. c) Antes de ir al campo. 2.-¿Por qué María recogió muchas semillas? a) Porque quería guardar las semillasen su bolsa b) Porque la mamá de Maríanecesitaba semillas. c) Porque quería hacer un collarpara su mamá 3.-¿De qué trata el texto que leíste? a) Trata de una bolsa con semillas del campo b) Trata de un regalo de maría para su mamá c) Trata de la mamá de una niñallamadaMaría Lee con atención el siguiente texto. El cóndor es el ave más grande del mundo. Sus plumas son suaves y brillantes. Las plumas de su cuello son blancas y las demás plumas de su cuerpo son negras. Esta gigantesca ave se alimenta de animales muertos. Cuando no encuentra alimento, el cóndor caza y mata animales, como ovejas y llamas pequeñas. A veces come tanto que luego no puede volar. Pero también sabemos que el cóndor puede pasarse hasta un mes y medio sin comer, y no pierde sus fuerzas.
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    108 Hace algún tiempolos cóndores abundaban en la sierra del Perú. Poco a poco, la gran cantidad de cóndores ha ido disminuyendo porque son cazados por la gente. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-Segùn el texto, ¿Cómo son las plumas del cóndor? a.-brillantes b.- pequeñas c.- fuertes 2.-¿Por qué el cóndor a veces no puede volar? a.-Porque a veces se pasa un mes sin comer. b.-Porque a veces come animales muertos c.-Porque a veces come demasiado. 3.-¿Qué quiere decir que “los cóndores abundaban en la sierra? a.-Que no había cóndores b.-Que había pocos cóndores c.-Que había muchos cóndores 4.-¿De qué trata el texto que leíste? a. Trata de cómo son las aves. b. Trata de cómo es el cóndor
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    109 C.-Trata de cómoes la sierra 5.-El texto que leíste se escribió para: a. Darnos información b. Contarnos una historia c. Darnos una opinión. Lee con atención el siguiente texto. El domingo, el loro salió con su familia para dar un paseo por la selva. De pronto, escucharon un ruido muy extraño. Todos los animales que paseaban por la selva corrieron a ver qué estaba pasando. Alllegar al lugar de los ruidos, sedieron cuenta de que un mono estaba talando los árboles. El loro preguntó: -Hola, mono. ¿Quéestá haciendo? El mono le respondió: Estoy talando algunos árboles. Los corto para hacermeuna mesa nueva.
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    110 Muy preocupado, elloro le dijo: Pero para eso no necesitas cortar árboles. Cerca del río hay muchos troncos secos. Con esos troncos puedes hacer tu mesa. Después de que se fue el mono, el loro y los demás animales decidieron plantar la misma cantidad de árboles que el mono había cortado. Más tarde el mono y el loro se reunieron para conversar delo que había pasado. El mono se sintió muy triste, El no sabía que era importante proteger los árboles. Por eso, desdeese día cuido los árboles para que crezcan sanos y fuertes. Ahora, marca la respuestacorrectade cadapregunta. 1.- ¿Por qué los animales corrieronaver qué pasaba? a.-Porquequerían ver los árboles nuevos. b.-Porqueescucharon un ruido extraño. c.-Porquela selva era muy peligrosa. 2.- El loro le dijoal mono que cercadel ríohabía. a.- Una mesa nueva b.-Unos troncos secos. c.-Unos árboles fuertes. 3.-¿Qué hicieronlos animales después de que el mono se fue? a.-Salieron a pasear por la selva. b.-Hicieron un mesa para el mono.
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    111 c.-Decidieron plantar otrosárboles. 4.-¿Por qué el mono se sintiómuy triste? a.-Porquehabía cortado los árboles b.-Porquetuvo que cuidar los árboles. c.-Porquehabía hecho mucho ruido. En el texto, ¿Qué quiere decir “Unmono estabatalando los árboles? a.-Queestaba sembrando árboles b.-Queestaba cortando árboles c.-Queestaba cuidando árboles 5.-¿De qué trataeste texto? a.- Trata de la mesa nueva del mono. b.- Trata de un paseo por la selva. c.-Trata del cuidado de los árboles Lee con atención la siguiente oración. El partido de fútbol duró solo media hora porque los jugadores llegaron demasiado tarde. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Cuánto duró el partido de fútbol?
