El documento presenta una lista de temas éticos y sociales como la ética, la condición moral humana, problemas morales, libertad, igualdad, violencia de género, racismo, discriminación, tipos de inteligencia, organizaciones solidarias y derechos humanos. Explica brevemente cada uno de estos temas, incluyendo definiciones y ejemplos.
Este documento discute el concepto de la dignidad de la persona. Explica que todos los seres humanos tienen igual dignidad por el solo hecho de ser personas, independientemente de sus características o situación social. Aunque las personas son desiguales en algunos aspectos, debemos luchar por igualar a los desiguales y respetar los derechos y la dignidad de todos.
La persona se define como una realidad interna y única que se manifiesta a través de la voz, los gestos y la mirada. Esta realidad interna incluye el carácter, la personalidad y las emociones. Aunque la persona se relaciona con el exterior, modifica el medio ambiente de acuerdo a sus propios intereses e ideales en lugar de adaptarse pasivamente. La persona se caracteriza por la racionalidad, la inteligencia, la voluntad, los sentimientos, la libertad, la responsabilidad, la grandeza y la dignidad.
Este documento discute la naturaleza de la persona humana y los fines de la educación. Define a la persona como un ser racional, moral, afectivo y social. Explica que la persona tiene dimensiones física, psíquica, social y moral. Además, señala que la educación busca desarrollar las facultades humanas de forma integral para lograr la perfección y felicidad de la persona a través de la socialización. Finalmente, enumera los seis fines de la educación nacional salvadoreña.
Este documento trata sobre la dignidad humana. Define la dignidad humana como el derecho inherente de cada persona a ser respetada y valorada por el solo hecho de ser humano. Explica que a lo largo de la historia se han violado los derechos humanos en eventos como la desigualdad social en la Edad Media y el Holocausto. Esto llevó a la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 que estableció la igualdad y libertad inherente de todos. Finalmente, señala algunos rasgos de la dignidad humana como la raz
El documento resume la naturaleza y características fundamentales de la persona humana, incluyendo que es un ser social, racional y libre. Explica que el estado debe proteger la dignidad, libertad e igualdad de las personas y garantizar sus derechos humanos. También habla sobre la política, los derechos y deberes de los gobernantes y gobernados, y la necesidad de que el estado mexicano haga valer y proteja plenamente los derechos humanos.
Este documento explora los conceptos de naturaleza humana, derechos naturales, ley moral y dignidad. Discuten si la naturaleza es la fuente de derechos y deberes, y examinan las teorías del relativismo y el desarrollo moral. Finalmente, analiza la dignidad humana y su relación con los derechos humanos y los deberes, distinguiendo tres generaciones de derechos.
Este documento trata sobre la dignidad humana. Explica que la bioética estudia la conducta humana a la luz de los valores y principios morales. Define a la persona como un individuo perteneciente a la especie humana con un cuerpo y alma individuales. Finalmente, señala que la dignidad humana proviene de ser consciente, racional y libre, lo que otorga un valor inestimable e igualitario a todas las personas.
Este documento discute el concepto de la dignidad de la persona. Explica que todos los seres humanos tienen igual dignidad por el solo hecho de ser personas, independientemente de sus características o situación social. Aunque las personas son desiguales en algunos aspectos, debemos luchar por igualar a los desiguales y respetar los derechos y la dignidad de todos.
La persona se define como una realidad interna y única que se manifiesta a través de la voz, los gestos y la mirada. Esta realidad interna incluye el carácter, la personalidad y las emociones. Aunque la persona se relaciona con el exterior, modifica el medio ambiente de acuerdo a sus propios intereses e ideales en lugar de adaptarse pasivamente. La persona se caracteriza por la racionalidad, la inteligencia, la voluntad, los sentimientos, la libertad, la responsabilidad, la grandeza y la dignidad.
Este documento discute la naturaleza de la persona humana y los fines de la educación. Define a la persona como un ser racional, moral, afectivo y social. Explica que la persona tiene dimensiones física, psíquica, social y moral. Además, señala que la educación busca desarrollar las facultades humanas de forma integral para lograr la perfección y felicidad de la persona a través de la socialización. Finalmente, enumera los seis fines de la educación nacional salvadoreña.
Este documento trata sobre la dignidad humana. Define la dignidad humana como el derecho inherente de cada persona a ser respetada y valorada por el solo hecho de ser humano. Explica que a lo largo de la historia se han violado los derechos humanos en eventos como la desigualdad social en la Edad Media y el Holocausto. Esto llevó a la Declaración Universal de los Derechos Humanos en 1948 que estableció la igualdad y libertad inherente de todos. Finalmente, señala algunos rasgos de la dignidad humana como la raz
El documento resume la naturaleza y características fundamentales de la persona humana, incluyendo que es un ser social, racional y libre. Explica que el estado debe proteger la dignidad, libertad e igualdad de las personas y garantizar sus derechos humanos. También habla sobre la política, los derechos y deberes de los gobernantes y gobernados, y la necesidad de que el estado mexicano haga valer y proteja plenamente los derechos humanos.
Este documento explora los conceptos de naturaleza humana, derechos naturales, ley moral y dignidad. Discuten si la naturaleza es la fuente de derechos y deberes, y examinan las teorías del relativismo y el desarrollo moral. Finalmente, analiza la dignidad humana y su relación con los derechos humanos y los deberes, distinguiendo tres generaciones de derechos.
Este documento trata sobre la dignidad humana. Explica que la bioética estudia la conducta humana a la luz de los valores y principios morales. Define a la persona como un individuo perteneciente a la especie humana con un cuerpo y alma individuales. Finalmente, señala que la dignidad humana proviene de ser consciente, racional y libre, lo que otorga un valor inestimable e igualitario a todas las personas.
La dignidad se refiere a la naturaleza intrínseca de la persona humana, independientemente de sus capacidades o circunstancias. Todas las personas poseen dignidad por el simple hecho de ser humanas, lo que fundamenta los derechos humanos universales. La dignidad es un atributo que se reconoce en todas las personas y que debe respetarse, sin importar sus condiciones.
La dignidad de la mujer se basa en su condición de ser humano, no en atributos como su género o roles. Para mantener su dignidad, una mujer debe conducirse con integridad y valores éticos, cumpliendo con responsabilidades importantes como apoyar a su familia y criar a los hijos, al tiempo que se siente orgullosa de su identidad. La conducta ética contribuye a la dignidad de la mujer y su capacidad de sobrevivir de manera positiva.
