1) El documento analiza la ética desde una perspectiva etimológica, estudiando el origen de palabras clave como "éthos" y "moral".
2) Expone la idea de que el ser humano es constitutivamente moral, ya que debe justificar sus acciones de forma libre a diferencia de los animales.
3) Distingue entre la "moral como estructura", referida a lo que se debe hacer, y la "moral como contenido", relativa a normas éticas y preferencias.
El documento explica las diferencias entre la moral y la ética. La moral se refiere a los juicios sobre el bien y el mal que regulan la conducta a través de normas aprendidas. La ética implica una reflexión teórica sobre los orígenes y justificaciones de esos principios morales. Aunque distinguibles, la moral y la ética son complementarias y ambas buscan mejorar la sociedad y regular el comportamiento humano.
El documento resume tres principales modelos éticos: los universalistas, que proponen una moral universal acordada por todos; los comunitaristas, que ven la sociedad y no al individuo como parámetro de comportamiento; y la crítica contemporánea, que defiende la autonomía individual pero arriesgándose al relativismo. También analiza conceptos como virtud, felicidad, mal moral, ética contemporánea y las propuestas de autonomía versus heteronomía.
La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. La ética determina cómo deben actuar los miembros de una sociedad y se define como la ciencia del comportamiento moral. La moral establece normas que determinan lo que es bueno y malo, y lo que se debe y no se debe hacer.
Relación de la etica con otras disciplinasPierina Diaz
El documento resume las relaciones entre la ética y otras disciplinas como la psicología, la sociología, el derecho, la economía, la pedagogía, la metafísica, la teología y la religión. Explica que la ética estudia la moral y la conducta humanas, mientras que estas otras disciplinas se relacionan con la ética en el estudio de los actos y comportamientos humanos desde diferentes perspectivas como los hechos, las normas, la educación o la fe.
Ensayo criminologia TEMA 6 CONTROL SOCIAL IbrahimSaab1
Este documento discute la importancia del control social en criminología. Explica que el control social se refiere a la influencia que ejercen elementos de una sociedad como la familia, la escuela, la iglesia y el gobierno en el comportamiento de las personas. También destaca que el control social busca prevenir la delincuencia mediante medidas educativas y la promoción del respeto por las normas legales y morales. Finalmente, señala que los órganos de justicia juegan un papel clave en la aplicación coherente de las leyes penales de
Con el objeto de facilitar la comprensión sobre la influencia de la ética y de la moral en la dinámica de grupos, es de vital importancia para la presente investigación el definir los conceptos siguientes:
Como primer punto, ¿Que es la ética?, es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir, requiere de la reflexión y la argumentación. Por lo tanto, el estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Por lo consiguiente, la ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual, a nivel grupal y a nivel social.
El documento presenta información sobre tres equipos conformados, incluyendo sus nombres y cédulas. Luego define las diferencias entre normas morales, jurídicas, sociales y deontológicas. Finalmente, analiza la relación entre la ética y diferentes profesiones como la información, el derecho y la documentación, destacando la importancia de valores como la competencia profesional, la protección de derechos y el compromiso con la institución.
Moral: código de normas que regulan la conducta individual y colectiva. Moralidad: vida moral del individuo y la comunidad. Derecho: institucionalización de parte del código moral. Describen la situación social de la moral. El desarrollo moral implica pasar de obedecer normas por miedo al castigo, a internalizarlas por su valor y por el bien común. Existen enfoques como el relativismo y el universalismo sobre la validez de las normas.
El documento explica las diferencias entre la moral y la ética. La moral se refiere a los juicios sobre el bien y el mal que regulan la conducta a través de normas aprendidas. La ética implica una reflexión teórica sobre los orígenes y justificaciones de esos principios morales. Aunque distinguibles, la moral y la ética son complementarias y ambas buscan mejorar la sociedad y regular el comportamiento humano.
El documento resume tres principales modelos éticos: los universalistas, que proponen una moral universal acordada por todos; los comunitaristas, que ven la sociedad y no al individuo como parámetro de comportamiento; y la crítica contemporánea, que defiende la autonomía individual pero arriesgándose al relativismo. También analiza conceptos como virtud, felicidad, mal moral, ética contemporánea y las propuestas de autonomía versus heteronomía.
La ética se relaciona con el estudio de la moral y de la acción humana. La ética determina cómo deben actuar los miembros de una sociedad y se define como la ciencia del comportamiento moral. La moral establece normas que determinan lo que es bueno y malo, y lo que se debe y no se debe hacer.
Relación de la etica con otras disciplinasPierina Diaz
El documento resume las relaciones entre la ética y otras disciplinas como la psicología, la sociología, el derecho, la economía, la pedagogía, la metafísica, la teología y la religión. Explica que la ética estudia la moral y la conducta humanas, mientras que estas otras disciplinas se relacionan con la ética en el estudio de los actos y comportamientos humanos desde diferentes perspectivas como los hechos, las normas, la educación o la fe.
