Tic1
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El documento presenta la devolución de un alumno al Profesor Estrada sobre su cátedra de TIC I. Entre las fortalezas se destacan que las actividades propuestas ayudan a los estudiantes a relacionarse con la tecnología de maneras nuevas y a mejorar continuamente. Las debilidades mencionadas son la falta de paciencia, realizar actividades individuales y la escasez de tiempo y retroalimentación. Finalmente, se sugiere cambiar los colores del blog de la cátedra, evitar la frustración de los estud
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Que aprendi 11
El grupo 11 presentó su tema sobre conocimiento frágil y conocimiento pobre. Realizaron una actividad en grupos para identificar aprendizajes significativos del semestre y luego hicieron preguntas a los estudiantes para reforzar el tema. Finalmente, discutieron métodos para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos, el cual permite relacionar conocimientos previos con nuevos.
Presentación slide share
El documento describe el aprendizaje basado en retos. Los retos motivan a los estudiantes a prestar más atención en clase y enfocarse en las explicaciones para desempeñarse mejor. Cuando se les avisa a los estudiantes sobre los retos, se interesan más en aclarar sus conceptos para no equivocarse. Aunque los retos son excelentes para la motivación y el aprendizaje, no se debe abusar de ellos porque los estudiantes pueden encontrarlos estresantes. Los retos deben usarse para temas difíciles que requieren más práct
Técnicas de Estudio
Charla en "Escuela para Padres" recordando técnicas que ayudan a nuestros hijos a administrar mejor su tiempo para el estudio y la realización de sus deberes escolares.
DESPEDIDA DEL PROFE ESTADA
Este documento presenta una despedida al profesor Carlos Estada de parte de la alumna Macarena Mansilla. Resalta como fortalezas del profesor su compromiso de brindar nuevas actividades semanalmente y su buena forma de explicarlas de manera sencilla. También menciona el uso del blog como medio para ver ideas y hacer consultas. Entre las debilidades señala que no se usaron todas las herramientas del blog y que tenía demasiados colores y tamaños de letra. Finalmente da sugerencias como disminuir los colores y tamaños
10 claves para ser un estudiante virtual exitoso
Este documento proporciona 10 claves para que los estudiantes sean exitosos en un entorno de aprendizaje virtual. Estas incluyen priorizar las actividades, mantener una buena organización, prestar atención a las clases virtuales, repasar las lecciones antes de las clases, encontrar una técnica de estudio efectiva, leer con comprensión, aprender más allá de las lecciones, memorizar pero también comprender los conceptos, estudiar en un espacio adecuado y estudiar con dedicación y ganas de aprender.
Tabloide
Este documento presenta el formato para analizar la experiencia docente de una maestra de español en tercer grado de educación primaria. Describe las actividades realizadas, los materiales utilizados, los resultados obtenidos y las áreas que se pueden mejorar como la disciplina de los estudiantes, la falta de recursos suficientes y la falta de tiempos concretos para realizar evaluaciones. El objetivo es reflexionar sobre la práctica docente para mejorar la enseñanza.
Evaluación de periodo
El documento evalúa el período de informática. Positivamente, ayudó a aprender sobre Power Point y portales en redes. También enseñó herramientas nuevas. No se encontraron aspectos negativos de la materia o el profesor, quien explica bien y es respetuoso. La mayoría de estudiantes trabajan bien y son amigables. Algunos provocan desorden y son desatentos durante las explicaciones.
EDUACACION DIRECTA- ABP
Este documento compara la enseñanza directa y el aprendizaje basado en proyectos, destacando ventajas e inconvenientes de cada método. La enseñanza directa facilita la preparación de clases para el profesor pero puede ser monótona y olvidar aspectos relevantes. Aunque es familiar para los alumnos, solo requiere escuchar sin participar activamente. El aprendizaje basado en proyectos requiere más esfuerzo inicial pero permite que los alumnos desarrollen habilidades como buscar información, equivocarse y trabajar
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Preguntas y escrito
Este documento resume las respuestas de un alumno a preguntas sobre un texto sobre la formación del programa semanal en la escuela. El alumno explica conceptos como abarcar mucho sin profundizar, el valor cultural y formativo, y el tema nuclear. También responde preguntas sobre cómo preparar clases, conocer a los estudiantes, y trabajar temas y niveles diferentes.
Ficha point-desarrollada
El documento describe un problema en el aula donde los estudiantes tienen baja atención y constante interrupción durante las clases, lo que resulta en bajos resultados académicos. El ruido y la falta de hábitos de trabajo generan interrupciones que impiden el desarrollo de actividades en el aula a pesar de los esfuerzos del profesor por motivar a los estudiantes. Se necesita establecer vínculos entre estudiantes y profesor para llegar a acuerdos sobre el uso responsable de la palabra y reducir las interrupciones.