Principios Éticos Universales versión completa libro 7Miguel Cano
En esta presentación, a modo de resumen y conclusión, vamos a enumerar una serie de supuestos básicos y fundamentales que podrían ser elevados a la categoría de principios éticos universales. Es una propuesta que podría ayudar a generar un consenso universal que aglutine a la mayoría de las visiones filosóficas y religiosas de las diferentes culturas y civilizaciones que actualmente componen el mundo, y de esta manera contribuir de forma significativa a la paz mundial.
Este documento presenta una introducción al tema 1 "La condición moral del ser humano" de un curso de 4o de ESO sobre educación ético-cívica. Explica que el ser humano es el resultado de la hominización y la humanización, y que su historia es un proyecto ético derivado de su condición moral. Describe algunas características de la naturaleza humana como su inteligencia, su socialización y su capacidad de tomar decisiones morales libres y responsables. Finalmente, destaca la importancia de valores como la vida
Este documento presenta una introducción a la ética general. En 3 oraciones resume que la ética estudia la moral, la virtud y el deber, y se ocupa de los actos humanos voluntarios. Distingue entre actos humanos, actos del hombre y actos morales. Finalmente, introduce conceptos como la libertad, los valores y su jerarquía.
El documento discute varios temas relacionados con la ética como disciplina filosófica. Explica que la ética estudia la moral y busca determinar la mejor manera de vivir para los seres humanos. También analiza conceptos como la libertad, la responsabilidad y cómo la moral varía entre sociedades y a través del tiempo histórico. Finalmente, explora los diferentes ámbitos en los que se manifiesta la moral, incluyendo los niveles individual, familiar y social.
La dignidad humana es un valor fundamental inherente a todo ser humano por el mero hecho de pertenecer a la especie humana. Todos los seres humanos merecen respeto incondicional debido a su dignidad, la cual no puede ser otorgada ni quitada. De la dignidad humana se derivan principios como el respeto a todas las personas y la prohibición de manipularlas o tratarlas como objetos.
Este documento describe los medios sociales y la importancia de las relaciones interpersonales para el desarrollo humano. Explica que los medios sociales son los entornos donde las personas pueden conocerse y socializar, ya sea en persona o en línea, y que la finalidad principal del comportamiento humano es relacionarse con los demás. Además, destaca que la socialización es un proceso a lo largo de la vida que moldea la identidad personal a través de la interiorización de las normas sociales.
El documento trata sobre la historia del concepto de dignidad humana. Explica que originalmente solo eran considerados dignos aquellos en posiciones de poder como reyes y obispos. Luego, entre los años 800-200 a.C., filósofos como Confucio, Lao-Tse y Buda establecieron el concepto del hombre como un ser libre y responsable de sus propias acciones. Actualmente, la dignidad humana se define como un valor intrínseco que no depende de factores materiales o sociales, sino de la razón, voluntad y
Este documento trata sobre la naturaleza moral del ser humano. Explica que el ser humano está compuesto por naturaleza y cultura. La naturaleza son las características compartidas con otros humanos, mientras que la cultura son las invenciones producidas por la inteligencia humana. También discute que la ética se ocupa de las conductas buenas o malas para la felicidad de las personas y la justicia, mientras que la medicina se ocupa de lo que es bueno o malo para la salud. Finalmente, concluye que
La dignidad humana se refiere al valor intrínseco de toda persona por el mero hecho de ser humano. Según Tomás de Aquino, la dignidad humana se basa en que los seres humanos tienen un alma racional y una capacidad de libre albedrío que los hace imago Dei. De la dignidad humana se derivan principios como el respeto a la dignidad de uno mismo y de los demás, la no maleficencia, la benevolencia, la integridad y la justicia.
Este documento discute el tema de la dignidad humana. Explica que la dignidad humana se refiere al respeto mutuo de los derechos básicos como tener una vida digna y no ser objeto de humillación. Argumenta que la dignidad existe porque los humanos tienen autodeterminación e igualdad frente a otros. Finalmente, traza la historia de la dignidad desde la Edad Media hasta la actualidad, cuando los derechos humanos se establecieron como la base de la dignidad y el respeto para todos.
Este documento presenta varias teorías de justicia como el utilitarismo, liberalismo igualitario de Rawls y principios para construir una teoría de justicia educativa. En resumen, explora conceptos de igualdad, libertad e igualdad de oportunidades aplicados a la educación para promover una sociedad más justa e inclusiva.
Ideas para una historia universal en clave cosmpolitaAlex Castaño
(1) El documento discute la posibilidad de una historia universal del progreso humano hacia lo mejor basada en leyes naturales. (2) Propone que la humanidad progresará hacia una constitución republicana universal que traerá paz y cooperación entre los pueblos. (3) Argumenta que la educación y la reducción de la guerra son necesarias para que la humanidad continúe su trayectoria hacia una sociedad cosmopolita moralmente mejor.
Destacar la importancia de los derechos humanos, especialmente partir de la dignidad que tenemos como personas humanas. Crear consciencia y un sentido realmente humano.
La dignidad humana y las dificultades de la cotidianidadYURI ACOSTA JAIMES
La dignidad humana se define como la condición especial que caracteriza a todo ser humano por el solo hecho de serlo. Existen cuatro argumentos éticos para fundamentar la dignidad: valorización social, libertad, placer y dolor, y el punto de vista subjetivo. La dignidad incluye tres dimensiones: ontológica, ética y teológica. La cotidianidad lleva a los seres humanos a vivir de forma inauténtica y masificada, en lugar de tomar decisiones personales.
EL 4 DE NOVIEMBRE SERA PARA LA HISTORIA DE BOGOTA UN DIA ESPECIAL NO POR LO SUCEDIDO SI NO POR QUE LA NATURALEZA EMPIEZA A RECLAMAR CAMBIOS DE CONCIENCIA Y LE COBRA A LOS HABITANTES DE LA CIUDAD (RICOS Y POBRES) LO MAL QUE LA HAN TRATADO. (LA IMAGENES NO SON MIAS UNA AMIGA ME LAS ENVIO).
Este documento discute diferentes interpretaciones de pasajes apocalípticos relacionados con eventos futuros. Argumenta que una gran multitud en el cielo mencionada en Apocalipsis 7 salió de la Gran Tribulación y que la generación final de cristianos participará en ella. También distingue entre diferentes grupos de salvados, incluyendo primicias y vencedores tardíos, y sugiere que serán arrebatados o resucitados en momentos diferentes.