Ensayo criminologia TEMA 6 CONTROL SOCIAL IbrahimSaab1
Este documento discute la importancia del control social en criminología. Explica que el control social se refiere a la influencia que ejercen elementos de una sociedad como la familia, la escuela, la iglesia y el gobierno en el comportamiento de las personas. También destaca que el control social busca prevenir la delincuencia mediante medidas educativas y la promoción del respeto por las normas legales y morales. Finalmente, señala que los órganos de justicia juegan un papel clave en la aplicación coherente de las leyes penales de
Con el objeto de facilitar la comprensión sobre la influencia de la ética y de la moral en la dinámica de grupos, es de vital importancia para la presente investigación el definir los conceptos siguientes:
Como primer punto, ¿Que es la ética?, es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir, requiere de la reflexión y la argumentación. Por lo tanto, el estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Por lo consiguiente, la ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual, a nivel grupal y a nivel social.
El documento presenta información sobre tres equipos conformados, incluyendo sus nombres y cédulas. Luego define las diferencias entre normas morales, jurídicas, sociales y deontológicas. Finalmente, analiza la relación entre la ética y diferentes profesiones como la información, el derecho y la documentación, destacando la importancia de valores como la competencia profesional, la protección de derechos y el compromiso con la institución.
Moral: código de normas que regulan la conducta individual y colectiva. Moralidad: vida moral del individuo y la comunidad. Derecho: institucionalización de parte del código moral. Describen la situación social de la moral. El desarrollo moral implica pasar de obedecer normas por miedo al castigo, a internalizarlas por su valor y por el bien común. Existen enfoques como el relativismo y el universalismo sobre la validez de las normas.
Este documento resume las principales teorías éticas. Explica que la ética se refiere a la reflexión filosófica sobre la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas que rigen la conducta. También describe dos enfoques éticos principales: las éticas teleológicas, que juzgan las acciones en función de si contribuyen o no a alcanzar un fin como la felicidad, y las éticas deontológicas, que se basan en seguir deberes y obligaciones morales independientemente de las consecuencias.
El documento describe la naturaleza y la importancia de la ética. Explica que la ética es la ciencia que estudia racionalmente los actos humanos para determinar lo que es bueno y malo. También describe que la naturaleza humana invita al ser humano a alcanzar su perfección a través del uso libre de su voluntad y que la ética provee normas para guiar esta búsqueda de la felicidad y perfección de forma adecuada.
1. La ética se refiere al estudio filosófico y teórico de la moral, mientras que la moral se refiere al comportamiento práctico.
2. Originalmente tenían el mismo significado, pero ahora la ética se refiere al nivel teórico de reflexión y la moral al nivel práctico de acción.
3. Existen tres niveles de distinción: la moral como normas externas, la ética conceptual como normas internas, y la ética axiológica fundamentada en valores.
Este documento presenta información sobre el concepto de axiología y diferentes teorías sobre la existencia y naturaleza de los valores. Explica el subjetivismo axiológico, que sostiene que los valores son creaciones subjetivas, el objetivismo axiológico, que argumenta que los valores existen objetivamente, y el estructuralismo axiológico, que ve a los valores como emergiendo de la relación entre sujeto y objeto. También discute la jerarquía de valores y menciona algunos valores fundamentales como la dignidad humana,
Este documento discute la ética y la moral. Explica que la ética se refiere a una reflexión filosófica sobre la moral, mientras que la moral se refiere a normas que guían la conducta. También explora perspectivas éticas como el consecuencialismo, que juzga las acciones por sus consecuencias, y la deontología, que se enfoca en el deber. Finalmente, argumenta que la ética es crucial para examinar críticamente las normas morales establecidas y guiar las decisiones cotidianas.
Este documento discute la diferencia entre ética y moral. Explica que la ética se refiere al estudio filosófico y teórico de la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas y reglas que guían la conducta humana. También indica que la ética busca justificar sistemas morales a través de la reflexión, mientras que la moral se aplica al nivel práctico de las acciones.
Este documento presenta una introducción a la axiología, la disciplina filosófica que estudia los valores. Explica que el término "valor" surgió originalmente en estudios de economía y fue incorporado como disciplina filosófica en el siglo XIX. Luego, en el siglo XX se estudió desde la psicología y sociología. Además, distingue entre subjetivismo y objetivismo axiológico y analiza las teorías de diferentes filósofos sobre el origen y naturaleza de los valores.
La ética estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Se relaciona con disciplinas como la psicología, sociología, pedagogía, religión, economía, derecho y política. Con estas disciplinas comparte el estudio de la conducta humana, pero la ética se enfoca en proveer razones por las que ciertas conductas son buenas o malas y deben realizarse o no.
Este documento introduce los conceptos de ética y moral. Explica que la moral se refiere a las normas y reglas que regulan el comportamiento en una sociedad en particular, mientras que la ética busca fundamentar cómo debe comportarse cualquier ser humano de manera universal. También destaca que los seres humanos son los únicos capaces de realizar acciones morales porque poseemos conciencia, libertad y voluntad.