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    112 a.- Media hora b.-Una hora c.- Dos horas 2.-¿Qué pasó con los jugadores? a.- Se escaparon del partido b.- Empezaron tarde el partido. c.- Jugaron fútbol hasta tarde. Lee con atención la siguiente receta. SEVICHE (para 6 personas) Ingredientes  1 kilo de pescado  8 limones  2 cebollaspicadas
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    113  Sal Ajosy ají Preparación. 1.- Lava el pescado y córtalo en cuadrados. 2.-Echa sal al gusto y un poco de ajo molido. 3.-Exprime los limones y agrega el jugo. 4.-Agrega las cebollaspicadasy mezcla todo. 5.-Corta el ají en pedazos pequeñosy colócalosencima. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- Que tipo de texto es. a.- Un cuento b.- Una carta c.- Una receta. 2.- Según el texto, ¿Qué debes hacer después de exprimir los limones y añadir el jugo?. a.- Echar sal al gusto y un poco de ajo molido.
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    114 b.- Agregar lascebollas picadas y mezclar todo. c.-Lavar el pescado y cortarlo en cuadrados. 3.-¿Para cuántas personas se ha hecho esta receta? a.- para seis personas b.- para ocho personas c.- para 19 personas. 4.-El texto que leíste se escribió para: a.- animarnos a preparar una comida. b.- pedirnos que preparemos una comida. c.- enseñarnos a preparar una comida. Lee con atención la siguiente oración. Virginia lee el periódico porque quiere informarse sobre la vida de Víctor Campos. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Quién lee el periódico?
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    115 a.- Virginia b.- Víctor c.-El señor Campos 2.-¿Qué hace Virginia? a.- Busca el periódico b.- Se informa sobre alguien c.- Conversa con Víctor Campos Lee con atención el siguiente texto: ApenasRamiro llegó a su casa, buscó su pelota, pero no la encontró. Desesperado, le preguntó a su mamá por la pelota. Ella dijo que su papá se la llevó. Se había desinflado y quería arreglarla. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Qué hizo Ramiro apenas llegó a su casa?
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    116 a.- Buscó supelota b.- Llamó a su papá c.- Fue donde su mamá 2.- ¿Por qué el papá de Ramiro se llevó la pelota? a.- Porque quería esconderla. b.- Porque quería arreglarla. c.-Porque iba a botarla. 3.-¿De qué trata principalmente este texto? a.- Trata de la pelota de Ramiro b.- Trata del papá de Ramiro. c.- Trata de cómo juega Ramiro. Lee con atención la siguiente nota: Jorge; Vine a tu casa, pero habías salido al parque. Necesito que me devuelvas mi libro. Regreso el martes. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta: 1.- ¿A dónde había salido Jorge?
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    117 a.- A sucasa. b.-Al parque c.- A la biblioteca 2.- ¿Por qué Luisa regresará el martes? a.-Porque necesita que le den su libro. b.-Porque quiere mucho a Jorge. c.- Porque quiere ir al parque. 3.- ¿Quién escribe la nota? a.- Jorge b.- Luisa c.- Autor Lee con atención el siguiente texto. El eucalipto es un árbol muy conocido que crece en todo el mundo. Se puede adaptar a diferentes climas, ya sean fríos, cálidos, secos o húmedos. Es un árbol alto. Puede llegar a medir más de 100 metros. Tiene muchas ramas y hojas que dan una sombra agradable. A la gente le gusta esto y lo siembra en los parques. Las hojas del eucalipto son alargadas y angostar. Además si frotas algunas hojas en tu mano podrás sentir un olor muy
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    118 agradable, pues sonfragantes. Este olor es bueno para curar la tos. La madera del eucalipto sirve para hacer muebles resistentes porque es de muy buena calidad. Pero también puede arder con facilidad. Muchas veces, se producen incendios en los bosques donde hay eucaliptos. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-Segùn el texto, ¿Dónde crece el eucalipto? a.- Solo en climas secos. b.-En todo el mundo c.- Solo en climas fríos. 2.- ¿Qué quiere decir que las hojas del eucalipto “son fragantes”? a.- Que sus hojas tienen un olor agradable. b.-Que sus hojas son alargadas y angostas. c.- Que sus hojas arden con facilidad. 3.- ¿Por qué la gente siembra eucaliptos en los parques? a.-Porque son árboles muy altos. b.- Porque la gente necesita buena madera. c.- Porque dan una sombra agradable. 4.- ¿De qué trata principalmente este texto? a.- Trata de cómo es el eucalipto. b.- Trata del tamaño del eucalipto. c.- Trata de las hojas del eucalipto.