Este documento proporciona definiciones en orden alfabético de varios términos proféticos importantes mencionados en la Biblia, incluyendo el Anticristo, la Gran Tribulación, el Rapto, la Segunda Venida y más. Explica eventos futuros clave como la abominación desoladora, Armagedón y el milenio, así como diferentes puntos de vista escatológicos como el dispensacionalismo, preterismo e historicismo. El documento sirve como glosario conciso de conceptos y términos clave de la profec
Este documento describe los procedimientos para transferir documentos entre los diferentes tipos de archivos de una organización, incluyendo el archivo de gestión, el archivo central e histórico. Explica los pasos para preparar físicamente los documentos, como limpieza, foliación y empaque, para garantizar su buena organización y preservación durante el proceso de transferencia.
El documento describe cómo la calidad es fundamental en los call centers y cómo cuentan con departamentos dedicados a medir las llamadas mediante métricas establecidas. Cada agente recibe dos monitoreos semanales de sus llamadas para mejorar el servicio y lograr los objetivos. Proximo BPO está certificada con las normas ISO 9001 e ISO 14001 para garantizar una alta calidad y gestión ambiental.
La dignidad se refiere a la naturaleza intrínseca de la persona humana, independientemente de sus capacidades o circunstancias. Todas las personas poseen dignidad por el simple hecho de ser humanas, lo que fundamenta los derechos humanos universales. La dignidad es un atributo que se reconoce en todas las personas y que debe respetarse, sin importar sus condiciones.
La dignidad de la mujer se basa en su condición de ser humano, no en atributos como su género o roles. Para mantener su dignidad, una mujer debe conducirse con integridad y valores éticos, cumpliendo con responsabilidades importantes como apoyar a su familia y criar a los hijos, al tiempo que se siente orgullosa de su identidad. La conducta ética contribuye a la dignidad de la mujer y su capacidad de sobrevivir de manera positiva.
Principios Éticos Universales versión completa libro 7Miguel Cano
En esta presentación, a modo de resumen y conclusión, vamos a enumerar una serie de supuestos básicos y fundamentales que podrían ser elevados a la categoría de principios éticos universales. Es una propuesta que podría ayudar a generar un consenso universal que aglutine a la mayoría de las visiones filosóficas y religiosas de las diferentes culturas y civilizaciones que actualmente componen el mundo, y de esta manera contribuir de forma significativa a la paz mundial.
Este documento presenta una introducción al tema 1 "La condición moral del ser humano" de un curso de 4o de ESO sobre educación ético-cívica. Explica que el ser humano es el resultado de la hominización y la humanización, y que su historia es un proyecto ético derivado de su condición moral. Describe algunas características de la naturaleza humana como su inteligencia, su socialización y su capacidad de tomar decisiones morales libres y responsables. Finalmente, destaca la importancia de valores como la vida
Este documento presenta una introducción a la ética general. En 3 oraciones resume que la ética estudia la moral, la virtud y el deber, y se ocupa de los actos humanos voluntarios. Distingue entre actos humanos, actos del hombre y actos morales. Finalmente, introduce conceptos como la libertad, los valores y su jerarquía.
El documento discute varios temas relacionados con la ética como disciplina filosófica. Explica que la ética estudia la moral y busca determinar la mejor manera de vivir para los seres humanos. También analiza conceptos como la libertad, la responsabilidad y cómo la moral varía entre sociedades y a través del tiempo histórico. Finalmente, explora los diferentes ámbitos en los que se manifiesta la moral, incluyendo los niveles individual, familiar y social.
La dignidad humana es un valor fundamental inherente a todo ser humano por el mero hecho de pertenecer a la especie humana. Todos los seres humanos merecen respeto incondicional debido a su dignidad, la cual no puede ser otorgada ni quitada. De la dignidad humana se derivan principios como el respeto a todas las personas y la prohibición de manipularlas o tratarlas como objetos.
Este documento describe los medios sociales y la importancia de las relaciones interpersonales para el desarrollo humano. Explica que los medios sociales son los entornos donde las personas pueden conocerse y socializar, ya sea en persona o en línea, y que la finalidad principal del comportamiento humano es relacionarse con los demás. Además, destaca que la socialización es un proceso a lo largo de la vida que moldea la identidad personal a través de la interiorización de las normas sociales.
El documento trata sobre la historia del concepto de dignidad humana. Explica que originalmente solo eran considerados dignos aquellos en posiciones de poder como reyes y obispos. Luego, entre los años 800-200 a.C., filósofos como Confucio, Lao-Tse y Buda establecieron el concepto del hombre como un ser libre y responsable de sus propias acciones. Actualmente, la dignidad humana se define como un valor intrínseco que no depende de factores materiales o sociales, sino de la razón, voluntad y
Este documento trata sobre la naturaleza moral del ser humano. Explica que el ser humano está compuesto por naturaleza y cultura. La naturaleza son las características compartidas con otros humanos, mientras que la cultura son las invenciones producidas por la inteligencia humana. También discute que la ética se ocupa de las conductas buenas o malas para la felicidad de las personas y la justicia, mientras que la medicina se ocupa de lo que es bueno o malo para la salud. Finalmente, concluye que
La dignidad humana se refiere al valor intrínseco de toda persona por el mero hecho de ser humano. Según Tomás de Aquino, la dignidad humana se basa en que los seres humanos tienen un alma racional y una capacidad de libre albedrío que los hace imago Dei. De la dignidad humana se derivan principios como el respeto a la dignidad de uno mismo y de los demás, la no maleficencia, la benevolencia, la integridad y la justicia.
Este documento discute el tema de la dignidad humana. Explica que la dignidad humana se refiere al respeto mutuo de los derechos básicos como tener una vida digna y no ser objeto de humillación. Argumenta que la dignidad existe porque los humanos tienen autodeterminación e igualdad frente a otros. Finalmente, traza la historia de la dignidad desde la Edad Media hasta la actualidad, cuando los derechos humanos se establecieron como la base de la dignidad y el respeto para todos.
Este documento presenta varias teorías de justicia como el utilitarismo, liberalismo igualitario de Rawls y principios para construir una teoría de justicia educativa. En resumen, explora conceptos de igualdad, libertad e igualdad de oportunidades aplicados a la educación para promover una sociedad más justa e inclusiva.
Ideas para una historia universal en clave cosmpolitaAlex Castaño
(1) El documento discute la posibilidad de una historia universal del progreso humano hacia lo mejor basada en leyes naturales. (2) Propone que la humanidad progresará hacia una constitución republicana universal que traerá paz y cooperación entre los pueblos. (3) Argumenta que la educación y la reducción de la guerra son necesarias para que la humanidad continúe su trayectoria hacia una sociedad cosmopolita moralmente mejor.