Este documento presenta una discusión sobre los valores éticos y morales. Define los valores absolutos como aquellos que son intrínsecamente valiosos e independientes de las necesidades individuales, como la justicia y la verdad. Los valores relativos dependen más de las necesidades subjetivas de cada persona o grupo pequeño. También contrasta la ética, que surge de la reflexión individual, con la moral, que se basa en normas socialmente establecidas. Finalmente, explica que la justicia se fundamenta en la aplicación imparcial de principios abstractos que respetan los derechos
Este documento resume conceptos clave de la ética y la moral. Explica que la ética es una rama de la filosofía que estudia los actos humanos voluntarios y libres, y cómo la conciencia guía al ser humano a realizar actos buenos a través de las virtudes. También define la moral como el conjunto de creencias, valores y normas que dictan el comportamiento correcto en la sociedad.
Este documento presenta una introducción a la ética y la moral. Define la ética como la reflexión teórica sobre la moral y los principios que guían el comportamiento humano. Explica que la moral se refiere a las normas transmitidas socialmente, mientras que la ética se centra en los principios racionales adoptados individualmente para guiar la conducta. Además, discute si la ética es una disciplina práctica o teórica y concluye que proporciona criterios para reconocer nuestros deberes más que normas directivas de conducta.
Este documento discute las diferencias y similitudes entre la ética y la moral. Define la ética como un conjunto de normas establecidas internamente por un individuo, mientras que la moral se refiere a normas transmitidas socialmente. También explora problemas como la diversidad de sistemas morales, el conflicto entre libertad y obligación, y la objetividad de los valores. Finalmente, describe cómo la ética se aplica en diferentes profesiones a través de códigos éticos.
Este documento describe varias teorías éticas, incluyendo el intelectualismo moral, el eudemonismo, el hedonismo, el estoicismo, el iusnaturalismo ético, el formalismo, el emotivismo, el utilitarismo y la ética discursiva. Cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre los fundamentos de la moralidad y la conducta ética.
El documento discute la diferencia entre la ética y la moral. Explica que aunque ambos términos tienen el mismo origen etimológico, actualmente se refieren a ámbitos diferentes: la moral se refiere al nivel práctico de la acción, mientras que la ética se refiere al nivel teórico de la reflexión sobre la moral. La moral son las normas que guían nuestro comportamiento, mientras que la ética es la reflexión sobre esas normas.
Cuadro comparativo ética aplicada al derechoyohevesugey
Este documento presenta una tabla comparativa de conceptos clave relacionados con la ética y la moral. Define valores, ética, moral y justicia, e identifica las características y diferencias entre valores absolutos y relativos. Explica que los valores determinan lo que es bueno y malo, la ética estudia el comportamiento de los actos, la moral dirige la conducta, y la justicia se enfoca en dar a cada persona lo que le corresponde de acuerdo a sus deberes y derechos.
Este documento define los conceptos de ética y moral. Explica que la ética se refiere a la reflexión sobre las normas de conducta, mientras que la moral se refiere a las normas en sí mismas. También identifica algunos problemas éticos o morales actuales como ejemplo, como el debate sobre la píldora del día después. El objetivo es que los estudiantes comprendan la distinción entre ética y moral y puedan identificar problemas éticos en la sociedad.
Este documento presenta el contenido del curso de Ética I. Se introducen los temas fundamentales de la ética y la moral según Aristóteles y Kant, incluyendo las virtudes éticas, la felicidad, la razón práctica y el imperativo categórico. También incluye biografías resumidas de Aristóteles y Kant.
La antropología estudia al ser humano y su cultura. Se divide en cuatro ramas principales: la antropología cultural, que estudia las tradiciones y costumbres sociales; la lingüística antropológica, que analiza las lenguas humanas; la arqueología, que reconstruye el comportamiento humano a través de los restos materiales; y la antropología biológica, que examina la diversidad biológica humana. La antropología ofrece una perspectiva para comprender mejor a los pacientes de diferentes culturas
La axiología es una rama de la filosofía, que tiene por objeto de estudio la naturaleza o esencia de los valores y de los juicios de valor que puede realizar un individuo. Por eso, es muy común y frecuente que a la axiología se la denomine “filosofía de valores”.
La axiología, junto con la deontología, se constituyen como las ramas más importantes de la filosofía que contribuyen con otra rama más general: la ética.
Este documento presenta las principales teorías éticas, incluyendo el intelectualismo moral, eudemonismo, hedonismo, estoicismo, iusnaturalismo ético, formalismo, emotivismo y utilitarismo. Cada teoría intenta fundamentar la moralidad de manera distinta, ya sea basándose en el conocimiento del bien, la búsqueda de la felicidad, el placer, el deber, las consecuencias de los actos u otros enfoques.
Este documento define los orígenes y conceptos fundamentales de la ética. Explica que la ética se refiere al carácter y modo de vida de una persona, adquirido a través de la repetición de actos. También analiza las visiones de la ética en los pensamientos de Aristóteles, Platón, Kant y Hegel, y cómo estas pueden estar subordinadas a la política o enfocadas en el individuo.
Este documento resume las principales teorías éticas. Explica que la ética se refiere a la reflexión filosófica sobre la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas que rigen la conducta. También describe dos enfoques éticos principales: las éticas teleológicas, que juzgan las acciones en función de si contribuyen o no a alcanzar un fin como la felicidad, y las éticas deontológicas, que se basan en seguir deberes y obligaciones morales independientemente de las consecuencias.