Lo bueno y l m
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Ventajas e incovenientes de abp
Este documento resume las ventajas e inconvenientes del aprendizaje basado en proyectos. Las principales ventajas son que los estudiantes aprenden de forma independiente y motivadora, pueden comparar perspectivas para encontrar soluciones correctas, y retienen mejor la información. Los principales inconvenientes son que este método requiere más tiempo, los profesores deben seleccionar cuidadosamente las preguntas y mantener el orden, y es difícil diseñar un sistema de evaluación que no se enfoque en la memoria.
EXPLIQUEME
El documento discute las dificultades que los estudiantes universitarios enfrentan con el álgebra. Señala que muchos estudiantes se frustran al combinar literales y números en problemas algebraicos. Atribuye esto a que en la secundaria, los estudiantes no prestaban atención en clase y no veían la escuela como una prioridad, y también a que los estudiantes no ven la utilidad del álgebra y no se esfuerzan por aprenderla.
Taller de tecnicas y habilidades
Este documento habla sobre diferentes técnicas y habilidades de estudio como resúmenes, síntesis, línea de tiempo y esquemas. También explica factores que afectan la memoria como las causas del olvido, el aprendizaje significativo y ejercicios de memoria. Resalta la importancia de la motivación, atención, actitud, organización y repetición para estudiar de manera efectiva.
Evaluación del profesor alexander
El profesor Alexander es un buen maestro que enseña eficazmente y pide esfuerzo. La materia de Informática no permite un aprendizaje más profundo de computadoras. Los estudiantes evaluaron al profesor con un 4.0 porque a veces está demasiado ocupado para aclarar conceptos.
Instituto superior de formacion docente nº810 fidel perez
Este documento resume la experiencia de un alumno en un curso sobre Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El alumno destaca las fortalezas del curso, como compartir conocimientos entre compañeros y la implementación de las TIC. También menciona debilidades como la falta de explicación sobre el uso de herramientas. El alumno agradece al profesor por los nuevos conocimientos adquiridos y se despide con la intención de aplicar lo aprendido.
Tic 1°2° Ojeda
El documento resume una devolución al profesor Carlos Estrada sobre una presentación de PowerPoint. Entre las fortalezas se destacan que las actividades son claras y fáciles de realizar y que se usan colores, imágenes y videos de manera atractiva. Entre las debilidades se menciona que los trabajos no se corrigen para que los alumnos sepan si los hacen bien y que no hay puesta en común entre los alumnos. Se sugiere mejorar la comunicación entre profesor y alumnos, incluir puestas en común de traba
Instituto de formación docente n°810
El documento resume la devolución de un alumno sobre el profesor Estrada. El alumno destaca la implementación de la tecnología en la educación y la buena expresión del profesor frente a los estudiantes. Sin embargo, señala que es difícil realizar los trabajos sin internet y que el profesor a veces es impaciente al pasar rápidamente a nuevas actividades. El alumno sugiere dar devoluciones individuales, dejar tiempo de descanso y permitir sugerencias sobre la clase.
Instituto de formacion docente nº810
El documento resume la devolución de un alumno sobre una cátedra de Tecnología de la Información y Comunicación. El alumno destaca las fortalezas del profesor como sugerir actividades para usar el blog y cómo implementar la tecnología en clases, pero señala debilidades como la falta de buena devolución sobre las actividades solicitadas y la dificultad de algunas actividades por falta de manejo de programas. El alumno sugiere que el profesor continúe así, cambie el color de fondo del blog y permit
Instituto de formación docente n°810
Este documento resume la devolución de un alumno sobre el profesor Estrada al finalizar el año. El alumno destaca que la implementación de la tecnología y el blog facilitan la comunicación, y que el profesor se expresa bien frente a los estudiantes y tiene diversas propuestas de trabajo. Sin embargo, señala que es difícil realizar los trabajos sin internet y que el profesor a veces es impaciente al pasar rápido a nuevas actividades. El alumno sugiere dar devoluciones individuales, dejar tiempo de descanso y permit
Instituto superior de_formacion_tic_power_point
El documento resume una tarea sobre un blog creado por el profesor Carlos Estrada. El estudiante Jonathan Navarro destaca que el blog permite el crecimiento de los alumnos a través de actividades entretenidas y detalladas. Sin embargo, sugiere que el profesor de comentarios sobre las actividades y que incorpore actividades de solo lectura para variar. Finalmente, el estudiante se despide del profesor agradeciéndole su labor educativa a través de un video.