Destacar la importancia de los derechos humanos, especialmente partir de la dignidad que tenemos como personas humanas. Crear consciencia y un sentido realmente humano.
La dignidad humana y las dificultades de la cotidianidadYURI ACOSTA JAIMES
La dignidad humana se define como la condición especial que caracteriza a todo ser humano por el solo hecho de serlo. Existen cuatro argumentos éticos para fundamentar la dignidad: valorización social, libertad, placer y dolor, y el punto de vista subjetivo. La dignidad incluye tres dimensiones: ontológica, ética y teológica. La cotidianidad lleva a los seres humanos a vivir de forma inauténtica y masificada, en lugar de tomar decisiones personales.
EL 4 DE NOVIEMBRE SERA PARA LA HISTORIA DE BOGOTA UN DIA ESPECIAL NO POR LO SUCEDIDO SI NO POR QUE LA NATURALEZA EMPIEZA A RECLAMAR CAMBIOS DE CONCIENCIA Y LE COBRA A LOS HABITANTES DE LA CIUDAD (RICOS Y POBRES) LO MAL QUE LA HAN TRATADO. (LA IMAGENES NO SON MIAS UNA AMIGA ME LAS ENVIO).
Este documento discute diferentes interpretaciones de pasajes apocalípticos relacionados con eventos futuros. Argumenta que una gran multitud en el cielo mencionada en Apocalipsis 7 salió de la Gran Tribulación y que la generación final de cristianos participará en ella. También distingue entre diferentes grupos de salvados, incluyendo primicias y vencedores tardíos, y sugiere que serán arrebatados o resucitados en momentos diferentes.
Este documento proporciona definiciones en orden alfabético de varios términos proféticos importantes mencionados en la Biblia, incluyendo el Anticristo, la Gran Tribulación, el Rapto, la Segunda Venida y más. Explica eventos futuros clave como la abominación desoladora, Armagedón y el milenio, así como diferentes puntos de vista escatológicos como el dispensacionalismo, preterismo e historicismo. El documento sirve como glosario conciso de conceptos y términos clave de la profec
Este documento describe los procedimientos para transferir documentos entre los diferentes tipos de archivos de una organización, incluyendo el archivo de gestión, el archivo central e histórico. Explica los pasos para preparar físicamente los documentos, como limpieza, foliación y empaque, para garantizar su buena organización y preservación durante el proceso de transferencia.
El documento describe cómo la calidad es fundamental en los call centers y cómo cuentan con departamentos dedicados a medir las llamadas mediante métricas establecidas. Cada agente recibe dos monitoreos semanales de sus llamadas para mejorar el servicio y lograr los objetivos. Proximo BPO está certificada con las normas ISO 9001 e ISO 14001 para garantizar una alta calidad y gestión ambiental.
El documento describe la evolución del idioma español a partir del latín. El español, como otras lenguas romances, se desarrolló del latín vulgar hablado en el Imperio Romano. Tras la caída de Roma, el latín hablado en la Península Ibérica evolucionó en diferentes dialectos romances, de los cuales el castellano eventualmente emergió como la lengua dominante debido a factores políticos y culturales como su flexibilidad para incorporar préstamos y su uso en obras literarias importantes.
El documento habla sobre diferentes temas relacionados con la búsqueda de información en Internet, incluyendo motores de búsqueda, sitios web, arañas que rastrean la web, metabuscadores que permiten buscar en varios motores a la vez, operadores boleanos para realizar búsquedas más específicas, y formas de verificar la confiabilidad de la información como el dominio .edu o .gov o la inclusión de referencias.
Formato identificacion estilos de aprendizaje (final) (2)(1)Jennifer1995
El documento presenta un cuestionario para identificar los estilos de aprendizaje de una persona. El cuestionario contiene 9 preguntas con 4 opciones cada una sobre cómo la persona aprende o resuelve problemas habitualmente. Se pide asignar un número del 1 al 4 a cada opción para indicar qué estilo se ajusta más a su forma de proceder.
Institución educativa distrital fe y alegria originalWillian Ariza
El docente Eduardo Guevara del colegio Fe y Alegría propone un proyecto de aula sobre el mantenimiento de computadores en el que los estudiantes aprenden sobre las partes de una computadora a través de lectura, escritura, observación de videos y comentarios, así como también realizan mantenimiento a los computadores con la participación de los padres de familia.
El documento habla sobre desarrollar habilidades y conocimiento según las propias habilidades para cumplir metas y objetivos laborales. Busca empezar a trabajar para aplicar lo aprendido y seguir creciendo profesionalmente.
Presentación de los lectores de CD, Audio y VideosLuis Emilio
El documento proporciona información sobre los componentes principales de un lector de CD como el cabezal láser, el motor, y el convertidor digital-analógico (DAC). También describe tres tipos de reproductores de audio digital - reproductores de CD MP3, reproductores basados en flash y reproductores basados en disco duro. Del mismo modo, define un reproductor de video como un programa o dispositivo capaz de mostrar contenido audiovisual e identifica varios programas populares de escritorio para reproducir música y video.
Informe internet y redes sociales el salvadorWillian Funes
El documento presenta los resultados de encuestas nacionales sobre el uso de tecnología en El Salvador. Reporta que en 2011, el 16.9% de la población usó internet y el 7.1% lo hizo diariamente. También muestra que el uso de internet en hogares ha aumentado desde 2001, especialmente en áreas urbanas. Finalmente, proporciona datos demográficos sobre el porcentaje de personas con correo electrónico, Twitter y Facebook.
Los estudiantes de segundo a quinto grado de la escuela La Hierbabuena tienen dificultades para aprender las tablas de multiplicar y muestran apatía hacia su aprendizaje. Este proyecto de aula busca utilizar la informática y ejercicios interactivos para motivar a los estudiantes a aprender las tablas de una manera dinámica y así superar sus dificultades. El proyecto implementará actividades con software educativo, juegos y canciones sobre las tablas durante varias semanas para mejorar el aprendizaje de
El documento habla sobre el SIDA, una enfermedad de transmisión sexual que puede causar la muerte. Presenta estadísticas sobre casos de SIDA en países como México, Estados Unidos, Rusia y España.