El documento describe la naturaleza y la importancia de la ética. Explica que la ética es la ciencia que estudia racionalmente los actos humanos para determinar lo que es bueno y malo. También describe que la naturaleza humana invita al ser humano a alcanzar su perfección a través del uso libre de su voluntad y que la ética provee normas para guiar esta búsqueda de la felicidad y perfección de forma adecuada.
1. La ética se refiere al estudio filosófico y teórico de la moral, mientras que la moral se refiere al comportamiento práctico.
2. Originalmente tenían el mismo significado, pero ahora la ética se refiere al nivel teórico de reflexión y la moral al nivel práctico de acción.
3. Existen tres niveles de distinción: la moral como normas externas, la ética conceptual como normas internas, y la ética axiológica fundamentada en valores.
Este documento presenta información sobre el concepto de axiología y diferentes teorías sobre la existencia y naturaleza de los valores. Explica el subjetivismo axiológico, que sostiene que los valores son creaciones subjetivas, el objetivismo axiológico, que argumenta que los valores existen objetivamente, y el estructuralismo axiológico, que ve a los valores como emergiendo de la relación entre sujeto y objeto. También discute la jerarquía de valores y menciona algunos valores fundamentales como la dignidad humana,
Este documento discute la ética y la moral. Explica que la ética se refiere a una reflexión filosófica sobre la moral, mientras que la moral se refiere a normas que guían la conducta. También explora perspectivas éticas como el consecuencialismo, que juzga las acciones por sus consecuencias, y la deontología, que se enfoca en el deber. Finalmente, argumenta que la ética es crucial para examinar críticamente las normas morales establecidas y guiar las decisiones cotidianas.
Este documento discute la diferencia entre ética y moral. Explica que la ética se refiere al estudio filosófico y teórico de la moralidad, mientras que la moral se refiere a las normas y reglas que guían la conducta humana. También indica que la ética busca justificar sistemas morales a través de la reflexión, mientras que la moral se aplica al nivel práctico de las acciones.
Este documento presenta una introducción a la axiología, la disciplina filosófica que estudia los valores. Explica que el término "valor" surgió originalmente en estudios de economía y fue incorporado como disciplina filosófica en el siglo XIX. Luego, en el siglo XX se estudió desde la psicología y sociología. Además, distingue entre subjetivismo y objetivismo axiológico y analiza las teorías de diferentes filósofos sobre el origen y naturaleza de los valores.
La ética estudia la bondad o maldad de los actos humanos. Se relaciona con disciplinas como la psicología, sociología, pedagogía, religión, economía, derecho y política. Con estas disciplinas comparte el estudio de la conducta humana, pero la ética se enfoca en proveer razones por las que ciertas conductas son buenas o malas y deben realizarse o no.
Este documento introduce los conceptos de ética y moral. Explica que la moral se refiere a las normas y reglas que regulan el comportamiento en una sociedad en particular, mientras que la ética busca fundamentar cómo debe comportarse cualquier ser humano de manera universal. También destaca que los seres humanos son los únicos capaces de realizar acciones morales porque poseemos conciencia, libertad y voluntad.
Este documento presenta una discusión sobre los valores éticos y morales. Define los valores absolutos como aquellos que son intrínsecamente valiosos e independientes de las necesidades individuales, como la justicia y la verdad. Los valores relativos dependen más de las necesidades subjetivas de cada persona o grupo pequeño. También contrasta la ética, que surge de la reflexión individual, con la moral, que se basa en normas socialmente establecidas. Finalmente, explica que la justicia se fundamenta en la aplicación imparcial de principios abstractos que respetan los derechos
Este documento resume conceptos clave de la ética y la moral. Explica que la ética es una rama de la filosofía que estudia los actos humanos voluntarios y libres, y cómo la conciencia guía al ser humano a realizar actos buenos a través de las virtudes. También define la moral como el conjunto de creencias, valores y normas que dictan el comportamiento correcto en la sociedad.
Este documento presenta una introducción a la ética y la moral. Define la ética como la reflexión teórica sobre la moral y los principios que guían el comportamiento humano. Explica que la moral se refiere a las normas transmitidas socialmente, mientras que la ética se centra en los principios racionales adoptados individualmente para guiar la conducta. Además, discute si la ética es una disciplina práctica o teórica y concluye que proporciona criterios para reconocer nuestros deberes más que normas directivas de conducta.
Este documento discute las diferencias y similitudes entre la ética y la moral. Define la ética como un conjunto de normas establecidas internamente por un individuo, mientras que la moral se refiere a normas transmitidas socialmente. También explora problemas como la diversidad de sistemas morales, el conflicto entre libertad y obligación, y la objetividad de los valores. Finalmente, describe cómo la ética se aplica en diferentes profesiones a través de códigos éticos.
Este documento describe varias teorías éticas, incluyendo el intelectualismo moral, el eudemonismo, el hedonismo, el estoicismo, el iusnaturalismo ético, el formalismo, el emotivismo, el utilitarismo y la ética discursiva. Cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre los fundamentos de la moralidad y la conducta ética.