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    119 5.-El texto queleíste se escribió para: a.- darnos información. b.- Contarnos una historia c.- darnos una opinión. Las hojas del eucalipto son alargadas y angostas. Además si frotas algunas hojas en tu mano podrás sentir un olor muy agradable, pues son fragantes. Este olor es bueno para curar la tos. 6.- ¿De qué trata principalmente esta parte del texto? a.- Trata de cómo frotar las hojas de los eucaliptos. b.- Trata de cómo podemos curar la tos. c.- Trata de cómo son las hojas de los eucaliptos. Lee con atención la siguiente nota. ¡Felicitaciones, Norma! Has hecho un buen trabajo. El cuento que has escrito está muy bonito, Sigue esforzándote así. Tu profesora. Ahora, marca la repuesta correcta de cada pregunta.
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    120 1.- ¿Qué escribióNormas? a.- Un cuento. b.- Una noticia c.- Una carta. 2.- ¿Por qué la profesora le dijo a Norma que siga esforzándose? a.- Porque todavía no sabe escribir. b.- Porque ya aprendió a leer. c.- Porque hizo un buen trabajo. 3.-¿Para qué se escribió esta nota? a.- Para dar información. b.- Para dar una felicitación. c.- Para expresar cariño. A CEPILLARNOS LOS DIENTES Para tener una boca sana y libre de caries es muy importante que nos cepillemos correctamente los dientes al menos tres veces al día. Para ello debemos usar el cepillo de dientes. Para cepillarte correctamente los dientes primero deberás poner en tu cepillo una pequeña cantidad de pasta dental, como del tamaño de un frejol.
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    121 Cepilla la parteinterna y externa de tus dientes desde el lado derecho hasta terminar en el lado izquierdo. Hazlo de arriba hacia abajo o con movimientos circulares, como las ruedas de un tren. Para terminar, cepilla tu lengua y enjuágate con bastante agua. Recuerda escupir los restos de pasta de tu boca para que no te duela el estomago. Además, es muy importante visitar al dentista cada seis meses. Así podrás tener una boca saludable y una hermosa sonrisa. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- Según el texto, ¿qué debes hacer después de cepillarte la lengua? a.- Cepillar la parte interna de tus dientes. b.- Colocar en el cepillo un poco de pasta. c.- Enjuagarte la boca con bastante agua. 2.- Según el texto, ¿Qué debes hacer cada seis meses? a.- Visitar al dentista. b.- Usar pasta dental. c.- Cepillarte la lengua. 3.-Segùn el texto, ¿Porque debes escupir los restos de pasta? a.-Porque así tendrás una hermosa sonrisa b.-Porque así tus dientes estarán más limpios.
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    122 c.-Porque así evitarásque te duela el estomago. 4.- ¿Para qué se escribió este texto? a.-Para contarnos una historia. b.-Para darnos recomendaciones. c.-Para darnos una opinión. Lee con atención el siguiente texto. El tunqui es una de las aves más hermosas de todo el mundo. Este animal vive en la selva del Perú. El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano, pero su plumaje es de un color rojo intenso. Esto le permite llamar la atención de las hembras. Las hembras en cambio, tienen el plumaje poco vistoso y opaco. Cuando es pequeño, el tunqui se alimenta de insectos. Cuando es adulto, se alimenta de las frutas de los árboles.
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    123 Al tunqui sele conoce como “gallito de las rocas”. Acostumbra construir su nido en los acantilados. Encuentra rajaduras en estas grandes paredes de piedra y allí se protege de sus enemigos. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Dónde vive el tunqui? a.-En la selva del Perú. b.- En todo el mundo. c.- En la costa del Perú. 2.- Según el texto, ¿Que es un acantilado? a.- Es una fruta de color rojo. b.- Es una gran pared de piedra. c.- Es un árbol que crece en la selva. 3.-El tunqui hace su nido en los acantilados porque. a.- es un lugar que le permite estar seguro. b.- así está cerca de las frutas de los árboles c.- así se protege del calor que hace en la selva. 4.-¿De qué trata principalmente este texto?