El documento presenta un resumen de la historia de la política en la antigüedad. Explica las formas de organización política en Mesopotamia, Grecia y la cultura Maya. También describe las características políticas de la sociedad griega y las sociedades del Cercano y Lejano Oriente. Finalmente, analiza la política en Grecia desde las perspectivas de Platón y Aristóteles, así como la política en Roma.
Este documento presenta un sermón del 28 de junio de 1959 en el que William Branham compara a la iglesia con Sansón, quien comenzó sirviendo a Dios pero luego se apartó al coquetear con mujeres filisteas. De manera similar, la iglesia comenzó bien siguiendo los mandamientos de Dios pero luego se alejó al asociarse con el mundo e iniciar la organización, quebrantando el compañerismo entre creyentes. Branham advierte que Dios ya no puede usar a la iglesia cuando se aparta de sus mandamientos y territ
Este proyecto pedagógico busca mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de cuarto grado utilizando las TIC. Durante tres semanas, los estudiantes usarán el programa Mi Primera Encarta y el ábaco en el computador para estudiar las tablas de manera lúdica. El proyecto incluye tres actividades donde los estudiantes usarán estas herramientas de forma individual y colaborativa. El progreso de los estudiantes será evaluado a través de fotografías, videos, di
El documento contrasta las diferencias entre un emprendedor y un empresario. Un emprendedor trabaja mucho personalmente, controla de cerca a su gente y soluciona problemas, mientras que un empresario piensa estratégicamente, delega tareas, mide resultados y se enfoca en generar valor a largo plazo. El emprendedor se centra en la operación diaria del negocio, mientras que el empresario supervisa la evolución del mercado y el entorno.
El documento resume las diferencias entre la moral y la ética. Explica que la moral se refiere a las normas y reglas de una sociedad, mientras que la ética implica una reflexión filosófica sobre las diversas morales. También presenta diferentes perspectivas filosóficas sobre conceptos como la libertad y el desarrollo moral en los individuos.
Este documento trata sobre la formación cívica y ética y su importancia en el desarrollo personal y social. Explica que la ética y el civismo ayudan a las personas a tomar decisiones libres y responsables que contribuyan a una convivencia armoniosa. También describe los diferentes niveles de juicio moral y la necesidad de normas y reglas para una sociedad ordenada.
Este documento resume varios temas éticos como el valor de la vida, el utilitarismo, la autonomía, el aborto, la eutanasia, la justicia, la desigualdad social, la ética y la tecnología y los medios de comunicación. Explora diferentes perspectivas filosóficas y religiosas sobre estos temas y plantea preguntas para generar discusión.
Este documento presenta los conceptos clave de la teoría de la justicia de John Rawls. Explica la posición original como una asamblea en la que individuos bajo un velo de ignorancia eligen principios de justicia. Bajo este velo, elegirían principios como la prioridad de libertades fundamentales y la distribución de recursos de modo que beneficien a los más desfavorecidos. También presenta los bienes primarios como medios para cualquier plan de vida e incluye libertades, oportunidades e ingresos.
La ética estudia la moralidad y cómo las acciones humanas son consideradas buenas o malas de acuerdo a ciertos criterios. La moral se expresa a través de normas de conducta que varían entre sociedades y se basan en factores como la religión, costumbres y nivel educativo. A lo largo de la historia, los seres humanos han desarrollado códigos y sistemas éticos para regular el comportamiento y permitir la convivencia social.
La ética estudia la moralidad y cómo las acciones humanas son consideradas buenas o malas de acuerdo con ciertos criterios. Cada sociedad establece sus propias normas morales basadas en factores como la religión, las costumbres y el nivel educativo. La moralidad es un conjunto de ideas sobre lo que se considera bueno y malo que varía entre las sociedades y a través del tiempo.
unidad 1 ética y deontología en el ejercicio de la.pptxTatianaHenry1
La ética y la deontología son fundamentales en el ejercicio de la psicología. La ética estudia los fundamentos de la moralidad de los actos humanos, mientras que la deontología se enfoca en los deberes de los profesionales. Ambas buscan establecer pautas para una "buena práctica" que beneficie a los clientes y los trate con dignidad y respeto. Dentro de la ética psicológica, los principios de beneficencia, no maleficencia, autonomía y justicia guían las decisiones de
Este documento define conceptos éticos fundamentales como ética, moral, normas morales, valores morales y teorías éticas. Explica que la ética estudia las costumbres y la conducta moral humana. Define la moral como el conjunto de normas y valores que rigen una sociedad. Describe valores morales fundamentales como la dignidad, igualdad, justicia y solidaridad. Finalmente, resume brevemente las teorías éudaimonista de Aristóteles y formalista de Kant.
A continuación se presentan los temas de la primera unidad del taller de ética, en donde se abarcan los temas de la moral, juicio ético, juicio moral, los valores éticos fundamentales, se da a conocer la importancia y características que tiene cada una de ellas, para de esa manera saber el sentido de aprender sobre ética.
Este documento presenta una introducción a la ética general. En 3 oraciones resume que la ética estudia la moral, la virtud y el deber; se ocupa de los actos humanos voluntarios que dependen de la razón y libertad; y analiza qué es moralmente correcto y cómo aplicar principios morales.
Este documento discute el dilema entre la universalidad y la diversidad en los derechos humanos. Plantea que el problema radica en que a veces se acentúa demasiado la unidad que subsume la diversidad, mientras que otras veces se acentúa la diversidad para negar la unidad. Concluye que los derechos humanos deben plantearse desde la dignidad humana y valores como la libertad e igualdad, y que la universalidad debe alcanzarse protegiendo los mismos derechos para todos, a la vez que se acomoda a las diferencias culturales
Este documento presenta información sobre los principios y valores de la democracia. Se divide en tres secciones que describen los derechos humanos, los principios y procedimientos de la democracia, y valores como la igualdad y la libertad. El documento proporciona definiciones, características y ejemplos de cómo estos conceptos se aplican a nivel individual y social.
El documento presenta un proyecto educativo para enseñar sobre derechos humanos e interculturalidad a estudiantes de primer año de secundaria. El proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de conocer y respetar los derechos propios y de los demás, así como promover la igualdad y la no discriminación. Se detallan los objetivos, contenidos y actividades planificadas como charlas, paneles y debates para abordar estos temas.