El documento discute la diferencia entre la ética y la moral. Explica que aunque ambos términos tienen el mismo origen etimológico, actualmente se refieren a ámbitos diferentes: la moral se refiere al nivel práctico de la acción, mientras que la ética se refiere al nivel teórico de la reflexión sobre la moral. La moral son las normas que guían nuestro comportamiento, mientras que la ética es la reflexión sobre esas normas.
Cuadro comparativo ética aplicada al derechoyohevesugey
Este documento presenta una tabla comparativa de conceptos clave relacionados con la ética y la moral. Define valores, ética, moral y justicia, e identifica las características y diferencias entre valores absolutos y relativos. Explica que los valores determinan lo que es bueno y malo, la ética estudia el comportamiento de los actos, la moral dirige la conducta, y la justicia se enfoca en dar a cada persona lo que le corresponde de acuerdo a sus deberes y derechos.
Este documento define los conceptos de ética y moral. Explica que la ética se refiere a la reflexión sobre las normas de conducta, mientras que la moral se refiere a las normas en sí mismas. También identifica algunos problemas éticos o morales actuales como ejemplo, como el debate sobre la píldora del día después. El objetivo es que los estudiantes comprendan la distinción entre ética y moral y puedan identificar problemas éticos en la sociedad.
Este documento presenta el contenido del curso de Ética I. Se introducen los temas fundamentales de la ética y la moral según Aristóteles y Kant, incluyendo las virtudes éticas, la felicidad, la razón práctica y el imperativo categórico. También incluye biografías resumidas de Aristóteles y Kant.
La antropología estudia al ser humano y su cultura. Se divide en cuatro ramas principales: la antropología cultural, que estudia las tradiciones y costumbres sociales; la lingüística antropológica, que analiza las lenguas humanas; la arqueología, que reconstruye el comportamiento humano a través de los restos materiales; y la antropología biológica, que examina la diversidad biológica humana. La antropología ofrece una perspectiva para comprender mejor a los pacientes de diferentes culturas
La axiología es una rama de la filosofía, que tiene por objeto de estudio la naturaleza o esencia de los valores y de los juicios de valor que puede realizar un individuo. Por eso, es muy común y frecuente que a la axiología se la denomine “filosofía de valores”.
La axiología, junto con la deontología, se constituyen como las ramas más importantes de la filosofía que contribuyen con otra rama más general: la ética.
Este documento presenta las principales teorías éticas, incluyendo el intelectualismo moral, eudemonismo, hedonismo, estoicismo, iusnaturalismo ético, formalismo, emotivismo y utilitarismo. Cada teoría intenta fundamentar la moralidad de manera distinta, ya sea basándose en el conocimiento del bien, la búsqueda de la felicidad, el placer, el deber, las consecuencias de los actos u otros enfoques.
Este documento define los orígenes y conceptos fundamentales de la ética. Explica que la ética se refiere al carácter y modo de vida de una persona, adquirido a través de la repetición de actos. También analiza las visiones de la ética en los pensamientos de Aristóteles, Platón, Kant y Hegel, y cómo estas pueden estar subordinadas a la política o enfocadas en el individuo.
Este documento define varios términos filosóficos clave como mito, fisis, esencia, dialéctica, intelectualismo y cosmos. Explica el paso del mito a la razón en la antigua Grecia y cómo Sócrates interpretaría la virtud de alguien que actúa bien sin conocer la justicia. También analiza la afirmación de San Agustín sobre que si amas rectamente, todo lo que hagas será bueno.
Este documento trata sobre la ética y la moral desde una perspectiva etimológica y conceptual. Explica que la palabra "ética" proviene del griego "ethos" que significa costumbre o carácter, mientras que la palabra "moral" proviene del latín "mos" que también significa costumbre. Aunque originalmente tenían el mismo significado, actualmente la ética se refiere al nivel teórico de la reflexión sobre la moral, mientras que la moral se refiere al nivel práctico de la acción. También
La ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Se ocupa de determinar qué es lo moralmente correcto y cómo justificar sistemas morales de manera racional. Examina conceptos como lo bueno, lo malo, lo correcto e incorrecto. Sus objetivos principales son establecer normas de conducta y emitir juicios sobre si los actos son éticamente buenos o malos.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral y cómo se aplica a nivel individual y social. Busca emitir un juicio sobre si los actos humanos son éticamente buenos o malos. Algunos sostienen que la verdadera naturaleza del ser humano solo se manifiesta en condiciones extremas, cuando es egoísta, cruel y perverso, pero las normas morales no son meras convenciones.
Este documento presenta información sobre la ética y la moral. Define la ética como el estudio de la moral y cómo los miembros de la sociedad deben actuar. Explica que la ética y la moral provienen del término griego "ethos" y originalmente se referían al estudio de las costumbres. Más adelante, autores como Cicerón distinguieron entre ética como la disciplina filosófica y moral como el objeto de estudio de las costumbres y reglas. En la filosofía moderna, el énfasis cambió hacia la autonomía
El documento discute los conceptos de ética y moralidad. Explica que la ética estudia las normas morales, su origen y fundamentación, mientras que la moralidad se refiere a los sistemas de normas que regulan el comportamiento humano. También explora temas como la naturaleza humana, los valores y la axiología.