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    124 a.- Trata decomo es la selva. b.- Trata de como son las aves. c.- Trata de como es el tunqui. El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano, pero su plumaje es de un color rojo intenso. Esto le permite llamar la atención de las hembras. Las hembras en cambio, tienen el plumaje poco vistoso y opaco. 5.¿Cuàl es la idea más importante de esta parte del texto? a.- El plumaje del tunqui macho es distinto al de la hembra. b.-El tunqui macho tiene el tamaño de un pollo mediano. c.-El tunqui macho tiene un plumaje de color rojo intenso. Lee con atención el siguiente texto. Hubo una vez, en una comunidad, un campesino que ahorró dinero durante un año. Quería comprar una ovejita. Cuando juntó el dinero, fue a la feria, compró la ovejita más tierna y se la llevó al hombro. Un joven, que andaba cerca, quiso engañar al campesino. Lo siguió de lejos hasta que estuvieron solos. Entonces, el joven se le acercó y le dijo: -Hola campesino, ¿Por qué llevas un perro al hombro? El campesino le respondió:
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    125 No es unperro. Es una ovejita. Pero el joven insistió, diciendo: Amigo campesino, yo veo un perro. Creo que te han estafado. Al oír esto, el campesino dudó de que realmente fuera una oveja. Dejó al animal en el suelo y se fue triste a su casa. Cuando el campesino ya estaba lejos, el joven se llevó la ovejita. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.-¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?. a.-El joven se acercó al campesino. b.-El campesino fue a la feria. c.-El campesino ahorró dinero. 2.-¿Por qué el joven le dijo al campesino que lo había estafado? a.-Porque quería quitarle su oveja. b.-Porque quería comprarle la oveja. c.-Porque la oveja parecía un perro. 3.-¿Qué quiere decir “Creo que te han engañado”? a.- Creo que te han pagado. b.-Creo que te han engañado. c.-Creo que te han molestado.
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    126 4.-¿Cómo era eljoven? a.-Era bromista b.-Era tramposo c.-Era inocente 5.-Este cuento nos enseña principalmente que: a.-Debemos ayudar a las demás personas. b. Debemos comprar con mucho cuidado. c.-Debemos tener cuidado con los extraños. Lee con atención el siguiente texto. Al salir de su casa. José encontró una paloma herida y decidió llevársela. Ya en la escuela, José y sus amigos curaron a la paloma. Al día siguiente, cuando la paloma estuvo mejor, José decidió liberarla en un parque. Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Cuándo José encontró la paloma? a.- Cuando fue al parque. b.- Cuando salió de su casa.
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    127 c.- Cuando llegóa la escuela. 2.- ¿Por qué José se llevó la paloma? a.- Porque quería curarla. b.- Porque quería jugar con ella. c.- Porque se la pidieron en la escuela. 3.- ¿De qué trata principalmente el texto que leíste? a.- Trata de una paloma en un parque. b.- Trata de José y sus amigos. c.- Trata de una paloma herida EL LOBO El lobo es uno de los animales más antiguos. Este animal vive en muchos bosques de Europa. El lobo se parece al perro, pero su tamaño es más grande. El lobo camina apoyando solamente los dedos de sus patas. Esto permite que pueda correr muy rápido y cazar a sus presas. Los lobos dan aullidos muy fuertes. Estos gritos anuncian la llegada de animales extraños que se encuentran cerca. Además, los lobos mueven la cola para mostrar su fuerza y miedo.
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    128 Los lobos comenanimales de diferente tipo y tamaño, y también se alimentan de vegetales. Los lobos no son solitarios, necesitan estar acompañados por otros lobos formando manadas. Ahora, marca la respuesta correcta. 1.-¿Dónde vive el lobo? a) en muchas partes del mundo. b) en todos los bosques. c) en los bosques de Europa. 2.-¿Por qué aúllan los lobos? a) Porque así llaman la atención de otros animales. b) Porque así anuncian que llegan animales extraños c) Porque así buscan estar con otros tipos de lobos. 3.-Segùn el texto, ¿qué son las manadas? a) Son grupos de lobos. b) Son lobos solitarios. c) Son animales extraños. 4.-Los lobos son veloces porque. a) son animales que tienen mucha fuerza. b) Tienen un gran parecido con los perros. c) Se apoyan solo en los dedos de sus patas.