La Dignidad Humana y los Derechos HumanosMirna Ojeda
Este documento discute la dignidad humana y los derechos humanos. Explica que la dignidad humana se deriva de que los seres humanos son creados a la imagen de Dios y, por lo tanto, son libres y responsables. Los derechos humanos pertenecen a todos por igual, sin discriminación, y los estados tienen la obligación de respetarlos, protegerlos y promoverlos. El documento también analiza cómo la pobreza en Venezuela afecta la dignidad humana y los derechos humanos, y requiere un enfoque integral para erradicar
El documento presenta conceptos fundamentales sobre la formación ética y ciudadana. Explica que la formación ética no se trata sólo de instrucción, sino de adoptar criterios verdaderos que guíen la vida en todos sus aspectos. También habla sobre la reflexión acerca de la naturaleza humana, sus vínculos con los demás y con la comunidad. Finalmente, menciona que la formación ética busca alcanzar una mejor convivencia y desarrollo en la comunidad.
Los derechos humanos son normas fundamentales que protegen la dignidad de todos los seres humanos e incluyen derechos como el derecho a la vida, la libertad y la igualdad. Estos derechos son inherentes a todos los seres humanos independientemente de su raza, religión u otras características y buscan crear un mundo donde todas las personas puedan vivir en paz, justicia y libertad. El documento explora la historia y definición de los derechos humanos, así como su importancia para asegurar que todas las personas sean tratadas con dignidad y
Este documento discute la laicidad y los derechos de las mujeres. Primero, define la laicidad como una forma de organizar la sociedad basada en las libertades y los derechos, incluidas la libertad de conciencia, pensamiento y cuerpo. Luego, destaca que la ética se basa en la reflexión sobre las libertades. Finalmente, examina cómo la laicidad ha permitido que las mujeres tengan más control sobre sus vidas y cuerpos a través de la educación, el trabajo y el derecho a decidir sobre su reproducción.
Trabajo formación ética y ciudadana; obligado y terán fríasAbrilTeranFrias
El documento resume conceptos clave relacionados con la libertad, la igualdad, la justicia y la dignidad humana en sociedad. Explica que la libertad individual debe estar regulada por normas para garantizar la convivencia social y que conceptos como la igualdad, la justicia y la dignidad son inherentes a la condición humana. Finalmente, analiza el artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, que establece la igualdad intrínseca de todas las personas y su derecho a la libertad y dignidad.
Trabajo formación ética y ciudadana; obligado y terán fríasOliviaobligado
El documento resume conceptos clave relacionados con la libertad, la igualdad, la justicia y la dignidad humana en sociedad. Explica que la libertad individual debe ir acompañada de responsabilidad y debe regularse a través de normas para garantizar la convivencia social. También establece relaciones entre estos conceptos agrupándolos en oraciones que resaltan su interdependencia para el funcionamiento de una sociedad justa. Finalmente, analiza el artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos en relación con estos temas.
Este documento describe la personalidad, la identidad y otros conceptos psicológicos. Explica que la personalidad tiene tres niveles: recibida, aprendida y elegida. La identidad incluye la identidad de género, religiosa, nacional y humana. También discute conceptos como la inteligencia, felicidad, miedo y valentía.
2. ÍNDICE
• LA ÉTICA
• LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANO
• PROBLEMAS MORALESLIBERTAD SEGÚN LA ÉTICAIGUALDAD
• VIOLENCIA DE GÉNERO
• RACISMO
• DISCRIMINACIÓN.
• TIPOS DE INTELIGENCIAS
• ORGANIZACIONES SOLIDARIAS
• DERECHOS HUMANOS
• CONFLICTOS ARMADOS
3. LA ÉTICA
El conjunto de las mejores soluciones que ha encontrado la
inteligencia humana constituye la ética , que por eso es una
moral universal adecuadas a todas las culturas. No es una
imposición arbitraria sino el resultado de un continuado
proceso de búsqueda de la justicia y del bien
También debemos recordar a las victimas de la situaciones
injustas (pobreza , discriminación, tortura , persecución ,
guerras), y procurar sacar enseñanzas de sus sufrimientos .
Ha habido cuatro fuerzas que han impulsado la ética :
• La necesidad de resolver bien los conflictos para permitir la
convivencia pacifica.
• Las propuestas de las religiones, que han descubierto modos
nobles de vida, y las iniciativas de grandes personalidades,
como maestros, políticos, creadores sociales.
• Las reivindicaciones de los que se consideraban tratados
injustamente ,que han presentado y justificado sus quejas.
• La filosofía , que tiene como meta estudiar las soluciones
someterlas a una critica racional , debatir las distintas
propuestas , evaluarlas , e intentar decidir cuál es la mejor.
4. LA CONDICIÓN MORAL DEL SER HUMANO
• LA NATURALEZA
Conjunto de características y propiedades que
compartimos todos los seres humanos : nuestra herencia
biológica.
Somos seres racionales los que nos diferencia del resto
de las especies es la inteligencia.
• LA CULTURA
Conjunto de invenciones producidas por la inteligencia
humana: lenguaje, vestidos , gastronomía …
Los seres humanos somos una combinación de
naturaleza y cultura.
¿Por que somos mas inteligentes que el resto de las
especies ?:
• LO CONVENIENTE Y LO PERJUDICIAL
•Somos capaces de pensar
Dos conocimientos que se ocupan de estudiar lo que es
bueno y lo que es malo , y de darnos normas •Nos comunicamos mediante un lenguaje
La medicina : se ocupa de lo que es bueno o malo para la •Hacemos proyectos
salud.
La ética : se ocupa de las conductas buenas o malas para •Reflexionamos sobre lo que hacemos
la felicidad de las personas y para la justicia en la •Tomamos decisiones
convivencia .
•Nos hacemos preguntas
Los seres humanos somos morales porque podemos
elegir nuestros actos y tenemos que hacerlo. •Podemos decidir lo que queremos aprender
•Ponemos atención en lo que queremos
•Podemos elegir entre nuestro deseos y nuestros
proyectos
5. PROBLEMAS MORALES
Los problemas morales son aquellos que afectan a la felicidad y a la dignidad de todos y son , pues , universales .
Son los siguientes :
• El valor de la vida : ¿Se puede matar a otra persona?
• Los deberes hacia la comunidad . ¿Qué es más importante la comunidad o el individuo?
• El poder y su ejercicio .¿Quién tiene derecho a mandar?
• Los modos de resolver los conflictos . ¿tiene siempre razón el mas fuerte?
• Los bienes , su propiedad y su distribución . ¿Es justo que haya pobres y ricos? ¿Debería desapareces la
propiedad privada?
• La sexualidad , la procreación y la familia . ¿Cómo deben regularse las familias?
• El cuidado de los débiles . ¿hay que protegerlos?