La filosofía estudia el origen y la naturaleza de la realidad. Los primeros filósofos griegos, como Tales de Mileto y Heráclito, buscaron explicaciones naturales para los fenómenos en lugar de explicaciones míticas. Platón consideró que la perfección reside en las ideas, mientras que Aristóteles argumentó que la ética sólo se alcanza a través de la vida en sociedad. Más tarde, filósofos como Descartes y Kant contribuyeron al desarrollo de la epistemología y la ética.
La ética trata de las reglas morales que rigen la conducta humana y es parte de la filosofía moral. La moral se refiere a las acciones humanas en términos de bondad o malicia. El éthos griego originalmente se refería al lugar donde se habita, pero luego se aplicó al carácter y costumbres de un pueblo. El carácter moral de una persona se forma a través de los hábitos adquiridos por la repetición de actos. La ética y la moral se refieren básicamente al mismo concepto de comportamiento responsable en
Este documento define ética y moral, distinguiendo entre sus significados etimológicos y reales. Define la ética como la ciencia que establece las normas para un comportamiento humano auténtico. Explica que la ética va más allá de lo legal o las costumbres sociales, abarcando tres niveles: sociológico, jurídico y ético. Además, describe las divisiones de la ética y sus relaciones con otras ciencias como la sociología, psicología y religión.
Presentacion Etica Como Valor Universalalejiiitaaa
Este documento presenta una discusión sobre varios conceptos éticos fundamentales como la ética, la moral, la libertad, la conciencia moral y las diferentes modalidades de la ética como la ética normativa, metaética, descriptiva, aplicada y teológica. También describe las diferentes etapas del noviazgo y la importancia de la ética en las relaciones de noviazgo.
Este documento resume los orígenes y desarrollo de la ética a través de la historia. Comienza explicando que la ética es una rama de la filosofía que estudia la moral, la virtud y el deber. Luego describe las primeras escuelas de pensamiento ético en la antigua Grecia como los cínicos, cirenaicos y megáricos. Más adelante explica las teorías de Platón y Aristóteles, considerados los padres de la ética. Finaliza señalando algunas características y elementos que def
Este documento resume las principales corrientes éticas y sus características. Define la diferencia entre ética y moral, y describe las corrientes descriptivas, normativas y vivencialistas. Explica las teorías de la satisfacción como el utilitarismo y las éticas de la convivencia social. Finalmente, analiza las corrientes éticas contemporáneas como el consecuencialismo y la deontología.
1) La ética es la disciplina filosófica que estudia el comportamiento moral del hombre en sociedad. 2) Existen diferentes teorías sobre el origen de la moral, como la tesis naturalista que sostiene que tiene su base en el comportamiento animal, y la tesis del origen social que argumenta que surgió de la necesidad de regular las relaciones humanas. 3) La moral se compone de normas, valores y un sujeto libre que es capaz de acatarlas, y se aplica a través de agentes como la familia y el estado.
Este documento define la moral como el conjunto de creencias, normas y circunstancias que determinan si una persona ha sido buena a lo largo de su vida y su contribución a la sociedad. Explica que la moral surgió originalmente como preceptos prácticos en Grecia antes de volverse un tema científico. También distingue entre moral, que son las normas sociales, e ética, que es el estudio filosófico de la moral.
Este documento presenta una introducción al tema de la ética. Explica brevemente la definición de ética, la diferencia entre moral y ética, las características de la persona humana incluyendo sus dimensiones, facultades y libertad. También describe la ley natural y la felicidad como la inclinación natural de la persona humana al bien. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia del estudio de la ética y a través de ella puedan conocer quién es la persona humana y su tendencia natural al bien.
El documento presenta definiciones de varios conceptos clave relacionados con el proyecto de vida. Entre ellos se encuentran la antropología filosófica, que estudia al ser humano de forma integral; la axiología, que analiza los valores y juicios valorativos; y la existencia como modo de ser propio del ser humano. También define conceptos como vida, razón, principio, individuo y actitud.
Este documento presenta la primera unidad de una asignatura de Ética Profesional. La unidad se titula "Ética: Fundamentos Filosóficos" y cubre temas como el origen de la ética, su relación con otras ciencias, la naturaleza y el objeto de la ética. El documento define la ética como el estudio de la moralidad de los actos humanos y explica que examina cómo los seres humanos deben comportarse a diferencia de otras disciplinas.
La ética estudia conceptos como la moral, la virtud y el deber. Examina cómo justificar sistemas morales y aplicarlos a la vida personal y social. Las teorías éticas se basan en consecuencias, virtudes, intenciones u obligaciones. La ética aplicada analiza temas controvertidos como el aborto y la eutanasia.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. Ética de Aranguren.