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    129 5.-¿De qué trataprincipalmente el texto que leíste?. a) Trata de cómo son los lobos. b) Trata de dónde viven los lobos. c) Trata de qué se alimentan los lobos. Lee con atención el siguiente texto. El oso hormiguero es uno de los animales más extraños de todo el mundo. Este animal vive en Sudamérica. Los osos hormigueros machos son más robustos que las hembras. Esto hace que sean más pesados para caminar. El hocico del oso hormiguero es diferente dl hocico de otros osos. Parece que tuviera un tubo largo en la cara. Tiene una lengua larga y pegajosa con la que atrapa a los insectos. Sus garras son enormes y muy duras. Estas le permiten romper fácilmente hormigueros y termiteros. Es un animal insectívoro. Solamente come hormigas, termitas y otros insectos que carcomen y destruyen los árboles.
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    130 Ahora, marca larespuesta correcta de cada pregunta. 1.- ¿Dónde vive el oso hormiguero? a.-en Sudamérica b.-en todo el mundo c.- en los hormigueros. 2.- ¿Por qué el oso hormiguero puede romper fácilmente Hormigueros y termiteros? a.- Porque tiene un hocico largo como un tubo. b.- Porque sus garras son enormes y muy duras. c.- Porque solamente come hormigas y termitas. 3.- En el texto. ¿Qué quiere decir que el oso hormiguero “es un animal insectívoro”? a.- Que el oso hormiguero destruye los árboles. b.- Que el oso hormiguero juega con las termitas. c.- Que el oso hormiguero solo come insectos. 4.- El oso hormiguero ayuda a cuidar los árboles porque: a.- vive en sitios donde hay muchos árboles. b.- se alimenta de hormigas y termitas. c.- los árboles le proporcionan aire puro. 5.-¿De qué trata principalmente el texto que leíste?
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    131 a.-Trata de cómoes Sudamérica. b. Trata de cómo es el oso hormiguero. c.- Trata de cómo es el hocico del oso hormiguero. 6.-El texto que leíste se escribió para: a.- darnos información. b.-darnos una opinión. c.- contarnos una historia. Lee el cuento, ponle el título y responde las preguntas. …………………………………………………………………………………..….. CUENTO Hace mucho tiempo, en un bosque lejano todos los animales decidieron elegir a su rey. Se elegiría al animal que tuviera el pelaje más bonito. Entonces, los leones, monos, oso e incluso los lobos se preocuparon por verse mejor. Un pequeño erizo lleno de púas también quiso participar en la competencia. Sin embargo, penaba que su aspecto no le ayudaría a ganar, Fue así que decidió cubrirse el lomo de rosas perfumadas.
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    132 -¡Qué bien teves! – le dijo el mono el día del concurso. -Definitivamente, tú serás nuestro rey- dijo el león. A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todos los participantes, decidió elegir al erizo como el nuevo rey del bosque. Al día siguiente, el erizo fue a recoger su corona de rey, pero notó que las rosas de su lomo se habían marchitado. Los demás animales se dieron cuenta del embuste y decidieron escoger otro animal como rey. PREGUNTAS. 1.-¿Por quélos animales sepreocuparon por versemejor? a. Porquequerían ser elegidos como rey b. Porqueeran muy vanidosos y coquetos c. Porqueestaban aburridos desu aspecto. 2.-¿Quépasó al día siguiente de la competencia? a. El erizo reinó durantemucho tiempo b. Las rosas delerizo se marchitaron c. El erizo sepuso una rosas en el lomo. 3.-¿Quéquiere decir que “ Se dieron cuenta del embuste” a.-Quese dieron cuenta de la broma b. Que sedieron cuenta del triunfo. c. Que se dieron cuenta del engaño. 4.-Estecuento nos enseña principalmente que. a. No debemos de tratar de aparentar lo que no somos. b. No debemos preocuparnos por nuestra apariencia c.- No debemos competir con nuestros amigos.