Power point tic
Este documento presenta una devolución de un alumno al profesor Estrada sobre su cátedra de TIC 1. Se destacan como fortalezas del profesor las propuestas motivadoras y gratificantes, las consignas claras y la creatividad. Como debilidades se mencionan que el profesor es muy exigente, riguroso, impaciente y deja poco tiempo para las actividades. Entre las sugerencias se incluyen que sea menos exigente con los plazos, que realice actividades más innovadoras y actuales, que resuelva
Power Point Rodriguez
Este documento presenta una devolución de un alumno al profesor Estrada sobre su cátedra de TIC 1. Se destacan como fortalezas del profesor las propuestas motivadoras y gratificantes, las consignas claras y la creatividad. Como debilidades se mencionan que el profesor es muy exigente, riguroso, impaciente y deja poco tiempo para las actividades. Entre las sugerencias se incluyen que sea menos exigente con los plazos, que realice actividades más innovadoras y actuales, que resuelva
Trabajo tic 4
El documento resume los puntos fuertes y débiles de las actividades del profesor Carlos Estrada, así como sugerencias para mejorar. Entre los puntos fuertes se destacan que las actividades estaban bien estructuradas y daban suficiente tiempo para completarlas. Sin embargo, carecían de comentarios sobre las actividades, lo que podría ayudar a mejorar. Se sugiere implementar un cronograma con los temas futuros y votaciones para que los alumnos elijan actividades.
Trabajo tic 5
El documento resume los puntos fuertes y débiles de las actividades del profesor Carlos Estrada, así como sugerencias para mejorar. Los puntos fuertes incluyen actividades bien estructuradas con claridad y tiempo suficiente. Los puntos débiles son la falta de devoluciones en las actividades. La sugerencia es implementar un cronograma de temas futuros y votaciones periódicas de actividades.
Clase Invertida o Flipped Classroom
Este documento describe el método de enseñanza conocido como "clase invertida". Explica que en este método los estudiantes estudian el material de aprendizaje por su cuenta (usando videos u otros recursos) antes de la clase, y luego aplican ese conocimiento en clase con la ayuda del profesor. También destaca algunas ventajas como un mayor tiempo de interacción entre profesor y estudiantes, y ejemplos de su implementación en España.
Nombres y apellidos del docente: JHON JAIRO GIL FLORIAN
El documento describe tres pasos para implementar enfoques innovadores en la educación. Primero, analiza cómo las nuevas tecnologías pueden mejorar el aprendizaje de los estudiantes si se usan correctamente. Segundo, describe cómo una clase tradicional basada en el libro de texto no estimula a los estudiantes, en comparación con estrategias más atractivas. Tercero, concluye que el uso adecuado de las tecnologías de la información y las comunicaciones, junto con nuevos métodos de enseñanza, pueden garantizar el desarrol
YECENIA FLOREZ URIBE
Este documento describe tres pasos para implementar enfoques innovadores en la educación. Primero, analiza cómo las nuevas tecnologías podrían mejorar el aprendizaje de los estudiantes pero que las escuelas aún no las usan efectivamente. Segundo, describe una clase tradicional donde el maestro enseña y los estudiantes solo escuchan, sin participación ni aprendizaje significativo. Tercero, concluye que usar TIC de manera correcta y nuevos métodos de enseñanza podrían crear una escuela más viva que desarrolle
Diap de rúbricas.pptx
El documento describe las rúbricas de observación de aula, que son instrumentos que definen criterios para observar los desempeños docentes. Contienen definiciones operacionales de desempeños, aspectos a observar y niveles de valoración. Se usan para evaluar el progreso docente a lo largo del año y ofrecer retroalimentación. Las rúbricas cubren seis desempeños clave como involucrar activamente a los estudiantes y promover el razonamiento crítico.
Trabajo durante el ciclo lectivo 2011yparael2012
El documento resume el excelente trabajo realizado por los maestros complementarios y docentes. Se destaca la excelente organización y atención a la diversidad de estudiantes. No obstante, se proponen mejoras como un mayor acompañamiento pedagógico a docentes y trabajo en equipo para preparar clases de manera conjunta.
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En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. Instituto de Formacion Docente N°810 Nombre de la carrera: Profesorado de educación física Nombre de la catedra: TIC I Alumno: Ranea Baraibar Ivanna Micol Comision: 1° 2° Docente: Gustavo Parolin Tema del trabajo: Devolución al Profesor Estrada Fecha de entrega: 02/11/17
- 2. Fortalezas No solo ayuda a los estudiantes a relacionarse con la tecnología de otra manera, sino que también ayuda a uno mismo a encontrar cosas nuevas y mejorarlas, asi no solo siempre se implementa lo mismo Actividades, que fueron buenas y con mejora en cada una
- 3. Debilidades Paciencia No tener que realizar actividad con otros Tener poco tiempo para realizar trabajos No tener corrección de los trabajos
- 4. Sugerencias Cambiar los colores del blog Intentar que los chicos no se frusten al primer momento Hacer actividades mas atrapantes