Este documento contiene la transcripción de las clases de una materia de TIC dictada a un alumno. Incluye detalles sobre las explicaciones dadas por el profesor sobre temas como la Web 1.0 y 2.0, el uso de la bitácora, comunidades virtuales, blogs, y cómo crear y desarrollar actividades en un blog propio. El documento detalla las clases sucesivas donde el alumno fue comprendiendo y aplicando los diferentes conceptos a través de la explicación y guía del profesor.

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TRABAJO PRÁCTICO FINAL
Alumno: Florencia Daniela Toro
Institución: Instituto Superior de Formación Docente
N°810 Fidel Pérez Moreno
Profesor: Gustavo Parolin
Tema de trabajo: BITACORA – Trabajo Evaluativo
Carrera: Profesorado de Educación Física
Fecha de entrega: 7 de Octubre 2016

2. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
2
Florencia Toro
TRANSCRIPCIÓN DE TODO LO VISTO EN TIC
Vamos a comenzar a relatar la primera clase de TIC donde el profesor nos explicaba
detenidamente cómo era la Web 1.0 y la Web 2.0 su explicación me ayudo a entender y conocer
mejor ese espacio. La segunda clase consistió en saber que significaba el desarrollo de una clase
con su respectivo objetivo y su desarrollada subjetividad. A partir de ahí comenzamos a entender
que el objetivo se refiere al objetivo que se quiere construir para la clase y sus alumnos. Al término y
de cada clase nosotros los alumnos debíamos escribir el objetivo y la subjetividad de la clase
presenciada ese día, recomendado por el profesor. Seguimos repasando y la tercera clase consistió
en que era la comunidad virtual y sus respectivos medios virtuales, luego de esa clase la próxima
consistió en saber cómo se utilizaba la bitácora para que servia y en que nos iba a ayudar para cada
clase y durante la cursada de la materia, la explicación del profesor fue muy breve y entendible
afirmándonos que la bitácora iba a hacer un documento para nosotros. Continuamos en la siguiente
clase con la explicación de la reformulación de la actividad que realizamos en el blog de acuerdo a
si nuestra actividad publicada había sido cuestionada por nuestros compañeros o en caso contrario
sí debiamos modificarla. Luego todo siguió con la explicación de como hacer un blog, que cosas
debe contener ese blog que va ser mió, lo entendí muy bien ya que el profesor nos explicó paso por
paso las características del determinado blog desde la incentivación para el alumno hasta la
finalidad que va tener el mismo.Seguimos con la tarea de saber cómo desarrollar la actividad para
nuestros alumnos, el profesor nos explicó que podíamos acudir a las imágenes gif para llamar la
atención del receptor y mejorar el interés por querer realizar las actividades de parte de los alumnos.
La última clase se baso más que nada en la explicación del trabajo práctico obligatorio a realizar por
nosotros, mi profesor fue muy explicativo para un mejor entendimiento de parte mía y de mis
compañeros.
Debilidad de la cátedra puede ser la conexión del internet del aula donde nos ubicamos
para cursar la materia ya que el internet no siempre anda bien para todos hay
compañeros que no tienen buena señal y no pueden llegar a realizar su redacción en la
bitácora.
Una fortaleza de la cátedra podría ser que todos escuchamos muy atentos a la hora de la
explicación del profesor que se desenvuelve muy bien frente a alumnos y nos parece
interesante la materia.

3. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
3
Florencia Toro
Sugerencia para el mejoramiento de la cátedra en un futuro podría ser que todos puedan
conectarse a una misma red y que a todos nos funcione a la misma velocidad para poder
ir a la par del profesor o profesora escuchando, visualizando y transcribiendo lo que
entendemos para realizar las actividades.
Debilidad del profesor de la cátedra: No creo tener alguna debilidad hacia el
desenvolvimiento del profesor en esta cátedra.
Fortaleza del profesor de la cátedra: Es que el profesor es muy explicativo y se hace
entender en cada clase a la hora de la explicación de cada actividad.
Sugerencias hacia el profesor de la cátedra: Poder conocer más de lo virtual a través de
investigaciones como actividad ya que creo que hay mucho más por saber.
BITÁCORA
CLASE : 12/08/2016
WEB 1.0 / WEB 2.0
El término web 1.0 es una red, es un sistema virtual que consiste sólo en lectura era
unidireccional uno podía subir información pero no la podíamos leer solamente el que
estaba en la web en ese momento la podía leer al igual que la educación es tradicional ya
que hoy en día el alumno debe ser más crítico.
WEB 2.0 se inicia a través de una revista que se fue formando a través de un foro. Se
utiliza en ámbitos escolares y si me permitía ese trabajo era bidireccional y permite
orientar la teoría que me avala el sistema educativo. Este se utiliza por primera vez en el
año 2004, cuando Tim O'reilly usó este término en una conferencia en la que expusieron
sobre el renacimiento y evolución de la Web.

4. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
4
Florencia Toro
CLASE: 19/08/2016
BITÁCORA: es un registro que nace en los barcos que registran información.
ESTRUCTURA DE LA BITÁCORA:
Aspecto Subjetivo: Opinión individualmente/ sentimientos, reflexiones.
Aspectos Objetivos: Todos participan
Es utilizado por el educando como fortalecedor del proceso de aprendizaje, su
instrumentación consto de dos pares:
1) Se detalla objetivamente y en forma cronológicamente los temas destacados en
clases.
2) Se detalla los aspectos subjetivos de cada clase.
CLASE: 27/08/2016
COMUNIDAD DIGITAL:
Características :
☻ Interactividad constante con sus miembros
☻ Actividades comunes constructivas y colaborativas en torno a sus interés
☻ Creación de bases de datos con la información constante generada
☻ Proporcionan las condiciones para el auto aprendizaje para sus miembros
MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
♦ Comunidad de práctica y aprendizajes
¿Pertenecemos a alguna comunidad virtual?
• Aula virtual
• Whatsapp ( grupo de la comisión, amigos)

5. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
5
Florencia Toro
• Facebook (me deja utilizarlo como yo quiero)
• Google Drive (Bitácora)
¿Qué es un blog?
-Puede ser utilizado como red social, su función es comentar casos que me gustan
-Es una publicidad online con historias publicadas en orden cronológico inverso, es decir,
lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla
-Disponen de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una
conversación con el autor y entre ellos acerca de la publicada.
-Es propio de los Weblog hacer uso intensivo de los enlaces a otro blogs y páginas para
ampliar información, citar fuentes o hacer notas que se continúan con un tema que
empezó otro Weblog
BLOG ( No te deja subir imágenes)
Foro (Sí te deja subir fotos)
¿PARA QUE SIRVE UN BLOG?
Constituye una herramienta de colaboración asincrónica, permitiendo que cualquiera
pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera
sencilla a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee.
Por lo general los blogs son entornos:
COLABORATIVOS: Ya que permiten que otros internas añadan comentarios a las
entradas iniciadas por el creador del blogs.
DEFINIBLES: es decir se puede delimitar quiénes pueden añadir comentarios lo que hace
posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a
cualquier otro usuario.
¿Qué es asincrónico?
Es cuando no hay que estar conectados todos al mismo tiempo.

6. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
6
Florencia Toro
Clase 2/09/2016
Explicación de la actividad para la semana que viene
Con la implementación de herramientas tic durante las clases…
¿Aseguro un adecuado proceso de enseñanza y aprendizaje?
Clase 9/09/2016
Reformular la actividad del blog
BLOG
*En primer lugar aparece el título del blog
*Decidir el título del blog (debe estar dirigido a un curso de 1°2°3°)
*Consigna mixta (Varones y mujeres) ambas educaciones son las mismas.
¿Qué se debe tener en cuenta para poner el título?(Nombre de la escuela y curso)
*Asignatura del blog relacionado en educación física que el alumno se de cuenta de que
habla el blog (llamar la atención)
*Enlacen relación a la educación física que el alumno al entrar al blog sepa de que habla
el blog (llamar la atención, atraer al visualizador)

7. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
7
Florencia Toro
*La imagen debe estar relacionada con el tema
*imágenes gif con movimientos educación física
*No puede tener más de 500 caracteres
*Presentación: Bienvenidos, palabras de saludos
Blog del Profesor (nombre)
Parte final:
♦Incentivación/ Motivación a la realización del trabajo
♦Finalidad del blog (para que lo va a utilizar el alumno)
(Para despejar dudas del alumno)
Objetiva: Como construir un blog, características del título y especificación en general.
Subjetiva: El profesor fue muy explicativo en cuanto a el ejercicio de como armar un blog,
todos escuchamos muy atentos.
Clase 16/09/2016
Al crear un blog (genere conocimientos)
Explicación de la actividad a desarrollar
Diseñar el blog (Bitácora)
Título tiene que tener un contexto ( pueden ser varias,curso, materia, escuela)
El blog va acompañar un proceso anual (el proceso del alumno)

8. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
8
Florencia Toro
CARACTERÍSTICAS DE LA PRESENTACIÓN
*No puede exceder los 500 caracteres con espacios
-INICIAL: (el saludo, bienvenida)
-CENTRAL: ¿Para que vamos a utilizar el blog?
Favorecer la comprensión del alumno
-FINAL: incentivando, motivando la participación del alumno, la importancia del
blog, del proceso
23/09/2016
DESARROLLO DEL BLOG :
TITULO: BLOG SEGUNDO AÑO FEDERICO BRADSEN 2016
Enlace: http://federicobradsen7112016.blogspot.com.ar/

9. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
9
Florencia Toro
BIENVENIDOS ALUMNOS MI NOMBRE ES FLORENCIA TORO, TENGO 21 AÑOS
SOY PROFESORA DE EDUCACIÓN FÍSICA. CREE ESTE BLOG PARA QUE
TRABAJEMOS Y COMPARTAMOS JUNTOS LAS ACTIVIDADES QUE SERÁN
DIRIGIDAS A USTEDES, ALUMNOS DE 3ER AÑO SECUNDARIA. LA INTENCIÓN DEL
MISMO ES REALIZAR ACTIVIDADES FUERA DEL HORARIO DE CLASES Y SOLO SE
BASARA A TEMAS RELACIONADOS A LAS PRÁCTICAS DEPORTIVAS O
ACTIVIDADES SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA. ESPERO ANSIOSA POR PODER
VER SU PARTICIPACIÓN EN CADA ACTIVIDAD.
30/09/2016
☺ Explicación de la actividad a realizar en el blog propio.
☺ Explicación del trabajo final con detalles para cada paso a realizar.
OBJETIVO: Como realizar la actividad en nuestro blog y explicación para un exitoso
desarrollo del trabajo final de TIC.
SUBJETIVA: El profesor nos explico muy bien como realizar las actividades para la clase
siguiente.
ACTIVIDAD DE MI BLOG:

10. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
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Florencia Toro
Les doy la bienvenida queridos alumnos para iniciar una nueva actividad, recuerden
que este blog solo será para realizar actividades fuera de horario de clases...
La actividad que deberán realizar para la próxima clase es en relación al deporte
en conjunto como es el "vóley". A continuación se detallara la actividad siguiente

11. TEMA: BITACORA TITULO: TRABAJO FINAL DE TIC
11
Florencia Toro
1.
Deberán explicar los pasos a seguir para tener una buena recepción de las dos
formas existentes (arriba y abajo) y un buen manejo de la pelota. También
deberán desarrollar las características de los métodos para un buen remate
¿Cuál es la principal técnica para un exitoso remate?
Les aconsejo que para realizar con éxito la actividad visualicen el siguiente
vídeo https://www.youtube.com/watch?v=glJpRIFdzrU
¡OJO! Esta actividad tiene una fecha de entrega que será el día 13 de octubre.
Espero que puedan resolver las actividades...SALUDOS!!!!!