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    134 ADIVINA ADIVINADOR Relaciona lafigura con la adivinanza que corresponda. 1.- En lo alto vive, en lo alto mora
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    135 En lo altovive la tejedora 2.- Orejas largas, rabo cortito escapo y salto muy ligerito 3.-Tengo en mis alas vivos colores Siempre vuelo entre las flores. 4.-Del tamaño de una nuez, Subo al árbol y no tengo pies. 5.-En un monte muy espeso hay Un hombre campechano, Tiene dientes y no come VAMOS A CREAR ADIVINANZAS. 1. OBSERVA CADA FIGURA. 2. Escribe sus cualidades. ¿Qué será…? 1.-…………………………………….porfuera,
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    136 ……………………………………pordentro Jugosa y sabrosa Siemprecarnosa. Verde o……………………………………….. Grandes o…………………………………… Siempre……………………………………… Redondas y ……………………….. Están hermanitas duermen en Su ………………………………………… Hoja sobre……………………………. Pero no soy…………………………… Entera o picada ADIVINA ADIVINADOR 1.-Naranja por fuera, naranja por dentro, y una pepa peluda en el centro.  A) Mango  B) Manzana  C) Naranja 2.-Sirvepara poder ver por las noches.
  • 137.
    137  A) Luz B) sol  C) televisor 3.-Tiene cuatro patas, bigotes y una cola larga.  A) perro  B) gato  C) chancho 4.-Es un aparato que sirvepara escuchar música.  A)Televisor  B) radio  C) Oído 5.-Subealegre y baja triste.  A) nubes  B) cuete  C) avión 6.-Escribo y escribo sin parar y me sacan punta al tajar.  A) Lapicero  B) lápiz  C) borrador ADIVINANZAS RELACIONA LA FIGURA CON LA ADIVINANZA QUE CORRESPONDA. 1. Tengo hojas y no soy árbol Tengo lomo y no soy caballo
  • 138.
    138 Tengo letras, perono sé leer. 2.- Escribo y escribo sin parar Y me sacan punta al tajar. ¿Quién soy? 3.- Redondita y con capitas, Picantita, pero sabrosa, He visto llorar con pena Al mismo que me destroza. 4.- Tiene escamas, pero no es pez, Tiene corona, pero no es rey. ¿Entonces qué es?
  • 139.
    139 Observa los dibujosy llena el cuadro. t
  • 140.
    140 p a z Busca estas palabrasen el pupiletras Lechuga → Papa ↓ Tomate → Huevo ↓ Sal → Perejil → COLOCA EL NOMBRE DE LOS OBJETOS. P N t o m a t e p l e c h u g a m c v u t y p o p m e n c a s a l v p o k b r r o t t m p e r e j i l b x m k p a a
  • 141.
    141 J B N CL L T L L G RELACIONA LA FIGURA CON LA PALABRA QUE CORRESPONDE PEINE JABON CEPILLO TOALLA AGUA 1.- Observa estos dibujos y escribe sus nombres en donde corresponde.
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    142 2.- Completa lasoraciones con las palabras del recuadro. Dientes piojos cabeza cuerpo 1.-Siquieres tener …………….sanos y blancos, debes cepillarte siempre. 2.-Debes tener el cabello limpio y peinado para evitar los ……………………. 3.-Los piojos viven en la ……………… y traen enfermedades. 4.-Manteniendo nuestro ……………………... Busca nombre de las frutas en el pupiletras S T Y P L A T A N O V C G H J K S D V B N M X C F A P A L T A B F G Y K J a c p I I
  • 143.
    143 R A RT G H K L Ñ P O Z E A S A N D I A H G D F S D F S F B V R T S P G A O C O C S T Y N M E B S S G N B V C X Z Y R V R T Y M A N Z A N A A B D N A R A N J A G H S V A S A V U Y Y W U T Y B A S T A Ñ I P N B N M V Crucidibujos
  • 144.
    144 Escribe los nombresde estos animales.
  • 145.
    145 Pinta la respuesta. 1.-Zumba quezumba Junta su miel, y si te toca Te pica la piel. 2.-Orejas grandes, rabo Cortito, corro y salto Muy ligerito