• El trato con los extranjeros y con los diferentes . ¿cómo debe ser la relación con los que no son como nosotros?
• El más allá , la muerte , los dioses . ¿hay algo después de la muerte ? ¿ Debo obedecer a los dioses ?
A pesar de su universalidad , la soluciones que han dado los diferentes pueblos a estos problemas , han sido
particulares . Unos han considerado que se podía matar al extranjero , otros que no se podía ni siquiera matar a
los animales . En culturas se abandonaban a los ancianos para que murieran , en otras eran los ancianos
quienes gobernaban .
6. LIBERTAD SEGÚN LA ÉTICA
De la libertad se ocupa propiamente la ética . La libertad
es decir y también darse cuanta de que se decide. La
libertad es individual , nadie puede ser libre por mí.
Como no vivimos solos , comos animales sociables ,
muchas cosas se nos impone queramos o no , pero
entre las órdenes que nos dan, las cosas que se nos
imponen , las costumbres que nos rodean y las que
nosotros adquirimos , hay que aprender a elegir.
Una persona libre posee pensamiento propio , por eso
precisamente ha llegado a la libertad. Una persona libre
A fin de hacer posible la convivencia política de los piensa lo que hace y obra en libertad . La ética del
ciudadanos , el derecho asume el “moldeamiento hombre libre no tiene nada que ver con los permisos y
moral” de los mismos y marca límites . Por castigos o con las recompensas .el derecho jurídico nos
consiguiente habrá que tener en cuenta que la marca pauta de conducta e impone sanciones a quién
convivencia que el bien común busca hacer las violan . Pero el derecho no siempre es moral , es
posible es siempre una convivencia de individuos y decir , no siempre se ajusta alas normas que el individuo
de grupos en conflictos . El puro idealismo da por acepta como válidas . Aquí entra en juego la ética que
supuesta la posibilidad de la convivencia es la reflexión sobre por qué las consideramos validas
armoniosa que hubiera de producirse en compararon con otras (morales) pero tienen
automáticamente tan pronto como todos los individuos diferentes.
ciudadanos se comportasen éticamente. Ni
siquiera cabe decir , con sentido , que este ideal
de convivencia armónica es la expresión de un
sentido .
7. IGUALDAD
La igualdad es la correspondencia y proporción resultante de
muchas partes que componen un todo uniforme . El término
permite nombrar a la conformidad de algo con otra cosa en su
forma, cantidad , calidad o naturaleza .
Tipos de igualdad :
•Igualdad de género : está trata de la igualdad de sexo ;entre el
hombre y mujer y existen muchos documentos que la hacen valer tales
como la constitución política de los estados unidos mexicanos que nos
mencionan en el artículo 4º “el varón y la mujer son iguales ante la
ley” . La mujer através del tiempo ha ido ganando terreno en la
igualdad de genero y actualmente se le reconoce ante el día
internacional de la mujer, que se celebra el ocho de marzo .
•Igualdad racial :esta se refiere que se toma en cuenta la igualdad
entre las personas de distinto color de piel, cualquier rasgo físico
cultural , religioso .
•Igualdad a accesos públicos . Esta se refiere a la
igualdad de accesos públicos que todos merecemos
tener , tales como la salud , educación , alimentación,
vivienda , etc. . Lamentablemente no todos tienen las
mismas oportunidades de obtener estos servicios .
•Igualdad de justicia : es la que hace que se
aplique justicia por igual ,independientemente de
cargos políticos o eclesiásticos , para darle a cada
persona lo que se merece , sin distinción ninguna.
8. LA VIOLENCIA DE GÉNERO
La violencia contra la mujer es todo tipo de violencia ejercida
contra la mujer por su condición de mujer . Esta violencia es
consecuencia de la histórica posición de la mujer en l familia
patriarcal, subordinada al varón , carente de plenos derechos
como persona la violencia contra la mujer presenta numerosas
facetas que van desde la discriminación y el menosprecio hasta
la agresión física o psicológica y el asesinato . Produciéndose
en diferentes ámbitos (familiar, laboral, formativo …).adquiere
especial dramatismo en el ámbito de la pareja y domestico,
anualmente decenas o cientos de mujeres son asesinadas a
manos de sus parejas en diferentes países del mundo.
Al menos una de cada tres mujeres en el mundo ha padecido a
lo largo de sus vidas un acto de violencia de genero (maltrato,
violación, abuso , acoso..) desde diversos organismos
internacionales se ha resaltado este tipo de violencia es la
primera causa de muerte o invalidez para mujeres entre 15 y 44
años.
El 25 de noviembre se celebra el día internacional de la
violencia de género contra la mujer , el símbolo que lo
representa es un lazo de color morado .
La violencia contra el hombre se da en pocos casos ,
normalmente suelen ser afectados los mayores es decir , los
ancianos .
9. RACISMO
El racismo se entiende como la exacerbación o defensa del sentido
racial de un grupo étnico, especialmente cuando convive con otro u
otros, así como designa la doctrina antropológica o a la ideología
política basada en este sentimiento.
la discriminación racial es un concepto que suele identificarse con el
racismo y lo que abarca , aunque se trata de conceptos que no
coinciden exactamente mientras que el racismo es una ideología
basada en la superioridad de unas razas etnias sobre otras , la
discriminación racial es una acto aunque suele estar fundado en una
ideología racista no siempre lo está . En este sentido hay que tener en
cuenta que la discriminaron racial positiva ( cuando se establecen
discriminaciones con el fin de garantizar la igualdad de las personas
afectadas ) , constituye una forma de discriminación destinada a
combatir el racismo .
El racismo es una estar estrechamente relacionado y ser confundido
con la xenofobia, es decir el ”odio , repugnancia u hostilidad hacia los
extranjeros .”sin embrago existen algunas diferencia entre ambos
conceptos , ya que el racismo es una ideología de superioridad
mientras que la xenofobia es un sentimiento de rechazo ; por otra
parte la xenofobia está dirigida sólo contra los extranjeros , la
diferencia del racismo . El racismo también está relacionado con otros
conceptos con los que a veces suele ser confundida , como el
etnocentrismo , los sistemas de castas , el clasismo , machismo e
incluso la homofobia.
10. DISCRIMINACIÓN
Son muchos los movimientos sociales de la historia – a lucha por la liberación de los esclavos , por la
democracia por la igualdad de la mujer , por los derechos de los niños , etc .- Pero vamos a centrarnos en el
que luchó por la igualdad entre negros y blancos , porque los negros pudieran votar , trabajar , vivir con los
mismos derechos que los blancos . Destaca los casos de dos naciones prósperas y desarrolladas .
