El documento describe diferentes tipos de textos, incluyendo textos explicativos, divulgativos y especializados. Explica que los textos explicativos tienen como objetivo hacer comprender un tema y suelen tener una estructura de problema, explicación y conclusión. Incluye ejemplos de un texto divulgativo sobre una tormenta solar y de un texto especializado sobre la respiración.

1. UNIVERSIDAD ANDINA DEL
CUSCO
SEMINARIO TALLER DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

2. EL TEXTO
EXPLICATIVO.

3.  El TEXTO EXPLICATIVO tiene como
finalidad hacer comprender, enseñar,
explicar.
 Lo utilizamos cuando tomamos apuntes,
elaboramos proyectos, redactamos temas de
estudio.
Su superestructura es la siguiente:
 Problema
 Explicación y justificación
 Conclusión.
 Y . Friné Ambur Quispe

4. DIVULGATIVOS: textos que informan sobre
un tema de interés.
ESPECIALIZADOS: textos que tienen un
grado de dificultad alto.
 Andre Estrada Hilares

5. Ejemplo de texto divulgativo:
La NASA dio a conocer que de acuerdo con las
últimas observaciones que se han realizado a
nuestro sol, durante el 2013 se espera que tenga
una gran actividad causando una gran tormenta
solar que cause daños en dispositivos electrónicos
como computadoras y telefonía celular, lo que
causará disturbios en equipos de control de tráfico
aéreo, sistemas bancarios y otros
equipos electrónicos que son indispensables para
el manejo de otras actividades económicas.

6.  Yomar Aramburú .

7. Ejemplo de texto
especializado
EL TERMINO RESPIRACIÓN, SIRVE PARA DESIGNAR EL PROCESO
FISIOLÓGICO, POR EL CUAL TOMAMOS OXÍGENO DEL MEDIO QUE
NOS RODEA Y ELIMINAMOS EL DIÓXIDO DE CARBONO DE LA
SANGRE ( CONOCIDO COMO RESPIRACIÓN EXTERNA ). PERO
TAMBIÉN SIRVE PARA DESIGNAR EL PROCESO DE LIBERACIÓN DE
ENERGÍA POR PARTE DE LAS CÉLULAS, PROCEDENTE DE LA
COMBUSTIÓN DE MOLÉCULAS COMO LOS HIDRATOS DE CARBONO
Y LAS GRASAS ( RESPIRACIÓN INTERNA )
SE PUEDE DECIR QUE LA RESPIRACIÓN EXTERNA ES IMPRESCINDIBLE
PARA QUE TENGA LUGAR LA INTERNA. ADEMÁS NECESITAMOS
RESPIRAR CONTINUAMENTE YA QUE NUESTRAS CÉLULAS NECESITAN
EL OXÍGENO Y SIN ÉL MUEREN, Y LA MUERTE DE NUESTRAS CÉLULAS
NOS CONDUCE A LA NUESTRA PROPIA.
PERO EL SISTEMA RESPIRATORIO NO ACTÚA POR SI SOLO EN TODO
EL PROCESO RESPIRATORIO. ÉSTE ES AYUDADO EN GRAN MEDIDA
POR EL SISTEMA CIRCULATORIO, QUE ES QUIEN SE ENCARGA DE
TRANSPORTAR EL OXIGENO HASTA LAS CÉLULAS Y RECOGER EL
ANHÍDRIDO CARBÓNICO DE LAS MISMAS."
 Carol.

8. Ejemplo de enseñanza
 Por último, también hay que tener en cuenta cuáles son las estrategias de
enseñanza: si en las clases sólo se estudia la gramática o se trabaja más lo
escrito que la oralidad, es muy probable que los alumnos no se sientan
motivados, y sin motivación no hay aprendizaje.

9. Ejemplo del cigarro
 Los efectos nocivos de fumar son muchos, ya que está comprobado que al
fumar se inhalan distintas sustancias que dañan al organismo, entre las
cuales se encuentra el alquitrán que destruye a miles de alvéolos que tiene
el pulmón y que sirven para extraer el oxígeno del aire. Esto ocasiona que
se desarrolle una enfermedad progresiva a incurable que es el enfisema
pulmonar y que causa la muerte por ahogamiento.

10.  Ana Karina Aguilar Cuela

11. Definición

12. Reformulació
n

13. Ejemplificación
DEPORTES

14. Analogía