1.-El principio etimológico
En filosofía el método etimológico esta justificado como vía de penetración en la real por lo que cobra
todo su sentido para el estudio de la ética. Para Aranguren la actividad filosófica está muy unida a la
filológica (lingüística) en cuanto que amantes de los razonamientos hemos de serlo también de las
palabras.
Aranguren resalta a Heidegger y a Zubiri como vitales para la investigación etimológica, desde el punto
de vista en que toda justificación está ya hecha por ellos, recuperando el sentido de las palabras para
obtener nuevas interpretaciones.
La etimología nos da la capacidad de saber el significado originario de una palabra, lo que representaba
en un momento histórico dado y por tanto parte de la realidad a la que alcanza ese concepto. Se detiene
sobre el estudio etimológico de la palabra etimología, cuya corresponsal en griego es derivada de dos
palabras que vienen a significar "de donde deriva lo real" y se alude al razonamiento de Zubiri por el cual
la etimología es el hilo conductor de la investigación y el razonamiento. Para que la relación entre
filología y filosofía tenga la medida adecuada no sólo hay que conocer el origen, el pasado, sino también
el presente, y tener ambos conceptos en cuenta.
Para Aranguren es más importante un estudio etimológico sobre la ética que sobre la metafísica, ya que
tenemos dos vías de acceso, latina y griega: Por lo que se refiere a la ética no hubo demasiadas
desviaciones del tema, por parte de los romanos, ya que por muy antimoral que sea un comportamiento
siempre contiene unas normas y es sabido que los romanos no eran faltos precisamente de estos códigos.
La disciplina filosófica que estamos investigando responde a dos nombres, ética y moral, cada uno
procedente de una lengua. Tras el análisis de ambas etimologías podríamos encuadra a donde pertenece
cada uno.
El "êthos" posee dos significados fundamentales. El primer y más antiguo de los dos significados
comentados es el de morada, residencia. Vuelve a insistir en Heidegger y su visión de la ética como
ontología, y que para él la ética es el pensar, morada del hombre. Por otro lado la concepción aristotélica
vendría a significar algo así como "desde el hombre, raíz de donde todo lo humano sale". Sin embargo la
acepción más usada es la de ética. El êthos viene del éthos, y a diferencia del páthos, que es por
naturaleza, se adquiere con la costumbre. Pero los hábitos se adhieren por la repetición de un mismo acto.
Es decir, que parece existir un círculo de influencia recíproca entre, actos, êthos, y hábitos. El êthos toma
así un doble carácter, por un lado puede ser el principio, la fundamentación de los actos, y por otro lado el
fin, el resultado de los hábitos. Estos conceptos definirían el campo que abarca la ética. Pero, sin embargo
la ética clásica y moderna sólo se han fijado en los actos, en los hábitos pero no en ese êthos general que
permite actuar de una forma u otra.
La palabra héxis:
Esta palabra no es sinónima de êthos, sino que viene a significar " modo natural de ser, que se posee". Es
lo que podríamos decir actitud, es como la personalidad, podemos cambiarlo y de alguna forma hay
relación de complicidad.
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2. Después de esta aclaración, se pasa al estudio etimológico de la tradición latina. Los dos primeros
vocablos griegos ( êthos y éthos) se traducen al latín en un solo concepto mos.
La línea etimológica que se ha seguido en griego es la de adquirir un modo de ser, de esta forma el êthos
posee tres niveles, el de los sentimientos, el de las costumbres y el del carácter o rasgos distintivos de la
personalidad. En latín todo estos conceptos se funden, es al mismo tiempo el carácter y las costumbres,
porque el concepto latino sintetiza, el mos, es un modo de ser adquirido mediante la vida, pero también
son las costumbres las que marcan las pautas de comportamiento y ocasionalmente también puede
referirse a los sentimientos, de todas formas la acepción más usual es la de costumbre.
En latín las dos acepciones (palabras) griegas de ethos quedan reducidas al mos. Esta identificación de
sentidos está amenazada desde el momento en que se usa el mismo vocablo y tiende a la identificación
con los hábitos.
2. La realidad constitutivamente moral del hombre: moral como estructura.
Exposición de la idea antropológica de Zubiri que ve al hombre como un elemento moral. Es decir
constituido por una realidad moral que le saca del animal al hombre y que es producto de una necesidad.
Diferencias que hace Zubiri entre comportamiento humano y animal:
Animal: Los marca con el término justeza, es decir el animal responde por una determinación biológica a
los estímulos que recibe del medio que se ajustan y crean un conjunto de normas definidas.
Humano: El hombre comparte esta característica pero además, no puede asegurar por su complejidad dar
una respuesta adecuada lo que le obliga a usar la inteligencia como medio de dominio de la realidad, por
simple subsistencia.
El hombre no se corresponde con el medio con "justeza", precisamente porque no tiene una respuesta
definida, y se encuentra ante la posibilidad de construirla y la libertad de elegir entre las creadas, o
crearla, mientras que el animal tiene concedido el ajustamiento el hombre tiene que realizarlo, tiene que
justificar sus actos. Todas las acciones humanas para que puedan considerarse como tales tienen que estar
justificadas, tienen que estar realizadas con la consecución de un fin, si no, no responden al calificativo de
humano.