•Sudáfrica , los colonos blancos estaban convencidos de que los
pueblos negros no tenían ningún derecho sobre la tierra que habían
habitado siempre .La ocuparon y la consideraron propia . En 1948 ,
los dirigentes blancos instauraron el apartheid ,la separación.
El congreso nacional africano ,un movimiento social se alzó contra esta
injusta ley .Nelson Mandela fue unos de sus dirigentes . Fue
condenado a cadena perpetua y pasó en la cárcel 27 años .
• Estados Unidos , también hubo una lucha a favor de los derechos
de los negros .la constitución había reconocido la ciudadanía
americana a los esclavos liberados , pero la sociedad blanca no estaba
puesta a admitirlo .muchos estados del sur se mantenía la
segregación racial .
Los negros , a menudo apoyados por los blancos comenzaron a
organizarse. Martin Luther King se convirtió en el líder de los
movimientos para luchar por la igualdad. Propugnó la “no violencia”,
pero fue asesinado en 1968. Tenía 39 años. Poco a poco, la ley se
impulso y los negros pudieron ejercer todos sus derechos ciudadanos.
Todos nos beneficiamos del esfuerzo de estos hombres y mujeres,
unos conocidos y otros anónimos, que se esforzaron por conseguir una
vida más digna .
11. TIPOS DE INTELIGENCIA
La inteligencia humana se define por la capacidad para dirigir
bien el comportamiento , utilizando la información para resolver
problemas nuevos Cada elemento de esta definición es
importante:
• Dirigir el comportamiento : no podemos considerar que actúa
inteligentemente una persona que es incapaz de dirigir su
comportamiento , que está impulsada por deseos o miedos ,
que se conducen mecánicamente , sin reflexionar , que es tan
perezosa que se deja llevar siempre por lo que en este
momento le apetece .
• Hacerlo bien : es decir, elegir bien la meta y actuar
eficazmente . Si un alumno decide como meta pasarlo bien y
dejar de estudiar , no ha sido inteligente al elegir su fin , aunque
sea muy hábil para conseguirlo . La inteligencia puede llevar a
los humanos a ser los animales mas destructivos y crueles del
universo , los únicos que pueden destruirse como especie. Por
eso es tan importante utilizar bien la inteligencia .
• Utilizar la información :para actuar bien es preciso buscar y
utilizar la información necesaria .
• Para resolver problemas nuevos: al hablar de problemas no
nos referimos solo a los problemas escolares . Los problemas
prácticos son más complicados , porque además de encontrar
la solución , tenemos que ponerla en práctica que suele serlo
mas difícil .
La inteligencia no solo resuelve problemas , sino que también
los plantea nos hacemos continuamente preguntas .
12. ORGANIZACIONES SOLIDARIAS
El fondo de naciones unidas para la infancia UNICEF fue creadas
por la Asamblea General de Las Naciones Unidas en 1946 para
ayudar al os niños de Europa después de la Segunda Guerra
Mundial .
Primero fue conocido como UNICEF , fondo internacional de
emergencia de naciones unidas para la infancia . En 1953 ,
UNICEF se convierte en organismo permanente dentro del sistema
de naciones unidas, encargado para ayudar a los niños y proteger
sus derechos . Sus nombre fue reducido a fondo de las naciones
unidas para la infancia pero se mantuvo al acrónimo UNICEF por el
que es conocido hasta ahora .
El movimiento internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja ,mas
conocido internacionalmente como Cruz Roja , y en algunos países
musulmanes como Media Luna Roja es un movimiento humanitario mundial de
características particulares y única en su género por su relación particular con
base en convenios internacionales con los estados y organismos
internacionales por un fin netamente humanitario es dirigida por :
•Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR)
•Federación Internacional de Sociedades y de la Media Luna (FICR)
•187 Sociedades Nacionales de la Cruz roja y de la Media Luna Roja
Los componentes del movimiento , aunque conservan su independencia en los
límites del Estatuto del Movimiento ,actúan siempre del conformidad con sus
principios fundamentales y colaboran entre si para el desempeño de sus tareas
respectivas y para realizar su misión común.
13. DERECHOS HUMANOS
Del absolutismo a la democracia
A pesar de este triunfo de las tiranías , a finales del siglo XVIII surgieron
las protestas . Fue entonces cuando los revolucionarios franceses
promulgaron La Declaración de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano .
•Los “derechos del hombre “ eran los que tienen los seres humanos .
•Los “derechos del ciudadano “son los que poseen por vivir en un Estado .
•Aquellos eran superiores a estos.
La democracia había nacido , aunque de manera muy imperfecta
Los gobernantes eran elegidos por votación , aunque esta estaba en un
principio limitada a los varones que tuvieran propiedades . Los hombres
pobres y las mujeres tardaron mucho tiempo en alcanzar este derecho .
La igualdad de derechos es una condición imprescindible para la
democracia .
La democracia a tardado mucho tiempo en imponerse , y aún hoy hay
países con regímenes no democráticos : la tiranía es un constante en la
historia
Solo un esfuerzo continuado a conseguido imponer la democracia y los
derechos humanos , pero ,como dice la historia , esos logros no son
definitivos .las naciones democráticas pueden verse sometidas a una
dictadura , y solo la actitud decidida de los ciudadanos dispuestos a
defender su libertad puede protegerla .
14. CONFICTOS ARMADOS
LOS NIÑOS-SOLDADO
Entre 300.000 y 500.000 menores son utilizados en
conflictos armados en países como Colombia , Timor
Oriental ,Pakistán , Sierra Leona. UNICEF defiende al
niño o niña-soldado como toda persona menor de 18
años que es miembro o está relacionado con cualquier
grupo armado o Ejército en lugares donde existe o no un
conflicto, con fines militares de explotación sexual, etc.
En este asunto , no solo no se están respetando los
derechos del niño , sino que es un ejemplo claro de cómo
la exigencia de un estado o de un grupo de adultos anula
la personalidad de estos niños , niegan sus derechos
fundamentales y , finalmente , destrozan el futuro de sus
propios países , donde miles de niños que han sido
trasformados en máquinas de matar .
Tras la desmovilización , deben volver a sus casas, y su
reincorporación a la vida normal es muy complicada.
Necesitan ayuda psicológica, económica y educativa , y ,
sobretodo, mucho tiempo para recuperarse . La
comunidad internacional ha puesto en marcha programas
que intentan recuperarlos para el futuro.