Pero esta justificación no es solo una descripción de los hechos realizados y su fin, sino también una
elección entre muchas posibilidades, que la convierte en realidad frente a muchas irrealidades y una
preferencia sobre esa acción y no otra.
Parece lógico que la libertad fuera plena para elegir las acciones y que sólo se haría lo que se quiere en
ese ámbito, no existe algo más preferible que otra cosa. Pero en el terreno práctico esto no funciona así La
preferencia depende de la tendencia. Para Zubiri la realidad humana es realidad moral, la realidad
humana se caracteriza porque tiene que hacerse, es realidad moral.
Se recapitula sobre lo dicho hasta ese momento:
1. Análisis de una estructura radical del hombre en cuanto al ajustamiento del acto a la situación. Se
define en el animal como dado, pero el hombre este ajustamiento tiene que realizarlo. El término "acto
justo" implica coherencia con la realidad, "justificación como ajustamiento". A esto se le da el nombre de
"moral como estructura".
2. La segunda explicación del término justificación viene asociado al de justicia, en el que el acto no es
simple ajustamiento a la realidad sino que se ajusta a sí mismo a una norma ética, a un contenido social,
representando una virtud. "Moral como contenido"
3. En este segundo sentido el hombre y sus actos pueden adquirir una dimensión doble el término
propiamente dicho (justicia y moral) y su opuesto (injusticia e inmoralidad, amoralidad).
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3. 4. En cuanto al primer concepto en hombre es constitutivamente moral porque no le queda más remedio
que crear recursos para adaptarse, entendida como conducta. La diferencia entre mi percepción del
planteamiento y el que hace Aranguren es el principio libertad porque el hombre en realidad no elige ser
así sino que la adaptación le va imponiendo ciertas normas que el hombre no controla.
Además asegura que interviene el estado psicosomático es decir, que existe una gradación del "estado de
ánimo".Es en esta gradación donde ambos términos se relacionan.
5. La moral como contenido prevalece sobre la moral como estructura en cuanto que el hombre necesita
crear unas reglas, unas preferencias que le permitan un sistema de adaptación.
Una especifica la relación entre antropología y ética, se pasa a hablar de esta distinción del concepto
mortal. Es como la escolástica ya que distingue un modo moral de ser, que poseen todos los hombres por
mucho que les pese, porque es la forma de ser, y otro nivel en el que esa forma moral toma la dimensión
de bueno y malo. Se cita a Suárez.
La libertad de elección es señalada ya por S.Tomás de Aquino como vía de inteligencia, o de procedencia
de la inteligencia.
Estos son los supuestos de la ética tradicional (el hombre es constitutivamente moral, pero por medio de
la elección su comportamiento puede ser bueno o malo, y así mismo bueno para él o para la comunidad).
Croce, desde distintos parámetros distingue dos grados de la vida práctica el moral y el económico,
ambos íntimamente unidos.
Burgh señala dos aspectos éticos, el primero lo que debe hacerse ante una determinada situación y el
segundo lo que debe hacerse en esa misma situación según la ley moral.
Aranguren califica de errónea la teoría de la estratificación del hombre (que arranca de Platón) en sus
niveles biológico (pasional), su fuerza o grandeza del alma y por ultimo el espíritu, porque aun cuando la
más importante de las partes en las otras dos, no ofrece una unidad radical del hombre.
Hartmann y Le Senne se encuadran dentro de esta teoría. La aportación de Hartmann es entrever que la
libertad del individuo se sostiene sobre las estructuras psicobiológicas.
Para Le Senne, la elección o calificación de los actos en buenos y malos depende de la fuerza del courage.
Merleau-Ponty, está en la línea de Zubiri (apoyar la conducta moral en estructuras biológicas y
psicológicas), pero su planteamiento de la inteligencia y de la conducta moral, guiada por los patrones de
behaviorismo y gestaltismo, le hacen quedarse impotente en la explicación psicológica de la moral. Para
Ortega la vida humana es esencialmente "tarea o Quehacer". Crítica el término moral que no se refiere a
la acción humana misma. Se resalta en este texto la unión psicobiológica de la ética con el hombre, es
decir su forma constitutiva sin que ello implique un origen completamente biológico.
Definición de ética: ciencia especulativamente práctica. (Doctrina tradicional y kantiana). La distinción
entre la moral como estructura (que se ha de hacer) y la constitutiva (lo que se ha de hacer), Estos dos
dimensiones de la ética van unidas, la forma requiere contenido. El contenido varía según épocas y se
forma de condicionantes humanos de todo tipo. La escolástica reduce la ética a psicología o sociología,
pero la subalternación -subordinación aristotélica previene de las pulsiones internas heredadas de Platón,
y señala su dinamismo orientándola a la experiencia, psicología y caracterología, de aquí continuará la
argumentación, la falacia se encuentra en la total separación de teoría y praxis, y se acerca a Marx en su
famoso "cambiar el mundo, no interpretarlo" aunque luego refuta con el personalismo y no la actitud
filosófica. El continúo cambio de adquisición de experiencia y por tanto de comportamientos es lo que se
denomina moral como estructura.
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